初中自评报告
初一综合测评个人自评报告
初一综合测评个人自评报告时光荏苒，转眼间，我的初一生活已经画上了句号。
在这一年的学习和生活中，我经历了许多的挑战和机遇，也取得了一定的进步和成长。
为了更好地总结经验，发现不足，提高自己，我对初一这一学年的表现进行了综合的自我评价。
一、学习方面1、学习态度进入初一后，我深知学习的重要性，始终保持着积极主动的学习态度。
每天都会按时完成作业，认真听讲，做好笔记。
遇到不懂的问题，我会主动向老师和同学请教，不耻下问，力求把每个知识点都弄明白。
2、学习成绩在初一的多次考试中，我的成绩总体上还算稳定。
语文、数学、英语等主要学科都能达到班级的平均水平以上。
尤其是数学，通过自己的努力和老师的指导，我的数学成绩有了明显的提高。
但是，在历史、地理等文科科目上，我的成绩还有待提高。
我需要加强对这些科目的理解和记忆，提高自己的综合分析能力。
3、学习方法在学习方法上，我逐渐摸索出了适合自己的一套方法。
我会在课前进行预习，了解将要学习的内容，找出重点和难点；课堂上认真听讲，积极思考，跟随老师的思路；课后及时复习，完成作业，并进行总结归纳。
同时，我还会定期进行自我检测，通过做练习题和模拟考试来检验自己的学习效果，发现问题及时解决。
4、学习习惯良好的学习习惯是取得好成绩的关键。
我养成了每天阅读的习惯，通过阅读来拓宽自己的知识面和视野。
我还会定期整理错题本，将自己做错的题目进行分类整理，分析错误原因，以便在今后的学习中避免同样的错误。
二、思想方面1、道德品质在初一的学习生活中，我注重培养自己良好的道德品质。
尊敬师长，团结同学，乐于助人。
遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课。
爱护公共财物，保护环境，积极参加学校组织的各项公益活动。
2、政治思想作为一名初一学生，我积极关注国家大事和社会热点问题，通过观看新闻、阅读报纸等方式了解国内外的形势。
我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
3、心理健康在面对学习和生活中的压力时，我能够保持积极乐观的心态，及时调整自己的情绪。
初中学校自评报告范文
初中学校自评报告范文实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。
为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。
按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：黎民居中学始建于一九五六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书某某0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
初中校本教研自评报告(3篇)
第1篇一、前言校本教研是指以学校为基地，以教师为主体，以教学实践为基础，以提高教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心的一种教育研究活动。
我校根据国家教育政策，结合学校实际情况，积极开展校本教研活动，现将我校初中校本教研自评报告如下：二、校本教研工作概述1. 组织机构我校成立了校本教研工作领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长、教务主任、教研组长等担任成员。
领导小组负责校本教研工作的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 研究内容我校校本教研主要围绕以下几个方面展开：（1）课程与教学研究：研究国家课程、地方课程和校本课程，探索适应学生发展的教学策略和方法。
（2）教师专业发展研究：关注教师的专业素养、教学能力和教学风格，促进教师的专业成长。
（3）教学评价研究：研究教学评价体系，探索科学、合理、有效的评价方法。
（4）教育信息技术研究：研究教育信息技术在教育教学中的应用，提高教育教学质量。
3. 研究方法我校校本教研采用以下研究方法：（1）文献研究法：收集、整理国内外相关教育教学理论，为校本教研提供理论依据。
（2）行动研究法：通过实践探索，不断改进教育教学工作。
（3）案例研究法：收集、分析教育教学案例，总结经验，推广成果。
（4）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师、学生、家长对教育教学工作的意见和建议。
三、校本教研工作成效1. 提高了教学质量通过校本教研，我校教师在教育教学实践中不断总结经验，改进教学方法，提高了教学质量。
学生在学业成绩、综合素质等方面取得了显著进步。
2. 促进了教师专业发展校本教研为教师提供了交流、学习、成长的平台，使教师在教育教学过程中不断反思、总结，提升了专业素养和教学能力。
3. 增强了学校教育教学管理校本教研使学校教育教学管理更加科学、规范，提高了学校教育教学工作的整体水平。
4. 丰富了学校文化内涵校本教研使学校教育教学工作更具特色，丰富了学校文化内涵，提升了学校的社会影响力。
庄口初中综合督导评估自评报告
庄口初中综合督导评估自评报告为认真贯彻落实《甘肃省初级中学综合督导评估方案》等文件精神，全面提升学校整体办学水平，促进学校科学、持续发展，确保学校素质教育的顺利实施，巩固“义均”成果。
庄口初中对学校全面办学综合督导评估中学校“自检自评”工作和综合评估问题整改工作高度重视，严格按照上级制定的评价内容、原则、程序和方法认真进行自检自评；真正起到推动学校工作，提升学校办学水平的目的。
下面将我校督导评估自检自评工作及问题整改情况汇报如下：学校于3月中旬，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及《甘肃省初级中学综合督导评估方案》，明确指导思想、内容、方法、步骤。
建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各教职工，达到每条指标落实到具体人，教职工都有相应的指标责任。
学校成立了督导评估自评小组：组长：刘恩 (校长）副组长：刘兴宗（教导主任）组员：张国翰李仲贤杨红玲吴明星李文庆认真对照评估标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。
现汇报如下：一、学校基本情况靖远县大芦镇庄口初级中学创建于1986年，教学班5个，学生134人。
现占地面积16000平方米，生均118平方米。
校舍建筑面积2102平方米，生均15平方米。
2017年薄改项目建设教学楼一幢960平方米。
在编教师28人，其中本科26人，一级教师14人，县级及以上骨干教师5人。
师生比1:5。
学校藏书3510本，生均26本。
1 / 15学校始终坚持”以人为本,全面发展”的办学宗旨,”质量立校”的办学理念,近五年来，我校中考上线率一直居大芦乡之首，全县前十名。
2 017年中考综合评比全县第六名。
我校教育教学质量稳中上升，先后多次被上级部门授予“白银市教育系统先进集体”、“中考教学质量优秀学校”等荣誉称号。
教师中一百三十多人次获国家级市级县级奖，有28篇论文在省市刊物上发表，249名学生获国家、省、市、县级奖项。
近年来，学校硬件建设及面貌发生了巨大变化。
中学生期末综合素质评价自评报告(3篇)
中学生期末综合素质评价自评报告（3篇）中学生期末综合素质评价自评报告（精选3篇）中学生期末综合素质评价自评报告篇1从小到大，我应当一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。
不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。
上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培养，我一向都铭记在心。
大概四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不一样年龄的“神童”，小小的我就充满了对他们的敬佩。
其实此刻想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我此刻看到家里那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是完美的。
从小学到初中应当算是一个十分顺利的过程，因为我应当是一个地地道道的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。
小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的事迹，还是会十分感激当时的教师和同学们对我的支持。
到了同济附中，初一进入学生会，初二就担任学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参加了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。
中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一起，拿到了十一中的推荐生资格，只要过一批分数线就能够进入十一中，所以初三的最终一段时间，过得并不算苦。
中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班，就这样开始了我的高中生涯。
上高中以后，在个人方面，我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖，参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。
在学校活动方面，我是个组织本事比较强的人，并且对学校组织的活动也有一份热情，所以总是乐此不疲的参加。
和同学一起参加了学校DV大赛，作品获得一等奖；组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖；组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评……之后在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担任学生会副主席的职务。
初中素质教育自评报告
初中素质教育自评报告我校积极改善办学条件，加强教师队伍建设。
坚持以人为本，德育为首，促进学生德智体美劳全面发展。
打造高效课堂，深化课堂教学改革，努力提高教育质量，促进教育均衡发展，创办人民满意的教育。
为促进学校教育教学工作再上新台阶，根据上级安排部署，我校依据《XX年XX市初中素质教育督导评估指标体系(试行)》对学校进行素质教育情况自评，现将自评情况汇报如下：XX一中创建于1956年8月，原名灵宝四中，位于XX镇XX路中段，学校占地面积13715平方米，建筑面积9112平方米。
现有14个教学班，学生554人，其中七年级224人，八年级198人，九年级132人。
现有寄宿学生304人，七年级111人，八年级94人，九年级99人。
寄宿男生164人，女生140人。
学校现有教师78人，教师年龄结构合理，平均年龄34岁，现有中学高级教师7人，中学一级教师22人，特岗教师13人。
学校拥有教学楼、办公楼、实验楼、公寓楼、宿舍楼、学生餐厅等基础设施，理化生仪器室、实验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理咨询室、心理宣泄室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、网络中心、体音美器材室等功能室配备齐全，学校布局合理，教学区、生活区、运动区分布其间，相互之间不受干扰。
1、评价内容：学校严格按照三门峡市素质教育督导评估评价指标体系进行评价，分别从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量、群众满意度等十一个方面进行细化，逐项评价，逐条给分，保证评价的客观、公正，符合实际情况。
2、自评工作过程：(1)：成立素质教育督导评估工作小组，加强组织领导。
学校及时成立以校长为组长的素质教育督导评估小组，领导班子成员为组员，各年级各处室密切配合，目标具体，任务明确，职责相连。
(2)：开展自评工作。
教务处、政教处、总务处等相关工作人员依据自己分管的工作，开展自评工作。
通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，征询师生意见和建议，对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。
初一学生综合素质评价自评报告
初一学生综合素质评价自评报告•相关推荐初一学生综合素质评价自评报告（精选8篇）在现在社会，接触并使用报告的人越来越多，报告具有双向沟通性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的初一学生综合素质评价自评报告（精选8篇），希望能够帮助到大家。
初一学生综合素质评价自评报告1一转眼，半个学期过去了。
回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：经过了本学期的学习，我对各学科有了进一步的认识。
我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是根据多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它方面的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
所以在下学期的学习中我应该更好地做到以下几点：第一，学习态度要更加的端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
初中学生综合素质评价自评报告3篇
初中学生综合素质评价自评报告3篇初中学生综合素质评价自评报告1本人热爱祖国，热爱人民。
我性格开朗活泼，热爱生活，在学，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并班级学校的各种课内外活动。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，当然我也深刻认识到自己的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。
贪玩，有目标但努力不够.有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。
我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
初中三年我学到了很多知识.我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。
我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自己的未来。
希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自己的学习生涯。
将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设做出自己的努力!初中学生综合素质评价自评报告2本人在初中三年，都努力学习，刻苦进取，尽量做到课前预习，课上认真听讲，课后复习。
我在学习惯于追求完美，因此我总是会自省，并及时发现缺点改正过来。
在学习中，我几乎算是一个“完人”，不会将问题累计起来，形成堆积问题。
我有自己的学习方法，并在学习中不断寻找适合自己的高效的学习方法，从而提高学习效率和成绩。
我知道，学习的'基础就是做人，因此，我会严格要求自己的言行举止，尊敬师长，团结同学，关心集体，做一个有知识、有文化、有理想、有抱负的青少年。
同时，我身为班长，更是班里的凝聚点，所以更要以身作则，积极的参加班级、学校的各项活动，并有序的同学加入其中，替老师分担班中的事务，做老师的得力助手。
时光匆匆，我已由刚升入初中的懵懂孩子成长为了一名全面发展的优秀的。
我坚信时间会证明一切，同时也会带走一切，所以我会更加珍惜今天的光阴，以百分百的精神迎接美好的明天。
初中学生综合素质评价自评报告3篇扩展阅读初中学生综合素质评价自评报告3篇（扩展1）——综合素质评价初中自评报告3篇综合素质评价初中自评报告1我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
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初中自评报告
在家，我是一个听话，孝敬父母。
能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。
在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。
今天的事情今天做是我人生的信条。
我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事。
我是一个开朗，大方的学生。
与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。
我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。
在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。
遇到老师时，我能主动地向老师问好。
我希望在新的一年里，我能继续努力。
进入二中可能并不是我的第一选择，但进入二中让我学到了以前并不知道的道理。
尤其是现在即将过去的高三上学期做为一名学生在三年中，我遵守纪律、尊敬师长、关心集体，虽没有为集体做过太多的事，但是我有较强的集体荣誉感，我会努力为集体增光添彩!做为一名公青团员，我有较强的觉悟遵守社会法律积极实践。
在团组织的领导下我会争取更多的进步，进一步提高自己的思想觉悟。
做为女儿，我关心家长孝顺父母友爱姐妹，在家长的支持下我度过一道道难关去为我的梦想努力!在家人的关怀下，我会争取更加优异的成绩，更加孝顺父母、关心家庭，为自己的高中生涯画下完的句号。
现在的我还有很多缺点，如太过内向，不太能
够处理好人际关系等，但我会改正这些缺点，为自己的人生道路铺平道路，为高考增加更多的信心!
高中毕业生自我鉴定范文三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。
我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。
三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx 年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。
大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用，实践结合理论发挥。
xxxx年我以熟练的
计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
xxx
我叫**，今年14岁。
XX年从**小学毕业，现就读于**中学。
回首三年的学习过程，是一段多么快乐的时光啊!自始至终我都能够遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人。
每个学期老师都会对我的学习情况进行总结，帮助我找出我的不足，每当我翻开这一本小册子，看到老师给我写的评语，我都能够清晰地感受老师对我的关爱和寄予的厚望。
我为没让老师失望感到非常的自豪。
在学校，我斯文礼貌;在家中，我孝顺尊重父母，爸爸妈妈对我一直很满意;在社区，我是邻里公认的有口皆碑的好公民。
我积极参加学校组织的社会公益活动;曾跟父母一起参加社区公益劳动，去敬老院和儿童福利院看望孤寡老人和残疾儿童;还全家行动为四川灾区人民捐钱捐物;我在公交车上能主动给陌生的老人让座;扶盲人幼童过马路……
我有很强的社会责任感和是非观，能身体力行地弘扬身边的好人好事，抨击和纠正他人的不良行为与社会现象。
我担任班干部和课代表工作主动认真负责而且乐此不疲，曾多
次获得“优秀班干部”荣誉。
三年来，我的思想品德评定均为优秀。
我是个活动积极分子，有很强的班级荣誉感，曾参加过学校的器乐队，学校组织的班级合唱比赛，广播体操比赛，演讲比赛和手抄报比赛，都取得了不斐的成绩。
在学习上，虽然我的成绩不曾是班上的第一二名，但我能脚踏实地，进取拼搏，不愿服输，争取每天进步一点点，我为自己呐喊，我为自己加油：你能行!
我有良好的学习习惯，上课时能认真听讲，认真作好笔记，每天能如期优质按量地完成老师布置的作业。
每个学期初我都会为自己制定一个科学的学习计划。
而在每个学期末我又会对本学期进行一次深刻总结。
对每次的考试，我会进行深刻反思，及时总结经验，找出不足，明确努力方向。
我喜欢看课外书籍，因此，一到放假，我会让妈妈从她学校的图书馆借来大量的中外名著来看，有时还用自己的零花钱上新华书店去买上几本解渴。
每读完一本书，我都会写出自己的读后感。
我喜欢英语，而且我的记忆力也好，在学校组织的英语单词竞赛中取得了优异的成绩;我的英语口语流畅，语言表达能力强，因此曾多次参加过市区两级语文作文大赛，中文演讲比赛，英语风采大赛，英语口语演讲比赛等，取得了特等奖，一等奖，三等奖和优胜奖等。
由于老师，父母的悉心教导，再加上我个人的不懈努力，初中三年中，我获得了数学竞赛三等奖，英语比赛一等奖等
好成绩;被评为“学习积极分子”，“优秀特长生”，“月考进步奖”，“三好学生”和“优秀学生”等荣誉。
这些成绩使我赢得了老师和同学的好评，也承载了爸爸妈妈的厚望。
我思想上要求上进，积极向团组织靠拢，终于我成了一名共青团员，我会一如既往地严格要求自己，不断鞭策自己，完善自己，使自己成为一名优秀的共青团员的。
我热爱生活，喜欢动脑动手，而且有较强的动手能力，在化学和物理学科的实验课上，我大胆地进行着实验，细心观察现象，详细地记录过程，科学地撰写实验报告，因此化学和物理的实验考查成绩均为a等。
我热爱生活，平时除了学习，我还喜欢深入社会，进行社会调查，关注社会，培养自己的社会视角。
我的爷爷奶奶都生活在农村，知道农民生活的不容易。
因此我在读初一的那年暑假里，调查了部分农民工的生活情况，后来还撰写了一个名为《关于农民生活状况的调查》。
通过这次调查，我深深体会到了农村人生活的简单和不容易。
我喜欢有条理有情趣的生活与学习方式。
我热爱生活，曾利用休息时间，给我温馨的家拍了写真;把我练过的书法，看过的书目，写过的读后感都罗列成册，还央求爸爸给它写序、命名。
爸爸给了我和我的作品很好的评价，亲自为它取名为《生活的笑脸就在我掌心里》。
我热爱生活缘于我能在生活中发现美，感受美，并且不断的去创造美。
我喜欢绘画，爱
好听歌、唱歌。
会弹奏电子琴，演奏二胡，曾参加过株洲市举行的群艺演出活动。
我的身体素质好，每项考查均达到健康标准，是一名健康的中学生。
虽然我的体育成绩曾经不够理想，但通过自己的不懈努力，我达到了一个又一个指标：跳绳一分钟能跳一百六十多下了，单手握力也达到了38公斤。
我将在以后更加努力，争取更好的成绩。