社会学概论_ppt课件

• 目标和要求： 通过本章的讲解，使学生掌握社会学研 究方法，为更进一步的学习打下扎实的 基础。
• 重点：了解社会学研究的基本方法 • 学时安排：本章计划学时为6学时
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第一节 社会学理论模型
• 一、演化模型 使用自然进化的观点来解释社会， 代表人物有孔德：野蛮社会—工业社会；礼俗社 会—法理社会
• 二、功能模型 代表人物：帕森斯 社会本身能自我调节，并趋于稳定 社会是自我维持系统 社会能维持系统稳定发展
一、什么是社会学 一是侧重于以社会整体作为研究对象，其古典时期的代表人物主要是孔德 (te)、斯宾塞(H.Spencer)、涂尔干(E.Durkheim)，并由此开创了社会 学中实证主义社会学传统。
二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时期的代表人物 是韦伯(M.Weber)，并由此开创了社会学人文主义社会学传统。
• 中国社会学的发展先后经历了传入时期、成长时期、建设时期、中断时 期和恢复重建时期。据考证，中国各种书刊中最先采用“社会学”一词 的是谭嗣同1896年出版的《仁学》。
• 社会学在初传入中国时，叫做“群学”或“人群学”。最初用这一名称 的是康有为。据梁启超所记广州长兴学舍教育大纲，康有为在1891年曾 把“群学”同政治学原理一起并列为经世之学。但是，谭嗣同只是提到 社会学，而没有涉及具体内容。
• 严复是以群学的名称系统介绍西方社会学内容的第一人，他于1889年到 1903年期间，陆续把斯宾塞的《社会学研究》一书翻译为《群学肄言》， 并得以正式出版，这标志着中国社会学的开端。
• 中国社会学在1949年以前，先后经历了成长期和建设期，并获得了飞速 发展，也取得了许多令人瞩目的成就，但到50年代初，受苏联的影响， 我国在高等学校就停止了讲授社会学，这种状况一直延续到70年代末。
• 1979年，在结束了“文化大革命”之后召开的中国共产党十一届三中全 会决定把工作重点转移到国民经济建设的轨道上，中断了近30年之久的 社会学也开始得以重建，并很快进入了快速发展期。
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四、当代中国的社会学研究
• （1）社会学理论与方法研究 • （2）小城镇与社区发展研究 • （3）发展理论与中国现代研究 • （4）社会利益群体与中国社会分层研究 • （5）中国社会保障研究 • （6）社会问题研究 • （7）人与人的关系及人的现代化问题研究
• 第三个阶段是从20世纪30年代到60年代中期，其最为 重要的代表性人物就是帕森斯(T.Parsons)；
• 第四个阶段是从20世纪60年代的中期到70年代末，是 各理论流派“群雄割据”的时代；
• 第五个阶段是从20世纪80年代直至现在，是社会学多 元综合的新时代，各种新的综合理论大量涌现。
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三、中国社会学的发展简况
第一部分 绪 论
• 目标和要求：
通过本章的讲解，使学生掌握社会学的历史 发展脉络，对社会学的研究对象、学科地位 以及它与其它社会科学的关系有基本的认识， 为更进一步的学习打下扎实的基础。 • 重点：了解什么是社会学，了解它的历史发 展过程和研究的基本方法
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第一章 社会学意义与范畴
第一节 社会学性质
性与民族国家的产物，它的诞生与工业革命所 带来的社会结构的变迁、市民社会的危机，以 及自然科学方法的影响是分不开的。 • 对于社会学究竟诞生何时，学术界有不同的解 释，但绝大多数社会学家认为社会学一词最早 是由法国哲学家、社会学家A.孔德在1838年 10月出版的《实证哲学教程》第 4卷中正式提 出。
• 5、杨善华主编：《当代西方社会学理论》，北京大学出 版社，1999年版。
• 6、宋林飞：《当代西方社会学理论》，南京大学出版社， 1997年版。
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复习思考题：
• 1、社会学这门学科产生的历史背景和科学 条件是什么？ 2、如何把握社会学的研究对象？ 3、如何理解社会学与其他社会科学的关系？
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第二章 社会学理论与研究方法
三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有 成为社会学发展的主流。其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、 “问题说”等。
郑杭生认为社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综 合性具体社会科学。
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二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分
配、交换、消费；前者研究经济行为的社 会基础。
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三、冲突模型
一、
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论 ”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点， 力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补 充帕森斯理论。
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二、社会学发展的基本脉络
• 第一个阶段是从社会学诞生的19世纪30年代到70年代 末，这是社会学的奠基阶段，其代表性人物就是孔德 和斯宾塞(H.Spencer)；
• 第二个阶段是从19世纪80年代到20世纪20年代，这是 社会学的形成阶段，其代表性人物就是韦伯(M.Weber) 和涂尔干(E.Durkheim)；
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第二节 社会学的应用
• 一、社会目标： 解释、预测、控制 • 二、社会学的功能 • 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 • 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督
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三、社会学的应用
1、 研究的科学家 2、 政策顾问 3、 专家 4、 教学 5、 非专业目的
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第三节 社会学起源和发展
• 一、社会学诞生 • 从社会学诞生的历史背景来看，社会学是现代
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参考资料
• 1、郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国 人民出版社，1998年版。
• 2、戴维·波普诺：《社会学》（第十版），中国人民大学 出版社，PRENTICE HALL出版公司，1999年版。
• 3、韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出 版社，1997年版。
• 4ห้องสมุดไป่ตู้贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版 社，1989年版。
社会学与政治学：社会学偏重于研究 政治行为；政治学研究整治过程如何运转
社会学与心理学：社会学着重研究人 群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
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• 三、如何学习社会学 • 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，
进行客观分析 • 熟悉社会学术语 • 培养综合考虑社会现象的能力 • 根据社会现象变化趋势来思考问题 • 要有避免陷入错误的能力 • 超越个人 • 通过社会中社会作用观察个人行为