2010元年贵州教育技术4期 模块1
2024年贵州省继续教育公需科目题库(含答案)
2024年贵州省继续教育公需科目题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，规范各类评价活动。
大力减少()事项。
A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是2.()又称“反向定制”或“用户直连制造”，是以工厂直接对接消费者需求为特征的新型生产制造和商业形态A.C2MB.M2MC.A.1D.SQUAD2.03.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃以刊评文，评价重点是论文的()。
A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值4.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，对于应用研究、技术开发类项目(课题)，不把()作为申报指南、立项评审、综合绩效评价、随机抽查等的评价依据和考核指标。
A.技术路线B.经费预算C.项目成果D.论文5.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务，提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造6.《中国制造2025》中指出，()是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。
A.工业B.制造业C.农业D.服务业7.以下不属于专利法律关系的主体是？（）A.发明人B.后申请人C.职务发明人D.专利权人8.改变作品，创作出具有（）的新作品的权利?A.独占性B.非独占性C.独创性D.非独创性9.关于知识产权的主要特性，下列表述不正确的是()。
A.地域性B.时间性C.不可复制性D.无形性10.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，对于国家科技资源共享服务平台、国家野外科学观测研究站等基础支撑与条件保障类基地，注重评估()的质量和效果。
主题七+近代经济、社会生活与教育文化事业的发展+课件++2025年河北省中考历史一轮复习+
国民性问题的经典之作。
铺子》等
（3）杂文：思想深刻，语言犀
利，是中国文学史上的辉煌篇章
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主题七 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
美术
鲁迅 茅盾 齐白石 徐悲鸿 聂耳 冼星海（八上P129～130）
代表人物 齐白石
徐悲鸿
擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写 代表作有《愚公移山》《田横
代表作品 意兼长，造诣精深。代表作有 五百士》等，在中国画技法和
概况 业。大生纱厂历经艰难创业，一战期间蓬勃发展，一战后亏损严重，加之军
阀混战状况恶化，最后被吞并
影响 带动很多中国人走上了“实业救国”的道路；促进了教育文化事业的发展
（1）张謇是中国近代史上著名的“状元实业家”，推动了中国轻工业的发
评价 展。
（2）张謇兴办实业的历程是近代民族工业曲折发展的缩影
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不行旧礼，愿意者可改行鞠躬礼。李叔同特意为母亲写了哀歌，整个仪式简朴感人。
这一史实应纳入的学习主题是( )
A.断发易服
√B.移风易俗
C.实业救国
D.践行民权
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主题七 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
新式教育
（2015·河北）下图是山西举人刘大鹏在光绪三十一年 （注：光绪元年为1875年）某天的日记，其中部分字 迹印刷不清。这部分字迹应是( )
贵州省贵阳市2024-2025学年高一上学期教学质量监测卷(一)数学试题(含解析)
贵阳2024级高一年级教学质量监测卷（一）数学本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分.第I 卷第1页至第3页，第II 卷第3页至第4页.考试结束后，请将答题卡交回.满分150分，考试用时120分钟.第I 卷（选择题，共58分）注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名､准考证号､考场号､座位号在答题卡上填写清楚.2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.在试题卷上作答无效.一､单项选择题（本大题共8小题，每个小题5分，共40分.在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的）1.已知集合，则（ ）A.B.C. D.2.命题，则的否定是（ ）A.B.C.D.3.下列四组函数中，是同一个函数的是（ ）A. B.C.D.4.已知函数，则（）A.3B. C. D.95.已知幂函数的图象过点，则下列说法正确的是（）A.为偶函数B.为奇函数C.为单调递增函数D.为单调递减函数6.已知集合，则“”是“”的（ ）A.充分不必要条件B.必要不充分条件{}{15},1,0,1,2A x x B =∈-<<=-N∣A B ⋂={}1,2{}1,0,1,2,3,4-{}0,1,2{}1,0,1,2-[]2:"0,2,11"p x x ∀∈+…p []20,2,11x x ∀∉+<[]20,2,11x x ∀∈+<[]20,2,11x x ∃∉+<[]20,2,11x x ∃∈+<()()21,1x f x x g x x=-=-()()24,f x x g x ==()(),f x x g x ==()()2,f x x g x ==()221461f x x x +=+-()3f -=3-1-()y f x =(()f x ()f x ()f x ()f x {}{}220,2,210A B xx ax a ==++-=∣{}2A B ⋂=1a =-C.充要条件D.既不充分也不必要条件7.已知是定义在上的偶函数，且在区间单调递减，若，则实数的取值范围为（ ）A.B.C.D.8.已知函数，则的取值范围为（ ）A.B.C.D.二､多项选择题（本大题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项是符合题目要求的.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分）9.下列不等式中取等条件无法满足的是（）B.D.10.已知不等式的解集为，函数，则下列说法正确的是（）A.函数的图象开口向上B.函数的图象开口朝下C.无论为何值，必有D.不等式的解集为或11.已知定义在上的函数，对任意实数满足，均有.函数在的最大值和最小值分别为，.则下列说法正确的是（ ）A.必为奇函数B.可能为偶函数C.不一定为定值，且与的单调性有关D.为定值，且定值为6()f x R [)0,∞+()()12f m f m -<m 1,3∞⎛⎫+ ⎪⎝⎭1,3∞⎛⎫- ⎪⎝⎭1,13⎛⎫ ⎪⎝⎭()1,1,3∞∞⎛⎫-⋃+ ⎪⎝⎭()f x =[)0,∞+a []0,1(]0,1{}1[)1,∞+2221222x x +++≧21222x x +++…20ax bx c ++<{23}xx -<<∣()2f x ax bx c =++()f x ()f x ,,a b c a c b +<20cx bx a ++<12x x ⎧<-⎨⎩13x ⎫>⎬⎭R ()y f x =,,a b c 222a b c +=()()()0f a f b f c ++=()()23g x f x x =++[]2,2x ∈-M m ()f x ()f x M m +()f x M m +第II 卷（非选择题，共92分）注意事项：第II 卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效.三､填空题（本题共3小题，每小题5分，共15分）12.已知集合，则__________.13.已知函数的定义域为，则的定义域为__________.14.已知函数，若，则__________，的取值范围为__________.四､解答题（共77分.解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤）15.（本小题满分13分）已知集合.（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围.16.（本小题满分15分）已知定义在上的奇函数满足，当时，.（1）求在上的解析式；（2）若，求的取值范围.17.（本小题满分15分）已知正实数满足：.（1）求的最小值；（2）求的最小值.18.（本小题满分17分）已知函数.（1）若，使得，求的取值范围；（2）若，都有恒成立，求的取值范围；（3）当时，，满足，求的取值范围.19.（本小题满分17分）对于数集，定义点集，若对任意，都{210},{23}A xx B x x =+<=-<<∣∣()A B ⋂=R ð()21f x +[)5,3-()3f x +()(){}()(){}21,0,0f x x ax b x A x f x B x f f x =+++=∈==∈=R R ∣∣A B =≠∅b =a {}{}2{27},21,320A xx B x m x m C x x x =<<=+=-+<∣∣∣……B C C ⋂=m A B A ⋃=m R ()f x [)0,x ∞∈+()22f x x x =+()f x R ()()121f m f m +<-m ,a b ab a b =+2a b +222a b a b++()()()210,2f x mx m g x x x k =+≠=++x ∃∈R ()0g x …k []1,2x ∀∈-()0f x >m 3k =[][]121,2,1,2x x ∀∈∃∈-()()12f x g x …m {}()123,,,,2n A a a a a n = …(){},,B x y x A y A =∈∈∣()11,x y B ∈存在使得，则称数集是“正交数集”.（1）判断以下三个数集是否是“正交数集”（不需要说明判断理由，直接给出判断结果即可）；（2）若，且是“正交数集”，求的值；（3）若“正交数集”满足：，，求的值.高一数学参考答案第I 卷（选择题，共58分）()22,x y B ∈12120x x y y ⋅+⋅=A {}{}{}1,11,2,31,1,4---､､4a >{}2,2,4,a -a {}1232024,,,,A a a a a = 12320243,0a a a a =-<<<< 20241012a =2a一､单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号12345678答案CDCACDDA【解析】1.由已知集合，所以，故选C.2.改变量词，否定结论，所以命题的否定为，故选D.3.对于A 选项，的定义域为的定义域为，定义域不同，故不是同一个函数；对于B 选项，的定义域为的定义域为，定义域不同，故不是同一个函数；对于C 选项，的定义域为的定义域为，且，对应关系相同，故是同一个函数；对于D 选项，的定义域为的定义域为，定义域不同，故不是同一个函数，故选C.4.令，解得，故，故选A.5.由幂函数的图象过点，解得，故幂函数为函数，且为增函数，故选C.6.由已知，若，则有或，解得或，当时，满足，当时，不满足，所以是的既不充分也不必要条件，故选D.7.由已知是定义在上的偶函数，且在区间单调递减得函数在上单调递增，若要有则需，即，解得或，故选D.8.若函数，则内函数有定义，故内函数大于或等于0.当时，函数其定义域为，值域为符合题意；当时，内函数开口向上，若要满足题意则需，解得；当时，内函数开口向下，不可能符合题意，综上所述：，故选A.二､多项选择题（本大题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项是{}{}0,1,2,3,4,1,0,1,2A B ==-{}0,1,2A B ⋂=[]2:0,2,11p x x ∀∈+…[]20,2,11x x ∃∈+<()f x (),g x R {}0xX ≠∣()f x (),g x R [)0,∞+()f x (),g x R R ()g x x ==()f x (),g x R [)0,∞+213x +=-2x =-()()234(2)6213f -=⨯-+⨯--=y x α=(2α=12α=y =()(){}1,1B a a =-+--{}2A B ⋂=()12a -+=()12a --=3a =-1a =-3a =-{}2,4B ={}2A B ⋂=1a =-{}0,2B ={}2A B ⋂={}2A B ⋂=1a =-()f x R [)0,∞+()f x (),0∞-()()12f m f m -<12m m ->22(12)m m ->13m <1m >()f x =[)0,∞+221ax x ++0a =()f x =1,2∞⎡⎫-+⎪⎢⎣⎭[)0,∞+0a >221ax x ++Δ440a =-…01a <…0a <221ax x ++[]0,1a ∈符合题目要求的.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分）题号91011答案ABDACDABD【解析】9.对于A无实数解；对于B 选项，不等式取等条件为，即，即，无实数解；对于C 选项，不等式取等条件为；对于D 选项，不等式取等条件为，即，即或，无实数解，综上，故选ABD.10.由不等式的解集为，则可知一元二次方程的两根为和3，且二次函数开口向上，，故A 正确，B 错误；当时有，即，故C 正确；由韦达定理得，故，函数的开口向上，对于方程，若是方程的根则有，等式两边同时除以，则有，故是方程的根，故的根为与，则不等式的解集为或，故选ACD.11.令，满足，则有，则；令，满足，则有，即，且定义域为关于原点对称，故函数为奇函数；若，则符合题意且为偶函数；因为与为奇函数，故也为奇函数，设其在的最大值与最小值分别为与，由奇函数的性质，对于函数，其最大值与最小值分别为，故，D 正确，故选ABD.第II 卷（非选择题，共92分）三､填空题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）=231x +=22122x x +=+()2221x +=()221x +=±=1x =122x x +=+2(2)1x +=21x +=21x +=-20ax bx c ++<{23}xx -<<∣20ax bx c ++=2-2y ax bx c =++0a >1x =-0a b c -+<a c b +<2360ca=-⨯=-<0c <2y cx bx a =++20ax bx c ++=0x 2000ax bx c ++=20x 200110c b a x x ⎛⎫⎛⎫++= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭01x 20cx bx a ++=20cx bx a ++=12-1320cx bx a ++<12x x ⎧<-⎨⎩13x ⎫>⎬⎭0a b c ===222a b c +=()()()0000f f f ++=()00f =,0,a x b c x =-==222a b c +=()()()00f x f f x -++=()()f x f x -=-R ()f x ()0f x =()f x ()f x 2x ()2f x x +[]2,2-0M 0m 000M m +=()()23g x f x x =++003,3M M m m =+=+6M m +=题号121314答案【解析】12.由已知得，则，则.13.已知的定义域为，则的定义域为，故，即，故的定义域为.14.由已知是由函数的所有实数零点构成的集合，，令，是由所有满足且的所有实数构成的集合.若，当满足且因为，则有，即，解得；当时，，此时，符合题意；当时，有，于是，若要使得，只需方程无实数根，故有，解得.综上，的取值范围为.四､解答题（共77分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）15.（本小题满分13分）解：（1）易得，，于是有，解得，故当时，.（2），则，①当时，有，解得，符合题意；132x x ⎧⎫-<⎨⎬⎩⎭…[)12,4-[)0,0,41,{23}2A x x B xx ⎧⎫=<-=-<<⎨⎬⎩⎭∣R 12A x x ⎧⎫=-⎨⎬⎩⎭…ð()R 132A B x x ⎧⎫⋂=-<⎨⎬⎩⎭…ð()21f x +[)5,3-()f x [)9,7-937x -+<…124x -<…()3f x +[)12,4-()(){}21,0f x x ax b x A x f x =++-=∈=R∣()f x ()(){}0B x f f x =∈=R ∣()t f x =()0f t =()t f x =A B =1x A ∈()10f x =1x B ∈()()10f f x =()00f =0b =0a =()()()24,f x x f f x x =={}0A B ==0a ≠()()()()()()()22220,f x x ax x x a a f f x x ax a x ax=+=+≠=+++()()()()222x ax x ax a x x a x ax a =+++=+++{}0,A a =-A B =2x ax a ++2Δ40a a =-<04a <<a [)0,4{12}C xx =<<∣,B C C C B ⋂=∴⊆ 1212m m ⎧⎨+⎩ (1)12m ……1,12m ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦B C C ⋂=A B A ⋃= B A ⊆B =∅21m m +<1m <-②当时，有，解得，综上所述，的取值范围为.16.（本小题满分15分）解：（1）令，则，又在上为奇函数，故有故在上的解析式为.（2）与在上单调递增，在上单调递增.又，故当时，.是奇函数，时，且单调递增，故为增函数，若要使得，只需，即，故的取值范围为.17.（本小题满分15分）解：（1）由可得，，当且仅当时等号成立，故的最小值为.（2）由已知得，当且仅当时等号成立，故的最小值为.B ≠∅212217m mm m +⎧⎪>⎨⎪+<⎩…23m <<m ()(),12,3∞--⋃0x <0x ->()f x R ()()()22()22,f x f x x x x x ⎡⎤=--=--+-=-+⎣⎦()f x R ()222,02,0x x x f x x x x ⎧+=⎨-+<⎩…2x 2x [)0,∞+()f x ∴[)0,∞+()00f = [)0,x ∞∈+()0f x …()f x (),0x ∞∴∈-()0f x <()f x ()()121f m f m +<-121m m +<-2m >m ()2,∞+ab a b =+111a b+=()112221233a b a b a b a b b a ⎛⎫∴+=++=++++=+ ⎪⎝⎭…1,a b ==2a b +3+2222222a b a b a b a b ab b a ++==+=+…1a b ==+222a b a b++18.（本小题满分17分）解：（1）若，有成立，只需，解得.（2）若对，都有恒成立，则，解得，综上所述，的取值范围为.（3）当时，，若对，满足，只需，有，当时，，故，有，则有，解得或，综上所述，的取值范围为.19.（本小题满分17分）解：（1）是正交数集，不是正交数集.（2）若，且是正交数集，则对于有序数对能使得其满足条件的有序数对只能为或.若为，则有，解得与矛盾，舍去；故只能是，于是有，解得，经检验符合题意.（3）先证：若集合为正交数集，则至少要有一对相反数，对于，且，有有序数对，故，使得，所以，故集合中至少有一对相反数.因为且是唯一负数，故，x ∃∈R ()0g x …Δ440k =-…1k …[]1,2x ∀∈-()0f x >()()1020f f ⎧->⎪⎨>⎪⎩112m -<<m ()1,00,12⎛⎫-⋃ ⎪⎝⎭3k =()223g x x x =++[][]121,2,1,2x x ∀∈∃∈-()()12f x g x …[]11,2x ∀∈()()12max f x g x <[]21,2x ∈-()max ()211g x g ==[]11,2x ∀∈()111f x <()()111211f f ⎧⎪⎨⎪⎩……0m <05m <…m ()(],00,5∞-⋃13,B B 2B 4a >{}2,2,4,a -()4,a 12120x x y y +=()2,2-()4,2-()2,2-820a -=4a =4a >()4,2-1620a -=8a =8a =A 0a ∀≠a A ∈(),a a B ∈()11,x y B ∃∈110x a y a +=110x y +=A 13a =-3A ∈下证3为最小正数：反证法：若3不为最小正数，则，对于有序数对是最大正数，则与之相匹配的有序数对设为，故有，即，与是最大正数相矛盾，故3为最小正数，综上所述，.23a <()220242024,,a a a ()(),30x x ->2101230a x -⨯=231012a x =⨯23,1012a x <∴> 2024a 23a =。
2010年省课题
贵阳市小学生保健研究所
重点
2010A103
贵州省高中课程改革学科学业成绩测试标准研究
杨永明
贵州省教育科学研究所
重点
2010A104
贵州省高中课程改革样本校工作行动研究
汪际
贵州省教育科学研究所
重点
2010A105
贵州省高中课程改革教学行为及学习方式的研究
曹泽光
贵州省教育科学研究所
重点
2010A106
重点
2010A004
运用双语聋教育理念发展聋童“语音",促进有效
的课堂教学
饶舞林
贵阳市盲聋哑学校
重点
2010A005
民族民间文化教育发展政策保障研究
李洪
贵州省教育科学研究所
重点
2010A006
盲、聋学生职业教育模式研究
刘静
贵阳市盲聋哑学校
重点
2010A007
明代贵州卫学研究
王文慧
贵州师范大学
重点
2010A008
实践与研究
刘志
黔东南州教育科学研究所
重点
2010A071
高中地理知识快速记忆教学研究
吴锡镇
黔东南州振华中学
重点
2010A072
提高中学数学课堂教学有效性的策略与实践研究
李凤仙
六盘水市第十六中学
重点
2010A073
中小学英语自主学习教学模式研究
吴代群
玉屏县教育局教研室
重点
2010A074
用“情境——问题”教学思想改造传统课堂教学
兰衍
贵阳市第八中学
重点
2010A027
促进贵州教育均衡发展的英语信息化教学资源建
贵州省贵阳市2024-2025学年高一上学期10月联考数学试题
贵州省贵阳市2024-2025学年高一上学期10月联考数学试题一、单选题1．已知集合{}241,A x x x =-<≤∈N ∣，则集合A 的子集个数为（ ）A ．16B ．8C ．4D ．32．命题“(2,)x ∀∈+∞，220x x ->”的否定是（ ）A ．(2,)x ∃∈+∞，220x x -≤B ．(2,)x ∀∈+∞，220x x -≤C ．(,2)x ∃∈-∞，220x x -≤D ．(,2)∀∈-∞x ，220x x ->3．已知集合{}2340A x x x =--≥，{(2)(5)0}B x x x =--<，则()A B =R I ð（ ） A ．(1,2)- B ．(4,2)- C ．(4,1)- D ．(2,4)4．下列说法正确的是（ ）A ．若a b >，则20242024ac bc >B ．若a b >，c d >，则ac bd >C ．若23a -<<，12b <<，则31a b -<-<D ．若0a b >>，1m >-，则11m m a b ++<5．不等式104xx -≥+的解集为（ ）A ．{}41x x -≤≤B ．{4x x <-或x ≥1C ．{}41x x -<≤D ．{4x x ≤-或x ≥16．如图中的图象所表示的函数的解析式为（ ）A ．551(02)22y x x =--≤≤ B ．51(02)2y x x =-≤≤C ．51(02)2y x x =--≤≤ D ．11(02)y x x =--≤≤7．若x ，y ，z 均为正数，且满足(3)(3)18x y x z ++=，则233x y z ++的最小值是（）A ．6B ．C ．D ．8．已知非空集合1M ，2M 是集合M 的子集，若同时满足条件“若1m M ∈，则2m M ∉”和条件“若2m M ∈，则1m M ∉”，则称()12,M M 是集合M 的“互斥子集组”，并规定()12,M M 与()21,M M 为不同的“互斥子集组”，则集合{2025,2026,2027}M =的不同“互斥子集组”的个数是（ ）A ．3B ．9C ．12D ．20二、多选题9．关于x 的方程2210ax x +-=至少有一个正的实根，则a 的取值可以是（ ） A ．0 B ．1- C ．1 D ．2-10．下列叙述正确的是（ ）A ．“2x y >+”是“x y >”的充分不必要条件B ．命题“x ∃∈R ，()()210x x --≤”的否定是“x ∀∈R ，()()210x x -->”C ．设,x y ∈R ，则“2x ≥，且2y ≥”是“224x y +≥”的必要不充分条件D ．命题“x ∀∈R ，20x >”的否定是真命题11．设正实数x ，y 满足1x y +=，则下列选项正确的有（ ）A ．xy 的最小值是14 B ．11x y+的最小值是4C ．22x y +的最小值为12D 2三、填空题12．若实数,x y 满足21,24x y -≤≤≤≤，则2y x -的取值范围是.13．已知集合{}12A x a x a =-≤≤+，{0B x x =≤或5}x ³，若A B ≠∅I ，则实数a 的取值范围是.14．已知3x >，则43x x +-的最小值为．四、解答题15．已知集合{}2560A x x x =-+≤，{}1B x x m =-≤. (1)若全集U =R 且0m =，求U B ð；(2)若A B A =I ，求实数m 的取值范围.16．已知二次函数2()(0)f x ax bx c a =++>的零点为1，2，且函数()()f x g x x=在(0,)+∞取得最小值为6.(1)求二次函数()f x 的解析式；(2)解关于x 的不等式()2(6)46f x x λλ<-++，R λ∈.17．若正数x ，y 满足9x y xy +=.(1)求xy 的最小值；(2)求x y +的最小值.18．某公司携高端智能产品亮相展会，宣布将大举进军贵阳市场.该产品年固定研发成本为50万，每台产品生产成本为60元，展现了公司对技术创新的坚定投入与市场拓展的雄心壮志.贵阳市场将成为其展示智能科技魅力、引领生活新风尚的重要舞台.设该公司一年内生产该产品x 万台且全部售完，每万台的销售收入为()G x 万元，()()()2403,0203000600050,2011x x G x x x x x x *-<≤⎧⎪=∈⎨+->⎪++⎩N . (1)求年利润s （万元）关于年产量x （万台）的函数解析式；（利润=销售收入-成本）(2)当年产量为多少万台时，该公司获得的利润最大？并求出最大利润.19．已知函数2()11f x x =+．(1)若存在x ∈R ，使得()100f x ax +-≤成立，求实数a 的取值范围；(2)若对任意的(2,6)x ∈，()(3)0f x x λλ-++≥恒成立，求实数λ的取值范围．。
贵州省专业技术人员在线学习平台（大数据）试题和答案100分
贵州省专业技术⼈员在线学习平台（⼤数据）试题和答案100分1.第⼀个提出⼤数据概念的公司是（）。
（单选题1分）得分：1分A.麦肯锡公司B.⾕歌公司C.微软公司D.脸谱公司2.⼤数据元年是指（单选题1分）得分：1分A.2011年B.2012年C.2013年D.2010年3.根据涂⼦沛先⽣所讲，摩尔定律是在哪⼀年提出的？（单选题1分）得分：1分A.2004年B.1965年C.1989年D.1988年4.科学范式的发展路径：从观察到演绎分析、模型推导，到计算机分析、仿真模拟，再到（）时期。
（单选题1分）得分：1分A.理论科技B.数据科学C.数据推导D.数据计算5.根据涂⼦沛先⽣所讲，哪⼀年被称为⼤数据元年？（单选题1分）得分：1分A.2008年B.2012年C.2006年D.2010年6.近⼏年，我国电⼦信息产业⼀直保持了（）以上的年增长速度，成为国民经济各个领域中间的佼佼者。
（单选题1分）得分：1分A.8%B.10%C.7%D.9%7.在⼗⼆届全国⼈⼤三次会议上，（）⾸次提出来要制订“互联⽹+”⾏动计划。
（单选题1分）得分：1分A.王岐⼭B.习近平C.张⾼丽D.李克强8.根据周琦⽼师所讲，⾼德交通⽇均采集数⼗亿定位请求，系统处理⽉均（）公⾥驾驶⾥程覆盖。
（单选题1分）得分：1分A.150亿B.80亿C.100亿D.50亿9.⼈类利⽤信息的历史，经历了（）次⾰命，媒介⾰命催⽣了数据⼤爆炸。
（单选题1分）得分：1分A.三B.四C.五D.六10.（）年，部分计算机专家⾸次提出⼤数据概念。
（单选题1分）得分：1分A.2005B.2010C.2008D.201111.根据涂⼦沛先⽣所讲，普适计算是由以下哪位提出的？（单选题1分）得分：1分A.乔布斯B.马克?维瑟C.⽐尔·盖茨D.摩尔12.美国⾸个联邦⾸席信息官是下列哪位总统任命的？（单选题1分）得分：1分A.⼩布什B.⽼布什C.克林顿D.奥巴马13.2012年全国各城市⽀付宝⼈均⽀出排名中，位居第⼆位的是（）（单选题1分）得分：1分A.杭州市B.嘉义市C.嘉兴市D.⾼雄市14.⼤数据的本质是（）。
信息技术课程与教学论知到章节答案智慧树2023年海南师范大学
信息技术课程与教学论知到章节测试答案智慧树2023年最新海南师范大学第一章测试1.在信息技术基础知识的教学中，要完成哪些基本任务？参考答案:对知识的分析能力;评价信息作品能力;基本理论知识;基本操作知识2.作为一个信息技术课程的教师，应该具备的信息素养包括下面的哪些方面？参考答案:信息能力;信息知识;信息道德;信息意识3.以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？参考答案:课程与教学目标4.信息技术课程依据观念的变化经历了哪几个阶段的发展？参考答案:计算机工具论;计算机文化论;信息文化观;文化论再升温5.世界上第一台计算机ENIAC于（）年在美国问世。
参考答案:19466.下列技术属于信息技术的主体技术的是：（）参考答案:智能技术7.恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现( )。
参考答案:学科逻辑与儿童心理逻辑的统一8.“信息技术课程”与“计算机课程”的差别体现在哪些方面？参考答案:其余选项都对9.我国的信息技术课程“元年”是指（）参考答案:2000年10.世界上信息技术教育起步最早的国家是（）参考答案:美国第二章测试1.高中信息技术课程新课标中学科核心素养体现为哪几个方面：（）参考答案:计算思维;数字化能力;信息社会责任;信息意识2.当代信息技术所导致的写作方式的变革，我们可以从以下四个方面了解：( )参考答案:① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式③ 超文本结构的构思与写作④ 电子阅读与写作的一体化3.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（）参考答案:专家、校长、教师、学生4.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）参考答案:学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程5.新课标指出，要以（）的培养为根本，以（）的掌握为基础，以（）的探究为途径来实现和落实新课程的三维目标。
贵州专业技术人员公需科目大数据培训考试题(含答案)第二套试卷
贵州省公需科目大数据培训考试（第二套)1。
根据涂子沛先生所讲，现在非结构化数据已经占人类数据总量的（）.（单选题1分）得分：1分o A.60％o B。
45％o C。
95％o D.75%•2。
国务院办公厅在哪一年发布了《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》？(单选题1分)得分：1分o A.2013年o B.2016年o C。
2014年o D.2015年• 3.由于有了现代信息技术的支撑，研制一个新型号的航天器，周期缩减到（)以内。
（单选题1分）得分:1分o A.6个月o B.18个月o C。
12个月o D。
24个月•4。
根据周琦老师所讲，大数据加速道路网络快速更新,高德（)完成全国10万公里15万处更新。
（单选题1分）得分：1分o A。
2014年o B。
2010年o C.2008年o D.2006年• 5.国务院办公厅是在哪一年印发的《关于促进和规范健康医疗大数据应用发展的指导意见》?（单选题1分）得分:1分o A。
2014年o B.2015年o C。
2013年o D。
2016年•6。
根据涂子沛先生所讲，普适计算是在哪一年提出的？（单选题1分）得分：1分o A.1988年o B。
1965年o C.2004年o D.1989年•7。
根据周琦老师所讲，以下哪项不属于数据挖掘的内容？（单选题1分）得分：1分o A。
高德地图导航有躲避拥堵功能o B。
多维分析统计用户出行规律o C。
补充与完善路网属性o D。
建立道路拥堵概率与拥堵趋势变化模型•8.摩尔定律指出,当价格不变时,集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔()便会增加一倍，性能也将提升一倍.（单选题1分）得分：1分o A.6个月o B。
18个月o C.12个月o D.24个月•9。
2012年，（）政府发布了《大数据研究和发展倡议》，标志着大数据已经成为重要的时代特征。
（单选题1分)得分：1分o A。
中国o B.美国o C。
日本o D.英国•10。
信息技术课程与教学复习资料
第一、二章1、信息素养的概念最早是从图书检索技能演变发展起来。
1974年，美国信息产业协会主席保罗.泽考斯基首次提出信息素养的概念。
2、Big6方案：确定任务、信息搜寻策略、检索获取、信息的使用、集成、评价3、信息素养的核心是：培养信息素养4、信息技术的目标：培养和提升学生的信息素养【73】5、李克东提出信息素养应该包括三个方面：1)信息技术的应用技能2)对信息内容的批判和理解水平3)能够使用信息并融入信息社会的态度和水平李艺信息新界学说：1)从技术学视野看，信息素养应定位在信息处理水平上；2)从心理学视野上看，信息素养应定位在信息问题的解决上；3)从社会学视野上看，信息素养应定位在信息交流上；4)从文化视野上看，信息素养应定位在信息文化的多重建构上。
其中信息处理是基础，信息问题的解决是关键，信息交流是根本，信息文化是导向，四者相互依存，构成一个统一而丰满的整体。
6、2003年推出的普通高中信息技术课程标准认为，学生的信息素养表现在：1)对信息的获取、加工、管理、表达与交流水平；2)对信息、及信息活动的过程、方法和结果实行评价水平；3)发表观点、交流思想、展开合作与解决学习和生活中的实际问题的水平；4)遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会和相适合的价值观和责任感。
5)从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个方面给出多达11条的较为详细的描述。
7、信息素养详解：信息素养是有知识、技术、人际互动、问题解决、评价调控、情感态度和价值观六个部分组成。
并认为，知识为其他五部分提供基础准备，而评价调控为其他部分提供必要和重要的形成保证，知识和评价调控为其他部分（包括知识）提供必要和形成的保证，知识和评价调控共同构成其他四个部分的共同载体；技术、人际互动、问题解决三个部分有机相连并表现一定的层级；情感态度价值观是一种精神的导航，渗透与技术、人际互动、问题解决之中，并相互影响。
8、我国信息技术发展：82~90（起步阶段）计算机文化论：程序语言的学习91~99计算机工具论：应用程序工具软件的使用2000年：学校中改为信息技术课：信息文化论2001年高中成为正式课程1982年，根据世界中小学计算机教育的发展需求和趋势，教育部决定在清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学和华东师范大学的附中开设BASIC语言选修课。
2010-2011-1老生课表
职业生 涯规划 与综合 素质 冯璇
合班综2-16
3DMax （建筑 建模） 彭鸿
3DMax 3DMax 3DMax （建筑 （建筑 （建筑 建筑装 计应30910 建模） 建模） 建模） 饰设计 王越,张 王越,张 王越,张 田景竹 翠萍 翠萍 翠萍
综2-09
建筑装 饰设计 田景竹
Photosh op图形 图像处 理 詹黔江
贵州交通职业技术学院2010-2011- 学期老生课表(信息系) 贵州交通职业技术学院2010-2011-1学期老生课表(信息系) 2010
班级 1 2 星期一 3 4 5 6 1 2 星期二 3 4 5 6 1 星期三 2 3 4 1 2 星期四 3 4 数据库 原理及 应用 程序 5 6 1 2 星期五 3 4 职业生 涯规划 与综合 素质 冯璇
综2-00
AutoCAD 计算机 多媒体 二维绘 二维动 设计基 图与建 画设计 础 模 龚波 尹华飞 刘丽萍 局域网 组建技 术 李俊
计算机 矢量图 形设计 王冀
计算机 二维动 画设计 龚波
职业生 涯规划 与综合 素质 唐华丽
合班综2-16
计算机 二维动 画设计 龚波
计算机 矢量图 形设计 王冀
计算机 矢量图 形设计 王冀
班级 1 2 星期一 3 4 5 6 1 2 星期二 3 4 5 6 1 星期三 2 3 4 1 2 星期四 3 4 5 6 1 2 星期五 3 4 5 6 Vray渲 Vray渲 Flash二 3Dmax三 染与材 视觉创 染与材 维动画 维动画 意表达 质表现 动漫30902 质表现 基础 基础 技术 胡晓雷 技术 龚波 王婳 王婳 王婳
数据库 应用基 础 程序
病毒原 理及防 范技术 麻雄
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模块1：准备模块
学习时间：1月4日8：00至1月10日晚23：55∙小活动
∙
热身活动1：完善个人资料
∙
热身活动2：阅读课程信息
∙
热身活动3：打破坚冰
∙阅读与测验
∙
阅读材料一：初识教育技术
∙
阅读材料二：了解教育技术
∙
阅读测验
热身活动1: 完善个人资料
这个活动是为了帮助你完善个人资料，包括确认你的姓名、修改登录密
码、添加E-mail 地址、省市地区及个性照片等。
方便教师及学习伙伴认识你，并能与你建立基本的联系。
活动要求：
1. 现在你已经登录了教学平台，请进入页面左侧下方的功能菜单[ 编辑个人资料] ，完善个人详细资料的填写。
2. 点击页面左侧下方的功能菜单[ 更改密码] ，进入更改密码页面，修改自己的密码。
请记住自己修改后的密码，修改后可以尝试退出平台，重新登录以确认密码
热身活动2：阅读课程信息
为了你能对本课程及本次培训有基本的了解，以保证后续学习的顺利进行，请你详细阅读课程提供的相关信息。
活动要求：
在平台上的课程信息栏，我们为你设置了包括课程概述、技术帮助、时间安排、评价方式等四方面的课程基本信息。
请你仔细阅读，从而了解课程设置的基本情况包括学习目标、学习资源和学习支持情况、课程进度安排、评价方式等，以便跟上学习进度，提高学习的效率，优化此次培训的效果。
热身活动3：打破坚冰
这个活动是向大家介绍你自己，同时也给你结识新朋友的机会，让我们这个“网络班级”的学员相互认识。
活动要求：
1. 确认自己所属的小组
在平台左侧的［管理］菜单中，你可以找到［编辑个人资料］的链接，点击后，进入［个人资料编辑］功能菜单。
点击标签栏中的［信息概要］标签，你可以看到自己所属的小组。
一般以A、B、C、D、E、F形式出现。
2.查看自己小组成员名单
点击平台上工具栏中［师生名录］，查看自己所在小组的成员名单及他们的基本信息。
3.给培训辅导老师发送邮件，介绍你自己
邮箱地址是：673547109@邮件的主题为：“XXX（名字）基本情况介绍”，邮件中要包含一个自己的照片作为附件。
邮件的内容包括：性别、性格、爱好、任教年级、工作年限等基本情况。
4. 在“打破坚冰”讨论区发帖介绍自己
帖子标题为：“我是XXX，来自XXX”，在帖子中请清楚地介绍你的姓名、所教的课程，所在的学校、个人的兴趣爱好，并把你的照片以帖子附件的形式一同发布在讨论区。
5.浏览他人的介绍帖，了解和你一起学习本课程的学习伙伴。
打破坚冰为评分活动，我们将通过邮件检查你对电子邮件操作的熟练程度（考试要求），通过发贴帮助你熟悉平台的学习。
助教将结合邮件和发贴来为你打分。
教育技术是什么？为什么要学习教育技术？它将如何改变我的教
学……？当你参加到这个培训中时，你头脑中可能会萦绕着这样一些问题。
那么，请观看下面的这些案例，与教育技术进行一次亲密接触。
小案例1：
小学语文《比尾巴》的教学中，教师让学生讨论“松鼠的尾巴像什么”[观看]
小案例2：
小学数学课《快乐的星期六》上课片断。
[观看]
小案例3：
初中生物课“观察洋葱表皮细胞”的实验中，教师将计算机与显微镜相连，将学生实验小组制作的洋葱表皮切片呈现给全体学生，并讨论实验现象。
[观看]
小案例4：
高中物理课中，教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用，以说明平抛运动有什么特点。
[观看]
小案例5：
高中物理课中，教师提出问题，学生使用“课堂应答系统”答题，教师的答题情况可以马上显示在计算机屏幕上。
[观看]
小活动
请在你的笔记本上回答下列问题：
∙在上述的例子中，技术在课堂教学中可以起到哪些作
用？
∙你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用？
∙你所任教的班级中，存在哪些困扰你的问题希望技术帮
助解决？
到现在为止，你是如何理解教育技术的？在教学过程中
运用了计算机和网络就是已经掌握了教育技术吗？
教育技术的基本含义
1994年美国教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做出如下定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。
这一定义通常被称为AECT’94定义，其概念框架可以用下图说明。
小活动
请你合上书本或者离开电脑，在你的笔记本上回答下列问题:
♣教育技术以什么为研究对象？
♣教育技术的研究内容包括哪5个方面？
阅读与检测
模块1：准备模块
1
分数: 8
根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？
选择一个答案
a. 信息技术包含教育技术
b. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方答案正确
c. 信息技术与教育技术是平等的概念
d. 教育技术包含信息技术
这次提交的分数：8/8。
2
分数: 8
教育技术的研究对象是：
选择至少一个答案
a. 教学过程答案正确
b. 教学资源答案正确
c. 学生
d. 课堂
这次提交的分数：8/8。
3
分数: 8
根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案
a. 利用答案正确
b. 管理答案正确
c. 培训
d. 实施
这次提交的分数：8/8。
4
分数: 8
教育技术的本质是：
选择一个答案
a. 开发优质的教育教学资源
b. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践答案正确
c. 教育教学的信息化建设
d. 在教学过程中使用信息技术
这次提交的分数：8/8。
5
分数: 8
当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：
选择一个答案
a. 资源获取、加工、利用
b. 知识创建、展示、演示
c. 情境创设和实验模拟
d. 交流、通讯、协作
e. 练习、测试、评估
f. 以上都是正确。