10农村经济教学计划
乡村农民夜校教案
乡村农民夜校教案一、教案概述乡村农民夜校教案是为了满足乡村农民群体的学习需求，提供系统化的教学方案，帮助农民提升专业技能和综合素质。
本教案旨在通过夜校教学活动，培养农民的实用技能和知识，提高他们的农业生产水平和生活质量。
本教案将涵盖课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容。
二、教学目标1. 帮助农民了解现代农业发展趋势和政策法规，提高农业生产水平。
2. 培养农民的实用技能，如农作物种植、养殖管理、农产品加工等。
3. 提高农民的综合素质，包括文化知识、环境保护意识、卫生健康等方面。
4. 培养农民的创新意识和创业能力，鼓励他们积极参与农村经济发展。
三、教学内容1. 农业生产技术课程- 农作物种植技术：包括耕地准备、播种、施肥、病虫害防治等方面的知识。
- 养殖管理技术：包括畜禽饲养、疫病防治、养殖设施管理等方面的知识。
- 农产品加工技术：包括农产品的采摘、加工、包装、贮存等方面的知识。
2. 农村发展课程- 农村经济发展：介绍农村经济发展的政策、项目、机会等方面的知识。
- 农村旅游开发：介绍农村旅游的概念、发展模式、市场前景等方面的知识。
- 农村环境保护：宣传环境保护的重要性，介绍农村环境保护的方法和措施。
3. 综合素质提升课程- 文化知识教育：包括基础文化知识、文化传统、艺术欣赏等方面的内容。
- 卫生健康教育：宣传健康生活方式，提供常见疾病预防和应急处理的知识。
- 心理健康教育：帮助农民了解心理健康问题，提供心理调适的方法和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范等方式传授知识和技能。
2. 实践法：组织农民进行实地考察、实际操作，加强实践能力。
3. 互动法：鼓励农民参与课堂讨论、小组活动，促进交流和合作。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术展示图片、视频等教学资源，提高教学效果。
五、评估方式1. 课堂表现评估：教师根据农民在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等进行评估。
2. 作业评估：布置作业，评估农民对教学内容的理解和掌握程度。
经济课教学计划
经济课教学计划第一部分：引言经济学是一门重要的学科，它涉及到人们的生产、消费、资源配置等方方面面。
作为一门学科，它不仅仅涉及到理论知识的学习，更重要的是能够培养学生的经济思维和解决问题的能力。
因此，经济课的教学计划设计至关重要。
第二部分：课程目标经济课的教学目标，一方面是让学生掌握基本的经济概念、原理和理论，另一方面是培养学生的经济思维和实际应用能力。
通过经济课程的学习，学生应该能够理解经济现象的本质和背后的原因，能够运用经济模型分析问题，能够做出合理的经济决策。
第三部分：课程内容经济课的内容应该既包括宏观经济学，又包括微观经济学。
在宏观经济学部分，可以包括国民经济核算、经济增长、通货膨胀、失业等内容；在微观经济学部分，可以包括供求关系、市场均衡、成本生产关系等内容。
除此之外，还可以引入一些实际案例和经济政策的分析，以增加学生的实际应用能力。
第四部分：教学方法经济课的教学方法应该多样化和灵活，以充分激发学生的学习兴趣。
除了传统的教师讲解和学生课堂讨论外，还可以引入小组讨论、案例分析、实地考察等教学方法。
通过多种教学形式的结合，可以提高学生的参与度和学习效果。
第五部分：评价方式为了有效评价学生的学习情况，可以采用多种评价方式。
除了传统的考试和作业外，还可以引入项目研究、课堂演讲、小组报告等方式进行评价。
这样可以全面了解学生的知识掌握和能力发展情况，也能够培养学生的动手能力和团队合作精神。
第六部分：教学资源经济课的教学还需要借助一些教学资源和工具。
例如，可以利用教学软件、多媒体设备等帮助学生更好地理解抽象的经济概念；还可以利用图书馆、电子资源等提供更多的教学资料和参考书目。
通过合理利用这些资源，可以提高教学效果。
第七部分：课外拓展为了增加学生的经济学习兴趣和知识广度，可以引导学生进行课外拓展。
可以组织参观企业、政府机构等，让学生亲身感受经济现象；还可以鼓励学生进行经济调查和研究，拓宽他们的眼界和思维方式。
地方课程教学计划10篇
地方课程教学计划10篇地方课程教学计划（一）：一、指导思想坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培养合格建设者，推动职业教育发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。
本着有效利用省编教材资源，结合学校教育教学实际情景选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教育。
二、培养目标（一）培养学生真正认识自我。
（二）培养学生学会观察与思考，学会辨别是非。
（三）培养学生学会交往与合作，学会生存、生活。
三、课程实施（四）课程资料及课时分配：成功训练、民族团结教育、法制教育、安全教育。
1、民族团结教育（5课时）七、八年级全一册；九年级备5课时。
2、法制教育（6课时）七年：吸毒的危害、抵制方法、为什么不能吸毒？（2课时）；《义务教育法》有关知识（2课时）；《未成年人保护法》中的家庭保护、学校保护（2课时）。
八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生伤害处理办法（2课时）。
九年：宪法资料（2课时）、治安条例（2课时）和教育法第五章资料（2课时）。
3、安全教育（4课时）七年：如何创立和谐学校四课时。
八年：食品、用电、交通、学校安全各一课时。
九年：传染病、山体滑坡、自然灾害、意外伤害各一课时。
4、其它资料根据实际安排课时。
（五）课程实施办法：班级授课制形式进行教学。
课时分配：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。
四、学校教师、学生情景（六）农村学生朴实，交往本事较弱，动手本事较强，创新意识差，缺少成功感；教师热情高、干劲足，学科教学经验少。
五、地方课程评价（七）评价资料：地方课教学计划、教案。
（八）对教师地方课程教学的评价1、体现以为问题为主线的四学教学模式；2、注重德育渗透和情感熏陶，尤其是民族团结教育；3、目的明确，目标具体得当，贴合学生实际；4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，灵活运用；5、注重学法指导，面向全体，启迪思维，反馈及时矫正；6、注重实践本事、创新本事及综合本事的培养。
农林经济管理专业（专业代码：110401）
农林经济管理专业（专业代码：110401）农林经济管理专业（专业代码：110401）2010年5⽉11⽇9:46农林经济管理专业教学计划(专业代码：110401)----------农村基层⼲部班⼀、培养⽬标本专业培养掌握现代经济管理的基础理论、基本知识、基本技能与⽅法，通过信息教育⼿段掌握使⽤计算机进⾏信息处理与管理并了解本学科理论前沿和发展动态，熟悉国家经济发展的⽅针、政策，能够在基层⾏政部门、企事业单位从事经济管理的应⽤型⼈才。
⼆、基本要求要求学⽣掌握经济管理基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运⾏机制，熟悉党和国家的经济⽅针、政策和法规，了解农林经济发展的历史和现状，受到农林经济管理、农村公共管理等⽅⾯的基本训练，具有运⽤数量分析⽅法和现代技术⼿段进⾏社会经济调查、分析和管理的能⼒，具备政策执⾏能⼒、农村发展规划能⼒、经营和经济开发等从事农村发展管理⼯作的基本能⼒。
掌握管理学、经济学、农村社会学、资源环境学等基本理论、基本知识。
熟悉国家有关农业、农民、农村的⽅针政策，熟悉农林经济的相关法律法规，了解农村经济建设的发展状况和发展规律。
能够综合运⽤多学科知识从事农村发展规划、经济管理、企业经营管理、社区管理等农村发展管理⼯作。
具备农林经济可持续发展的意识和基本知识；具有调查研究与决策、独⽴获取知识、信息处理和创新的基本能⼒。
三、主要课程⾼起专层次：中国农村发展理论与实践、管理学原理、微观经济学、农业经济管理、企业经济管理、村政管理、经济法、农业概论、市场营销学等专升本层次：农业政策学、农业经济学、财务管理、财政⾦融、货币银⾏学、项⽬投资与评估、国家税收等四、基本学习年限、毕业学分与学位基本学习年限：⾼起专层次2～8年、专升本层次2～8年毕业学分：实⾏学分制。
学⽣修完教学计划规定的课程与实践环节，修满规定学分即准予毕业。
⾼起专、专升本最低毕业学分为80学分五、课程设置与教学环节⼀览表⾼起专层次课程设置与教学环节⼀览表专升本层次课程设置与教学环节⼀览表。
农业经济学教案范文
农业经济学教案范文教案名称：农业经济学教学目标：1.了解农业经济学的定义和研究内容。
2.了解农业经济学的发展历程和意义。
3.掌握农业经济学中的常用概念和分析方法。
4.掌握农业经济学在农业生产中的应用。
教学重点：1.农业经济学的定义和研究内容。
2.农业经济学的发展历程和意义。
3.农业经济学中的常用概念和分析方法。
教学难点：1.掌握农业经济学中的常用概念和分析方法。
2.农业经济学在农业生产中的应用。
教学准备：1.讲义、教材、课件。
2.多媒体设备。
教学活动：活动一：引入（15分钟）1.展示一张农业生产现代化的图片，引发学生对农业生产问题的思考。
2.向学生提问：“你认为什么是农业经济学？”活动二：讲解农业经济学的定义和研究内容（25分钟）1.通过讲解和示范，解释农业经济学的定义和研究领域。
2.结合实际案例，阐述农业经济学在农业生产中的重要性。
活动三：介绍农业经济学的发展历程和意义（30分钟）1.通过幻灯片展示，介绍农业经济学的发展历程和阶段。
2.探讨农业经济学的研究对农业发展的意义和作用。
活动四：讲解农业经济学中的常用概念和分析方法（30分钟）1.结合例子，讲解农业经济学中的常用概念，如农业生产要素、生产效率等。
2.介绍农业经济学中的分析方法，如成本分析、收益分析等。
活动五：探讨农业经济学在农业生产中的应用（30分钟）1.分组讨论，学生们根据所学知识，探讨农业经济学如何在农业生产中应用。
2.学生代表汇报讨论结果，进行讨论和合理化建议。
活动六：总结（10分钟）1.总结本节课的要点和重点。
2.引导学生思考并提出他们对今天课程的收获和感悟。
教学方法：1.讲授法：通过讲解、示范和幻灯片展示等方式，向学生介绍农业经济学的内容。
2.互动讨论法：通过分组讨论和学生汇报，培养学生的思考能力和创新思维。
教学评估：1.课堂练习：选择题和解答题形式，考察学生对农业经济学的理解和应用能力。
2.批判性思维问题：提出开放性问题，引导学生思考农业经济学研究的问题和挑战。
教学计划范文汇总7篇_4
教学计划范文汇总7篇教学计划篇1经济的发展，社会的进步，对教育的要求也不断提高，全面培养合格的人才。
素质教育、教育资源的优化组合、基础课程的改革扑面而来，改革的大潮汹涌澎湃。
在新课程标准理论的指导下，创新改革教学势在必行。
以科研求发展，向科研要质量为基本前提，高举科研旗帜，落实教科研在教学质量管理和改革创新中的重要位置，让教科研引领教学新潮流，形成以课堂教学为中心的务实创新的教科研特色，是我们永恒的追求。
一、领导重视，营造浓厚的教科研氛围树木、森林、气候，只有人人参与，才能营造科研氛围。
搞好教科研工作首先要转换思想观念，充分认识教科研是教学第一生产力的意义。
学校领导是教科研的引领者，是教育的前瞻。
校长刘立春十分重视教科研工作，经常强调向教科研要质量，不断提高教学中的科研含量。
强调科研是立校之本，科研是发展之源。
学校成立教科室主抓全校的教育科学研究工作，校长直接分管教科室，全面落实教科研的各项措施。
学校先后制定了《板浦中学教科研工作规划》、《板浦中学教科研奖励条例》等制度，对于市级以上的教科研课题，学校每年都给予一定的经费支持。
由于措施到位，极大地调动了广大教师的积极性，撰写论文、申报课题等各种形式异彩纷呈，活跃了学生的思维，提高了课堂效益。
特别是每学期的教科研先进个人表彰，更加促进了教科研风气的形成。
二、加强学习，提高教师的教科研意识基础课程改革强调“形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验。
倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
”所以，要学生学会学习，教师必须首先学会学习；要学生学会体验和探究，教师首先也必须学会体验和探究。
因此，在新课程标准的教育体制下，教师要做研究型教师，改革教学观念，打破传统的教学模式，探究新的教学方法，关注教育动态，教育理论的创新无疑是教科研的出发点，加强学习是进行教科研的基础条件。
农村培训教学计划
农村培训教学计划一、教学目标农村培训教学的目标是为了提高农村居民的技能和知识水平，帮助他们提高生产技术，增加农产品产量和质量，提高经济收入，改善生活质量。
具体目标包括：1. 提高农民的种植技术，包括土壤肥力管理、作物种植技术、病虫害防治等方面的知识和技能。
2. 提高农民的养殖技术，包括家禽、畜牧以及水产养殖等方面的知识和技能。
3. 增强农民的市场意识和经营能力，帮助他们开发销售渠道，提高销售技巧。
4. 提高农村居民的基本文化素养，包括识字识数、科学知识等方面的教育和培训。
5. 培养农民的创新意识和团队合作精神，促进农村经济社会的可持续发展。
二、教学内容1. 农业生产技术培训（1）种植技术：包括作物选择、种植密度、施肥、灌溉、病虫害防治等方面的技术培训。
（2）养殖技术：包括畜牧养殖、家禽养殖、水产养殖等方面的技术培训。
2. 市场营销技术培训（1）市场调研：了解市场需求，分析销售渠道和销售策略。
（2）合同签订：培训农民签订销售合同，明确产品质量标准、价格、数量等内容。
（3）销售技巧：培训农民如何进行产品推广、市场营销和客户服务。
3. 基础文化教育（1）识字识数：为农民提供基础文化教育，提高农民的识字识数能力。
（2）科学知识：为农民讲解基础科学知识，提高农民的科学素养。
4. 创新意识和团队合作（1）创新培训：培养农民的创新意识，鼓励他们尝试新的种植和养殖方式。
（2）团队合作：鼓励农民建立合作社或合作组织，提高经济效益和社会效益。
三、教学方法1. 理论教学：包括讲座、课堂讲解、知识讲解等形式。
2. 实践教学：包括田间实践、实验示范、技能培训等形式。
3. 网络教学：利用互联网资源、手机应用等方式进行教学辅助和知识传递。
4. 多媒体教学：利用多媒体设备、幻灯片、视频等形式进行知识的传授。
5. 互动教学：鼓励学员互相交流、讨论、分享经验，促进学习氛围。
四、教学评估1. 考核评价：定期对学员进行考试或测试，评估学员的学习效果。
村里经济年度工作计划范文
村里经济年度工作计划范文今年，村里经济发展迎来了新的起点。
为了实现经济持续增长，提高村民生活水平，制定了全新的年度工作计划。
本计划将重点围绕农业产业、乡村旅游和农村金融三大方面展开工作，并提出了具体的措施和目标。
首先，农业产业是村里经济的支柱，也是发展的重点。
今年我们将加大对优质农产品的培育力度，提高农产品的品质和产量。
例如，在水稻种植方面，我们将推广高产、抗病的优质水稻品种，并引入科学的农业技术，提高水稻的单产。
同时，发展水果种植业也是我们的重点之一。
比如，在山地种植区域，我们将大力发展脐橙、柚子等水果种植，打造品质优良的水果品牌，提高市场竞争力。
通过这些措施，我们计划实现农产品总产值增长10%，提高村民增收水平。
其次，乡村旅游是村里经济新的增长点，也是我们着力发展的重点之一。
今年我们将加大乡村旅游基础设施建设力度，提升景区的服务水平和品质。
比如，在山地风景区，我们将修建更多的游客休息点、观赏点和生态步道，为游客提供更好的游览体验。
同时，我们将推出一系列乡村旅游线路，结合当地的自然景观和民俗文化，打造独具特色的乡村旅游产品。
我们计划吸引游客数量增长20%，实现乡村旅游收入增长15%，为村里经济注入新的活力。
最后，农村金融是支撑村里经济发展的重要保障。
今年我们将加强对农村金融机构的引导和监督，推动金融服务惠及更多农民。
例如，我们将设立农村信用合作社服务点，为农民提供更便捷的金融服务。
同时，我们将推出农村小额贷款政策，支持农民创业和生产经营。
通过这些举措，我们计划实现农村金融服务范围扩大20%，助力村民脱贫致富。
综上所述，今年我们将围绕农业产业、乡村旅游和农村金融三大方面展开工作，实现村里经济的持续增长。
通过科学的规划和实施，我们相信村里经济一定会迎来新的繁荣和活力。
愿我们的努力能够为村民带来更好的生活，为村里经济发展注入新的动力。
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泰州市中等职业学校
实施性教学计划审批表
专业名称农村经济综合管理
专业代码 013100 学制三年
招生对象涉农工作者
学校（盖章）兴化中等专业学校填报日期2014年8月30日
兴化中等专业学校
2014级农村经济综合管理专业学分制实施性教学计划
一、专业名称
农村经济综合管理(村级经济管理方向)
二、招生对象
初中毕业或具有同等学历者
三、学制
三年
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能，熟悉专业生产与管理，具有综合职业能力，在农村基层工作的高素质劳动者。
五、人才培养规格
(一) 知识结构与要求
学生应掌握必需的文化基础知识和经济科学、管理科学、农业科学和政策、法规、管理条例、公共关系等方面的基本知识，了解农作物种植和畜禽饲养知识。
(二) 能力结构与要求
学生应具有较强的语言和文字表达能力、数值计算能力、计算机操作能力，具有合作精神和合作能力、创新和创业能力、社会交往和公平竞争能力、信息获取和适应职业变化的能力。
学生应具有较强的计算工具使用、经济核算方面的技能，具有职能管理、事务管理、经营指导、公共关系和农产品营销能力，初步具有调查研究、总结推广先进经验、排解经济纠纷和处理违规事件的能力。
(三) 技能要求
本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。
六、职业领域
七、课程结构
八、课程设置及教学要求
（一）公共基础课程
（二）专业核心课程
（三）专业方向课程
（四）选修课程
专业限选课(略)
其它选修课程：
市场营销学、企业管理、应用文写作、公共关系学、音乐、美术、书法、心理健康教育、网页设计等结合学生兴趣、办学条件和专业发展，引导学生修完30学分左右。