遨游童诗海洋放飞童年诗情
关于海洋的儿童诗
关于海洋的儿童诗《海上的风》诗题：《海上的风》作者：刘饶民（现代）诗文：海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
《海水》诗题：《海水》作者：刘饶民（现代）诗文：海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来回答，我的怀里抱着天。
海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答，因为渔人流了汗。
《浪花》诗题：《浪花》作者：滕毓旭（现代）诗文：浪花家在哪儿？家在大海中。
浪花几时开？请你去问风。
浪花什么色？朵朵白如云。
浪花开多少？千千万万朵。
《大海睡了》诗题：《大海睡了》作者：刘饶民（现代）诗文：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
《海上的风》诗题：《海上的风》作者：金波（现代）诗文：海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
《海水》诗题：《海水》作者：金波（现代）1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦4. ◦ ◦ ◦5. ◦ ◦ ◦6. ◦ ◦诗文：海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来回答，我的怀里抱着天。
海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答，因为渔人流了汗。
《浪花》诗题：《浪花》作者：金波（现代）诗文：浪花家在哪儿？家在大海中。
浪花几时开？请你去问风。
浪花什么色？朵朵白如云。
浪花开多少？千千万万朵。
《大海睡了》诗题：《大海睡了》作者：金波（现代）诗文：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
《海上的风》诗题：《海上的风》作者：林焕彰（现代）诗文：海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。
【诗歌】童年是一幅画 儿童诗
【诗歌】童年是一幅画儿童诗童年是一幅画，色彩绚丽多彩。
蓝天白云如洗，阳光洒在大地上，
小鸟们欢快地歌唱，花儿们争相开放。
童年是一幅画，充满了笑声与欢乐。
肆意奔跑的小脚丫，天真烂漫的笑脸，
捉迷藏、跳房子，是我们最喜欢的游戏。
童年是一幅画，纯真无邪的梦想。
我们常常幻想成为英雄，踏上神奇的彼岸，
遨游在天空之中，探索未知的奇迹。
童年是一幅画，充满了温暖与关爱。
父母的叮嘱，朋友的陪伴，
在这个小小的世界里，我们感受到无尽的爱。
童年是一幅画，有时也有泪水和心伤。
不过那都是短暂的，转瞬即逝的，
因为我们知道，无论发生什么，家人都在身旁。
童年是一幅画，我们要用心去珍惜。
无论时光如何改变，我们永远把它铭记，
将它携带在心中，不断回味。
童年是一幅画，绘满了幸福和希望。
愿我们永远怀揣着童心，快乐地成长，
让这幅画延续下去，永远不会消失。
儿童诗 大海
儿童诗大海
童诗：大海
大海，大海，一望无际，
浪花跳跃，波光粼粼。
我站在海边，心潮澎湃，
仿佛听到大海深处的呼唤。
清晨的海面，宁静温柔，
像妈妈的怀抱，温暖宽广。
太阳升起，霞光万道，
照亮了整个大海，也照亮了我心中的梦想。
中午的海面，热烈奔放，
浪花翻滚，汹涌澎湃。
海鸥在海空中翱翔，
欢快地歌唱着大海的赞歌。
傍晚的海面，温柔恬静，
夕阳洒下金色的余晖，
照亮了整个海滩，也照亮了归途。
我站在海边，凝视着大海，
仿佛看到了未来的自己，勇敢、坚强。
大海啊，你是自由的象征，
你宽广的胸怀包容万物。
你教会我要勇往直前，
不畏艰难，不惧风浪。
大海啊，你是我的朋友，
陪伴我成长，见证我的变迁。
我会珍惜每一次与你的相遇，
感受你的力量，汲取你的智慧。
大海啊，你是我的梦想，
激励我前行，给我无尽的力量。
我相信在未来的日子里，
我会像你一样，广阔、深邃、坚强。
大海啊，大海，我永远爱你，
你是我心中最美的风景。
我会带着你的祝福和期许，
勇敢地走向未来，创造更美好的明天。
海底世界少儿诗歌
海底世界少儿诗歌在深邃的大海之下，
隐藏着神奇的海底世界。
美丽的珊瑚礁，五彩斑斓，
小鱼儿嬉戏其间。
一朵朵海葵伸展开，
伴随着浪花的拍打声。
小丑鱼跳跃快如箭，
尽情地玩乐无拘束。
蓝蓝的海洋宽广无垠，
大鲨鱼悄悄游近前。
小鱼儿吓得四处逃，
寻找去处躲避远。
海洋中有许多的生命，
大大小小无数瑰丽的风景。
美丽的海龟慢慢游，
沉稳地探寻每一个角落。
海底的花园是那样的美，美的让我心醉神迷。
灵巧的海星在底下舞，姿态优美如画中仙。
聆听海洋传来的声音，波涛声响彻云霄边。
大家都在海中欢舞，
热闹非凡，无限欢快。
海豚是世界上的精灵，它们跳跃在波浪之间。
尽情地表演给你看，
陶醉其中的你和我。
海洋的宝藏常隐藏，
让人摸不到一丝毫。
珍珠之美闪耀眼，
散发着迷人的光芒。
在这漫长的海底旅途中，
发现了许多新的伙伴。
我们共同探索大海深处，分享着欢乐与浩瀚。
海底世界无限精彩，
它是孩子们的快乐乐园。
让我们一起投入怀抱，
与它一同成长，永不分离。
充满童真童趣的现代诗歌5篇
充满童真童趣的现代诗歌5篇天真烂漫是我师——感悟中国古代诗歌里的童心童趣在浩如烟海的古诗中，有那么一朵浪花，没有世态的炎凉，没有心中的忧愤，没有世间的争斗，它是那样的清新活泼，它是那样的令人陶醉，它每个字里行间都渗透着和谐与美好。
下面小编给大家带来关于充满童真的现代诗歌，方便大家学习。
关于儿童的诗歌1清风将檐下的风铃摇响枝鸟口含露珠作晨曦里的第一声鸣唱院落里传出熟知的节拍，在清明的晨空回荡把花瓣晶亮的露珠振落到地上童真，含在清脆的童谣里让灵魂也荡起同频的颤响落瑛浮游在浓翠的潭里天光潋滟着湖面纤碎的纹漪是谁?在用黑色的眼睛仰望黑色的星夜?在用一泓春水展开未知的天地?在那里，万物都成了待解的谜童真，溶在那清亮的眼神里浅显得，能把我的心肺洞悉燕儿划着隽逸的剪影斜掠过柳梢蜂儿振着嗡嗡的翅音在花间萦绕墙角刚放下采来的野花束又追随彩蝶做悠扬的舞蹈偶尔也会有轰隆的哭闹但只要一枚糖果的贿赂便能破涕为笑童真，附在无休止的蹦蹦跳跳里，仿佛只要插上一对双飞翼，便能天使般高翔入云梢。
还有一个个童年的梦都如暮春纷扬在风中的花雨把一颗童心，一个世界都铺妆成烂漫的粉色了可我的童年哪去了?我的童心又哪去了? 那一个个天花乱坠般春晨的梦呵都如潭底晃漾的花影如今，也成了落定的尘埃来!推开记忆的窗台，让童真向我们走来看!他们是那么清，那么淡还带着五彩斑斓的梦一颗颗，一串串多于繁星碧于沧海淳于我对你的爱!关于儿童的诗歌2小时候我常伏在窗口痴想为何太阳会发光为何只有晚上才有月亮小时候我常伏在窗口痴想为何小哥哥都要上学堂为何大姐姐都要打扮得漂亮小时候我常伏在窗口痴想长大了我要长上翅膀去摸摸太阳和月亮小时候我常伏在窗口痴想长大了也要背上书包穿上花衣裳学着哥哥姐姐的模样关于儿童的诗歌3孩子扒在大人怀里睡觉……梦里金灿灿的稻谷满载而归小孩高兴的用自己的小小手在后面帮忙推着车大人割稻小孩在田里也掺和十多摄氏度的天气都给大人孩子涂上红彤彤的脸庞老人在晨光下取暖小孩在旁边你追我赶……熟悉的画面组成了已经离我而去的童年时光的流逝带走了单纯幼稚的童趣不再拥有童趣……一首首童歌在耳畔絮绕童年的记忆如诗如画那一首首童歌传唱的是美好的童趣童趣，童年那是首美丽的童歌关于儿童的诗歌4我愿做无忧无虑的小孩我愿做无忧无虑的小孩，栖身于广阔高原的洞穴：在朦胧的旷野里游荡，在蓝色的波浪上腾跃。
小小航海家的蓝色海洋诗歌
小小航海家的蓝色海洋诗歌在一片辽阔的蓝色海洋上，有一位小小航海家，他饱含梦想和渴望，驾驶着自己的小小船只，探索未知的海域。
在这无边无际的大海上，他用诗歌表达对海洋的热爱和敬畏。
第一章：远航起航海风轻拂着他的面庞，迷人的蓝色大海展现在他的眼前。
小小航海家，满怀激情和勇气，将融入整篇诗歌中。
蔚蓝如梦的大海啊，你是如此神秘而美丽，我驾驶着小船，向你出发，追逐梦寐以求的自由。
帆起航扬，波涛汹涌，无边无际的浩瀚世界等待着我，我是小小航海家，将展翅高飞，驶向未知的远方。
第二章：探索奇迹小小航海家船只行驶在波涛汹涌的海面上，涌动的浪花撒在他的面庞上，使他感到一种无与伦比的激动和震撼。
他继续向前，探索着这个神奇的蓝色海洋。
追逐海豚的身影，我与它们在波浪间起舞，欢快的海风吹过，将我的帆迎向新奇与奇迹。
海洋是座宝库，五彩斑斓的珊瑚闪烁光芒，小小航海家，梦幻的海底世界等待着我去探寻。
第三章：渴望自由小小航海家的蓝色海洋之旅充满了对自由的渴望。
他展翅高飞，驾驶着小船，在这片广袤的海洋中体验着自由的呼吸。
扬起风帆，我是自由的使者，在这广袤的海洋中，我是宇宙的探秘者。
波涛轻吻岸边，我感受到深邃的力量，小小航海家，我的心在这片浩瀚中飞翔。
第四章：与大自然融为一体小小航海家沉浸在大自然的怀抱中，与海洋融为一体，感受着大自然的神奇魅力。
阳光洒下，星星璀璨，我与大自然相互拥抱，我是小小航海家，海洋的儿子，大地的守护者。
海鸥盘旋，鱼儿翩跹，我们在这片蓝色的童话中生活，小小航海家，我的蓝色海洋诗歌唱响大自然的赞歌。
第五章：静谧的归航小小航海家带着满载的宝藏，在海风吹拂中驶向家乡的港口，归航的路途充满了回忆和思绪。
风平浪静，归航之时已经不远，小小航海家，将帆收起，思绪涌动。
蓝色海洋是我成长的摇篮，是我最温暖的家园，我是小小航海家，将航程定格成一首蓝色的绝美诗篇。
小小航海家的蓝色海洋诗歌唤起了人们对大海的向往和敬畏，他的探险精神和勇气激励着我们追逐自己的梦想。
外国有关海洋的童诗
外国有关海洋的童诗一、原文：《海的歌》大海呀大海，像只摇篮。
摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。
大海呀大海，多大多宽！瞧，太阳月亮，也睡在里边。
二、衍生注释：- “摇篮”：这里是把大海比作摇篮，摇篮是可以轻轻摇晃并且给人一种安稳、舒适感觉的东西，形容大海也像摇篮一样，有轻轻晃动的感觉并且包容着很多事物。
- “白帆点点”：描绘的是海面上有很多帆船，远看过去帆就像一个个小白点，展现出海上帆船众多并且富有诗意的画面。
- “鱼虾满船”：表示出海的船收获满满，捉到了很多鱼虾，这显示出大海的物产丰富。
三、赏析：主题上，这首诗围绕大海展开，通过简单而生动的描述展现大海的特征。
情感方面，充满了对大海的喜爱和赞美。
在表现手法上，首先运用了比喻的手法，将大海比作摇篮，很形象地表现出大海像摇篮一样能够承载很多东西并且有摇晃的动态感。
“摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船”使用对称的句式，通过互相对比的两种摇的状态，一者是可见的白帆，一者是收获的鱼虾，写出了大海的生机。
最后说太阳月亮睡在大海里边，用一种很天真浪漫的想象描绘出大海的广阔无垠，充满了童真童趣。
四、作者介绍：从这首诗充满童真的想象以及简洁的语言风格来看，作者可能是一位亲近海洋并且对儿童心理有一定了解的人。
作者善于捕捉到大海最为直观又美好的特性，以儿童能够理解的方式传递出来。
也许作者经常看到大海的景象，看到海面上的帆船和满载而归的渔船，从而获得灵感创造出这样一首清新可爱的童诗。
五、运用片段：例子一：在海边的小学里，老师正在给小朋友们上自然课。
老师讲到大海的博大包容时，说道：“就像我们学过的那首诗说的，大海呀大海，像只摇篮。
它摇着万物，摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船，它那么大那么宽广，就连太阳和月亮啊，也睡在里边呢。
这就是我们奇妙的大海。
”小朋友们听着，眼睛里闪烁着好奇和向往，仿佛更加理解了大海的魅力。
例子二：家庭聚会上，小表妹说想知道大海是什么样的。
大表哥站了起来，绘声绘色地讲：“我给你念一首诗你就懂啦。
《学游泳》儿童诗
《学游泳》儿童诗
以下是三首适合儿童阅读的关于学游泳的诗歌：
第一首：学游泳的小鸭子
池塘边，小鸭子，
摇摇摆摆学游泳。
水波荡漾映倒影，
勇敢尝试不害怕。
扑通一声跳下水，
翅膀拍动水波起。
虽然初次有些慌，
但小鸭子不放弃。
妈妈旁边来鼓励，
小鸭子，你最棒！
经过练习和尝试，
终于游得稳又畅。
第二首：水下的世界
夏天热，想游泳，
小朋友，跳水中。
水花四溅乐无穷，
水下的世界真不同。
鱼儿游，水草摇，
石头底下藏小虾。
学游泳，要勇敢，
探索未知真奇妙。
第三首：泳池里的小勇士泳池边，小勇士，
换上泳衣准备齐。
跳水台上不害怕，
一跃而下真神气。
手臂划，腿蹬直，
努力学习不嬉戏。
泳池里，小勇士，
学游泳，真欢喜。
儿歌和儿童诗
儿歌和儿童诗儿歌：奇妙星球探险记小小宇航员，勇敢向前冲，驾驶飞船去，奇妙星球中。
星星是路灯，银河是马路，遇见外星人，礼貌打声呼。
你好外星人，欢迎来地球，我们交朋友，共同探险游。
外星人点头，露出微笑容，手牵手同行，探索无尽空。
火箭飞得高，穿过白云层，宇宙真奇妙，奥秘无穷尽。
小小宇航员，心中有梦想，未来大探险，就在前方等。
儿童诗：彩虹桥上的梦清晨阳光洒，露珠闪闪亮，彩虹桥上梦，轻轻随风扬。
我踏彩虹桥，心中充满想，那是一片海，蔚蓝又宽广。
海鸥展翅飞，浪花轻轻拍，沙滩上足迹，是我走过的路。
捡起小贝壳，听它讲故事，每个故事里，都有梦想藏。
彩虹桥上望，天空好宽广，云朵像绵羊，悠闲地游荡。
我放飞梦想，让它去飞翔，无论多遥远，都要去闯荡。
夜晚星闪烁，彩虹桥更长，我梦在桥上，静静听夜唱。
愿每个梦想，都能实现愿，愿每个孩子，都能勇敢向前。
儿歌：奇幻森林冒险记小小探险家，走进奇幻林，树叶当船帆，树枝是桥梁。
松鼠跳枝头，鸟儿唱欢歌，跟着小动物，快乐去探险。
你好小松鼠，尾巴摇一摇，告诉我秘密，森林的宝藏。
小松鼠点头，悄悄告诉我，宝藏藏得深，需要勇气找。
藤蔓当绳索，攀上高高树，蝴蝶来引路，飞舞在身旁。
蘑菇像雨伞，小草绿油油，奇幻森林里，处处有惊喜。
小心走过溪，跳过小石头，遇见大灰狼，别怕别慌张。
用智慧应对，一起想办法，团结力量大，战胜大灰狼。
小小探险家，勇敢又聪明，奇幻森林里，留下美足迹。
带着宝藏回，分享给朋友，森林的故事，永远说不完。
儿童诗：星空下的秘密夜幕降临了，星星眨眼睛，我坐在窗前，望向那星空。
银河如丝带，轻轻绕指尖，流星划天际，留下美丽痕。
星星啊星星，你们来自哪？为何如此亮，照亮黑夜的纱？星星眨眨眼，仿佛听我说，它们告诉我，每个都有梦。
有的想唱歌，有的想跳舞，有的想旅行，跨越那宇宙。
我望着星空，心中充满想，我也想飞翔，去追逐那光。
月亮像小船，悠悠荡夜空，我驾着小船，去探寻秘密。
星空下的梦，如此美妙又神奇，我愿永远留，在这星空里。
关于夏天的儿童诗歌精选
关于夏天的儿童诗歌精选夏天，是一个孩子们最期待的季节。
在夏天的阳光下，他们可以放飞自我的梦想，在清晨的雨露中感受大自然的恩赐，在游泳池中尽情畅游。
夏天是孩子们最开心、最自由的时光。
让我们一起欣赏几首关于夏天的儿童诗歌吧！《夏天的梦》碧蓝的天空，白云飘飘，夏天来了，大自然欢笑。
儿童们甩开书包，奔向草坪，放飞童年的梦想，在寒冷的冬天里稀罕的温暖。
蝉鸣声不绝于耳，沁人心脾，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
仿佛一夜之间，大地变成了世外桃源，不仅有阳光和空气，还有欢乐与活力。
夏天的早晨，是一片清凉的水晶宫殿，露珠闪烁着晨光。
孩子们摇醒沉睡的草坪，留下一串奔跑的足迹。
午后的夏天，炎热而宁静，孩子们聚集在树荫下，休憩片刻。
他们用冰棍纷纷为自己降温，笑声连连，幸福在微风中飘荡。
晚上的夏天，月亮晶莹剔透，星星闪烁，犹如精灵的眼睛。
孩子们穿上轻薄的睡衣，躺在草地上仰望夜空，幻想仙境。
夏天，是孩子们快乐成长的季节，他们追逐阳光，感受大自然的神奇。
夏天，是无忧无虑的年华，让我们珍惜每一刻，因为夏天从不重来。
《秋之预感》夏天的尾巴轻轻地摇着，秋天的脚步悄无声息地临近。
草地上的蝉声逐渐微弱，天空中的云朵变得慵懒。
林间的树叶渐渐沉黄，微风轻拂，落叶纷纷扬扬。
小溪中的水草开始变绿，只有孩子们自由地奔跑嬉戏。
蜜蜂闭上了工蜂的翅膀，蝴蝶静静躺在花丛中间。
小鸟在远方唱起别离的歌，秋天的气息即将到来。
季节不断地更迭，夏天逝去，秋天来临。
孩子们期待着金黄色的稻穗和丰收的果实，他们将继续在秋天的大地上奔跑。
《夏天的记忆》夏天的记忆，像一本翻开的画册，记录着孩子们一次又一次的欢笑和惊喜。
草坪上的跳绳、蹦床和滑滑梯，让他们忘记了一切的烦恼和疲惫。
夏天的记忆，像一颗珍珠般璀璨耀眼，在孩子们心中闪耀着温暖和快乐。
游泳池里的欢乐水战、沙滩上的城堡建造，让他们打开了想象的大门，童年的灵感无穷无尽。
夏天的记忆，像一朵盛开的花朵，散发出鲜花般的香气和色彩。
野餐的美食和家人的拥抱，让他们感受到了浓浓的亲情和友情。
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遨游童诗海洋放飞童年诗情
作者：张招娣
来源：《语文世界(教师版)》2017年第08期
我国是一个诗歌的国度，儿童诗语言生动优美，充满丰富的想象，画面感强，情感真挚。
儿童写的诗更是天籁之音，是纯真情感的抒发。
叶圣陶先生将每个学生比喻成“一朵花，一株草，在作为一颗种子的时候肯定了其发荣滋长的可能性”。
那么教师引领孩子走进儿童诗具体的方法可以落实在以下视域。
一、倾听自然，与诗意对话
自然是真实、可感的，它就仿佛是一首美妙的乐曲，让人沉醉其中；它也像一首清新隽永的诗歌，吟诵一花一草、一鱼一鸟，让人流连忘返。
而孩子是最愿意亲近大自然的，他们往往被自然界的风雨雷电、夏虫冬雪所吸引，在大自然的怀抱里跳跃歌唱，自由自在。
春天来了，万物复苏，孩子们也以他们最细腻敏感的视角感受着春天的踪迹。
班级童诗达人陈若雪创作《蜂》：“蜂的舞蹈很优美/可是要到春天才跳/它们喜欢赞美/美丽的花儿/蜂的舞蹈很优美/可是它只爱在花丛中跳/所以/一到了春天/花都变成了/会点头的观众/”
这是一首描写蜜蜂的儿童诗，与名家的诗歌有很大的不同，并没有追求文字的奇绝怪异、富丽堂皇。
只见她的文字简洁轻快，读来却有一种优美清新、活泼有趣的感觉。
笔者认为，这是孩童在一种最本真自由的状态下对自然的诗意表达，是那么的舒展、快活。
蜜蜂在她的笔下是多才多艺的舞蹈家，而花儿就是最忠实的观众，将蜜蜂和花儿的密不可分写得那样的和谐、美好，一颗对春的体察之心毫无保留地展现出来。
如果孩童本身没有对春天、对蜜蜂的细腻关注，怎么可以在短短几行之间写出蜜蜂的独特姿态，写出春天的热闹与复苏。
自然是博大无边，也是细微无痕的。
孩子们将自己尽情地贴近自然的怀抱，将一颗纯真的心灵与诗意对话。
花儿是诗，蝴蝶是诗，落叶是诗，星星和海洋也是诗……而教师所要做的就是让孩子自由地投入到大自然中，学会观察、想象、体悟，还有如何表达。
二、感悟生活，与情感相拥
乖巧懂事的班长叶昕萌同学，通过一杯果汁，写出了对父母的浓浓爱意。
其文《喝果汁》：“这瓶果汁/我舍不得喝它/要等爷爷奶奶一起尝/我让鼻子先尝一点儿/再让眼睛吃一点儿/反正小鼻子只会闻/大眼睛只会看看/它们不会吃下的/”
简单明了的文字，短短几行，在她笔下仿佛顿时有了光彩。
细细读来，用鼻子“尝”果汁、眼睛“吃”果汁，是不是很有创意呢。
除了展现在儿童诗中文字的创意之外，让人不禁深深感受到孩童用自己独特的方式表达对父母的感恩。
整首诗没有煽情的文字，没有直白的示爱，有的只是孩童用自己最真实的心表达沐浴在生活中的感受，这正是藏在儿童诗背后的魅力。
生活就像一杯浓烈的酒、一张无形的网，或是一盏清香的茶。
看似无迹可寻，高不可攀，在孩子的视野里，却处处充满别样的风景。
在这里，母爱是诗，父爱是诗，饮食是诗，唱歌是诗……我们不必与孩子们讲解多么深奥的诗歌理论，我们应该走下诗歌高不可攀的神坛，带领孩子感受生活中每一个角落的风光，让他们知道生活就是诗，诗就在我们身边。
三、敲开心灵，与童真做伴
儿童诗是陪伴儿童年少时期最美好无邪的礼物，因而教师不光要指导学生倾听自然，感悟生活，有时候也需要敲开他们的心灵，听听自己心底最真实的想法。
虽然儿童的内心世界没有成人复杂，并不像成人那样对社会、对他人产生直接的价值或影响，但是作为一个独立的个体，他们内心世界的想法代表着他们成长的痕迹，对他们作为“人”的发展、对现在，特别是将来的人类社会的发展有不可估量的影响。
高欣妍的童诗《我希望》：“我希望/盲人的眼睛都明亮/和我们一起看夕阳/我希望/腿疾者都扔掉拐杖/和我们一起做早操/我希望/失语者都会说话/和我们一起唱歌谣/我希望/世界上没有悲伤/处处都是爱的阳光/”
这首儿童诗借“我希望”三个字将儿童对现实世界的美好憧憬毫无保留地表达出来。
语言简洁，画面优美，情感暖人，令人感到明快和谐。
这正是儿童诗引领儿童打开自己的心灵去观看世界，体会世界反馈给孩童的信息所展现的内心想法。
一首儿童诗，不光让人看到一个真实可爱的孩子，还能感受到孩童的内心如此纯粹、明净。
别以为他们只是小孩子，他们的内心世界里可是波涛汹涌的汪洋啊。
教师引领孩子走进心灵，靠近自我，收获的是一份份童真与美好。
这是儿童诗赠与他们的美好礼物，而他们走进心灵能够更好地创作儿童诗。
由此可见，儿童诗是儿童情感的勃发，是儿童灵感的闪现，也是儿童生命价值的诠释。
引导儿童与自然对话，感悟生活，走进心灵，达到儿童与三种视域之间生命的传达与体验，愿在他们的心田慢慢生根，发芽，渐渐开出朵朵馨香的花儿。
愿在诗的百花园里，绿草青青，泉水泠泠，孩子们带着花香，奔跑追逐，一路欢歌。
作者简介：江苏省苏州市工业园区胜浦实验小学语文教师。