课课练九年级化学下册 9.1 溶液的形成第2课时测试题(pd.
部编人教版初中化学九年级下册《9.1 溶液的形成 同步训练及答案解析》最新精品优秀完美实用打印版
1 课题1 溶液的形成
一、溶液
二、溶解时的吸热或放热现象 扩散过程吸收的热量与水合过程放出的热量的相对大小 吸热大 于放热 吸热小
于放热 吸热等 于放热 溶液温度
降低 升高 无明显变化 实例
硝酸铵 氢氧化钠 氯化钠 三、乳浊液与乳化现象
1．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
2．乳化作用：当植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细小的液滴，而不能聚集成大的油珠，这种现象被称为乳化作用。
一、溶液知识释疑
1．溶质的质量是指分散在溶剂里的那部分溶质的质量，如果没有分散在溶。
人教版九年级化学下册《9.1_溶液的形成》同步检测题(word版含答案解析)
人教版九年级化学下册第九章溶液 9.1 溶液的形成同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列关于溶液颜色的判断不正确的是（）A.氯化亚铁溶液是黄色的B.高锰酸钾溶液是紫红色的C.硫酸铜溶液是蓝色的D.葡萄糖水是无色的2. 市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（）A.硝酸铵B.氢氧化钠C.食盐D.熟石灰3. 下列说法正确的是（）A.碘酒中的溶剂是水B.把食用油放入水里，并用力振荡，食用油是溶质C.高锰酸钾放入水中，形成紫色溶液D.将少量氯化钠放入水中溶解，溶剂是氯化钠4. 下列物质中，与水混合后能形成溶液的是（）A.食盐B.汽油C.铁矿石D.花生油5. 下列关于溶液的说法正确的是（）A.溶液都是无色的B.溶液中的溶质可以是固体、气体、液体C.配制溶液只能用水做溶剂D.均一、稳定的液体一定是溶液6. 把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A.碘加入汽油中B.面粉加入水中C.高锰酸钾加入汽油中D.植物油加入水中7. 把适量下列物质分别放入水中，充分溶解后，能形成溶液的是（）A.高锰酸钾B.牛奶C.淀粉D.二氧化锰粉末8. 将下面厨房中的物品加入水中，不能形成溶液的是（）A.食盐B.蔗糖C.花生油D.纯碱9. 下列清洗方法中，利用乳化原理的是（）A.汽油清洗油污B.自来水洗手C.盐酸清除铁锈D.洗涤剂清洗餐具B.冰投入水中，冰是溶质，水是溶剂C.溶液一定是无色液体D.溶质可以是固体，也可以是液体或气体11. 下列关于溶液的说法正确的是（）A.均一、稳定的液体一定是溶液B.碘酒中的溶质是酒精C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D.相同温度，溶质相同的饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液大12. 下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（）A.牛奶、汽水、石灰浆B.矿泉水、自来水、汽油和水的混合物C.江水、乳白鱼肝油、碘酒D.盐酸、泥浆、“健力宝”饮料13. 下列叙述中错误的是（）A.洗涤剂去除油污是利用了乳化作用B.硝酸铵溶于水，溶液温度明显降低C.溶液呈均一、稳定、无色、透明的混合物D.食用油溶于汽油，食用油是溶质，汽油是溶剂14. 如图所示装置，将滴加到固体中，形管中的液面变得左高右低，则、对应的试剂组是（）浓A. B. C. D.二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列对实验现象的叙述正确的是（）A.和氧化铁反应，会有黑色物质生成B.氢氧化钠、硝酸铵固体溶解于水，水温均会升高C.相同条件下，实验室中的氯化钠溶液冬天会结冰，而水冬天不结冰D.将洗洁精加入植物油和水的混合物中充分振荡，得到比较稳定的乳浊液16. 如图所示，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水，容器的气密性良好．现往试管中加入下列某种物质，红墨水不会移动的是（）C.硝酸铵D.氢氧化钠固体17. 下列说法正确的是（）A.厨房洗涤剂具有溶解油污的作用B.冰投入水中，冰是溶质，水是溶剂C.溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温D.只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 水和溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．（1）在日常生活中常采用________方法使硬水软化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能________油污；（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是________；（3）配置溶质质量分数为的氯化钠溶液时，可用溶质质量分数为的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数________（填“”、“”、“”）．19. ________物质________到另一种物质里，形成________的混合物，叫溶液．溶液由________和________组成．其基本特征是________．20. 碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．（1）碘的汽油溶液中，溶质是________，溶剂是________．（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是________．②根据你在实验中观察到的现象，________（填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）小明在做饭时不慎将豆油滴在衣服上，他发现用洗衣粉和汽油都能将其洗去，请问：用两种方法洗去豆油的原理相同吗？为什么？22. 完成如表并回答下列问题（1）上述实验说明同一物质在________的溶剂中溶解的能力________．（2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同？23. 用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．【生产流程】【相关资料】．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：，；．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：加热；．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．【问题讨论】（1）小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：①________；④________；操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品________．（2）小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；（3）制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．（4）小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．【产品含量测定】含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．（5）实验步骤：①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；③称量的质量；④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．（6）问题探究①产品研成粉的目的________；②装置的作用是________；装置的作用是________，③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．【总结反思】某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．参考答案与试题解析人教版九年级化学下册第九章溶液 9.1 溶液的形成同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】A【考点】溶液的形成过程【解析】根据物质的性质，及溶于水后所显现的颜色来判断．【解答】解：、氯化亚铁溶于水得到的是浅绿色溶液，故错；、高锰酸钾溶于水得到的是紫红色溶液，故对；、硫酸铜本身是白色固体，但是溶于水后显示蓝色，故对；、葡萄糖的水溶液是无色的，故对．故选．2.【答案】A【考点】溶解时的吸热或放热现象【解析】罐内饮料温度降低，这一现象说明饮料罐的夹层中的固体物质和水摇动使它们混合时吸收热量，在所列四种物质中找出与水混合吸收热量的物质．【解答】解：烧碱氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，熟石灰、氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，因此这三种物质不应该是在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质；硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低．故选：．3.【答案】C【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断溶液的相关概念、组成及其特点【解析】、根据溶质的判断方法考虑；、根据食用油不溶于水考虑；、根据溶液不一定无色考虑；、根据溶质的判断方法考虑．【解答】解：、碘酒是碘溶于酒精，碘是溶质，酒精是溶剂，故错误；、食用油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故错；、高锰酸钾放入水中，形成紫色溶液，故正确；、将少量氯化钠放入水中溶解，溶剂是水，故错．溶液的相关概念、组成及其特点【解析】根据溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：、食盐溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故正确；、汽油与水混合后形成的混合液不均一、不稳定，属于乳浊液，故错；、铁矿石与水混合后形成的混合液不均一、不稳定，属于悬浊液，故错；、花生油与水混合后形成的混合液不均一、不稳定，属于乳浊液，故错；故选．5.【答案】B【考点】溶液的相关概念、组成及其特点常见的溶剂【解析】、有些溶液是有颜色的；、溶质可以是固体、液体或是气体；、水是常见的溶剂，但不是唯一的溶剂；、溶液是均一、稳定的混合物．【解答】解：、硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的，说法错误；、溶质可以是气体、固体或是液体，如酒精溶液中的溶质酒精就是液体，而稀硫酸中的溶质硫酸是液体，故正确；、水是常见的溶剂，但并不是只有水可作溶剂，如碘酒中的溶剂是酒精．说法错误；、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但是水不是溶液，故错误．故选：6.【答案】A【考点】溶液的相关概念、组成及其特点溶液的形成过程【解析】均一稳定的混合物称为溶液，形成溶液必须满足一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）中，不溶性物质只能形成不均一不稳定的浊液，而不能形成溶液．【解答】解：、碘可以溶解在酒精、汽油等有机溶剂中，形成均一稳定的混合物，故选；、面粉不能溶于水，混合后形成悬浊液，放置后面粉慢慢沉淀，混合物不具有均一稳定性，不能得到溶液．故不选；、高锰酸钾易溶于水却不能溶解在汽油中，因此不能形成均一稳定的溶液．故不选；、植物油不溶于水，混合所得为乳浊液．故不选．溶液的相关概念、组成及其特点【解析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：、高锰酸钾易溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故正确；、牛奶与水混合，不均一、不稳定，不属于溶液，故错；、淀粉不溶于水，与水混合不均一、不稳定，不属于溶液，故错；、二氧化锰粉末不溶于水，与水混合形成悬浊液，故错．故选．8.【答案】C【考点】溶液的相关概念、组成及其特点【解析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：、食盐溶于水形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错；、蔗糖溶于水形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错；、花生油不溶于水，不能形成均一、稳定的混合物，属于乳浊液，不能形成溶液，故正确；、纯碱溶于水形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错．故选．9.【答案】D【考点】乳化现象与乳化作用【解析】油污能溶于汽油铁锈能与盐酸反应洗涤剂能将油污大块分散成小颗粒【解答】解：油污能溶于汽油；手上的赃物能溶于水；铁锈能溶于盐酸；洗涤剂对油污有乳化作用．故选．10.【答案】D【考点】溶液的相关概念、组成及其特点溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【解析】解：、溶剂不一定为水，酒精、汽油也可作溶剂，错误；、溶液是混合物，冰水混合物为纯净物，不是溶液，错误；、溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液为蓝色，错误；、溶质可以是固体，也可以是液体或气体，正确．故选．11.【答案】D【考点】溶液的相关概念、组成及其特点溶液的形成过程溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【解析】、根据溶液的特点考虑；、根据溶质和溶剂的判断考虑；、根据汽油能溶解油污考虑；、根据溶质质量分数的判断方法考虑．【解答】解：、溶液是均一稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是混合物，例如蒸馏水属于纯净物，不是溶液，故错；、碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精，故错；、汽油能溶解油污，所以用汽油洗去衣服上的油污是溶解现象，故错；、在同一温度，同一溶质饱和溶液比不饱和溶液浓，故说法正确．故选．12.【答案】C【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别【解析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；不溶性的液体小滴悬浮于液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液．【解答】解：、牛奶属于乳浊液；汽水是溶液；石灰浆属于悬浊液，故错；、矿泉水属于溶液；自来水中含有悬浮的物质，属于悬浊液；汽油不溶于水，形成的是乳浊液，故错；、江水中含有不溶性的固体悬浮物，所以是悬浊液；乳白鱼肝油是乳浊液；碘酒是碘溶于酒精形成的，是溶液．故正确；、盐酸、“健力宝”饮料是溶液；泥浆属于悬浊液．故错．故选．13.【答案】C【考点】乳化现象与乳化作用溶液的相关概念、组成及其特点溶解时的吸热或放热现象【解答】解：、洗涤剂去除油污是通过乳化作用去除餐具的油污．此洗涤说法正确；、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，正确；、溶液呈均一、稳定的混合物，但不一定无色，如硫酸铜溶液，错误；、食用油溶于汽油，食用油是溶质，汽油是溶剂，正确；故选14.【答案】B【考点】溶解时的吸热或放热现象【解析】右侧型管中的液面变得左高右低，说明与型管相连的广口瓶内气体体积在加入一定量物质时气体体积缩小，也可能是反应吸收了大量热量，使得试剂瓶中气体的体积收缩导致，据此分析．【解答】解：、氯化钠溶于水时溶液温度变化不大，型管内液面无变化，故错误；、固体硝酸铵溶于水要吸收大量热量，会使型管左侧液面上升右侧下降，故正确；、氢氧化钠溶于水后和水发生反应放出大量热量，会使型管左侧液面下降、右侧液面上升，故错误；、浓硫酸溶于水会放热，瓶内气体遇热膨胀，左侧液面下降、右侧液面上升，故错误．故选．二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）15.【答案】A,D【考点】一氧化碳还原氧化铁溶解时的吸热或放热现象乳化现象与乳化作用【解析】、依据两者反应会生成铁分析解答；、依据两者溶于水时温度的变化分析解答即可；、依据溶液于纯水凝固点的不同分析解答；、依据洗洁净的乳化作用分析解答；【解答】解：、和氧化铁反应会生成铁粉，而铁粉成黑色，所以会有黑色物质生成；、氢氧化钠溶于水时水温会升高，而硝酸铵固体溶解于水水温会降低；、因为氯化钠溶液的凝固点比纯水的要低，所以相同条件下，实验室中的氯化钠溶液冬天不会结冰，而水冬天会结冰；、洗洁精具有乳化作用，所以将洗洁精加入植物油和水的不稳定乳浊液中会得到比较稳定的乳浊液；故选16.【答案】溶解时的吸热或放热现象【解析】溶于水放热的物质常用的有：固体、浓和生石灰等；溶于水吸热的物质有：硝酸铵等；它们都会由于放热或者吸热从而引起压强的变化，从而形成内外压强差．【解答】解：、氯化钠放入水中，溶液温度不发生改变，锥形瓶内压强不发生变化，红墨水不会移动，故正确；、蔗糖放入水中，溶液温度不发生改变，锥形瓶内压强不发生变化，红墨水不会移动，故正确；、硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低，锥形瓶内压强降低，红墨水向左移动，故错误；、氢氧化钠溶于水时放热，溶液温度升高，锥形瓶内压强升高，红墨水向右移动，故错误．故选．17.【答案】C,D【考点】乳化现象与乳化作用溶液的相关概念、组成及其特点溶解时的吸热或放热现象【解析】根据已有的知识进行分析，洗涤剂具有乳化作用，溶液具有均一稳定性，硝酸铵溶于水会吸热．【解答】解：、厨房洗涤剂具有乳化作用，不是溶解作用，故错误；、冰是固态的水，冰投入水中，是纯净物，不存在溶质和溶剂只说，故错误；、溶于水吸热，会使溶液的温度降低，可以制成冰袋用于给高烧病人降温，故正确；、溶液具有均一稳定性，只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来，故正确；故选．三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）18.【答案】煮沸,溶解【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制电解水实验硬水与软水溶液的形成过程【解析】（1）根据在日常生活中使硬水软化是加热煮沸解答；根据汽油能溶解油垢解答；（2）根据电解水实验的现象及结论分析解答；（3）根据量取水时是仰视读数，读数比实际液体体积小，确定对所配制的氯化钠溶液溶质质量分数的影响．在日常生活中使硬水软化是加热煮沸；衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能溶解油垢；电解水的实验中，负极是氢气，正极是氧气，负极和正极产生的气体体积比大约是；量取溶质时是仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的溶液的体积偏大，则使溶质质量分数偏大．19.【答案】一种或一种以上的,分散,均一的、稳定,溶质,溶剂,均一性、稳定性【考点】溶液的相关概念、组成及其特点【解析】根据溶液的定义、组成、性质分析．【解答】解：一种或一种以上的物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫溶液．溶液是由溶质和溶剂组成，其基本特征是均一性和稳定性．故答案为：一种或一种以上的；分散；均一的、稳定；溶质；溶剂；均一性、稳定性．20.【答案】碘,汽油碘分子在下层聚集下层色较深上层较浅,甲【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断溶液的相关概念、组成及其特点【解析】根据溶液、溶剂、溶质的概念和溶质、溶剂的判断方法作答即可．【解答】解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液．能溶解其它物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质．（1）碘是固体，汽油是液体，所以碘是溶质，汽油是溶剂；（2）①碘被汽油溶解，碘分子在下层聚集下层色较深上层较浅；②由于溶液是均一的所以甲图正确．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】两种方法洗去豆油的原理不相同．用洗衣粉洗去滴在衣服上的豆油，是利用洗衣粉的乳化作用，使油污与水形成稳定的乳浊液而除去；而用汽油洗去滴在衣服上的豆油，是利用豆油可以溶解在汽油中，形成豆油的汽油溶液而除去．【考点】乳化现象与乳化作用溶液的形成过程【解析】洗衣粉是一种乳化剂，用洗衣粉洗油污时，分子的亲油端溶入油污中，另一亲水端仍留在水里，因而在油和水的界面上，整整齐齐的排成一圈单分子层，把油污团团围住．经过搓洗、振荡、翻滚等洗涤操作，使衣物干净．用汽油洗油污时，是将豆油溶于汽油中，形成豆油的汽油溶液，而除去衣服上的豆油，使衣物干净．此题暂无解答五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】不同,不同（2）因为植物油较易溶解在汽油中；（3）不同．前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素溶液的形成过程乳化现象与乳化作用【解析】根据不同的物质在不同的溶剂中溶解性进行解答；（1）根据表中数据可知同一物质在不同的溶剂中溶解的能力不同进行解答；（2）根据植物油较易溶解在汽油中进行解答；（3）根据汽油能溶解油污，而洗涤剂具有乳化功能进行解答．【解答】解：根据不同的物质在不同的溶剂中溶解性可知：（1）根据表中、或、数据可知，同一物质在不同的溶剂中溶解的能力不同；（2）植物油较易溶解在汽油中，所以汽油可用来清除衣服上的油渍；（3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理不相同，前者是利用汽油能溶解油污将其除去，后者是利用洗涤剂的乳化功能将油污除去．23.【答案】高温,,过滤,二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液,澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热（5）①增大接触面积，充分反应；②除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；③偏大，；【总结反思】二氧化碳能溶于水．增大接触面积，充分反应,除去空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入装置,偏大,,二氧化碳能溶于水【考点】物质的相互转化和制备常见气体的检验与除杂方法悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别盐的化学性质氧化反应根据化学反应方程式的计算【解析】（1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙，生成的碳酸钙不溶于水，可以通过过滤的方法从溶液中分离出来；（2）根据物质的循环利用分析；（3）根据氢氧化钙的溶解性分析；（4）根据题中信息二氧化碳过量会生成碳酸氢钙以及碳酸氢钙微热分解的性质分析；（5）根据流程图及实验原理，要测定碳酸钙的质量分数，可测定生成的二氧化碳的质量，可利用装置吸收二氧化碳，在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空气中的二氧化碳，因此要利用除去二氧化碳的空气将生成的二氧化碳全部排到装置中．【总结反思】根据二氧化碳的溶解性解答．【解答】解：（1）①碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，②生成的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故为二氧化碳，为氧化钙，生成的为氢氧化钙，③氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，④氢氧化钙能与碳酸钠发生复分解反应生成碳酸钙和氢氧化钠，生成的碳酸钙不溶于水，可以通过过滤的方法从溶液中分离出来，同时得到副产品氢氧化钠；（2）流程①、②、③的③是将碳酸钙分解生成的二氧化碳加以利用，节约了原料；（3）澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低．悬浊液中含有氢氧化钙较多，得到的轻质碳酸钙多；（4）由题中信息二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：，；碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：可知将碳酸氢钙转化成碳酸钙可以采用微热的方法；（6）①为增大反应物的接触面积，加快反应速率，让反应物充分反应，可将产品研成粉末；②根据流程图装置分析，要通过测定生成的二氧化碳的质量计算碳酸钙的含量，则需将生成的二氧化碳用除去二氧化碳的空气全部排出，因此装置的作用是除去空气中的二氧化碳；装置是除去生成的二氧化碳中的水，装置是吸收生成的二氧化碳，装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入装置；③若没有装置，生成的二氧化碳气体中含有水分而使二氧化碳的质量增大，则测定的的质量分数会偏大．称量的质量，得前后两次质量差为，故生成的二氧化碳的质量为设碳酸钙的质量为故碳酸钙的质量分数为：；【总结反思】利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，通过所设计的方案测量完全反应产生气体二氧化碳的质量，然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳。
【九年级】初三化学9.1溶液的形成练习题(含答案)
【九年级】初三化学9.1溶液的形成练习题(含答案) 9.1溶液的形成我1．下列叙述中，正确的是（）a、悬浮液、乳液和溶液是混合物b．溶液里溶质只能有一种c、溶质可以是固体、液体或气体，但溶剂只能是液体d．透明、澄清的液体都是溶液2（北京，2022，问题7）在下列物质中，属于溶液的物质是（）a．牛奶b．豆浆c．冰水d．糖水3.在下面的解决方案描述中，正确的答案是（）a．溶液都是无色的b、溶液不一定是混合物c．溶液都是纯净物d、溶液必须是混合物4．下列关于蔗糖溶液的说法中，正确的是（）a、蔗糖溶于水后消失b．蔗糖水下部的浓度比上部大c、蔗糖水放置在恒温下，不会沉淀晶体d．蔗糖水不具有蔗糖的化学性质5.溶液基本特性的正确描述为（）a．溶液是均一、稳定、无色透明的液体b、任何均匀、稳定、透明的液体都是溶液c．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少d、当条件不变时，即使溶液放置很长时间，溶质也不会从溶液中分离出来 6．可以作为溶质的是（）a、只有固体b．只有液体c、只有汽油d．气、液、固体都可以7.当两种液体相互混合形成溶液时（）a．液体中有水时，水一般是溶剂b、只有数量较多的才能称为溶剂，数量较少的才能称为溶质c．只能将量少的一种叫溶剂，量多的一种叫溶质d、通常，数量较多的称为溶剂，数量较少的称为溶质8．下列溶液中，不是以水作溶剂的是（）a、由10克硝酸铵和8克水组成的溶液b．10g水跟8g硝酸铵组成的溶液c、 1克水和9克酒精的溶液d．100g酒精跟5g碘组成的溶液9.以下反应后，无法获得溶液为（）a．二氧化碳通入足量澄清石灰水b、碳酸钙与足够的盐酸反应c．锌粒与足量的稀硫酸反应d、碳酸钠与适量的盐酸反应10．下列各组物质全部是混合物的是（）a、空气、油、冰水b．液化石油气、水煤气、甲烷c、赤铁矿石、石灰石、氧化铁d．酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液11.（2022年山东泰安）溶液广泛应用于日常生活中。
九年级化学下册《9.1 溶液的形成》同步测试(含解析)(新版)新人教版
《9.1 溶液的形成》一、选择题1.溶液在我们日常生活中用很广泛的用途．下列各物质属于溶液的是（）A．水银 B．碘酒 C．石灰浆D．植物油2．下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（）A．浓硫酸B．氢氧化钠固体 C．氧化钙固体D．硝酸钾晶体3．下列关于溶液的叙述，正确的是（）A．无色透明的液体一定是溶液B．溶液中只能有一种溶质C．植物油分散到水中可以形成溶液D．溶液中各部分的性质均相同4．将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A．醋B．蔗糖 C．面粉 D．食盐5．洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗洁精洗去餐具上的油污C．用酒精洗去试管中的碘 D．用水洗去手上的泥灰6．配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（）A．酒精 B．水C．汽油 D．植物油7．将一根铁丝放入一定量的稀硫酸溶液中，恰好完全反应．反应后所得溶液中溶质是（）A．铁丝 B．硫酸 C．硫酸铁D．硫酸亚铁8．下列关于生理盐水的说法中，错误的是（）A．生理盐水的溶剂是水B．各部分一样咸体现了溶液成份的均一性C．饮用生理盐水可以为人体补充无机盐D．水分子是保持NaCl性质的最小微粒9．很多化学反应都在溶液里进行的原因是（）A．反应物粒子容易接触碰撞，使反应进行得快B．固体物质不能直接反应C．设备简单D．可以不进行加热10．下列说法中正确的是（）A．两种液体混合经充分振荡后一定能得到溶液B．泥水中溶质是泥C．溶液的体积等于溶质、溶剂的体积之和D．溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数相同二、填空题11．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．（1）碘的汽油溶液中，溶质是，溶剂是．（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是．②根据你在实验中观察到的现象，（填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实．12．请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的．（1）溶液一定是无色的．实例：溶液不是无色的．（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：是均一、稳定的液体，但不是溶液．（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：可作溶质，但不是固体．（4）溶液中的溶剂一定是水．实例：．（5）某溶液中的溶质只可能是一种．实例：．13．食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液．通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率．（1）写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响．因素①：，你的预测是；因素②：，你的预测是．（2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是．（3）要使验证实验达到预测的效果，必须控制．14．某同学在探究物质的溶解性时，先向试管中加入少许碘，然后加入定量的水，充分溶解后，再向试管中滴加汽油．实验操作及现象如图所示：根据以下实验，回答下列问题：（1）用微粒观点解释为什么在取用汽油时会闻到汽油味？．（2）仔细观察图示实验，分析产生实验现象的原因：①，②．新人教版九年级下册《9.1 溶液的形成》2017年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1.溶液在我们日常生活中用很广泛的用途．下列各物质属于溶液的是（）A．水银 B．碘酒 C．石灰浆D．植物油【考点】溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶液的定义和溶液的特点来做本题．溶液是指一种物质或几种物质分散到另一种物质中，形成均一稳定的混合物．具有三个特点：均一、稳定、混合物．【解答】解：A、蒸馏水是纯净物；故错B、碘酒是碘溶解于酒精而形成的均一、稳定、混合物．属于溶液；故对C、石灰浆是悬浊液不均一、不稳定；故错D、植物油是纯净物；故错故选B【点评】只有符合均一、稳定、混合物这三个要点的液体才属于溶液．2．下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（）A．浓硫酸B．氢氧化钠固体 C．氧化钙固体D．硝酸钾晶体【考点】溶解时的吸热或放热现象．【专题】课本知识同类信息．【分析】物质溶解过程包括离解和水合两个过程，离解过程吸热，水合过程放热，所以可根据平时实验及课本知识积累来回答本题．【解答】解：A、浓硫酸稀释过程中，放出大量的热，使溶液温度升高；B、氢氧化钠固体溶于水中，放出大量的热，使溶液温度升高；C、氧化钙溶于水和水发生反应，放出大量热，使溶液温度升高．D、硝酸钾溶于水中，无明显的吸放热现象，溶液温度基本不变；故选D【点评】通过回答本题知道了溶于水吸热和放热的常见物质：常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．这些知识是识记考查，平时要多归类记忆．3．下列关于溶液的叙述，正确的是（）A．无色透明的液体一定是溶液B．溶液中只能有一种溶质C．植物油分散到水中可以形成溶液D．溶液中各部分的性质均相同【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶液的特点考虑；B、根据溶质的种类数考虑；C、植物油不溶于水考虑；D、根据溶液特点考虑．【解答】解：A、溶液不一定是无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，颜色与是否是溶液无关，水也是无色透明液体，但是却不是溶液，故A错；B、溶质可以是一种或多种，故B错；C、植物油不溶于水与水混合后形成的是乳浊液，故C错；D、由于溶液是均一稳定的所以各部分性质均相同，故D正确．故选D．【点评】熟记溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，溶液不一定无色．4．将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A．醋B．蔗糖 C．面粉 D．食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、面粉难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．5．洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗洁精洗去餐具上的油污C．用酒精洗去试管中的碘 D．用水洗去手上的泥灰【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据汽油能溶解油污去考虑；B、根据乳化作用的特点考虑；C、根据碘能溶于酒精考虑；D、用水可洗去手上的泥灰．【解答】解：A、用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解油污来考虑，故A错误；B、用洗洁精洗去餐具上的油污，符合乳化作用的特点，属于乳化作用，故B正确；C、用酒精洗去试管中的碘，是利用酒精能溶解碘所以能洗去，故C错误；D、用水洗去手上的泥灰是利用溶解原理洗去可溶性污物，利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故D错误．故选：B．【点评】通过回答本题知道了哪些现象属于乳化作用，哪些现象属于溶解现象，哪些属于化学变化．6．配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（）A．酒精 B．水C．汽油 D．植物油【考点】常见的溶剂．【专题】结合课本知识的信息；空气与水．【分析】水是最常用的溶剂，有时汽油、酒精也可用作溶剂．【解答】解：配制溶液时，如无特殊要求，一般采用水作为溶剂，水是最常用的溶剂，汽油、酒精、花生油都属于有机溶剂．故选B．【点评】本题考查常用的溶剂，属于基础题．7．将一根铁丝放入一定量的稀硫酸溶液中，恰好完全反应．反应后所得溶液中溶质是（）A．铁丝 B．硫酸 C．硫酸铁D．硫酸亚铁【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据题干信息（没有气泡冒出）可知，稀硫酸最后全部参加反应，没有剩余；又因为铁和稀硫酸反应的产物是硫酸亚铁和氢气；氢气不溶于水，所以最后氢气全部进入空中；故最后溶液中只剩下硫酸亚铁．【解答】解：根据题干信息可知，硫酸没有剩余；铁和稀硫酸反应的产物是硫酸亚铁和氢气；所以最后剩在溶液中的物质是硫酸亚铁，故本题答案为：D．【点评】本题比较简单，考查学生对金属与酸反应的理解，一定注意：金属与稀硫酸反应的产物中金属元素的化合价是较低价态．8．下列关于生理盐水的说法中，错误的是（）A．生理盐水的溶剂是水B．各部分一样咸体现了溶液成份的均一性C．饮用生理盐水可以为人体补充无机盐D．水分子是保持NaCl性质的最小微粒【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶液的概念、组成及其特点；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；生命活动与六大营养素．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据溶质溶剂的判断方法：固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂，液体与液体混合量多的是溶剂，量少的是溶质，有水的水一定是溶剂，还要根据溶液具有的特点：均一、稳定、混合物来回答本题．【解答】解：A、生理盐水是氯化钠溶于水，溶质是氯化钠，溶剂是水，故A正确；B、溶液具有均一性即各部分性质相同，即各部分一样咸，故B正确；C、生理盐水中的氯化钠属于无机盐所以饮用生理盐水可以为人体补充无机盐，故C正确；D、保持NaCl性质的最小微粒是钠离子和氯离子，故D错误．故选D．【点评】通过回答本题要知道溶质和溶剂的判断方法，了解溶液的特点，由分子构成的物质保持物质化学性质的最小粒子是分子．9．很多化学反应都在溶液里进行的原因是（）A．反应物粒子容易接触碰撞，使反应进行得快B．固体物质不能直接反应C．设备简单D．可以不进行加热【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据影响两种物质反应的速率的因素分析，两种物质的接触面积越大，反应速率越快；在溶液中进行的反应，物质的接触面积大．【解答】解：两种物质相互接触的面积越大，反应的速率越快，由于溶液是均一稳定的混合物，在溶液中两种物质接触面积大，化学反应的速率快．故选A．【点评】在溶液中两种物质接触面积大，反应速率快，所以许多化学反应都要在溶液中进行．10．下列说法中正确的是（）A．两种液体混合经充分振荡后一定能得到溶液B．泥水中溶质是泥C．溶液的体积等于溶质、溶剂的体积之和D．溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数相同【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A．根据溶液的特点考虑；B．根据溶液的概念来分析；C．根据微粒间存在着间隔来分析；D．根据溶液的特征来分析．【解答】解：A．溶液必须是均一稳定的混合物，两种液体混合后充分振荡不一定得到均一稳定的混合物，不一定属于溶液，如植物油与水混合后的物质不属于溶液，故错误；B．泥水不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，而是悬浊液，所以不存在溶质，故错误；C．溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和，但是由于微粒间存在着间隔，溶液的体积往往小于溶质的体积与溶剂的体积之和，故错误；D．溶液具有均一性和稳定性，所以溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数完全相同，故正确．故选D．【点评】解答本题关键是要知道溶液的特点：均一性、稳定性属于混合物．并能灵活运用解决实际问题．二、填空题11．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．（1）碘的汽油溶液中，溶质是碘，溶剂是汽油．（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是碘分子在下层聚集下层色较深上层较浅．②根据你在实验中观察到的现象，甲（填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实．【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶液、溶剂、溶质的概念和溶质、溶剂的判断方法作答即可．【解答】解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液．能溶解其它物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质．（1）碘是固体，汽油是液体，所以碘是溶质，汽油是溶剂；（2）①碘被汽油溶解，碘分子在下层聚集下层色较深上层较浅；②由于溶液是均一的所以甲图正确．故答案为：（1）碘；汽油；（2）①碘分子在下层聚集下层色较深上层较浅；②甲．【点评】知道溶质、溶剂的判断方法：固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质、液体是溶剂，两种液体混合，量多的是溶剂，量少的是溶质，有水的水一定是溶剂．12．请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的．（1）溶液一定是无色的．实例：高锰酸钾溶液不是无色的．（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：蒸馏水是均一、稳定的液体，但不是溶液．（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：氯化氢气体或酒精可作溶质，但不是固体．（4）溶液中的溶剂一定是水．实例：酒精．（5）某溶液中的溶质只可能是一种．实例：汽水中有柠檬酸、蔗糖等溶质．【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据有颜色的溶液进行举例；（2）溶液是均一、稳定的混合物；（3）根据溶液中溶质的状态来分析；（4）根据溶剂的种类来分析；（5）根据溶液的概念分析．【解答】解：（1）高锰酸钾溶液是紫红色的，硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的；故填：高锰酸钾；（2）均一、稳定的液体不一定是溶液．如水是均一稳定的液体，但是水是纯净物，不是溶液；故答案为：蒸馏水；（3）溶液中的溶质不一定是固体，可以是气体或液体．如盐酸中的溶质是氯化氢气体，白酒中的溶质是酒精，故答案为：氯化氢气体或酒精；（4）溶液中的溶剂不一定是水，如碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶剂是酒精；故填：酒精；（5）汽水是一种溶液，其中含有的溶质有柠檬酸、碳酸、糖类等多种溶质；故填：汽水中有柠檬酸、蔗糖等溶质（合理答案均可）．【点评】判断是否溶液要根据溶液的特征：均一、稳定、混合物．13．食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液．通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率．（1）写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响．因素①：温度，你的预测是温度升高（或降低），食盐溶解加快（或减慢）；因素②：晶体颗粒大小或搅拌，你的预测是晶体颗粒大小，食盐颗粒越小，溶解越快．（2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是取等质量的食盐，分别加入等体积的20℃和100℃的水，观察溶解速率．（3）要使验证实验达到预测的效果，必须控制其他条件相同．【考点】影响溶解快慢的因素．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）固体溶解的速率与水的温度和固体颗粒大小或搅拌有关；（2）选择一个因素，设计控制变量法来分析；（3）根据控制变量法的要求来分析．【解答】解：（1）根据生活经验，影响食盐在水中溶解速率的因素有温度、食盐颗粒大小和搅拌等，搅拌、升温都能加快水分子运动速度，也就能加快食盐与水的接触机会，从而加快了食盐的溶解速率，固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率；故答案为：①温度；温度升高（或降低），食盐溶解加快（或减慢）；②晶体颗粒大小，食盐颗粒越小，溶解越快；（2）温度影响因素：分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进盛有等质量的不同温度（20℃和100℃）水的烧杯中，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间．故答案为：取等质量的食盐，分别加入等体积的20℃和100℃的水，观察溶解速率．（3）以上实验探究除了水的温度不同以外，食盐的质量，颗粒大小、水的质量必需完全相同；故填：其他条件相同．【点评】熟记影响固体在水中的溶解速度因素：温度、搅拌、颗粒大小．知道它们的具体影响过程．14．某同学在探究物质的溶解性时，先向试管中加入少许碘，然后加入定量的水，充分溶解后，再向试管中滴加汽油．实验操作及现象如图所示：根据以下实验，回答下列问题：（1）用微粒观点解释为什么在取用汽油时会闻到汽油味？微粒（或分子）不断运动．（2）仔细观察图示实验，分析产生实验现象的原因：①碘在汽油中溶解性比水大，②汽油的密度比水小．【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素；实验数据处理或者误差分析的探究；利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】实验性简答题．【分析】（1）根据分子的性质进行分析解答，（2）根据图中三支试管中的现象进行分析．【解答】解：（1）在取用汽油时闻到了汽油的味道，说明有汽油分子进入人的鼻孔，根据分子的性质，故答案为：微粒（或分子）不断运动，（2）第一支试管中碘沉在了试管的底部，说明碘不会溶于水中，加入汽油后，底部的碘不见了，分成了两层，说明汽油的密度小于水的密度，而上层是紫色，说明碘会溶于汽油中，故答案为：①碘在汽油中溶解性比水大，②汽油的密度比水小．【点评】本体主要考查了物质的溶解性是由物质的性质决定的．。
九年化学下9.1溶液的形成 课时同步检测(二) 附答案与解析
【知识储备】1．溶液的概念概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的的、的。
特征：具有性和性。
均一是指：溶液中各部分的性质都；稳定是指：只要外界条件不改变，组成溶液的成分不会。
注意：(1)溶液不一定是无色的。
如硫酸铜溶液呈蓝色，含铁离子的溶液呈黄色，含亚铁离子的溶液呈浅绿色，高锰酸钾溶液呈紫红色等。
(2)溶液是一种混合物，水、酒精等纯净物尽管也是均一、稳定的液体，但都不是溶液。
2．溶液的组成组成：的物质叫溶质；能的物质叫溶剂。
关系：溶液中，的质量＋的质量＝的质量。
溶剂判断：(1)若是固体、气体溶于液体，把固体、气体看作，液体看作；(2)若两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做，量少的一种叫做；(3)若两种液体中有一种是水，则无论水量多少，一般把水叫做；(4)不指明溶剂的溶液，一般是为溶剂的溶液。
3．溶解时的吸热或放热现象结论：溶解于水时能够吸收热量而使溶液温度降低；溶解于水时能够放出热量而使溶液温度升高；溶解于水时温度几乎不变。
易错提示：氧化钙能够与水发生化学反应放出热量，与溶解放热不同。
4．乳化现象乳浊液：由的小液滴分散到液体中形成的混合物叫做乳浊液。
与溶液相比，它是不、不的混合物，静置后会产生现象。
乳化：洗洁精、洗衣粉等洗涤剂，能将植物油等难溶的液体在水中分散成无数的液滴，地分散到水中，这种现象称为乳化。
乳化形成的细小液滴能随着水流动，因此洗涤剂可用于清洗衣服、餐具上的油污。
【基础训练】1．把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是( )A．面粉 B．食盐 C．白酒 D．蔗糖2．通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是( )A．蔗糖溶液 B．酒精溶液 C．氯化钠溶液 D．澄清石灰水3．在工农业生产中，许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( )A．便于观察现象 B．溶液间的反应不需要加热C．水是反应的催化剂 D．溶液中分子或离子接触充分，反应速率快4．指出下列溶液中的溶质和溶剂。
化学九年级下人教新课标版9.1溶液的形成同步练习2
9.1 溶液的形成【课堂检测】一、选择题1.下列关于溶液的说法中，正确的是（）A.溶液一定是无色透明的B.溶液一定是有色的C.溶液一定是混合物D.凡是均一稳定的液体都是溶液2.下列液体不属于溶液的是（）A.汽油与水混合振荡B.将大量CO2通入少量的石灰水中C.盐酸D.将少量铁粉投入到足量稀硫酸中充分反应3.组成溶液的溶质（）A.是液体B.是固体C.是气体D.可能是气体、液体或固体4.如图所示的四个家庭小实验，不能制得溶液的是（）5.一杯食盐溶液，它的（）A.上面比下面咸B.下面比上面咸C.各部分一样咸D.无法判断6.水中溶解碳酸钠粉末，溶液温度升高，下列解释正确的是（）A.溶解过程只吸热不放热B.溶解过程只放热不吸热C.溶解过程不吸热，不放热D.溶解过程既吸收热量也放出热量，只是放出的热量大于吸收的热量7.下列哪种方法洗涤餐具效果更好（）A.冷水B.热水C.在冷水中加入几滴洗涤剂D.在热水中加入几滴洗涤剂二、填空题8.物质以________或________的形式分散到另一种物质中形成________、________的混合物叫做溶液；溶液由________和________两部分组成；能溶解其他物质的物质叫________，被溶解的物质叫________。
9.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂：(1)碘酒：溶质________，溶剂________。
(2)硫酸铜溶液：溶质______，溶剂______。
(3)石灰水：溶质________，溶剂________。
(4)质量分数为75%的乙醇溶液：溶质________，溶剂________。
10.物质的溶解常常伴随着一些变化，如溶液的温度变化。
(1)NH4NO3溶于水时，由于扩散过程中________的热量______(填“大于”、“小于”或“约等于”，下同)水合过程中________的热量，表现为溶液的温度________。
(2)NaOH溶于水时，由于扩散过程中________的热量______水合过程中______的热量，表现为溶液的温度______。
2020年人教版九年级化学下册同步练习9-1溶液的形成(解析版)
课题 9.1 溶液的形成（练)姓名： ___________班级： ___________考号： ___________一、选择题1．溶液在我们平常生活顶用很宽泛的用途．以下各物质属于溶液的是（）A ．水银B．碘酒C．石灰浆D．植物油【答案】 B【分析】 A 、蒸馏水是纯净物，故错；B、碘酒是碘溶解于酒精而形成的均一、稳固、混淆物．属于溶液，故对； C、石灰浆是悬浊液不均一、不稳固，故错；D、植物油是纯净物，故错。
应选 B 。
2．以下物质溶解于水时，溶液的温度无显然变化的是（）A ．浓硫酸B ．氢氧化钠固体C．氧化钙固体 D ．硝酸钾晶体【答案】 D【分析】 A 、浓硫酸稀释过程中，放出大批的热，使溶液温度高升；B、氢氧化钠固体溶于水中，放出大批的热，使溶液温度高升；C、氧化钙溶于水和水发生反响，放出大批热，使溶液温度高升； D 、硝酸钾溶于水中，无显然的吸放热现象，溶液温度基本不变。
应选D。
3．往常状况下，以下溶液的溶质为液体的是()A ．蔗糖溶液B．酒精溶液C．食盐溶液D．澄清石灰水【答案】 B【分析】 A 、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶质，水的溶剂，溶质为固体，应选项错误．B、酒精溶液是酒精的水溶液，酒精是溶质，水的溶剂，溶质为液体，应选项正确．C、氯化钠溶液是氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水的溶剂，溶质为固体，应选项错误．D、澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙是溶质，水的溶剂，溶质为固体，应选项错误．4．在工农业生产中，很多化学反响都要在溶液中进行的主要原由是（）A．便于察看现象B．溶液间的反响不需加热C．水是反响的催化剂D．溶液中分子或离子接触充足，反响速率快【答案】 D【分析】在溶液中分子或离子能更好地充足接触，发生反响的时机许多，反响速率才能更快．应选D。
5．以下冲洗方法中，利用乳化作用的是()A ．用自来水洗手B．用汽油冲洗油污C．用盐酸消除铁锈D．用清洗剂冲洗油腻的餐具【答案】 D【分析】 A 、用自来水洗手不是利用乳化原理，应选项错误； B 、用汽油冲洗油污，利用的是汽油能溶解油污，用汽油冲洗油污不是利用乳化原理，应选项错误；C、用盐酸消除铁锈，利用的是盐酸能与铁锈的成分氧化铁反响生成易溶于水的物质，不是利用乳化原理，应选项错误；D、用清洗剂冲洗餐具上的油污是利用了清洗剂对油污的乳化作用，应选项正确。
人教版化学九年级下学期9.1 溶液的形成课时练习试卷含答案解析(2)
9.1溶液的形成课时练习一、选择题（共15题）1．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A．硝酸钾B．橄榄油C．面粉D．泥土2．下列物质中，属于溶液的是A．牛奶B．豆浆C．冰水D．碘酒3．小蒙同学用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．配制主要步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签B．将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量C．用20mL量筒分多次量取所需体积的水D．量取水时仰视读数会使所配溶液溶质质量分数偏大4．各种饮料是同学们的最爱。
下列饮料中不属于溶液的是（）A．果粒橙B．雪碧C．可口可乐D．矿泉水5．下列物质中属于溶液的是①食醋、②面粉加入水中振荡后的液体、③牛奶、④冰溶于水、⑤豆油滴入水中振荡后得到的液体、⑥澄清的海水、⑦液态氧、⑧啤酒A．①③⑥B．③④C．②⑧D．①⑥⑧6．区别下列各组物质所用方法或试剂，不正确的是A．二氧化碳和一氧化碳：闻气味B．铜粉和铁粉：观察颜色C．氯化钠和氢氧化钠：水D．银片和光亮的铝片：稀盐酸7．下列说法正确的是A．用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B．汽油除去油污属于乳化现象C．加熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵D．甲醛水溶液可作食品的保鲜剂8．下列各组物质中，前者不是溶液，但加入后者以后能得到溶液的是A．水、泥土B．植物油、水C．碳酸钙、稀盐酸D．糖水、冰水混合物9．物质的性质决定用途。
下列物质的用途与化学性质有关的是A．洗涤剂用于除油污B．氧气用于医疗急救C．铜用作导线D．水用作溶剂10．下列物质中属于纯净物的是A．现磨豆浆B．沙拉酱C．冰水混合物D．食用醋11．溶液与我们的生活息息相关。
下面有关溶液的说法不正确的是A．配制5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算、称取、量取、溶解和转移B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子C．10mL98%的硫酸溶液加入到10mL水中得到49%的硫酸溶液D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化12．小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理：①用pH试纸测得某地下水的pH为5.2；②碱溶液都能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液；③长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分会发生变化；④酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸；⑤用洗涤剂洗去衣服上的油污是利用乳化作用；⑥雨水的pH=5.6，该雨水为酸雨；⑦打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口应产生白烟；⑧无色溶液中滴加酚酞试液无现象，说明溶液呈中性。
九年级下册化学人教版同步课时作业9.1溶液的形成(有答案)
九年级下册化学人教版同步课时作业9.1溶液的形成一、单选题1.下列饮品属于溶液的是（）A.雪碧B.牛奶C.果粒橙D.豆浆2.在“停课不停学”期间，小兰通过网课学习了溶液的形成后，将少量下列物质分别放入水中并充分搅拌，其中不能形成溶液的是( )A.白砂糖B.食盐C.高锰酸钾D.植物油3.下列能组成溶液的混合物中，水是溶剂的是（）A.碘酒B.医用消毒酒精C.植物油滴入水中D.植物油溶解在汽油中4.下列关于溶液的说法中正确的是（）A.均一、稳定的液体一定是溶液B.将蔗糖溶于水后，溶质以分子形式存在C.用汽油洗涤油污属于乳化现象D.将高锰酸钾放入汽油中，能形成紫色溶液5.下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是（）A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠6.乳化在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用，下列属于乳化现象的是（）A.碘溶于酒精中B.用汽油洗去机器上的油污C.用洗洁精洗去碗上的油渍D.用水洗去衣服上的污渍7.化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯，以下清洗方法中，原理与另三种不同的是（）A.用汽油除去衣服上的油污B.内壁有碘的试管用酒精清洗C.用水清洗蒸发皿中的少量食盐D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗8.下列有关溶液组成的说法不正确的是( )A.一种溶液中可以有多种溶质B.溶质可以是固体、气体或液体C.溶液体积等于溶质体积与溶剂体积之和D.溶液质量等于溶质质量与溶剂质量之和9.在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行，其主要原因是( )A.便于观察现象B.溶液间的反应不需加热C.水是反应的催化剂D.溶液中的分子或离子接触充分，反应速率快10.如图所示，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边支管中的红墨水液面降低，右边支管中的红墨水液面上升，则加入的物质可能是( )A.氢氧化钠B.蔗糖C.硝酸铵D.氯化钠11.下列各组固体物质只用水不能区分的是( )A.氢氧化钠和氯化钠B.硝酸铵和氯化钠C.碳酸钙和氯化钙D.氯化钠和蔗糖12.某同学设计了一个趣味实验（如图所示），其气密性良好。
初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液9.1 溶液的形成-章节测试习题(2)
章节测试题1.【题文】影响某固体物质在水中溶解速率的因素有哪些（写出两个即可）？请你从中任选一个因素，设计实验加以验证（写出实验步骤、现象及结论）。
【答案】影响某固体物质在水中溶解速率的因素有温度、固体颗粒大小、是否搅拌等；如温度：将等量的同种蔗糖分别放入温度不同的等量的水中，静置，可见热水中蔗糖溶解的较快，证明温度越高、固体溶解速率越大。
（或将等量的但颗粒大小不同的蔗糖固体分别放入完全相同的两份水中，静置，可见颗粒较小的蔗糖溶解的较快，证明固体颗粒越小、溶解速率越大等）【分析】本题考查探究影响固体物质在水中溶解速率的因素，实验方案的设计与评价。
根据实验目的和实验条件进行分析，并在完成对比实验时能有效的控制变量是解题的关键。
【解答】影响固体溶解度的因素，既有内因也有外因，由于本题探究的是影响“某固体物质”在“水”中溶解速率的因素，故只探究外因即可，即温度、固体颗粒大小、是否搅拌等。
当探究温度对溶解度的影响时，除了温度不同之外，溶质和溶剂的质量等都必须相同；可将等量的同种蔗糖分别放入温度不同的等量的水中，静置，可观察到热水中蔗糖溶解的较快，证明温度越高、固体溶解速率越大。
当探究固体颗粒大小对溶解度的影响时，除了固体颗粒大小不同之外，其他都相同；可将等量的但颗粒大小不同的蔗糖固体分别放入完全相同的两份水中，静置，可见颗粒较小的蔗糖溶解的较快，证明固体颗粒越小、溶解速率越大。
2.【综合题文】学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下：老师问：“对于溶液，大家已经知道了什么？”王华回答：“溶液是一种混合物。
”李佳回答：“溶液中各部分密度相同。
”陈军回答：“溶液是澄清透明的。
”【答题】（1）以上三位同学中描述的是溶液特征的是______同学。
【答案】李佳【分析】本题考查溶液概念、特点。
【解答】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，叫做溶液。
溶液的特点是均一、稳定。
溶液中各部分密度相同，即为溶液的均一性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
———萨 迪
第２课时
１．认识物质溶解时的现象。
２．能说出一些常见的乳化现象。
３．设计实验探究氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠在水中溶解时溶液温度的变化。
４．了解溶质溶解的两个过程。
开心自主预习，轻松搞定基础。
１．药品：酒精、水
仪器：试管一支、胶头滴管
溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论
水乙醇
２．药品：植物油、洗涤剂、水
仪器：试管两支、胶头滴管
试管内加入物质
现象
振荡前振荡后静置后
把液体倒掉后的试
管是否干净？
水和植物油
水、植物油、洗涤剂
３．物质溶于水的过程伴随着热量的变化：①溶于水使水温升高，如 ；②溶于水使水温降低，如 ；③溶于水无变化，如 。
４．物质在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程 热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程 热量；若扩散过程 的热量 水合过程 的热量，表现为溶液的温度降低，反之则溶液的温度升高。
重难疑点，一网打尽。
５．下列实验中，能得到溶液的是（ ）。
Ａ．把少量的食盐固体和煤油混合振荡
Ｂ．把少量的泥土粉末放到水中用力振荡
Ｃ．把少量的植物油放到盛有汽油的试管中用力振荡
Ｄ．把磨得很细的木炭粉放进水中振荡
６．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ）。
Ａ．用汽油除去衣服上的油污Ｂ．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污
Ｃ．用水洗去盘子中的水果渣Ｄ．用醋洗去水壶的水垢７．下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著升高的是（ ）。
Ａ．硝酸铵Ｂ．蔗糖Ｃ．氯化钠Ｄ．浓硫酸
九年级化学（下）
８．下列物质中既存在离子又存在分子的是（ ）。
Ａ．氯化钠晶体Ｂ．金刚石Ｃ．氯化钠溶液Ｄ．液氧
９．物质在溶解时，溶液温度发生变化的原因是（ ）。
Ａ．吸收热量Ｂ．吸收热量等于放出热量
Ｃ．放出热量Ｄ．吸收热量和放出热量不相等
１０．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。
这种固体物质可能是（ ）。
Ａ．生石灰Ｂ．烧碱Ｃ．食盐Ｄ．硝酸铵
１１．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（ ）。
Ａ．洗洁精可使餐具上的油污乳化
Ｂ．汽油可溶解衣服上的油渍
Ｃ．酒精能洗去瓷砖上的水锈
Ｄ．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍
１２．根据下列实验报告回答问题。
活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法
实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水
操作过程
（１）使用氢氧化钠固体时必须注意安全，其原因是 。
（２）图示③中的操作存在一处错误，应改正为 。
（３）图示③中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后，液体温度的变化范围？为什么？ 。
１３．某化学兴趣小组的同学在实验室探究物质溶于水时溶液温度的变化情况，发现实验仪器中缺少温度计。
于是同学们设计了一些新的方案来获得比较满意的实验结果。
（１）小春设计了探究氢氧化钠溶于水时温度变化的装置如图１所示，实际操作后又做了如图２所示的改进，请问改进后的实验装置有何优点？
图１ 图２ 图３
（２）小雨设计的探究氢氧化钠溶于水时温度变化的装置如图３所示，同学们指出这个装置得出的实验结果不严谨，请你帮他改进。
（３）小皓查资料得知浓硫酸溶于水也能使温度升高，请你帮他设计一种探究方案来验
欲穷千里目，更上一层楼。
———王之涣 证（方案可直接用实验简图表示）。
源于教材，
宽于教材，举一反三显身手。
１４．如右图所示，
向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧Ｕ形管中液面未发生明显变化，该物质是（ ）。
Ａ．氢氧化钠固体Ｂ．浓硫酸
Ｃ．硝酸铵晶体
Ｄ．氯化钠晶体
１５．根据日常生活经验，用以下三种方法洗涤沾有油污的餐具：①用冷水浸洗；②用热水浸
洗；③用加洗涤剂的水洗。
其中洗涤最干净的方法是 ，原因是 。
１６．按如右图所示装置组装好装置，检查好装置的气密性。
向试管中分别加入２０ｇＮＨ４ＮＯ３、
ＮａＯＨ、ＮａＣｌ固体，再加入水，打开活塞，此时ａ臂与ｂ臂液面在同一水平面上，关闭活塞，塞紧橡皮塞，观察，回答问题：
（１）ＮＨ４ＮＯ３固体溶解时，
此时可以观察到ａ臂液面 ，ｂ臂液面 ，原因是 ，实验
说明硝酸铵溶于水 。
（２）ＮａＯＨ固体溶解时，此时可以观察到ａ臂液面 ，ｂ臂液面 ，原因是 ，实验说明氢氧化钠溶于水 。
（３）ＮａＣｌ固体溶解时，此时可以观察到ａ臂液面 ，ｂ臂液面 ，
原因是 ，实验说明氯化钠溶于水 。
１７．某班化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，
用来研究物质溶于水后温度的变化。
试猜想：
（１
）装置Ａ产生的现象是 ，原因是 。
（２
）装置Ｂ产生的现象是 ，原因是 。
第２课时
１．略 ２．略
３．①氢氧化钠固体 ②硝酸铵 ③氯化钠
４．吸收 放出 吸收 大于 放出
５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ｄ ８．Ｃ ９．Ｄ １０．Ｄ １１．Ｃ
１２．（１）氢氧化钠具有腐蚀性 （２）使用玻璃棒搅拌 （３）不能，因为没有测量加入氢氧化钠固体前水的温度
１３．（１）改进后的装置便于调节集气瓶中的气压与外界大气压相同，使实验前Ｕ形管中左、右液面相平。
（２）
（３）
１４．Ｄ
１５．③ 洗涤剂具有乳化作用，将油乳化
１６．（１）上升 下降 硝酸铵溶于水吸热导致装置内气压减小 吸热 （２）下降 上升 氢氧化钠溶于水放热导致装置内气压增大 放热
（３）不变 不变 氯化钠溶于水温度不变装置内气压不变 温度不变
１７．（１）Ａ中水结冰，木板与烧杯连在一起 ＮＨ４ＮＯ３溶于水吸热，使形成的溶液温度显著降低
（２）Ｂ中石蜡熔化 ＮａＯＨ溶于水放热，使形成的溶液温度显著升高。