沪科版九年级物理第一学期教案：第十四章-了解电路 复习教案
九年级物理全册第十四章了解电路复习教案(新版)沪科版
《了解电路》一·学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：1）通过实验认识了解电路2）探究电路组成及各部分的作用3）会使用电流表、电压表4）能连接简单的串联电路和并联电路5）会读、画简单的电路图2、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。
串并联电路区分。
电流定义，电流表使用。
串并联电路中的电流特点。
电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的重点。
简单的电路图的画法，串并联电路区分，电流定义，电流表使用，串并联电路中的电流特点，电压的概念，会电压表使用，串并联电路的电压特点是本章的难点3、中招考点本章内容在中考试题中主要以作图、填空、选择为主，也可能以实验探究的形式出现。
本部分涉及到的知识点有静电现象、电流表电压表的应用、串并联电路特点的探究、电路的设计和故障分析。
4、学情分析：在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上。
二、学习目标1、通过回顾课本内容，学生能够说出摩擦起电现象及其原因2、通过回顾课本内学生能够说出电路的组成及串联，、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
3、通过回顾课本内容，学生能够说出电流概念,会正确使用电流表，串、并联电路中的电流特点,并能灵活应用解决实际问题4、通过回顾课本内容，学生能够说出电压的作用，会正确使用电压表，能说出串、并联电路电压特点,并能灵活应用解决实际问题三、评价任务1、通过实验认能熟练准确说出摩擦起电和两种电荷；2、通过实验探究让学生知道电路的组成并能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；3、通过实验探究让学生正确识别串联，、并联电路，会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障。
4、通过实验探究，学生能够说出电流、电压的概念,会正确使用电流表和电压第二课时;第十四单元单元复习《了解电路》教案（共2课时）一·学习目标确定的依据：2、课程标准相关要求：1）会使用电流表、电压表2）能连接简单的串联电路和并联电路3）会读、画简单的电路图4、教材分析本课时内容是九年级上册第十四章由五节构成，特别是电路元件符号，简单的电路图的画法。
沪科版九年级物理全册第十四章了解电路复习学案
沪科版九年级物理全册第十四章了解电路复习学案一、教学内容1. 电路的基本概念：电路、电源、负载、导体、绝缘体等。
2. 电路的连接方式：串联电路、并联电路。
3. 电流的基本规律：欧姆定律、基尔霍夫定律。
4. 电压和电阻的测量：电压表、电流表、电阻表的使用。
5. 电路故障的判断与排除。
二、教学目标1. 使学生掌握电路的基本概念和连接方式，了解电流的基本规律，能熟练使用电压表、电流表、电阻表等工具。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过合作学习，提高团队协作能力和物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：电路的基本概念、电路的连接方式、电流的基本规律、电压和电阻的测量。
难点：电路故障的判断与排除。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、电路图、实物电路、电压表、电流表、电阻表。
学具：笔记本、课本、练习题、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个日常生活中的电路实例，让学生观察并分析其工作原理。
2. 知识点讲解：(1) 电路的基本概念：电路、电源、负载、导体、绝缘体。
(2) 电路的连接方式：串联电路、并联电路。
(3) 电流的基本规律：欧姆定律、基尔霍夫定律。
(4) 电压和电阻的测量：电压表、电流表、电阻表的使用。
3. 例题讲解：分析并解答一些典型的电路问题，如：串并联电路的电压、电流计算，电阻的测量等。
4. 随堂练习：让学生自主完成一些电路问题的练习，巩固所学知识。
5. 实验操作：分组进行电路实验，让学生亲身参与，培养动手能力。
六、板书设计板书内容主要包括：电路的基本概念、电路的连接方式、电流的基本规律、电压和电阻的测量。
七、作业设计电路图：（在此处插入电路图）2. 答案：（此处列出答案，可根据实际情况进行设计）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生深入研究电路知识，探索更复杂的电路现象，提高学生的学科素养。
重点和难点解析一、教学难点解析1. 电路故障的判断与排除：学生在学习电路知识时，往往能够理解电路的基本概念和连接方式，但在实际操作中，面对复杂的电路故障，却难以判断和排除。
沪科版物理九年级第14章《了解电路》复习课导学案
沪科版物理九年级第14章《了解电路》复习课导学案 复习课【复习目标】1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2．知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定； 认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能画常见的电路元件符号，学会按实物电路连接画出对应的电路图。
3．知道串联电路和并联电路连接的特点。
4．能认识电流表、电压表的量程，会读电流表、电压表的示数；会正确使用电表测量串联电路和并联电路中的电流和电压；会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中的电流、电压规律。
【复习重点】读图、识图能力；根据电路图画实物图，根据实物图画电路图，由作图进一步学会判断串、并联。
【复习难点】读图、识图能力。
情景导入 生成问题对照学习目标，本章你还有哪些地方需要加强？自学互研 生成能力知识模块一 自主梳理，构建知识网络 ⎭⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎪⎫ 组成电路图 ⎭⎪⎬⎪⎫通路断路短路电路状态 ⎭⎬⎫ ⎭⎪⎬⎪⎫定义特点串联 ⎭⎪⎬⎪⎫定义特点并联连接方式 ⎭⎪⎬⎪⎫电源通路形成持续电流的条件电路——电流和电压⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电流⎩⎪⎨⎪⎧形成方向强弱⎩⎪⎨⎪⎧测量：电流表⎩⎪⎨⎪⎧使用方法读数要领量程的选择单位及换算串并联电路的电流特点电压⎩⎪⎨⎪⎧电压的作用单位及测量串并联电路电压特点知识模块二 根据电路图连接实物图1．根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路图(要求导线不能交叉)。
,甲) ,乙) 解：知识模块三 电表的读数2．在“探究并联电路中电流的特点”的实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S 后，电流表A 1、A 的示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L 1的电流大小为0.5A ，通过L 2的电流大小为0.2A 。
,甲) ,乙) ,丙)知识模块四 串、并联电路的电流规律、电压规律3．为了探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、若干导线。
沪科版九年级物理学案：第十四章了解电路复习
沪科版九年级物理学案：第十四章了解电路复习一、教学内容本节课的教学内容为沪科版九年级物理第十四章“了解电路”的复习。
本章主要内容包括电路的组成、电路的状态、欧姆定律、串联电路和并联电路等。
重点复习本章的核心知识点和技能，巩固学生的物理基础。
二、教学目标1. 掌握电路的组成及电路的状态；2. 理解欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题；3. 熟练掌握串联电路和并联电路的特点和计算方法。
三、教学难点与重点重点：电路的组成、电路的状态、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点和计算方法。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，串联电路和并联电路的计算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电路图示、实物电路。
学具：笔记本、笔、电路图示、实物电路。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并分析电路的组成和状态。
2. 知识点讲解：（1）电路的组成：电路包括电源、开关、导线和用电器四部分。
（2）电路的状态：电路有通路、开路和短路三种状态。
（3）欧姆定律：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。
（4）串联电路：串联电路中，电流相同，电压分配。
（5）并联电路：并联电路中，电压相同，电流分配。
3. 例题讲解：讲解欧姆定律在实际问题中的应用，以及串联电路和并联电路的计算方法。
4. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用所学知识解决。
5. 板书设计：第十四章了解电路1. 电路的组成2. 电路的状态3. 欧姆定律4. 串联电路5. 并联电路六、作业设计1. 请简述电路的组成。
答案：电路的组成包括电源、开关、导线和用电器四部分。
2. 请解释电路的状态。
答案：电路的状态有通路、开路和短路三种。
3. 请用欧姆定律解释一下为什么电流通过电阻会发热。
答案：根据欧姆定律，电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。
当电流通过电阻时，电阻会对电流做功，将电能转化为热能，所以电流通过电阻会发热。
电路图略。
沪科版九年级物理第一学期教案：第十四章-了解电路 复习教案
郯城县沙墩中学备课专用纸（一）白板展示电路元件实物图，重拾记忆。
出示图片1 让学生明确如何把滑动变阻器、电流表、电压表接入电路中。
图片1（二）认识基本电路1、基本电路包括那几个组成部分，有几种基本电路？2、要求学生完成学案第二题。
3、出示图片2，总结串联电路、并联电路的特点。
教师强调画电路图的需要注意的几点及易犯错误。
图片2（三）实物图与电路图的连画转化1、根据实物图画出电路图，出示图片3，要求学生在黑板上画出电路图，总结方法。
回忆交流电压表、电流表、滑动变阻器的连接方法并展示。
在练习本上标出元件符号。
每个小组代表起来展示本组的连接情况，并指出其中几个易犯错误。
电流表串联电压表并联滑动变阻器一上一下学生思考、回答，明确各元件的作用。
电源开关用电器导线学生在学案上画出基本电路。
交流串并联电路开关作用是否相同：串联电路开关在任何为何都可以控制所有用电器。
并联电路中干路开关控制干路用电器，支路开关只控制支路用电器。
看图、思考，独立完成符合要求的电路图，小组内交流讨论，在练习本上画电电压表电流表和滑动变阻器的连接对于电路基础尚不牢固的学生而言，需要加强练习。
熟悉完整电路的构成，为建立复杂电路奠定基础。
了解串并联电路的特点，有助于学生独立设计电路。
图片32、根据电路图连接实物，出示图片4，让学生在白板上连接实物，总结连接方法。
图片4 路图。
每组代表展示组内所画电路图，其他同学积极检查完善。
小组交流讨论，先建立最简单的电路图，然后逐步完善。
充分展示，暴露学生的作图弱点，规范作图。
逐步深化有电压表、电流表、滑动变阻器的电路连接方法。
三拓展提升1、出示图片，让学生分析电路的连接情况。
图片62、出示图片7，让学生分析电路的连接情况小组内讨论交流两个电路连接方式，分析电路连接情况。
一图：灯泡串联，电流表测串联电路电流，电压表测下面灯泡电压。
二图：灯泡并联，电压表测总电压，电流表测下面灯泡电流培养学生的合作意识和读图能力，为以后学习欧姆定律奠定基础。
九年级物理 第14章 了解电路复习教案 (新版)沪科版
学
和并联电路有一个综合清晰的理解。复习完成后的巩固，并练习考点，加深
札
复习效果。
记
实际问题，小组代表
展示。
板 板书设计：
书 十四章 探究电路（1）
设 一、 电阻和变阻器
计 1.电阻 2.变阻器：（1）滑动变阻器 （2）电阻箱
二、欧姆定律
1.导体的电阻一定时，两端的电压和导体内的电流程正比。
2.导体两端电压一定时，电流和电阻程反比。
三、伏安法测电阻
教
在本章的复习中，将电路图的分析与理论结合起来，使学生对串联电路
意图传达
价
测量电阻的方法称为“伏安法”。
5.有关 高 大
给学生，
作业布置 5、灯丝电阻的大小跟温度
（选
学生注意：
让学生养
与
填 “有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯
对于进行新课时 成上复习
预习提纲 丝的温度越
，电阻越
。
的那点和没弄懂的做 课的良好
一 、电阻和滑动变阻器
了标记的地方，要特 习惯，使
问题 1 输电导线的线芯一般都是用铜制 别注意，与组内成员 之 以 后 真
为 4V 的电源，为了使小灯泡正常发光，
要串联一个多大的电阻？
最终结果所求的
如图所示的电路中，当滑动变阻器 的滑片 P 向右滑动时，电流表的示数将 ______；电压表的示数将_______；电压
物理量要用具体数值 表示，不能用分数表 示。
表的示数将_____。
学生组内交流讨
论，将刚才复习所掌
握的内容应用于解决
成的而不用铁，这是为什么？
交流，做到牢固掌握。 正 能 达 到
二、欧姆定律 问题 2 一只小灯泡上标有“2.5V，0.3A” 字样，即该灯泡在 2.5V 的电压下正常发
第十四章 了解电路 复习教学设计 2022-2023学年沪科版物理九年级
第十四章了解电路复习教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 复习巩固第十四章所学的重点概念和知识。
2. 掌握电流、电压和电阻的基本概念和特性。
3. 理解并运用欧姆定律解决简单的电路计算问题。
二、教学内容本节课主要复习以下内容： 1. 电流的概念及计算方法。
2. 电压的概念及计算方法。
3. 电阻的概念及计算方法。
4. 欧姆定律的应用。
三、教学过程1. 导入新课老师可通过简单的提问和复习巩固上节课所学内容，引发学生的兴趣和思考，为本节课的复习做好铺垫。
2. 复习电流的概念及计算方法•提醒学生电流是什么，以及电流的计量单位。
•让学生回顾串联和并联电路中电流的分布规律，并进行简单的计算练习。
3. 复习电压的概念及计算方法•提醒学生电压是什么，以及电压的计量单位。
•让学生回顾电源电压和电路中元件电压的关系，并进行简单的计算练习。
4. 复习电阻的概念及计算方法•提醒学生电阻是什么，以及电阻的计量单位。
•让学生回顾串联和并联电阻的计算方法，并进行简单的计算练习。
5. 复习欧姆定律的应用•提醒学生欧姆定律的基本表达式。
•让学生回顾如何利用欧姆定律解决简单的电路计算问题，并进行相关练习。
6. 综合运用设置一些综合性的运用题，要求学生综合运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际应用能力。
7. 总结复习总结本节课的复习内容，强调重点和难点，并提醒学生将复习的知识和方法进行整理和归纳。
四、教学方法本节课采用讲授、练习和讨论相结合的教学方法，既注重学生的基础知识点的复习和巩固，又注重学生的实际应用能力的培养。
五、教学评估1.课堂提问：随堂提问学生对于电流、电压和电阻等概念的理解及计算方法。
2.练习评估：收集学生的练习作业，对学生的计算能力和解决问题的能力进行评估。
3.讨论评估：组织学生进行小组或全班讨论，评估学生的合作与交流能力。
六、教学资源1.手册和教辅资料：学生手册和教辅资料中的相关章节。
沪科版九年级物理教学设计：第十四章了解电路复习
沪科版九年级物理教学设计：第十四章了解电路复习一、教学目标1.了解电流的概念及其测量方法；2.掌握电阻的概念、计算公式和电阻与导体材料、长短、粗细之间的关系；3.了解电压的概念；4.掌握电流、电阻和电压之间的关系。
二、教学重点1.电阻的概念、计算公式和与导体材料、长度与截面积之间的关系；2.电流、电阻和电压之间的关系。
三、教学难点1.电阻与导体材料、长度与截面积之间的关系；2.电流、电阻和电压之间的关系的理解和应用。
四、教学准备1.教师准备：–讲解内容的教材、课件和实物模型；–课堂讲解的PPT；–实验演示所需的实验器材。
2.学生准备：–课堂笔记本、文具。
五、教学过程1. 复习导入（5分钟）通过复习上一章节的知识，引导学生回顾电流、电阻和电压的概念，并与日常生活中的例子进行联系，激发学生对该知识的兴趣。
2. 知识讲解（30分钟）(1) 电流的概念及其测量方法•电流的定义：电流是单位时间内通过导体某一截面的电荷量。
•电流的测量方法：用电流表测量电路中的电流。
电流表的连接方法和读数方法。
(2) 电阻的概念、计算公式与关系•电阻的定义：电阻是导体抵抗电流流动的能力。
•电阻的计算公式：R = ρ * L / A（其中R为电阻，ρ为电阻率，L为导体长度，A为导体截面积）。
•电阻与导体材料：不同导体材料的电阻率是不同的。
•电阻与导体长度：电阻和导体长度成正比，长度越长，电阻越大。
•电阻与导体截面积：电阻和导体截面积成反比，截面积越大，电阻越小。
(3) 了解电压的概念•电压的定义：电压是单位电荷在电路中所做的功。
•电压与电势差：电势差是两个点之间的电压差。
•电压的计量单位：伏特（V）。
(4) 电流、电阻和电压之间的关系•欧姆定律：U = R * I（其中U为电压，R为电阻，I为电流）。
•欧姆定律的应用。
3. 实验演示（30分钟）通过实验演示验证电流、电阻和电压的关系，引导学生通过实验数据分析、计算和总结电阻与电流、电压之间的关系。
最新沪科版物理九年第十四章《了解电路》复习教案
最新沪科版物理九年第十四章《了解电路》复习教案第十四章 了解电路 教学目标：1.熟悉本章知识要点；2.能区别电流方向和电荷移动方向的关系,电流和电压的关系,串并联电路的识别和特征,电流表和电压表的使用相同点和不同点,串并联电路中的电流和电压关系。
3.电路的分析和常见故障4.能作关于电流、电压的简单计算。
教学过程1．回顾本章知识及框架阅读《全解全习》P54,能回忆复述互应的知识点,有漏掉的现场抓紧时间就当场记住。
重点提示：（1）等到持续电流的条件A.______________________B_____________________________________（2）电流方向和电荷移动方向的关系:_____________________________________________________（3）电流和电压的关系：_____________________________________（4）串并联电路的识别：________________________________,特征：________________________________（5）电流表和电压表的使用相同点:___________________________________________________不同点::___________________________________________________(6) 串并联电路中的电流和电压关系串联电流： ____________________________________________串联电压：_____________________________________________并联电流：_____________________________________________并联电压：_____________________________________________2.带电流表和电压表电路图的分析（1）电流表当作是直通导线 （2）电压表当作是断（开）路（3）电流有没有分支就是串联,有分支就是并联。
选秋沪科版物理九年级教案：第14章了解电路复习
第十四章了解电路一、复习目标〔1〕知道什么叫物体带电和摩擦起电。
〔2〕知道自然界有两种电荷间的相互作用。
〔3〕了解电路的组成，形成电路的概念。
〔4〕能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。
〔5〕通过实物认识电路元件及其符号，会识别简单电路图。
二、课时安排课时三、复习重难点〔1〕了解电路的组成，形成电路的概念。
〔2〕能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。
四、教学过程〔一〕知识梳理1.电是什么摩檫起电现象②探究电荷的种类和相互作用规律③电荷间相互作用的规律2.让电灯发光电路的组成②电流的方向③电路的三种状态④电路元件符号与电路图⑤根据实物图画电路图3.连接串联电路和并联电路电路的根本连接②串联电路图及特点并联电路及特点③电路的设计4.科学探究：串联和并联电路的电流电流强度②电流的测量③电流表④读取数据的正确顺序⑤如何把电流表正确的接入电路5.测量电压电压单位②电压表及使用规那么③电压规律④串联、并联电路电压关系〔二〕题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。
采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
〔三〕典例精讲例1：如下图，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中〔〕A．玻璃棒和验电器都带负电荷B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥解：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．AB、玻璃棒带正电，当其与验电器接触时，验电器也带正电，故AB错误；C、摩擦起电是电荷的转移，不是创造了电荷，故用丝绸摩擦过的玻璃棒显正电性，是由于一局部电子转移到丝绸上的缘故，故C错误；D、据验电器的原理可知，金属箔张开是因为同种电荷相排斥，故D正确；应选D．例2：从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，那么在显像管内〔〕A．电流方向从灯丝到荧屏B．显像管内是真空，无法通过电流C．电流方向从荧屏到灯丝D．电视机使用的是交流电，显像管中的电流方向不断改变解：由题意可知电子的移动方向为从灯丝到荧屏，因为电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流方向为从荧屏到灯丝．应选C．例3：汽车转向前，司时机拨动转向横杆，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，以下说法正确的选项是〔〕.A．两灯一定是串联B．两灯一定是并联C．两灯的电阻一定相等D．通过两灯的电流一定相等解：AB、汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的，故A错误、B正确．C、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电阻不一定相等，故 C错误；D、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电流不一定相等，故D错误；应选B．〔四〕归纳小结电是什么〔1〕带了电〔荷〕：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
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郯城县沙墩中学备课专用纸
（一）白板展示电路元件实物图，重拾记忆。
出示图片1 让学生明确如何把滑动变阻器、电流表、电压表接入电路中。
图片1
（二）认识基本电路
1、基本电路包括那几个组成部分，有几种基本电路？
2、要求学生完成学案第二题。
3、出示图片2，总结串联电路、并联电路的特点。
教师强调画电路图的需要注意的几点及易犯错误。
图片2
（三）实物图与电路图的连画转化
1、根据实物图画出电路图，出示图片3，要求学生在黑板上画出电路图，总结方法。
回忆交流电压表、电
流表、滑动变阻器的
连接方法并展示。
在
练习本上标出元件
符号。
每个小组代表起
来展示本组的连接
情况，并指出其中几
个易犯错误。
电流表串联
电压表并联
滑动变阻器一上一
下
学生思考、回答，明
确各元件的作用。
电源
开关
用电器
导线
学生在学案上画出
基本电路。
交流串并联电路开
关作用是否相同：
串联电路开关在任
何为何都可以控制
所有用电器。
并联电路中干路开
关控制干路用电器，
支路开关只控制支
路用电器。
看图、思考，独立完
成符合要求的电路
图，小组内交流讨
论，在练习本上画电
电压表电流
表和滑动变
阻器的连接
对于电路基
础尚不牢固
的学生而言，
需要加强练
习。
熟悉完整电
路的构成，为
建立复杂电
路奠定基础。
了解串并联
电路的特点，
有助于学生
独立设计电
路。
图片3
2、根据电路图连接实物，出示图片4，让学生在白板上连接实物，总结连接方法。
图片4 路图。
每组代表展示组内
所画电路图，其他同
学积极检查完善。
小组交流讨论，先
建立最简单的电路
图，然后逐步完善。
充分展
示，暴露学生
的作图弱点，
规范作图。
逐步深化有
电压表、电流
表、滑动变阻
器的电路连
接方法。
三拓展提升
1、出示图片，让学生分析电路的连接情况。
图片6
2、出示图片7，让学生分析电路的连接情况小组内讨论交流两
个电路连接方式，分
析电路连接情况。
一图：灯泡串联，电
流表测串联电路电
流，电压表测下面灯
泡电压。
二图：灯泡并联，电
压表测总电压，电流
表测下面灯泡电流
培养学生
的合作意识
和读图能力，
为以后学习
欧姆定律奠
定基础。
图片7 独立思考，根据甲乙
两表与电阻器的连
接情况，分析两表名
称。
活学活用，锻
炼逆向思维。
四小结
引导学生从知识与方法两方面回顾安全用电内容，系统认知。
梳理所学，分析在知
识与方法两方面的
收获。
系统认知。
板书设计：
了解电路一电路构成：电源开关导线用电器二电路状态：开路通路短路
三电路连接方式：串联并联。