看图讲述《变色的房子》
大班语言活动《变色的房子》说课稿
大班语言活动《变色的房子》说课稿尊敬的评委老师好，我是N号考生，我今天抽到说课的题目是《变色的房子》。
一说教材这是一大班语言领域的一节看图讲述活动。
该故事中有孩子们比较喜欢的小猪、小鸟等动物，讲述了小猪想给自己的新房子涂上漂亮的颜色争取朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。
活动中既有故事、又有讲述、还有表演，让幼儿在观察、思考、提问、讨论、表演中了解一年四季的变化及特征，感受与同伴合作的乐趣。
与《纲要》中所提出的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”的理念相吻合。
二、说幼儿正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，也是新《纲要》中所要体现的。
大班幼儿对颜色、表演极富兴趣的时期，对于童话故事中的角色总是津津乐道，而且乐于表现自己。
在活动中，通过观察、讨论、表演等方法感受四季的颜色变化，给孩子机会，让幼儿体验表演游戏的乐趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动中，注意面向全体幼儿，激发幼儿的主动性。
活动中，要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。
三、说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、引导幼儿围绕图片，完整、连贯的表达出自己所看到的和所想象的内容,提高讲述能力和表达能力。
2、引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
3、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
通过目标，活动重点定位于：利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣，难点是：引导幼儿围绕图片，学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
四、说活动准备为使活动呈现出趣味性、活动性和教育性，寓教于乐，做了以下准备：活动前让孩子初步了解一年有哪四个季节，为本次活动打下基础。
幼儿园大班教案《变色的房子》含反思
幼儿园大班教案《变色的房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《变色的房子》。
通过学习，让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，运用不同的颜色描绘出自己喜欢的房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识，知道颜色可以通过混合得到新的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能运用不同的颜色描绘出自己喜欢的房子。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的混合及运用。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于变色房子的故事，引导幼儿观察故事中的房子颜色变化，激发幼儿对颜色变化的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解颜色的混合方法，引导幼儿观察并理解颜色变化的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，尝试用两种颜色混合出新的颜色，并画出一座简单的房子。
4. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，运用所学的颜色知识，画出自己喜欢的变色房子。
5. 分享与交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程中的趣事，互相学习。
教师对幼儿的作品进行点评，强调颜色混合的方法和创作要点，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《变色的房子》2. 内容：（1）颜色混合方法（2）房子创作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变色房子，并写一段关于房子的描述。
2. 答案示例：我的变色房子是粉红色的，屋顶是蓝色和黄色的混合色。
房子旁边有一棵绿色的大树，树上还有红色的小花。
我喜欢我的变色房子，因为它很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察颜色变化的过程，鼓励他们大胆尝试和创作。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察不同建筑物的颜色特点。
2024年幼儿园大班教案《变色的房子》含反思
2024年幼儿园大班教案《变色的房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“变色的房子”。
通过学习，让幼儿了解颜色的变化，认识三原色及其混合后的新颜色。
二、教学目标1. 让幼儿了解红、黄、蓝三原色，知道三原色可以混合出其他颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后新颜色的认识。
教学重点：让幼儿掌握三原色的基本概念，了解颜色变化的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色笔，范例作品。
2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色笔，图画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩斑斓的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色，引发幼儿对颜色变化的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以红、黄、蓝三原色为例，讲解颜色混合的原理，并进行示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用红、黄、蓝三原色进行调色，观察颜色变化，并记录下来。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的调色成果，互相学习。
5. 创作环节（15分钟）6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书变色的房子2. 板书内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色为家里的房子上色，看看能混合出哪些新颜色。
2. 答案：根据幼儿的创作，颜色搭配正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了三原色的基本概念，了解了颜色变化的原理。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察颜色的变化，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，尝试用其他颜色为房子上色，观察是否能混合出新颜色。
大班语言《变色的房子》
大班语言《变色的房子》在一个美丽的小镇上，有一座特别的房子。
这座房子呀，会变色！这可真是一件神奇的事情，小朋友们，想不想知道这是怎么一回事呢？这座房子原本是白色的，干净又整洁。
它的主人是一位善良可爱的老奶奶。
春天来了，老奶奶在房子的周围种上了好多好多的花草。
有粉色的桃花，它们一朵一朵，像小姑娘害羞的脸蛋儿；有雪白的梨花，就像冬天里的雪花飘落在枝头；还有金黄的油菜花，一大片一大片的，好像金色的海洋。
随着春天的脚步，这座房子慢慢变成了淡粉色，那是桃花的颜色映在了房子的墙上；又慢慢变成了雪白色，是梨花的洁白给房子披上了新的外衣；最后变成了金黄色，油菜花的灿烂让房子变得更加耀眼。
夏天到了，老奶奶又在房子旁边种上了绿绿的西瓜，大大的冬瓜，还有弯弯的丝瓜。
西瓜圆圆的，像绿色的大皮球；冬瓜胖乎乎的，躺在地上一动不动；丝瓜细细长长的，像一根根绿色的面条。
这个时候，房子变成了绿色，就像是被一片绿色的森林包围着。
秋天来了，老奶奶种的果子都成熟啦。
红红的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；金黄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
房子也跟着变成了红色、金黄色和紫色，真是五彩缤纷，漂亮极了！冬天到了，下起了大雪，房子被厚厚的雪覆盖着，变成了白色，就像一个白色的大蛋糕。
小朋友们，你们说这座房子神奇不神奇呀？它为什么会变色呢？其实呀，是因为房子周围的花草树木和水果蔬菜随着季节的变化而改变了颜色，房子也就跟着变色啦。
我们再一起来想想，如果是你们拥有这样一座会变色的房子，你们希望它在不同的季节变成什么颜色呢？是春天的五彩斑斓，夏天的生机勃勃，秋天的硕果累累，还是冬天的洁白无瑕？那现在老师来问问大家，春天除了桃花、梨花和油菜花，还有什么花会开放呀？小朋友们积极举手回答哦。
对啦，有迎春花、杏花、海棠花等等。
那夏天除了西瓜、冬瓜和丝瓜，还有什么蔬菜水果呢？没错，有草莓、蓝莓、茄子、辣椒。
秋天的水果可多啦，除了苹果、梨子和葡萄，还有柿子、石榴、柚子。
幼儿园大班语言活动《变色的房子》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案 (2)
幼儿园大班语言活动《变色的房子》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案（2）
【优质获奖教案】
设计意图：
《变色的房子》这个故事来自于大班语言上册《丰收的秋天》中的第五个活动。
该故事中有孩子们比较喜欢的小猪、小鸟等动物，讲述了小猪想给自己的新房子涂上漂亮的颜色争取朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。
由于教材上安排的是早期阅读和看图说话的形式，但是我班幼儿的口语表达能力及观察能力有所欠缺，根据这种情况，对教材进行了取舍，改早期阅读为故事为主的语言综合课，既有故事、又有讲述、还有表演，让幼儿在观察、思考、提问、讨论、表演中了解一年四季的变化及特征，感受与同伴合作的乐趣。
与《纲要》中"鼓励幼儿尝试说明、描述简单的事物或过程""以游戏
为基本活动"的理念相吻合。
活动目标：
1、学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，发展幼儿口语表达能力。
2、利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
3、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
4、感受与同伴合作的乐趣。
大班语言活动变色的房子教案【含教学反思】
大班语言活动变色的房子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“变色的房子”。
通过讲述小兔子房子的颜色随着季节变化而变化的故事，引导幼儿观察、思考并描述自然界中物体颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解季节变化对物体颜色的影响，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用语言描述事物变化的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注自然现象的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解季节变化与物体颜色变化之间的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事内容，小兔子房子的模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小兔子房子的模型，引导幼儿观察并讲述房子的颜色。
提问：小朋友们，你们知道小兔子的房子为什么会有不同的颜色吗？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《变色的房子》，引导幼儿关注季节变化对房子颜色的影响。
讲解故事中涉及的词语，如“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：请小朋友们说一说，小兔子房子在四个季节里的颜色分别是什么？幼儿回答问题，教师给予鼓励和指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论内容为：观察周围的自然界，还有哪些物体的颜色会随着季节变化？提醒幼儿要关注大自然，观察周围的事物。
六、板书设计1. 《变色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中变色的房子。
2. 答案要求：幼儿根据自己的观察和想象，画出房子在四个季节里的颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿了解了季节变化对物体颜色的影响，培养了幼儿的观察和表达能力。
但在课堂实践过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年大班语言活动《变色的房子》教案
2024年大班语言活动《变色的房子》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为第三节《变色的房子》。
通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、认识和体验自然界的色彩变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解季节变化对自然界色彩的影响，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的颜色词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解季节变化对颜色的影响，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事、实践和讨论，让幼儿掌握颜色词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片、季节变化图卡、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示不同季节的房子图片，引导幼儿观察并说出房子颜色的变化。
邀请幼儿分享自己见过的季节变化景象，讨论色彩变化的原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《变色的房子》，引导幼儿关注小兔子房子的颜色变化。
结合故事内容，讲解颜色词汇，如红色、黄色、绿色等。
3. 随堂练习（10分钟）发放颜色卡片，让幼儿为小兔子房子涂上相应的颜色。
组织幼儿进行“颜色猜猜看”游戏，巩固颜色词汇。
4. 分组讨论与分享（5分钟）分组讨论：为什么小兔子的房子会变色？5. 美术创作（10分钟）引导幼儿用绘画材料创作一幅以“变色的房子”为主题的作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 故事《变色的房子》2. 季节变化图卡：春、夏、秋、冬3. 颜色词汇：红色、黄色、绿色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色房子，并涂上相应的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿了解了季节变化对颜色的影响，提高了幼儿的语言表达能力和美术创作能力。
变色的房子故事内容
变色的房子故事内容从前有一座小镇，镇上有一座很特别的房子，那就是变色的房子。
这座房子是由一位神奇的建筑师设计的，他利用了特殊的材料和技术，使得房子的外墙能够随着天气和季节的变化而改变颜色。
在阳光明媚的日子里，房子会变成明亮的黄色；而在阴雨天气中，它会变成深沉的蓝色；在秋天，它会变成橙色和红色，与周围的树叶相得益彰；在冬天，它则会变成洁白的颜色，仿佛一座雪宫。
这座变色的房子吸引了许多游客前来参观，他们纷纷拍照留念，惊叹于这座房子的神奇之处。
镇上的孩子们也喜欢聚在这座房子周围玩耍，他们猜测着房子会变成什么颜色，然后等着看它的变化。
有一天，小镇上来了一位画家，他对变色的房子情有独钟。
他观察了很长时间，然后拿起画笔，在画布上勾勒起变色的房子。
他用了很多不同的颜色，试图捕捉到房子在不同时间和天气下的变化。
最终，他完成了一幅极具艺术价值的画作，展示了变色的房子在不同状态下的美丽。
变色的房子也成为了小镇的标志之一，每当有人提起这座房子，都会引发人们的赞叹和回忆。
它不仅仅是一座房子，更是一种艺术，一种与自然和谐相处的表现。
随着时间的推移，变色的房子依然屹立在小镇上，它见证了许多人的欢乐和悲伤，记录了小镇的变迁和发展。
它就像是小镇的一位长者，静静地守护着这片土地，看着一代又一代的人们在它的周围生活和成长。
变色的房子，不仅是一座房子，更是一段故事，一种情感的寄托。
它的存在让人们感受到了自然的美丽和神秘，也让人们思考起生活的意义和价值。
它以它独特的方式，让人们感受到了生活的多彩和丰富，成为了小镇上不可或缺的一部分。
变色的房子，就像是一本永远不会完结的故事书，每个人都可以在它的墙壁上书写自己的故事，每一次变色都是一次新的开始，每一种颜色都是一种新的希望。
它让人们看到了生活的美好和多姿多彩，也让人们明白了生活的变幻无常和不可预测。
它就像是一面镜子，反射着人们内心的情感和思考，唤起人们对生活的热爱和珍惜。
变色的房子，它的故事永远在延续，它的魅力永远不会褪去。
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(大班上）看图讲述《变色的房子》教案
活动目标：
1、学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，发展幼儿口语表达
能力。
2、利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同
景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
3、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
4、感受与同伴合作的乐趣。
活动重点：利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容。
活动难点：积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
活动准备：小猪手偶、儿歌磁带、字卡、故事图片。
活动过程：
一．开始部分：出示小猪手偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们你们看今天谁来我们班做客了？听，小猪在说什那么？咱们一起来看一看吧。
二．基本部分：
1.引导幼儿自己观察图片，初步了解故事内容和人物。
直接出示故事图片，请幼儿说一说：
提问：小猪在干什么？
小动物们在干什么？
他们一起做了哪些事情？
2. 观看课件，完整听故事，引导幼儿理解故事内容，认识春、夏、秋、冬季节
的变化和特征。
（第二环节中共有三个步骤）
播放课件，理解故事内容，并提问：
谁在盖房子？
哪些动物给小猪出主意？他们给它提出了什么建议？
小猪找谁一起想办法？做了什么事情？
3．谈话，让幼儿认识春夏秋冬四季和四季的颜色。
提问：小猪的房子在春、夏、秋、冬天分别是什么颜色？为什么？
4、教师出示字卡“春、夏、秋、冬”，引导幼儿说说对这四个字的印象。
并利用
春、夏、秋、冬进行造句活动。
例如春天真美丽，夏天好热啊，丰收的秋天来到了等等。
三、结束部分：画画自己喜欢的变色房子。
示范教师喜欢的变色房子。
我可喜欢小猪春天绿油油的房子了。
也许小猪的房子是蘑菇状的，看我画出来了。
你们喜欢小猪哪种变色的房子?也画下来好吗?
(2)幼儿自由画。
(3)欣赏展示幼儿作品。