五年级美术下册诗配画
五年级美术下册教案-第13课 诗配画5-苏少版
(苏少版)小学美术《诗配画》教学设计教学基本信息课题：《诗配画》类型：综合探索课时：1课时教学背景分析教学内容：本课属于“综合·探索”这一个学习领域，“诗中有画，画中有诗”，学生可以深入地感悟古诗意境，并用绘画的方法画出诗的内容，创作诗画合璧的作品。
学生情况：五年级的学生学习古诗有基础，能感受到诗的意境，有自己的理解。
初步具备绘画的表现力，但对诗书画结合有一定的困难，尤其对诗句中的抽象内容的表现需要特殊反复指导。
教学方式、手段：直观欣赏、对比法，讲解法，实践操作法，教师示范，游戏法，多媒体演示法等等。
教师准备：课件，绘画工具材料，熟读小学生语文课中学习的古诗。
学生准备：各种画工具材料。
教学目标知识与技能目标：感悟“诗中有画，画中有诗”的意境，用各种方法画出诗的内容，表现诗意。
过程与方法目标：反复强调诗句中的抽象内容，理解诗意，用各种绘画形式来创作画面。
情感态度与价值观目标：激发学生热爱优秀的祖国传统文化，体会诗画同源的意境美。
教学重难点教学重点：感悟“诗中有画，画中有诗”的意境，用各种方法画出诗的内容，表现诗意。
教学难点：学生能展示出对诗意的理解和对各种画材的表现力，诗画二者巧妙结合，创作出难忘的意境。
教学设计诗配画教学设计药王小学李德刚一、创设情境：（师，配乐诗朗诵《钱塘湖春行》）师：同学们，今天老师为大家带来一首配乐诗朗诵，请同学们闭上双眼一边听一边想象诗中的画面。
生：有山、燕子、马。
师：就是这么多吗？那接下来同学们看大屏幕，老师刚刚朗诵的这首诗中的美景都在屏幕上呢，看看是就只有山、燕子和马吗？生：不是，有孤山寺、贾亭、湖水、白云、早莺、树、燕子、花、浅草、马蹄、沙堤。
师：啊，一首诗中竟然有这么多美景。
师：品读着这首诗，欣赏着这幅画，我们能深深的体会到那份诗情画意。
同学们，诗和画是密不可分的，好诗总是充满了画意，好画常常洋溢着诗情。
它们就犹如一杯醇香的老酒细细品味，便能体会出其中的甘醇。
五年级下册美术《第13课 诗配画》 苏少版
同学们，这节课我们学会了用水 墨画的形式来表现古诗的意境。那么 在课后，我们还可以去尝试用其他绘 画形式来表现，老师希望能尽快看见 大家更加优秀的作品！
再见
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
构思 构图 运笔 用墨
小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
创作要求： 1、选择一首诗或者诗中的一部分进行创 作，然后完成一张诗配画作品； 2、构思要巧妙，文图的内容与表现要符 合诗意； 3、画面构图要完整，注意运用笔墨的方 法； 4、最后要题上诗句和自己的姓名。
诗配画
《渭城曲》配图 傅抱石 （中国现代画家 ）
Hale Waihona Puke 渭城曲 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
水墨画知识回顾： 墨色：浓、淡、干、湿 笔法：勾、皴、擦、点、染
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
望庐山瀑布
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
名家古诗配画(精美图文)
泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海元间田，农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午，汗滴和下士。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?江南曲-李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山!金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝!静夜思-李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜葱箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长霍，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里，山晚望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
小学美术《诗词配画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗词配画的基本概念、重要性和创作方法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗词意境的理解和绘画技巧的掌握。我希望大家能够将所学应用到日常生活中，继续探索艺术的魅力。如果对今天的学习有任何疑问，欢迎随时向我提问。
-诗词与绘画的创意结合：学生往往在将诗词转化为绘画语言时遇到困难，不知道如何取舍和创意。难点在于指导学生如何筛选诗词中的关键元素，进行合理构图和创新表现。
-情感表达与艺术表现的平衡：学生在创作过程中，如何平衡情感表达与艺术表现，使作品既传达出诗词的情感，又具有艺术性，是教学的难点之一。
在教学过程中，教师应针对这些难点和重点，采用多元化的教学策略，如小组讨论、个别辅导、作品分析、实践操作等，帮助学生透彻理解课程内容，提高创作水平。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗词配画在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现创作的乐趣、分析作品的优缺点，并解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗词意境的理解和绘画表现技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同画作和诗词，以及现场示范，来帮助大家理解。（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一首诗词，讨论如何通过绘画来表现诗词的意境。
2.创作操作：为了加深理解，学生们将开始创作自己的诗词配画作品。这个过程中，他们将实践所学的绘画技巧，尝试表现诗词的情感和意境。
五年级下册美术课件第10课《水墨诗心》｜湘美版(秋) (共15张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
欣赏中国画
用一句话说说：欣赏20-21页的国画 议一议是怎样画出来的？
流程：自学1+组学3+展示3 评价：全员参与，学态良好
什么是国画？
• 国画，又称“中国画”，我国传统的绘画（
区别于‘西洋画’）。
• 它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣 纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 3:11:29 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
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五年级下册美术课件-第13课 诗配画｜苏少版 (共17张PPT)
1951年的夏天，老舍到齐白 石家去做客，老舍从桌上拿起一本 书，随手翻到一首诗，有意从诗中 选取一句“蛙声十里出山泉”，请 齐白石用画去表现听觉器官所感受 到的东西,要求画面上没有蛙,而观 众有如听到蛙声之感。
《蛙声十里出山泉》
《
蛙
声
十
里
你觉得题目与画
出 山
面合理吗？
泉
》
齐 白 石
你能联想到哪首古诗呢？你是怎么猜出来的？
飞流直下三千尺 疑是银河落九天
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中写到了哪些景物
你能找出诗句中的“关键词”吗？
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
你给这首诗配上一幅画，你将 画些什么内容？
【学生作品】
【作业要求】：
把自己选择的诗句内容画出来，能够反映古 诗的意境。构图饱满，主次分明，色彩协调。
【学生作品】
作
业
1、自评：你是如何给喜
展Hale Waihona Puke 欢的诗配上画的？说说你评
的设计意图。
：
2、互评：你最喜欢谁的
作品？为什么？
谢 谢！
【作画步骤】:
墙角数枝梅，凌寒独自开
1、构思：找出古诗中的“关键词”，根据内容，构思画面； 2、构图：（1）确定主景，构图饱满；
（2）添加背景，渲染意境； 3、着色：根据诗的意境，选择合适的色调； 4、落款：整体调整、补充细节。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
欲穷千里目，更上一层楼。
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
(苏少版)五年级美术下册 《诗配画》课件(26张PPT)
春晓【孟浩然】
枫桥夜泊【张继】册
诗
枫桥夜泊【张继】
配
画
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
望庐山瀑布 李白
小 学 美
日 照 香 炉 生 紫 烟，
术
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
苏 教
飞 流 直 下 三 千 尺，
版
疑 是 银 河 落 九 天。
第 十
册
诗 配 画
诗中有画 画中有诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
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我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月17日星期五2021/9/172021/9/172021/9/17 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/172021/9/17September 17, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/17
苏
少
版
义
诗
务 教 育
五年级下册美术教案-第13课诗配画-苏少版
五年级下册美术教案第13课诗配画苏少版教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生应能理解并描述诗歌中的意境，能够运用绘画技巧将诗歌的意境以图画的形式表现出来。
过程与方法：学生将通过阅读、讨论、创作等活动，培养审美观察能力、创新思维能力以及艺术表达能力。
情感态度价值观：通过诗配画的学习，激发学生对文学艺术的热爱，培养学生对美好生活的感受和表达。
教学内容导入：引导学生回顾以往学习过的诗歌，并讨论诗歌中的意境美。
新授：讲解如何将诗歌的意境通过绘画来表现，包括构图、色彩、线条等方面的选择与运用。
实践：学生选择一首自己喜欢的诗歌，根据诗歌的意境进行绘画创作。
分享与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，老师给予点评和建议。
教学重点与难点重点：学生能够理解并描绘出诗歌的意境，运用绘画技巧创作出与诗歌相配的画面。
难点：如何引导学生将抽象的诗歌意境转化为具体的视觉图像，以及如何处理绘画中的细节。
教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、范画作品。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：老师引导学生回顾以往学过的诗歌，讨论诗歌中的意境美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：老师讲解如何将诗歌的意境通过绘画来表现，包括构图、色彩、线条等方面的选择与运用。
3. 实践：学生选择一首自己喜欢的诗歌，根据诗歌的意境进行绘画创作。
老师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4. 分享与评价：学生展示自己的作品，并互相评价。
老师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计课题：诗配画教学目标教学重点与难点教学内容教学过程作业设计作业设计课堂作业：学生在课堂上完成一幅诗配画的创作。
课后作业：学生选择一首自己喜欢的诗歌，课后独立完成一幅诗配画的创作，下次课带来分享。
课后反思教学中，学生对诗歌意境的理解和绘画技巧的运用是否达到预期效果。
教学过程中是否充分调动了学生的积极性，学生是否能够主动参与讨论和创作。
对学生的作品评价是否公正、合理，是否给予了学生有效的反馈和建议。
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望庐山瀑布 李白
日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
诗中有画 画中有诗
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学
惠 崇
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春
教
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版
晚
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十 册
绘 画 步 骤 图
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学
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佳
术 苏
作
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用自己喜欢的方式为自己喜
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欢的古诗配画
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少
诗配画
版 义
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教
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课
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验
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诗 配 画
古 诗 接 龙 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】
江南春绝句【杜甫】
静夜思【李白】
春晓【孟浩然】
枫桥夜泊【张继】
苏
教
版
杨 万
第 十 册
里
诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
配
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册
小
学
美
术
苏
教
版
第
十
作画步骤：
册
一、理解古诗的诗意、诗境
二、构思：思考想像怎样用绘画的形体、空 间、线条、色彩、构图的 语言表现古诗
诗 配 画
的诗境。
三、构图
1.确定主景
苏
诗
轼
配
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
画
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册
小学美来自乌术 苏衣
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巷
版
· 刘 禹
第 十 册
锡
诗
配
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
画
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册
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小
学
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术 苏
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第
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十
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赏
诗
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画
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