考古学与古史重建
考古学在古代史研究中的意义与发展
考古学在古代史研究中的意义与发展考古学作为一门学科旨在通过挖掘、研究和分析人类活动留下来的物质文化遗存，以揭示古代人类社会和文明的发展历程，对于古代史研究具有重要的意义和价值。
本文将从考古学在古代史研究中的作用、发展以及当前的挑战来论述考古学的意义和未来。
首先，考古学为古代史研究者提供了可靠的证据来源。
通过对古代遗址和文物的发掘和研究，考古学家能够获得直接的、真实可信的史料，从而对过去的历史事件和社会情况做出更准确的解读。
考古学所提供的证据不仅包括文字的书写和记载，还包括人类制造、使用和遗弃的物品，如陶瓷、石器、铜器等，这些物品能够透露出古代社会的经济、文化、政治和宗教等各个方面的信息。
考古学为古代史研究者提供了一个更全面、更客观地了解古代社会和文明的窗口。
其次，考古学能够填补古代史研究中的空白和缺漏。
由于历史的漫长流转，大量的史书和文献可能已经失传或者被篡改，因此我们对于古代历史的了解往往是片面的和不完整的。
而通过考古学研究，我们能够对古代社会的各个方面有更全面、更直观的了解。
例如，通过对古代墓葬的发掘和研究，我们可以了解到古代人们的葬礼习俗、社会地位以及与死者有关的宗教信仰等信息。
考古学能够补充古代史研究中的空白，使我们对于古代历史有更为全面和深入的认识。
第三，考古学的发展也促进了古代史研究的进步。
随着科学技术的不断进步，考古学在挖掘和鉴定古代遗址和文物的能力不断提升。
比如，遥感技术、地理信息系统和三维重建等现代科技手段的引入，使得考古学家能够更高效地勘查和分析遗址，提高了发掘工作的质量和效率。
同时，考古学家还结合其他学科的研究方法，如物理化学等，对古代文物进行科学分析，从中获取更多的信息。
这些科学手段和方法的应用，使得古代史研究能够更为准确地还原古代的社会和文明。
然而，我们也要认识到考古学在古代史研究中面临的挑战和难题。
首先是经费和人力资源的限制。
考古学是一项繁重且费时费力的工作，需要大量的人力资源和经费支持。
01-鼏宅禹迹：夏代信史的考古学重建
鼏宅禹迹：夏代信史的考古学重建孙庆伟基本态度：从‚鼏宅禹迹‛说起‚鼏宅禹迹‛与‚处禹之堵‛其实是一个意思，即居住在禹迹的范围之内。
王国维在写作《古史新证》时，就专门引了这两件器物。
他说春秋时代东西两大国在追溯自己的祖先时，无不认为禹是古代的帝王。
实际上，在《诗经》等传世文献里，就有很多类似的记载，可见至少在两周时期，‚处禹之堵‛或者说‚鼏宅禹迹‛是当时的成语，当时人普遍以‚处禹之堵‛、‚鼏宅禹迹‛自居。
同样，如果再在先秦文献中做一番搜罗，可以看出在《左传》、《国语》、《尚书》中有关夏代的史料虽然没有系统的表述，但是也颇为常见，比如《尚书》28篇中，至少有4篇都是和夏代有关联的。
因此仅从文献的角度来看，我们似乎没有理由怀疑夏代的存在，怀疑夏代是信史。
支持夏代是信史的最新材料是北京保利博物馆的一件豳公盨。
‚豳公‛据考证最有可能是周公的后裔。
豳公盨的铭文开篇第一句就是‚天命禹敷土随山濬川‛。
众所周知，西周青铜器铭文的内容一般都是‚为王某年某月某日某人因某事作某器，子子孙孙永宝用享‛。
豳公盨的铭文却没有依此惯例。
在《史记·夏本纪》中，司马迁在自己认为非常重要的文献上会使用直接引语，而把不那么重要的文献改为汉代的语言。
尽管从先秦到汉代语言习惯变迁很大，但是不管文本来源如何，‚天命禹敷土随山濬川‛都是约定俗成的说法。
这一现象说明越是经典的文本越不会出错。
《清华简》之所以和传世文献差异如此之大，一个重要的原因是，《清华简》的篇章不是那么经典。
《清华简》中大部分都是战国文献，尤其是战国诸子文献，而诸子文献在战国时期并非一流的经典。
如果发掘出战国时期的《尚书》，甚至于战国时期的《论语》，那么它们和我们今天看到的文本差别就会很小，因为古人对越经典的文本越有共识。
因此，我们所看到的出土文本未必会胜过传世文本。
当疑古派兴起的时候，学者们开始对夏代的存在有了疑虑。
顾颉刚先生说，‚知在殷商以前确有此一朝代；……禹究竟与夏人是否有血统上之关系，又属疑问‛。
南通市2023届高三第三次调研测试语文试题及参考答案评分建议
南通市2023届高三第三次调研测试语文试题及参考答案、评分建议一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：20世纪初，西方考古学引入中国，对中国考古学产生较大影响。
英国考古学家科林·伦福儒等讨论了考古学研究中理论、方法和材料三者相对重要性的问题。
他们认为考古材料只有在理论和方法充分完善的情况下才能被了解。
这意味着，考古材料的意义和重要性取决于我们想要解决的问题，而各种方法是根据我们的研究目的和手头材料来进行选择和开发的。
对于当代高水平的考古研究，理论预设性引导和问题科学性设计就变得极其重要。
考古学就本质而言旨在研究古代未知名者的遗存，这些物质遗存更多体现了古代先民的生活方式、生产技术和经济状况，并有助于人们追溯它们的历时发展。
由于证据的物质性特点，考古学家只能对它们的含义作出一般性推断。
加上这些证据常常是残缺不全或碎片化的，所以需要不断优化考古学的理论、方法来提炼各种信息，以便对这些无言的物质材料作出科学解释。
由于研究对象的性质与特点，考古学不可能提供与文献资料完全相同的信息，但是可以在探究人地关系和社会变迁的历史背景上大有作为。
在中国当下的上古史重建中，考古学根据自己材料的特点和理论、方法的创新来探索这门学科最擅长的领域，并在不少专题研究方面取得长足进展：测年技术的发展使得考古学能够更加仔细地观察文化变迁；环境考古学能够帮助考古学家详细了解生态变迁和人地关系，以及复杂社会兴衰的经济基础；人工制品的研究有助于人们了解各种器物的生产方式、专业化程度以及制造、使用与分配；分子人类学能够提供基因的流动、古代人群的血缘关系和社会结构等方面的信息……当今考古学提炼的这些信息已基本上能够独立重建史前期和上古时期社会文化发展的历史过程，如果加上文献证据，就能够为这种历史重建提供更加清晰的图像。
中国学者近年来十分重视并引入了国外考古学的一些技术，多学科交叉的趋势正在加强，这给理论的预设与方法的完善提供了支持。
2019高考真题(语文)——语句补写
2019高考真题（语文）——语句补写（2019全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
【答案】①压力与肥胖有关②本来应该是低谷时③压力产生的时间【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。
①处，由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键词为压力。
由后面句子内容可知，关键词为肥胖。
而本句前面的“所以”一词，可以推知该句为得出的结论，即“压力与肥胖有关”。
②处，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。
③处，前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，由此可以看出“压力产生的时间”十分重要。
（2019全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。
而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
句子补写答题技巧
，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是
固定植株。假根将植物固 定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的
影响，提高其生存几率。
【解析】“这两项”就是对①的直接解说。它
①__吸__收__水___分__和___吸__取__养___料_______
告诉考生这里的答案有两项内容，而后面的‚ 吸收水分和吸取养料‛是再 明显不过的提示。
在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里掌握一半的命运。你 的努力越超
常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生
的意义就在于：③______。
①__不__要__敬___畏__它___的__神__秘__________ 别忘了自己手里拥
②__有__一__半___的__命___运______________
质文化历史的建设”，缺少“精神文化历史的建设”，此处应填写 意为“不足以重建一部完整的历史”的句子。②处前“不仅包括物 质文化历史，也应包括精神文化的历史”，“物质文化”对应“如何 生活”，“精神文化”则对应“如何思想”等，此处应填写意为“更 要关心他们是如何思想的”的句子。③处后面“同时更要”提示此 处应与后句并列，句式上应该是“既要……”；意思上则要补写与物 质文化生活相关的内容，此处应填写意为“既要揭示先民的物质创 造”的句子。
句子补写 答题技巧
题目特点
1.要求：根据材料内容‛补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。 2.来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和 概括。 3.关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 (过渡 )。 4.规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 5.固定：来源于文本‚ 引领、总结、衔接综合运用，答案相对固定。
考古学在历史研究中的作用
考古学在历史研究中的作用1.文化交流与互动的研究：考古学通过研究不同地域、不同时期的遗址和文物，揭示人类文明的交流和互动。
它帮助人们理解不同文化之间的关系和相互影响，揭示历史上的文化交流发展和动态。
2.文化演变研究：考古学通过对不同时期的遗址和文物的研究，可以追溯人类文明的起源和演变过程。
它可以揭示文化的传统、发展和变迁，了解不同历史时期的人们是如何过着生活的，包括他们的社会结构、经济活动、宗教信仰等。
3.历史地理研究：考古学通过对遗址的分布和形态的研究，揭示古代地理环境的演变，包括河流的变迁、气候的变化等。
它可以帮助人们了解历史时期的地理格局和环境条件，如古代城市的规划、农田的分布等。
4.重建历史事件：考古学通过对遗址和文物的研究，可以辅助历史学家重建历史事件和过程。
它通过对遗址的发掘和文物的分析，可以提供直接的证据，帮助理解历史时期的具体事件和人物，增强历史的可信度和准确性。
5.社会结构与阶层研究：考古学通过对遗址的研究，可以揭示古代社会结构和阶层的组成。
通过对遗址内部的布局、建筑和墓葬的特征等的分析，可以了解古代人们的社会地位、财富分配等情况，帮助人们理解古代社会的组织结构和阶级关系。
6.考古学法和技术的进步：近年来，考古学法和技术的不断进步，为历史研究提供了新的手段和途径。
例如，无损考古技术的发展，可以通过地质雷达、地电探测等手段探测地下遗存，从而避免破坏性的发掘。
另外，年代学方法的发展，如碳-14测年等，可以对遗址和文物进行准确的年代测定。
总之，考古学在历史研究中具有重要的作用，它通过对遗址和文物的研究，可以揭示人类历史的发展和演变，为历史学家提供实物证据和背景信息，以及辅助历史事件的重建。
它还可以揭示人类文明间的交流和互动，研究历史地理环境的变迁，以及探索社会结构和阶层的组成。
随着考古学技术的进步，它将继续为历史研究提供新的视角和方法。
考古学的功用
考古学的功用1301班041301009 郝陈雪考古学是人类非常重要的一门学科，是中国历史科学的重要组成部分，其产生和发展适应了社会需要和人类发展。
考古学在短短的一个多世纪里，便取得了举世瞩目的辉煌成就，成为一门世界性的独立学科，在探索人类起源、促进人类自身的认识、保护人类文化遗产等方面做出了巨大的贡献。
首先，考古学作为历史科学的重要组成部分，对历史研究发挥着重要的“补史”、“证史”和“正史”的作用。
一是复原和重建中国古史，从傅斯年揭举古史重建，李济以考古学来实践，历经夏鼐、苏秉琦前后70年，中国考古皆以重建历史为基调。
考古学为历史研究提供了大批可供利用的资料，包括出土文献、大量考古实物等，其中包含了许多重要的历史信息。
二是证文献之真伪，补文献之阙如，纠文献之不足。
在古史研究中，考古学与文献学的结合可以帮助解决许多长期悬而未解的难题。
如1928年在安阳殷墟的发掘，其中发现的青铜器、玉器、兽骨等从不同角度反映了晚期商代文化的各个方面，为史学界提供了许多新的考证。
正是因为甲骨文，才使得史学家对《史记》中的可靠性有了重新的认识。
近年来的重大考古发现，一定程度上弥补了历史的缺环，并将中华文化大大向前推进。
三是引发历史研究方法论上的变革，扩大了历史研究的新领域。
传统史学研究都是从文献中寻找解决问题的办法，新史学工作者都将目光转向了考古学。
1921年前后瑞典人安特生发现的彩陶文化，从此为中国古史开辟了一条寻找史料的新道路。
历史研究在方法论上发生了极大的改变，多将历史文献与考古资料相结合，具有划时代的意义。
其次，考古学为其他学科的研究提供了实物资料，与其他学科相辅相成。
考古揭示的实物资料渗透到人类生活的各个方面，出土资料不断丰富着我们对古代社会政治、经济、文化等领域的认识。
特别是对于农业史、畜牧史、陶瓷史、冶金史、中外关系史等，考古发现不断地拓展人类对这些学科的研究深度，并一再改写某些学科的学科史，包括考古学科自身也因为这些新材料的出土而得到不断的发展和修正。
山东省潍坊、滨州市2024届高三一模语文试题【含答案】
山东省潍坊、滨州市2024届高三一模语文试题2024.3注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一:自从以“疑古辨伪”为特征的古史辨运动兴起后，中国古史学界围绕着黄帝事迹是“神话的历史化”还是“历史的神话化”这一问题爆发了一场旷日持久的学术争论。
所谓“神话的历史化”，就是认为黄帝本为天神，而后有一个被历史化的过程。
持此观点的古史辨派学者使用的关键词是“神话”和“历史”，并兼及“传说”。
按照古史辨派学者的观点，传说是以口传为特征的一种故事，它的内容包括神话和历史。
神话是否可以为古史研究采用，取决于其是否包含史实。
从逻辑学角度来说，在文字记录没有产生以前(口传时代)，传说是神话和历史的属概念(上位概念)。
同时，古史辨派学者认为有些神话中有历史真实。
随着文字记录的出现(文本时代)，传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本。
这一时期，由于新的历史记录大多以文本的形式直接产生，文字使用者还有可能直接创造新的神话。
这时候，传说和历史、神话的关系也发生了变化。
所谓“历史的神话化”，就是认为黄帝传说有历史的根基，其后进入神话，这是历史与神话互渗的结果。
从持此观点的学者一方来看，批评古史辨派阵营使用的关键词则是“传说”和“历史”，而兼及“神话”，代表作品是徐旭生的《中国古史的传说时代》。
在徐旭生著作中，与古史辨派相比，“历史”的用法无别，“神话”的用法略有区别，“传说”的用法则差别极大。
就内涵而言，神话不含史实成分，传说则往往含有史实成分。
这一阵营，更多的站在西方“传说”的传统上。
对考古学的认识和理解
对考古学的认识和理解
考古学是一门研究人类文明、历史和文化的学科，通过挖掘、分析和解释古代遗址、文物和遗迹来了解人类过去的生活、思想和社会发展。
以下是对考古学的认识和理解的要点：
1. 挖掘与发掘：考古学家通过挖掘古代遗址，从土壤层中挖掘出文物、人类遗骸和建筑遗迹，以获取关于古代文明的信息。
2. 文物研究与分析：对于挖掘出的文物，考古学家进行系统性的研究与分析。
这可能涉及物品的分类、保存、技术分析以及对其在古代社会中的用途和意义的推断。
3. 碳测年和科技应用：考古学采用各种科技手段，比如碳测年技术等，来确定文物的年代，帮助确认历史时期和文化发展的时间线。
4. 重建古文明：考古学不仅能够帮助我们理解古代文明的存在，还可以重建古代社会的结构、制度、生活方式等方面的信息，让我们更加全面地了解古代人类的生活。
5. 文化交流和演化：通过对遗址和文物的研究，考古学可以揭示不同文明之间的交流与影响，以及文化和技术的演化和变迁。
6. 重要性与挑战：考古学对于人类文明和历史的认识至关重要，但挑战也很大，例如保护遗址、文物的合理保存以及信息的解释和还原等方面。
考古学作为一门跨学科的学科，需要考古学家运用多种学科的知识和技能，通过仔细的研究和分析，还原和解释古代文明的信息，为我们理解人类历史和文化的演变提供重要线索和信息。
中国考古学的历程
中国考古学的历程李伯谦/北京大学中国考古学研究中心国刚教授好，同学们好：清华大学是世界著名学府之一，去年9月22日我曾有幸应李学勤教授之邀在清华做过一次演讲，题目是“中国古代文明的进程”。
这次张国刚教授要我在他主持的学术史课程上讲一次，我就拿“中国考古学的历程”作为讲演的题目吧！我们讲“考古学”，首先便要把“考古学”的概念弄清楚。
“考古学”是指以田野调查、发掘为特征的现代考古学，也通俗的称为“锄头考古学”，“锄头考古学”这个词是中国考古学之父李济先生讲的。
所谓“锄头考古学”就是要到田野去，通过调查、发掘古代人类活动遗留下来的各种遗迹来研究历史和其他各种问题的一门学问。
然而这种学问并不是在中国土生土长的，它是在欧洲首先兴起的。
当然，在现代考古学传入中国之前，中国古代和这门学问有关的古物学也是有着悠久的历史的。
在春秋的时候，陈国有人挖出一块现在看来是动物的化石，一块骨头就装了一车，觉得很稀奇，不知道是什么东西，就去请教孔子，孔子说这是防风氏的骨头。
孔子讲的当然不对，但是其中有一点道理是对的：这是很早很早以前的东西。
这说明在春秋战国时期人们的心目当中，就知道埋在地下的东西，它的历史是很悠久的，尽管解释可能不对。
到汉代就更不用讲了，地下常有古物出土，譬如说下了一场大雨，在河旁边冲出来一个铜鼎，或冲出其他铜器，地方官觉得这是祥瑞的征兆，赶快献给皇帝，皇帝就特别高兴，大家知道，汉武帝有个年号叫“元鼎”，为什么叫“元鼎”呢？就是因为在现在的山西汾河旁边，下大雨冲出来一个鼎，然后就被献给汉武帝，汉武帝特别高兴，认为这是祥瑞的征兆，于是就把年号改了，叫“元鼎”。
汉代以后不断有古代的文物出土，到了宋代，就形成了一门学问，叫“金石学”，“金”是指铜器，“石”是指碑刻，当时，达官贵人都以收藏三代铜器、访求碑刻为时尚，出现了许多著录、研究铜器、碑刻的著作。
其中收藏铜器、玉器比较著名的是吕大临的《考古图》，著录碑刻比较著名的有赵明诚《金石录》。
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夏商周断代工程专家组：《夏商周断代工程阶段性成果·简本》，世界知识出版社，2000年。
第17周 讨论与答疑
课堂讲授
期中论文一篇，占40%；期末考试（闭卷）占60%
教学评估
孙庆伟：
第3周 徐旭生与苏秉琦
阅读书目：
1.徐旭生：《中国古史的传说时代》，广西师范大学出版社，2003年；
2.苏秉琦：《中国文明起源新探》，读书·生活·新知三联书店，1998年。
第二讲 《五帝本纪》与龙山时代
第4-5周 文献中纷繁复杂的五帝系统
阅读书目
1.《史记·五帝本纪》、《大戴礼记·五帝德》、《大戴礼记·帝系姓》
2.顾颉刚：《中国上古史研究讲义》，《顾颉刚古史论文集》，中华书局，2011年。
第6-7周 从仰韶到龙山
阅读书目
1.苏秉琦主编：《中国远古时代》，上海人民出版社，2010年。
2.苏秉琦：《中国文明起源新探》，读书·生活·新知三联书店，1998年。
3.郭大顺：《追寻五帝——揭幕中国历史纪元的开篇》，辽宁人民出版社，2010年
英文简介
Re-constructing a reliable Chinese early history is the main duty of Chinese Archaeology. In past century Chinese archaeologists have made great contributions in the field. This course will guide students to establish a correct idea and frame on Chinese early history by reading classic documents, and give a comprehensive introduction of related archaeological discoveries. Therefore, students can understand a new Chinese early history which establishes on double proofs of handed texts and archaeological facts.
2.傅斯年：《史学方法导论》，《傅斯年全集》第二卷，湖南教育出版社，2000年。
3.傅斯年：《考古学的新方法》，《傅斯年全集》第三卷，湖南教育出版社，2000年。
4.李济：《安阳》，《李济文集》卷二，上海人民出版社，2003年。
5.杜正胜：《无中生有的志业——傅斯年的史学革命与史语所的创立》，载《新学术之路——中央研究院历史语言研究所七十周年纪念文集》（上），中央研究院历史语言研究所，1998年。
开课院系
考古文博学院
通选课领域
d
是否属于艺术与美育
否
平台课性质
平台课类型
授课语言
中文
教材
子自编讲义；
参考书
教学大纲
本课程拟指导学生阅读经典文献，首先树立正确的古史观和古史框架；再通过系统讲述相关考古发现，利用考古和文献的二重证据，来讲述考古学重建的中国上古史。
第一讲 史学革命与古史重建
第1周 史学革命与新通史的撰作
第六讲 《秦本纪》与早期秦文化探索
第15周 早期秦文化探索
阅读书目
1.《史记·秦本纪》
2.梁云：《战国时代的东西差别》，文物出版社，2008年。
3.王学理、梁云：《秦文化》，文物出版社，2001年。
4.滕铭予：《秦文化：从封国到帝国的考古学观察》，学苑出版社，2003年。
第七讲 夏商周年代学
第16周 “夏商周断代工程”与夏商周年代学的重建
第三讲 《夏本纪》与夏文化探索
第8-9周 文献所见夏代史事考征
阅读书目
《史记·夏本纪》、《楚辞·天问》、古本《竹书纪年》夏代部分
第10周 中国考古学的哥德巴赫猜想——夏文化探索
阅读书目
1.中国社会科学院考古研究所：《二里头》第一章，文物出版社，2014年。
2. 邹衡：《夏商周考古学论文集》第叁篇，文物出版社，1980年。
阅读书目：
1.梁启超:《中国史叙论》、《新史学》，《饮冰室合集》，中华书局，1988年。
2.王家范：《百年史学回顾之三：中国通史编纂历程》，《史家与史学》，广西师范大学出版社，2007年。
第2周 傅斯年与李济
阅读书目：
1.傅斯年：《历史语言研究所工作之旨趣》，原载《国立中央研究院历史语言研究所集刊》第一本第一分，1928年10月，收入《傅斯年全集》第三卷，湖南教育出版社，2000年。
考古学与古史重建课程详细信息
课程号
02232300
学分
2
英文名称
Archaeology and re-construction of Chinese early history
先修程
无
中文简介
古史重建是中国考古学的学科使命。近一个世纪以来，中国考古学在重建上古史领域作出了瞩目的贡献。本课程拟指导学生阅读经典文献，首先树立正确的古史观和古史框架；再通过系统讲述相关考古发现，利用考古和文献的二重证据，来讲述考古学重建的中国上古史。
3.孙庆伟：《追迹三代》第肆、伍篇，上海古籍出版社，2015年。
第四讲 《殷本纪》与商代考古
第10周 《殷本纪》与商代史事
阅读书目
《史记·殷本纪》
第11周 殷墟发掘与晚商信史
第12周 商代城址与早商都邑探寻
阅读书目
1.宋镇豪主编：《商代史论纲》，中国社会科学出版社，2011年。
2.邹衡：《夏商周考古学论文集》第壹、贰篇，文物出版社，1980年。
3.孙庆伟：《追迹三代》第陆、柒、捌篇，上海古籍出版社，2015年。
第五讲 《周本纪》与周代考古
第13周 先周文化探索
第14周 西周都邑与重要封国
阅读书目
1.《史记·周本纪》、《史记·鲁周公世家》
2.王立新、井中伟：《夏商周考古》西周部分，科学出版社，2013年。
3.孙庆伟：《追迹三代》第玖、拾篇，上海古籍出版社，2015年。