八年级地理下册-复习课教案-新人教版讲解学习
人教版八年级地理(下)全册复习教案(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教案第五章中国的地理差异干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（2）人文差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻主要油料作物大豆、花生油菜熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（二）四大地理区域1、区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。
2、区域界线：A.青藏地区和其他三个地区的分界线：与第一级地势阶梯的边界线吻合；主导因素是地形；B.北方地区和南方地区的分界线：与 1月0℃等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合；主导因素是气温和降水；C.北方地区和西北地区的分界线：与 400毫米等降水量线、季风区和非季风区的分布一致；主导因素是降水。
二、巩固练习1.下列选项不属于我国自然地理环境差异的是（）A.自南向北纬度逐渐升高，气温逐渐降低B.我国经济发展水平东部高西部低C.自东南沿海向西北内陆降水越来越少D.地势西高东低，呈阶梯状分布2.秦岭﹣淮河一线是我国重要的地理分界线，下列叙述错误的是（）A.我国800毫米年等降水量线经过的地方B.我国南方、北方的分界线C.我国湿润地区和半湿润地区的分界线D.我国暖温带和中温带的分界线下图为我国某区域山脉和地形区示意图，读图完成下面小题。
3.甲山脉与乙河构成我国东部一条重要的地理分界线，与该界线大致吻合的是（）A.7月平均气温0℃等温线B.亚热带与中温带的分界线C.半湿润区与半干旱区的分界线D.800毫米年等降水量线4.关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（）A.该线以南冬季河流封冻B.该线以北耕地类型以水田为主C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟D.该线以北粮食作物主要有小麦、玉米等5.下列分界线中，不属于我国四大地理区域分界线的是（）A.秦岭—淮河B.400毫米年等降水量线C.青藏高原边缘线D.黑河—腾冲线读我国四大地理分区示意图，据此完成下面小题。
人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教学设计（含教学反思）一. 教材分析人教版八年级地理（下）全册复习，主要包括以下几个模块： Unit 1 人们生活与环境，Unit 2 资源、环境与经济发展，Unit 3 地理信息技术应用。
本教学设计将针对全册内容进行整合与分析，帮助学生系统地复习和巩固所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了初步的地理知识，对地理学科有一定的认识。
但部分学生在地理知识运用和分析能力上还有待提高。
因此，在复习过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理知识运用和分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握八年级地理（下）全册的知识点，提高地理知识运用和分析能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：八年级地理（下）全册知识点的复习与巩固。
2.教学难点：地理知识在实际问题中的应用和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习和运用地理知识。
2.案例教学法：分析典型实例，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
3.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生自主学习和探究能力。
六. 教学准备1.教师准备：整理和分析全册知识点，设计教学活动和案例。
2.学生准备：提前预习全册内容，准备课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或情境设置，引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师展示全册知识点，引导学生自主学习，理解并掌握各个模块的内容。
3.操练（20分钟）针对每个模块，设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
教师及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分析实际问题，运用地理知识进行解答。
教师巡回指导，引导学生正确运用地理知识。
5篇八年级地理下册复习课教案
5篇八年级地理下册复习课教案以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。
正确把握地理学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。
造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。
感谢您的阅读，以下是我带来的八年级地理下册复习课教案内容，盼望能协助到您！八年级地理下册复习课教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步造就学生运用地图学习地理学问的实力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，造就学生的操作实力。
3.使学生能在中国疆域图上区分及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域，激发学生的民族骄傲感，并进展酷爱祖国、保卫祖国和建立祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比拟表，世界主要国家大陆海岸线比拟表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌颂祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这美丽的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土到底有多大?面临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今日我们就一起来学习这些学问，深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
八年级地理下册 会考复习教案(2)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册地理教案
1、我国主要的河流的分布。
2、外流河及外流区：
⑶、外流河的水文特征：
①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。（长江、珠江）
②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。（黄河、海河）
⑷、长江——我国最大的河流；珠江——汛期最长的河流；黄河——含沙量最大的河流；某某——结冰期最长的河流。
⑷、降水：①、年降水量地区分布的规律：从东南沿海向西北内陆递减。
②、从时间分配来看：夏秋多，冬春少。
③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半球有大X围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
3、内流河及内流区：
⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河；内流河分布的区域叫内流区。
⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。
5、长江、黄河：
总复习(二)
时间
地点
召集人
பைடு நூலகம்课题
总复习(二)
课时
课时
（总第课时）
科任教师
授课时间
三维
目标
1、我国地形地势的主要特征;我国气候的主要特征及其影响。
2、在地图上找出我国的主要河流，叙述长江、黄河的概况。
重难点
重点：我国地形地势的主要特征。
难点：我国气候的主要特征及其影响。
教学过程
一、导入新课
今天复习第二章中国的自然环境。
人教版八年级地理下册《第六章北方地区复习》教学设计
人教版八年级地理下册《第六章北方地区复习》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理下册第六章主要介绍了我国北方地区的地理特征、自然资源、经济发展、人文历史等方面内容。
本章内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解和掌握北方地区的地理知识，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对于北方地区的地理特征和现象有一定的了解。
但部分学生对于北方地区的自然资源、经济发展和人文历史等方面的知识掌握不足，需要通过本章内容进行深入学习。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握北方地区的地理特征、自然资源、经济发展和人文历史等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察、分析、综合能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国北方地区的认识和了解，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：北方地区的地理特征、自然资源、经济发展和人文历史等方面的知识。
2.难点：对于北方地区的一些特定现象和问题的理解和分析。
五. 教学方法1.讲授法：对于北方地区的地理特征、自然资源、经济发展和人文历史等方面的知识进行系统的讲解。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解和分析北方地区的一些特定现象。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学资料：教材、PPT、地图、图片等。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示北方地区的自然风光、人文景观等图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考北方地区的特点。
2.呈现（15分钟）对于北方地区的地理特征、自然资源、经济发展和人文历史等方面的知识进行系统的讲解，让学生了解和掌握北方地区的基本情况。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对北方地区的某一特定现象或问题，进行分析和解说。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生通过填空、选择等形式，巩固所学知识。
教师及时反馈，纠正学生的错误。
八年级下册地理复习教案
八年级下册地理复习教案教案标题：八年级下册地理复习教案教案概述：本教案旨在为八年级下册地理复习提供指导和建议。
通过系统性的复习内容安排和多样化的教学活动设计，帮助学生回顾和巩固八年级下册地理知识，提高学生的学习效果和成绩。
教学目标：1. 回顾和巩固八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力；3. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学重点：1. 八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 地理思维能力的培养。
教学难点：1. 地理知识的整合和应用；2. 地理问题的解决能力培养。
教学准备：1. 八年级下册地理教材和教辅资料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 地理实物和图片。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些地理图片，引起学生的兴趣和注意；2. 提出一个开放性问题，激发学生思考并回答。
二、知识回顾（15分钟）1. 分段回顾八年级下册地理的主要知识点，包括地球与地图、气候与天气、水资源与利用、人口与城市等；2. 结合地理实物和图片，进行知识点的解释和展示；3. 利用教辅资料或多媒体，进行知识点的互动讲解。
三、知识巩固（20分钟）1. 设计一些小组活动或讨论题，让学生在小组内合作解决地理问题；2. 组织地理竞赛或问答活动，增加学生的参与度和竞争性。
四、知识应用（15分钟）1. 设计一些与实际生活相关的地理问题，让学生运用所学知识进行分析和解决；2. 引导学生思考地理问题的原因和影响，培养其地理思维能力。
五、复习总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；2. 鼓励学生自主复习和总结，提出问题并解答。
教学延伸：1. 布置地理复习作业，要求学生整理笔记和思维导图；2. 鼓励学生参加地理知识竞赛或参观地理展览，拓宽地理知识视野。
教学评估：1. 教师观察学生在小组活动和讨论中的表现；2. 学生完成的作业和笔记；3. 学生参与地理竞赛或问答活动的表现。
八年级地理下册教案(人教版新修订教材)
一、教案内容：章节：第八章世界的气候教学目标：1. 使学生了解世界主要气候类型的分布和特征。
2. 培养学生分析气候现象的能力。
教学重点：1. 世界主要气候类型的分布。
2. 各气候类型的特征。
教学难点：1. 气候类型的判断。
2. 气候现象的分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一章内容，了解地球上的自然资源。
2. 提问：气候对人类活动有什么影响？引出本章内容。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界主要气候类型的分布图。
2. 介绍各气候类型的特征及其分布原因。
三、案例分析（10分钟）1. 给出一个气候现象案例，如：“温室效应”。
2. 引导学生分析案例中的气候现象及其成因。
四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：如何判断一个地区的气候类型？2. 引导学生分组讨论，分享判断气候类型的方法和经验。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结世界主要气候类型的分布和特征。
2. 强调气候现象的分析方法。
六、作业布置（5分钟）1. 绘制世界气候类型分布图。
2. 选择一个气候现象，分析其成因。
二、教案内容：章节：第九章世界的降水与风向教学目标：1. 使学生了解世界主要降水类型及其分布规律。
2. 培养学生分析风向变化的能力。
教学重点：1. 世界主要降水类型的分布。
2. 风向变化的原因。
教学难点：1. 降水类型的判断。
2. 风向变化的分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上一章内容，了解世界主要气候类型。
2. 提问：气候与降水有什么关系？引出本章内容。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界主要降水类型的分布图。
2. 介绍各降水类型的特征及其形成原因。
三、风向变化分析（10分钟）1. 讲解风向变化的原因。
2. 给出一个风向变化案例，如：“季风现象”。
3. 引导学生分析案例中的风向变化及其原因。
四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：如何判断一个地区的降水类型？2. 引导学生分组讨论，分享判断降水类型的方法和经验。
新人教版八年级地理下册《第五章 中国的地理差异--南方地区和北方地区》教案_3
第五章中国的地理差异
——南方地区和北方地区（复习课）
教学目标：
【知识与能力】
1．明确秦岭－淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2．了解秦岭－淮河一线的地理意义。
3．了解南北方地区自然和人文环境的差异并能分析原因。
【过程与方法】
1．引导学生分析区域内各要素的相互联系，认识人地关系的整体性。
2．引导学生要善于对比区际间的差异，并能用实例来分析原因。
3．学会用比较法和归纳法学习区域地理。
【情感态度与价值观】
树立人地关系协调发展的观念。
教学重难点：
了解南北方地区自然和人文环境的差异并分析原因。
教学方法：
合作探究、情境导入、竞赛pk等。
教学过程
植被、稻：课前，水稻组和小麦组已经将各自所代表地区的特征用绘本的方式呈现出来，下面就由两组轮流上台展示介绍你们的绘本，然后向对方组发问，那就由暂时卡片数少的小麦组率先发问。
麦：这是赢得卡片的最好时机，我将派出小麦组一员大将上场，A同学：
提问，点评，发卡片
稻：谁来迎战？B同学
麦：C同学
提问，点评，发卡
稻：D同学
提问，点评，发卡
麦：通过两组同学的展示，我发现大家讲得都很棒，能够很好地把所学知识灵活运用。
稻：好的！接下来我们将进入今天的最后一个比拼环节——南北方阵大检阅
麦：前面两道题目我们采用抢答的形式。
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教学过程知识点一：农业的分布和发展1.（2010·山东潍坊）读我国四省区水稻、小麦、棉花、油菜播种面积统计图，回答（1）～（2）题。
（1）.图中甲、乙、丙、丁分别代表的省区是（）A．新疆、湖北、安徽、河北 B．河北、湖北、安徽、新疆C．新疆、安徽、河北、湖北 D．安徽、河北、新疆、湖北（2）．下列经济作物中甲省区种植面积较大的是（）A．甘蔗 B．黄麻 C．甜菜 D．花生【解析】（1）选A 、（2）选Ｃ，从图中可以看出甲省棉花产量最大应为新疆，乙省盛产水稻，丙省水稻小麦的产量都很大，应为南方省去，丁省盛产小麦，应为北方省区综合分析比较好应为A选项。
甜菜主要分布在东北三省、内蒙古和新疆。
2.(2009·山东淄博)下列做法不符合因地制宜发展农业生产的是（）A.在珠江三角洲地势低洼的地方实行基塘生产B.在内蒙古草原地区大力发展粮食种植业C.在长江中下游地区大力发展淡水养殖业D.在上海近郊发展乳畜业【解析】选B。
内蒙古草原地区降水较少，不能满足粮食作物需要，适宜发展畜牧业，如果大力发展粮食种植业，会造成土地荒漠化。
3.（2009·福建福州）2008年冬到2009年春，华北、黄淮等地降水量较常年同期偏少，北方多个省区出现旱情。
冬春旱已成为河北、河南、山西等地农业生产中最为突出的问题。
结合下图，回答河南、河北等北方省区主要的粮食作物是A．水稻 B．花生 C．小麦 D．甜菜【解析】选C。
北方省区的主要粮食作物是小麦，南方省区的主要粮食作物是水稻，花生是北方主要的油料作物，甜菜是北方主要的糖料作物。
4.（2009·江苏淮安）发展农业要因地制宜,下列地区的农业发展最能体现这一原则的是（）A．在土壤肥沃的平原地区,发展渔业 B．在降水稀少的高原地区,发展粮食生产C．在地形陡峭的山地地区,发展林业 D．在河网密布的地区,发展牧业【答案】选C。
5.（2009·山东聊城）我国著名商品农业基地与其优势农产品的对应，正确的是A．江汉平原——水稻、棉花、油菜 B．太湖平原——水稻、棉花、甜菜C．成都平原——棉花、甜菜、油菜D．松嫩平原——甘蔗、亚麻、水稻【解析】选A。
解答此题首先要清楚选项中著名商品农业基地的位置，还要明确主要农产品的分布，甜菜是我国北方重要的糖料作物，主要分布于黑龙江、吉林、内蒙古和新疆北部，太湖平原和成都平原不适合其种植，被排除，甘蔗是南方的糖料作物，水稻主要分布于秦岭——淮河以南，两种农作物都不适合在松嫩平原种植，也被排除，正确答案为A。
6.（2009·山东烟台）我市某同学对学校周围农田长期观察发现，这里的农田每年秋季种植的是小麦，第二年初夏小麦收获后地里长的是玉米，到秋季玉米收获后地里又种上了小麦，到了来年小麦收获后地里长的又是玉米，如此循环。
据此可以推断这里的农作物熟制是（）A．一年一熟 B．一年两熟 C．两年三熟 D．三年两熟【答案】选B。
7.（2009·甘肃天水）下列地形区与其农业景观组合正确的是（）A．辽东丘陵——片片碧绿的茶园B．内蒙古草原——天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊C．华北平原——一望无际的水稻田D．青藏高原——雪山下，棉田广布【答案】选B。
8.（2009·福建泉州）下列粮食生产基地中以生产水稻为主的是（）A. 珠江三角洲B. 东北平原C. 华北平原D.河套平原【解析】选A。
此题考查了我国水稻种植的分布，我国大体以秦岭——淮河为界，以南种植水稻，以北的粮食作物为小麦，四选项中，只有珠江三角洲位于该线以南，故选A项。
9. （2008·山东潍坊）本着因地制宜发展农业的原则，下列说法正确的是（）A.在新疆塔里木河流域，大力发展水稻种植业B.黄土高原地区，发展垦荒种粮C.东北平原地区大力发展棉花生产D.在江南低山丘陵地区发展水果和林业生产【解析】选D。
因地制宜发展农业就是根据各地的自然条件，发展适合自己特点的农业，新疆缺水，应发展绿洲农业；黄土高原水土流失严重，应退耕还林、还草；东北地区气温低，不宜种植棉花。
知识点二：工业的分布和发展1.（2010·湖北宜昌）下列关于我国工业的表述错误的是（）A.我国北方电力工业的主体形式是火力发电B.黑龙江省的大庆目前是我国最大的石油工业基地C.我国现已形成了门类比较齐全、布局相对合理的机械工业体系D.上海钢铁工业基地发展的有利条件是靠近铁矿和煤矿【答案】选D。
2．（2009·湖南常德）你认为下列选项中，不属于上海发展钢铁工业的有利条件（）A．铁矿资源丰富B．交通便利 C．市场广阔 D．技术力量雄厚【答案】选A。
3.（2009·福建南安）位于长江入海口的全国最大的综合性工业基地是（）A．珠江三角洲 B．沪宁杭地区 C．京津唐地区 D．辽中南地区【答案】选B。
4.（2008·山东潍坊）东部沿海工业地带是我国经济最发达的地带，由若干工业基地组成。
读“东部沿海工业地带图"，回答（1）、（2）题（1）.煤、铁、石油资源丰富，高新技术发达的的工业基地是（）A．① B．② C．③ D．④（2）.③工业基地发展工业的不利条件是（）A．工业基础薄弱 B．交通条件落后C．能源和矿产资源缺乏 D．劳动力不足【答案】（1）选B，（2）选C。
5.（2008·福建厦门）上海是我国最重要的钢铁工业基地之一，其钢铁工业发展的有利条件是（）A.附近有丰富的铁矿资源B.有便利的水陆交通和广阔的消费市场C.附近有丰富的煤炭资源D.人口稀少、交通闭塞【解析】选B。
上海作钢铁工业基地，有利条件为独特的地理位置、便利的交通，广阔的消费市场。
知识点三：交通运输1.（2010·河北承德）北京的同学们计划2010年暑假乘火车参观世博园，下列铁路线应选择（）A.京九线B.京广线C.京沪线D.成渝线【答案】选C。
2.（2010·湖北宜昌）现有10万吨磷矿石和20吨柑桔分别从宜昌运往郑州和武汉，最合理的运输方式依次是（）A.公路、铁路B.铁路、公路C.水运、铁路D.航空、水运【答案】选B。
3.（2009·山东烟台）吉林某民工到深圳打工，往返都乘坐火车而不乘坐飞机，这可能是因为（）A．吉林离深圳比较近 B．火车比飞机更舒适C．火车比飞机速度更快 D．火车比飞机更便宜【答案】选D。
4.（2009·福建泉州）连接我国北京和上海两个直辖市的铁路干线是（）A. 京沪线B. 陇海线C. 沪杭线D. 京广线【解析】选A。
京沪线是我国一条从北京通往上海的铁路；陇海线连接了连云港和兰州；沪杭线是从上海到杭州；京广线是连接了北京和广州。
5.（2009·福建龙岩）我国铁路纵横交错，下列铁路干线属于南北走向的是（）A．陇海线 B．京包线 C．浙赣线 D．京广线【答案】选D。
6.（2009·山东德州）我国西部大开发重点工程之一的青藏铁路经过的地形区是A．内蒙古高原、塔里木盆地B．柴达木盆地、青藏高原C．四川盆地、青藏高原D．塔里木盆地、青藏高原【答案】选B。
7.（2009·湖南常德）我国有一条铁路东起江苏连云港，西经新疆的阿拉山口边境，与哈萨克斯坦的铁路相接，该铁路是（）A.京广铁路B.陇海——兰新铁路C.京九铁路D.京包——包兰铁路【解析】选B。
此题考查了铁路线的分布，根据描述可知该铁路为陇海——兰新铁路，是“第二亚欧大陆桥”的一部分，“第二亚欧大陆桥”东起我国黄海之滨的连云港，向西经陇海、兰新线的徐州、武威、哈密、吐鲁番到乌鲁木齐，再向西经北疆铁路到达我国边境的阿拉山口，进入哈萨克斯坦，再经俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，西止荷兰的世界第一大港鹿特丹港。
这条大陆桥跨越亚欧两大洲，联结太平洋和大西洋。
北京，香港，澳门，山东，台湾1．（2010南京）冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。
他此次旅游的目的地位于A．北京B．南京C．上海D．重庆2．（2009株洲）我国某城市是世界重要的金融中心，著名的自由贸易港，重要的国际会议和展览中心，号称“购物者的天堂”，该城市是指A．上海B．香港C．杭州D．深圳3.（2008长沙）台湾经济发展的特点是A．以农副产品加工为主的经济B．以农业为主的经济C．以重工业为主的经济D．“进口—加工—出口”型经济4.【2010湛江市】．关于台湾叙述正确的是(双选)A．台湾岛是我国第一大岛B．与台湾隔海相望的省是湖南C．台湾东部是肥沃的平原D．日月潭是台湾的风景名胜5.【2010南京市】下列有关台湾省的叙述，正确的是A．人口、城市和工业主要分布在东南沿海地区B．“进口一加工一出口”型经济特点明显C．日月潭为我国面积最大的淡水湖D．平原面积狭小，主要分布在中部地区6．【2010江苏省南京市中考真题】晓晓利用暑假到新疆旅游，在新疆他可以看到的景观是A．椰林广布B．牦牛遍野C．雄伟的布达拉宫D．古老的坎儿井7.【2010天津】结合台湾气候图，对台湾气候特点的描述，正确的是A．6到9月降水较多B终年寒冷干燥C．全年炎热多雨D．1、2月份非常寒冷8.【2010福州市】在今年“5．18”海交会上，来自宝岛台湾的农产品大受欢迎，这些农产品最可能是：A．大米菠萝B．苹果梨C．棉花甜菜D．哈密瓜大豆9.【2010龙岩】第五届两岸经贸文化论坛于2009年7月11日在长沙市隆重开幕。
在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势的条件是A．资金、技术B．资源、劳动力C．市场、交通D．政策、劳动力10.【2010山东省淄博市中考真题】以下是关于台湾人口、农业、工业分布特点的原因组合，正确的是①开发历史悠久②地形平坦而开阔③土壤肥沃④交通便利⑤矿产资源丰富A．①②③④ B．①②③④⑤C．①②③⑤ D．②③④⑤2008年4月，两岸共同市场基金会董事长箫万长在海南博鳌亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”。
两岸“三通”以来，大陆居民赴台湾旅游成为热点。
据此完成11～12题。
11.【2010聊城】下列著名风景名胜属于台湾省的是（）A．天坛B．青铜坐佛C．赤嵌楼D．大三巴牌坊12.【2010聊城】关于台湾省的叙述，正确的是（）A．主要少数民族是高山族B．全省最大的城市是高雄C．水能资源贫乏D．工业原材料自给有余13.【2010武汉市】下面关于台湾的叙述中，错误的是A．少数民族主要是高山族B．最高山峰是黄岗山C．经济以“进口－加工－出口”型为主D．居民的祖籍以福建为主14.【2010武汉】修建了独特的水利工程“坎儿井”的省区是A．内蒙古地区 B．新疆地区C．甘肃西北地区D．宁夏北部地区15.（2010福州）在今年“5．18”海交会上，来自宝岛台湾的农产品大受欢迎，这些农产品最可能是：A．大米菠萝B．苹果梨C．棉花甜菜D．哈密瓜大豆教学反思。