爱劳动的黄牛和水牛
幼儿园小朋友故事与儿歌
帮助胆小的孩子，认识勇敢，提升自信，学习接纳自我的绘本与儿歌1.绘本故事《胆小狮特鲁鲁》什么才是勇敢呢？胆子大的人就一定很勇敢嘛！胆子小的人就一定很懦弱嘛！好像也不尽如此。
这是一本可以帮助胆小的孩子认识勇敢，提升自信，学习接纳自我的绘本。
故事中的小狮子特鲁鲁和小白鼠之间的友谊也非常的打动人心，帮助孩子认识到保护的力量原来这样强大。
它可以让我们每个人都变得很勇敢。
诙谐幽默的故事情节，独具特色的绘画风格，更是极大的激发了孩子的想象力和阅读兴趣。
让孩子在故事中照见自己，找到属于自己的生命力量。
特鲁鲁是一只长得非常高大强壮的狮子，可是他的胆子却很小，碰到什么都要逃跑。
就在逃跑的过程中，克鲁鲁的身体变得越来越小，一天变得像老鼠一样小的特鲁鲁遇见了一只小白鼠，他们互相看了一眼，都被对方给吓坏了。
这样一个关于勇气和友谊的故事，我们应该怎么去讲读呢？特鲁鲁狮子长得高大、强壮，看起来很威武。
可是，谁也不知道，特鲁鲁狮子有一个怪毛病，那就是，它的胆子非常非常小。
头上落下一片树叶，特鲁鲁狮子也会抱着脑袋，吓得发抖。
有一次，它遇见一只老虎。
老虎朝它看了一眼，它吓得拼命逃。
逃啊，逃啊，特鲁鲁狮子的身体越变越小，变得像豹子一样大了。
接着，它又遇到了一只豹子，豹子看了它一眼，它又吓得转身就逃。
逃啊，逃啊，它又变小了，变得像野猫一样大了。
特鲁鲁狮子遇见一只野猫。
野猫朝它看了一眼，它又吓坏了，转身又逃。
逃啊，逃啊，最后，特鲁鲁狮子变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的特鲁鲁狮子遇见了一只小白鼠，它们互相看了一眼，都吓坏了。
糊里糊涂的，它们两个都朝一个方向跑。
跑了一段路，它们才停下来。
特鲁鲁狮子问小白鼠：“你为什么跑啊？”小白鼠说：“我是看见你感到害怕才跑的呀。
那你为什么跑呢？”特鲁鲁狮子说：“我也是因为看见你感到害怕才跑的呀。
”“哈哈哈！”它俩都笑了。
就这样，特鲁鲁狮子和小白鼠成了好朋友。
一遇到有什么动静，它们就一起逃跑。
跑啊跑啊，跑到安全的地方，它们就抱在一起互相安慰：“好了，好了，别怕，别怕。
养成好习惯童话故事_让人养成良好学习习惯的童话故事
养成好习惯童话故事_让人养成良好学习习惯的童话故事有趣味的童话故事深受学生的喜爱,对他们养成好习惯也是有帮助的,下面这些是小编为大家推荐的几篇养成好习惯童话故事。
养成好习惯童话故事:不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味!啊。
啊。
啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像。
好像两个星期。
”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。
小狮子听了点了点头。
从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!养成好习惯童话故事:不爱运动的小白鹤清清的小河边，住着一只美丽的小白鹤。
小白鹤有个坏毛病——不爱盍运动，连多走几步路都觉得累!有一天，河边跑来一群小鸭子，他们迈着整齐的步子跑步。
“小白鹤，来和我们一起跑步吧!”一只小鸭说。
“跑步多累呀，我不去!”小白鹤摇摇头。
小白鹤站在河边休息，不一会儿，几只小兔蹦蹦跳跳走来了，她们拿出一条长绳，摇一摇，跳一跳，玩得可开心了!“小白鹤，来和我们一起玩吧!多运动，身体棒!”一只小兔笑着邀请她。
幼儿园中班教案《爬高楼》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《爬高楼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《爬高楼》含反思一
幼儿园中班教案《爱劳动的黄牛和水牛》含反思二幼儿园中班教案《爱心卡》含反思三
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幼儿园中班教案《爬高楼》含反思一
中班教案《爬高楼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感，结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班《爬高楼》含反思教案吧。
活动目标
1、结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力。
2、引导幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感。
3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
重点：结合图片感知、以游戏活动为载体引领幼儿学习儿歌。
难点：背诵儿歌。
活动准备
音乐光盘、挂图、牵牛花朵（模拟）
活动过程
1、音乐导入：牵牛花带领小朋友去她家。
2、战士挂图，让小朋友逐一触摸高楼、树梢、墩墙、泥巴高、长、滑、细的感受，同时贴上字卡片，认读高楼、树梢、墩墙、泥巴。
3、教师简述牵牛花爬高楼、树梢、墩墙、泥巴的过程，从而引入课题儿歌《爬高楼》
4、教师出示牵牛花（贴手背），幼儿也贴，教师教幼儿学儿歌时加动作、表情。
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我的动物朋友主题反思
主题四《我的动物朋友》主题反思动物，是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分.是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
动物，有天上飞的，有地上跑的，有水里游得，还草里蹦的，千姿百态。
这些动物都是大自然中的精灵，让我们的地球家园变得生机勃勃、趣味盎然，也让多少好奇的儿童为动物神往与痴迷。
今天，我们交流的主题《我的动物朋友》从三个方面展开：《我的动物客人》、《狮子王》、《牛伯伯你好》。
第一个小主题是《我的动物客人》，让幼儿知道动物是人类的朋友，知道要关心动物爱护动物，并且了解动物的基本外形特征和生活习性。
《我能带一位朋友吗》、《我喜欢的动物朋友》等语言活动让幼儿交流动物朋友的趣事，畅谈自己与动物朋友之间的故事。
《请谁来帮忙》、《小狗本领大》等活动让幼儿认识动物朋友的神奇的本领，还有《海底世界》、《蛋宝宝找妈妈》、《动物是我们的朋友》等活动让幼儿通过有趣、生动的动物故事联系实际生活，拉近动物与小朋友之间的距离，间接丰富了幼儿的常识。
第二个小主题是《狮子王》，狮子是百兽之王，我们带领小朋友通过视频、图片、故事等各种方法，了解有关狮子的各种特点。
《狮王拔牙》、《胆小师特鲁鲁》等幽默的故事，让小朋友们在活动中笑声不断，感受语言活动的乐趣，让孩子们从另外一个角度喜欢有趣又胆小的狮子。
《我为狮子做发型》、《狮子美发屋》等活动让小朋友先通过观察生活中的各种造型，从中寻找灵感让小朋友亲自为狮子设计美丽的发型，结果是千姿百态、各种形象。
《小猫和狮子》《狮子王进行曲》等活动让孩子通过音乐感受、想象狮子英勇威武的神态，并通过身体动作来表现。
《特别的狮子》、《舞狮真热闹》等活动让小朋友感受狮子和人类生活的密切关系。
第三个小主题是《牛伯伯你好》，《可口的奶制品》这个活动能从生活出发，让幼儿收集身边的各种奶制品的外包装材料，从中了解奶制品及其丰富的营养，再从孩子们的兴趣出发，模仿各种奶制品的广告，提高幼儿的语言表达能力与表现能力。
《爱劳动的黄牛和水牛》让幼儿通过视频认识勤勤恳恳的老黄牛、水牛，激发幼儿喜爱牛的情感。
幼儿园教材教法培训
●如何教？——发展的全面性和差异性。（见《纲要》 第三部分 组织与实施）
全面性：一是面对全体孩子，二是培养孩子全面发展。
差异性：因材施教。一是鉴别差异，二是对症下药。
●何时教？——发展的规律性。（见《教育活动设计》 3-6岁儿童发展目标）
问题四
Hale Waihona Puke 什么是幼儿园主题活动？主题：秋天在哪里（中班）
主题目标：
再见……
第一部分 总 则 ——起统令作用，其精神贯穿全文。
第二部分 教育内容与要求 ——将幼儿学习范畴划分为五大领域的内容
第三部分 组织与实施 ——突出幼儿园教学中教育性、互动性、开放性、灵活 性等原则。 第四部分 教育评价 ——明确评价目的。
问题三
各领域目标和要求具体有哪些？
2、五大领域
健康——幼儿教育工作的首要任务，包括身体健康和心
问题 五
实施主题活动的途径有哪些？
● 集体教学活动
● 区域活动
● 生活活动
● 户外游戏
● 家园户动 ● 社会实践 ● 环境支持
各项活动照片
问题六
主题活动中该注意些什么问题？
1、动静交替；
2、室内外交替；
3、集体与分散交替；
4、避免时间的隐性浪费；
5、以人为本。
最后祝大家教学有成！
谢谢！
最后，祝大家教学有成！
纲要是遵循我国宪法和教育基本法的精神根据党的教育方针和幼儿园工作规程而制定的对全国幼儿园教育进行宏观管理指导的单行法规文件
新《纲要》背景下幼儿园 主题教育活动
柯桥六一幼儿园新教师培训
交流六个问题：
一、什么是《幼儿园教育指导纲要》？ 二、《纲要》的主要内容是什么？
三、各领域目标和要求具体有哪些？
中班科学爱劳动的黄牛和水牛教案反思
04
教案反思与改进建议
教学内容优化建议
突出主题
在教案中更加明确地突出“爱劳 动的黄牛和水牛”这一主题，引 导幼儿理解劳动的意义和价值。
丰富素材
增加有关黄牛和水牛的多媒体素材 ，如图片、视频等，使幼儿更直观 地了解这两种动物的特征和习性。
拓展知识
除了介绍黄牛和水牛的劳动特点， 可以进一步拓展与劳动相关的知识 ，如农作物的种植和收割过程等。
问题导入
提出“黄牛和水牛有什么不同？ ”的问题，激发幼儿的思考和探 究欲望。
知识讲解环节
黄牛和水牛的介绍
简要介绍黄牛和水牛的外观特征、生活习性以及与人类的关 系。
劳动的意义
阐述劳动对人类的重要性，以及黄牛和水牛在农业生产中的 贡献。
实践操作环节
观察图片
让幼儿观察黄牛和水牛的图片，引导他们发现两者之间的异同点。
小组合作
组织幼儿进行小组合作， 共同完成一些与劳动相关 的任务，培养其团队合作 精神和协作能力。
分享交流
鼓励幼儿分享自己的劳动 经验和感受，促进彼此之 间的交流和学习。
及时反馈
对幼儿的劳动表现和成果 给予及时的反馈和评价， 增强其自信心和积极性。
家校合作拓展建议
家庭作业
布置与劳动相关的家庭作业，如 帮助家长做一些力所能及的家务 劳动，让家长也参与到幼儿的教
中班科学爱劳动的黄牛和水牛 教案反思
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 教案反思与改进建议 • 教育价值体现与延伸思考
01
引言
教案背景
幼儿园科学教育
本次教案是针对幼儿园中班儿童进行 科学教育的一部分，旨在通过观察和 比较，引导儿童了解不同种类的动物 及其特点。
中班语言《胆小狮特鲁鲁》
中班语言《胆小狮特鲁鲁》各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：幼儿园中班故事故事《胆小狮特鲁鲁》特鲁鲁狮子长得高大、强壮，看起来很威武。
可是，谁也不知道，特鲁鲁狮子有一个怪毛病，那就是，它的胆子非常非常小。
头上落下一片树叶，特鲁鲁狮子也会抱着脑袋，吓得发抖。
有一次，它遇见一只老虎。
老虎朝它看了一眼，它吓得拼命逃。
逃啊，逃啊，特鲁鲁狮子的身体越变越小，变得像豹子一样大了。
接着，它又遇到了一只豹子，豹子看了它一眼，它又吓得转身就逃。
逃啊，逃啊，它又变小了，变得像野猫一样大了。
特鲁鲁狮子遇见一只野猫。
野猫朝它看了一眼，它又吓坏了，转身又逃。
逃啊，逃啊，最后，特鲁鲁狮子变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的特鲁鲁狮子遇见了一只小白鼠，它们互相看了一眼，都吓坏了。
糊里糊涂的，它们两个都朝一个方向跑。
跑了一段路，它们才停下来。
特鲁鲁狮子问小白鼠：“你为什么跑啊？”小白鼠说：“我是看见你感到害怕才跑的呀。
那你为什么跑呢？”特鲁鲁狮子说：“我也是因为看见你感到害怕才跑的呀。
”“哈哈哈！”它俩都笑了。
就这样，特鲁鲁狮子和小白鼠成了好朋友。
一遇到有什么动静，它们就一起逃跑。
跑啊跑啊，跑到安全的地方，它们就抱在一起互相安慰：“好了，好了，别怕，别怕。
” 有一次，特鲁鲁狮子在睡午觉，忽然听到小白鼠在喊：“救命呀！救命呀！”特鲁鲁狮子一看，原来是一只野猫抓住了小白鼠。
特鲁鲁狮子跳起来，向野猫冲去，大声叫着：“放开小白鼠！”特鲁鲁狮子一边跑一边在变大，一会儿就变得像野猫一样大了。
野猫看到一只跟自己一样大的狮子，吓得赶紧放下小白鼠，逃走了。
小白鼠说：“哇，特鲁鲁狮子，原来你像野猫一样大啊，你好棒啊！”它们一起往前走。
这时候，远处有只小鹿在喊：“救命呀，救命呀！”原来是一只老虎把小鹿抓住了。
小白鼠吓坏了，说：“好可怕呀，我们快逃吧??”突然特鲁鲁狮子向老虎冲过去：“不许欺负小鹿！”特鲁鲁狮子一边跑，一边身体又在变大，变得像老虎一样大，威武又强壮。
幼儿园中班故事
幼儿园中班故事 -第一篇：幼儿园中班故事故事《胆小狮特鲁鲁》特鲁鲁狮子长得高大、强壮，看起来很威武。
可是，谁也不知道，特鲁鲁狮子有一个怪毛病，那就是，它的胆子非常非常小。
头上落下一片树叶，特鲁鲁狮子也会抱着脑袋，吓得发抖。
有一次，它遇见一只老虎。
老虎朝它看了一眼，它吓得拼命逃。
逃啊，逃啊，特鲁鲁狮子的身体越变越小，变得像豹子一样大了。
接着，它又遇到了一只豹子，豹子看了它一眼，它又吓得转身就逃。
逃啊，逃啊，它又变小了，变得像野猫一样大了。
特鲁鲁狮子遇见一只野猫。
野猫朝它看了一眼，它又吓坏了，转身又逃。
逃啊，逃啊，最后，特鲁鲁狮子变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的特鲁鲁狮子遇见了一只小白鼠，它们互相看了一眼，都吓坏了。
糊里糊涂的，它们两个都朝一个方向跑。
跑了一段路，它们才停下来。
特鲁鲁狮子问小白鼠：“你为什么跑啊？”小白鼠说：“我是看见你感到害怕才跑的呀。
那你为什么跑呢？”特鲁鲁狮子说：“我也是因为看见你感到害怕才跑的呀。
”“哈哈哈！”它俩都笑了。
就这样，特鲁鲁狮子和小白鼠成了好朋友。
一遇到有什么动静，它们就一起逃跑。
跑啊跑啊，跑到安全的地方，它们就抱在一起互相安慰：“好了，好了，别怕，别怕。
”有一次，特鲁鲁狮子在睡午觉，忽然听到小白鼠在喊：“救命呀！救命呀！”特鲁鲁狮子一看，原来是一只野猫抓住了小白鼠。
特鲁鲁狮子跳起来，向野猫冲去，大声叫着：“放开小白鼠！”特鲁鲁狮子一边跑一边在变大，一会儿就变得像野猫一样大了。
野猫看到一只跟自己一样大的狮子，吓得赶紧放下小白鼠，逃走了。
小白鼠说：“哇，特鲁鲁狮子，原来你像野猫一样大啊，你好棒啊！”它们一起往前走。
这时候，远处有只小鹿在喊：“救命呀，救命呀！”原来是一只老虎把小鹿抓住了。
小白鼠吓坏了，说：“好可怕呀，我们快逃吧……”突然特鲁鲁狮子向老虎冲过去：“不许欺负小鹿！”特鲁鲁狮子一边跑，一边身体又在变大，变得像老虎一样大，威武又强壮。
老虎一看，是一只像老虎一样大的狮子冲过来了，赶紧放下小鹿，逃走了。
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学年第学期教学活动计划
班级：教师：时间：年月日教学内容科学：爱劳动的黄牛和水牛
教学目标1.比较黄牛和水牛，尝试用语言表达黄牛和水牛的异同。
2.了解黄牛和水牛与人们生活的关系，激发喜爱牛的情
感。
关键
经验
教学准备1.挂图29号；《小朋友的书·我的动物朋友》。
2.记录表如图：
黄牛图片水牛图片不同
耕地耕水田
小小的角大大弯弯的角
皮薄皮厚
黄色、红棕色灰黑色相同头上有角、眼睛、鼻子和嘴巴，有四条腿、一条尾巴
活动过程一、教师讲述故事：爱劳动的黄牛和水牛
——除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？——阅读《小朋友的书·我的动物朋友》第27~28页“爱劳动的黄牛和水牛”。
——听故事《爱劳动的黄牛和水牛》。
——引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。
二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。
——提问，讨论：黄牛和水牛都有自己最厉害的本领，黄牛最厉害的本领是什么？水牛最厉害的本领是什么？
——他们头上的角有什么不一样？水牛为什么喜欢泡在水里？
——它们身上毛的颜色有什么不一样？（根据幼儿的回答教师用相应的图画或符号记录到记录表上）
——教师引导幼儿观看记录表并小结：黄牛和水牛有这么多不一样的地方，可是它们都是爱劳动的牛，都有很大的本领，会帮助我们做很多事情，我们一起来感谢它们吧！
三、观察挂图，了解黄牛和水牛的相同之处。
提问，讨论：
——黄牛和水牛有什么地方是一样的？
——它们的尾巴有什么特点？（特别长，快拖到地上了）它们的长尾巴有什么本领？( 赶蚊子、苍蝇）（活动中，教师引导幼儿观察两者的外形结构，找出相同之处并记录在记录表上）
——教师小结：黄牛和水牛头上都有角、眼睛、鼻子和嘴巴，都有四条腿、还有一条尾巴。