山东工商学院校徽校标
惟平惟准近知近仁--兼评山东工商学院校训
惟平惟准近知近仁--兼评山东工商学院校训
刘克苏
【期刊名称】《《山东工商学院学报》》
【年(卷),期】2005(19)6
【摘要】“惟平惟准,近知近仁”含义丰富,对于人生、市场乃至各类管理,都是一个极则。
平准是平均、平衡、协调。
平,有平衡、平和、平均、平等、太平、和平等意;准,有准的、准则、准绳、标准等意。
知是智慧,仁是仁慈。
“惟平惟准,近知近仁”要求思维处事讲究利用高标准力求平衡,自强不息。
高标准就是大智慧、大仁义和大勇猛等品性,是高级人才的优秀素质。
【总页数】5页(P99-102,110)
【作者】刘克苏
【作者单位】山东工商学院公共管理学院山东烟台 264005
【正文语种】中文
【中图分类】G649.2
【相关文献】
1.好学近知力行近仁--论吉林师范大学校训文化的哲学内涵 [J], 刘万民;张国忠;陈明宏
2.德才兼备是教师传道授业的基本要求——兼评宋才发专著《惟寻真知启后人——我的执教生涯40年》 [J], 夏桂霞
3.惟专惟精惟快惟准——天派S—one车载导航播放机深度测评 [J], 三木;
4.樊会涛：惟知跃进惟知雄飞 [J], 孟奂;金雯;
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著名大学校徽LOGO赏析_齐怀远
1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。
在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。
校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。
其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。
深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。
且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。
并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。
书籍形象设计生动、形象，线条简练。
整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。
书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。
2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。
位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。
英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。
圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。
标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
___徽徽记
___徽徽记
___徽是学校的象征和标志，具有丰富的象征意义和历史背景。
本文将对___徽的设计和寓意进行介绍。
设计特点
___徽以圆形为基本形态，中心是医学凤凰图案。
凤凰是中国
传统文化中的神奇生物，寓意着希望、重生和发展。
在凤凰图案的
背景上，镶嵌着“___”字样，凸显了校名和医学标志的一体性。
校
徽的上方和下方分别有两个红色的五角星，象征着学校服务于社会
主义事业和___的领导。
寓意解读
___徽的设计融合了医学、传统文化和社会主义价值观的元素，寓意深远。
1.医学凤凰：医学凤凰象征着学校在医学领域的卓越成就与发展。
凤凰是传统文化中的吉祥之鸟，代表着学校对人类健康事业的
关注和追求。
2.“___”字样：字样的镶嵌在凤凰图案的背景上，表达了医学和学校名称的紧密联系，展现了学校的身份和荣誉。
3.五角星：五角星是___的标志，也是社会主义事业的象征。
校徽中的两个红色五角星代表着学校的发展与社会主义的事业相结合，表达了学校的坚定信念和为人民服务的宗旨。
结论
___徽承载了学校的理念和荣誉，并凝聚了医学、传统文化和
社会主义核心价值观的元素。
作为学校的象征和标志，校徽体现了
学校对医学事业的追求和对社会主义事业的支持。
通过校徽的设计
和寓意解读，我们更加深入了解了___的特点和使命。
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大学校徽
广东工业大学
广东
天津中医药大学
天津
云南农业大学
云南
沈阳工业大学
辽宁
沈阳药科大学
辽宁
辽宁工程技术大学
辽宁
安徽农业大学
安徽
哈尔滨师范大学
黑龙江
南京信息工程大学
江苏
西南石油大学
四川
广州大学
广东
南京邮电大学
江苏
首都经济贸易大学
北京
成都中医药大学
四川
新疆医科大学
新疆
河南农业大学
河南
南京中医药大学
江苏
杭州师范大学
甘肃
贵州师范学院
贵州
合肥学院
安徽
湖北科技学院
湖北
湖北文理学院
湖北
淮海工学院
江苏
淮阴工学院
江苏
黄冈师范学院
湖北
吉林医药学院
吉林
闽江学院
福建
南京晓庄学院
江苏
山东交通学院
山东
上海电机学院
上海
上海政法学院
上海
石家庄学院
河北
太原师范学院
山西
铜陵学院
安徽
潍坊学院
山东
渭南师范学院
陕西
西昌学院
四川
盐城工学院
江苏
宜宾学院
浙江
宝鸡文理学院
陕西
北京电子科技学院
北京
北京石油化工学院
北京
长江师范学院
重庆
长沙学院
湖南
广东技术师范学院
广东
贵阳学院
贵州
河西学院
甘肃
红河学院
云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院
湖南商学院北津学院校徽_校徽校标
湖南商学院北津学院校徽_校徽校标湖南商学院北津学院学校标识校训至诚至信为实为新至诚，取自《中庸》，“至诚无息”，至信，取自《庄子》“至信辟金”，至诚至信意即非常诚信，强调商科人才的诚信意识。
为新，取自《二十四诗品》“如将不尽，与古为新”，意即在以往的基础上改革创新。
为实为新，意即做实事，谋创新。
校风厚德、博学、笃行、自强厚德，心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。
博学，《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”博学：“博”，大通也。
笃行，源自《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。
”笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
自强，《周易》卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
自强是中华民族的传统美德，是一种自我激励、努力向上的精神力量，是一种追求卓越、永争一流的时代精神。
自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。
《淮南子·修务训》中说：“不自强而成功者，天下未之有也”。
校歌《湖南商学院院歌》（集体作词，唐勇强曲）《一》我执着的目光追逐太阳，你火样的激情点燃希望。
我展开翅膀追求理想，你撑起一片天空任我翱翔。
啊，湖南商学院；啊，知识的殿堂。
你春风化雨润物无声，至诚至信为实为新。
湖南商学院啊，知识的殿堂。
行健不息我们重任担纲，报效祖国我们同铸辉煌《二》你筑就高地让我眺望，我坚定的脚步奔向远方。
你扬起风帆助我启航，我勇立潮头搏击长浪。
啊，湖南商学院.；啊，成才的摇篮。
我诚信天下经营四方，至诚至信为实为新。
湖南商学院啊，成长的摇篮。
报效祖国我们同铸辉煌，报效祖国我们同铸辉煌。
知名大学校徽赏析
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
山东英才学院校徽校标
文档编号：0000 50
VI设计
山东英才学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
山东英才学院校徽
山东英才学院校名。
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VI设计
山东工商学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
山东工商学院校徽
山东工商学院校名。