《饮料瓶的知识》教学课件
小学科学说课稿模板6篇
小学科学说课稿模板6篇小学科学说课稿篇1果实累累的季节教学目标：1、根据物体特征进行简单分类2、对植物的果实进行分类3、了解蟋蟀的生活习性，了解果实的种类教学要点：这一节课所要探究的事物是果实。
通过学生全面的探究，知道什么是果实。
学生准备果实，毛巾或餐巾纸。
教师准备小刀，盘子。
教学过程：1、激发活动兴趣先评比上节课制作的树叶书签：小组内评比，每个小组推荐2件好作品。
教师对优秀作品进行点评，并在“小科学家成果展示栏”里展示一个星期。
提出问题：植物都长有形状不同、颜色各异的叶子。
除了叶子之外，树上最常见的还有什么?2、果实展示会大家拿出自己带来的果实，开一个展示会。
(1)果实都有不同的形状和颜色。
看到的和触摸到的果实形状一样吗?(2)果实都有不同的味道，闻到的和吃到的味道一样吗?学生小组内进行观察。
边观察、边讨论、边记录。
把观察到的问题存入“问题银行”。
3、趣味活动——找“星星”选择梨、苹果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看谁能找到“星星”，即种子的排列形式。
归纳果实的特征：注意事项：(1)使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人;(2)找到“星星”后，切开的果实、餐巾纸等要及时清理;(3)小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净。
4、分类：找果实把水果分一类，蔬菜分一类;把桔子分一类，苹果分一类;根据能否生吃进行分类;按照果实的`颜色分类;科学自助餐：马铃薯为什么不能参加果实大会。
拓展活动：采集植物的种子。
小学科学说课稿篇2一、说教材1、教材简析《天气预报》是大象版小学五年级下册第二单元第四课。
天气是与人类的日常生产和生活密切相关的现象，其对我们的影响日益增加并越来越受到重视，儿童从小就对气象产生浓厚的兴趣，对于他们来说有很多知识需要探索。
本节课的主要内容包括有：知道天气变化的自然现象;了解天气预报的制作过程；搜集天气预报的有关知识；学会制作科技小报等知识。
让学生利用科技小报进行表达与交流，让学生充分展示自己的成果；宣传科技知识；巩固学到的知识同时锻炼学生收集资料，设计制作等能力。
瓶子分类教案（精选15篇）
瓶子分类教案瓶子分类教案（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的瓶子分类教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瓶子分类教案篇1活动目标1.关注生活中各种各样的瓶子，知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。
2.发展幼儿的观察能力，对幼儿进行环保教育。
活动准备1.课件-照片：奶瓶。
2.不同材质的瓶子、筷子。
活动过程一、导入1.出示图片：奶瓶教师以趣味性的语言提问幼儿：哝，谁认识这个瓶子呀？呵呵！你使用过奶瓶吗？什么时候用的？2.游戏：摸瓶。
老师这有个魔箱，里面还放着一些瓶子呢！请小朋友用手摸摸一个瓶子，先猜一猜是什么瓶子，然后再拿出来让小朋友看看，他说的对不对，好吗？二、展开1.初步认知不同种类的瓶子。
老师这里有许多瓶子，请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。
提问：说出你手中拿的`是什么瓶子？你知道它是用来盛什么的？小结：瓶子是用来盛东西的，我们生活中有各种各样的瓶子，如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。
2.利用筷子敲击瓶子，感知瓶子材质的不同。
（1）用筷子轻轻敲打瓶子，听听瓶子发出的声音。
（2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（4）拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子（5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。
问题：瓶子发出的声音一样吗？玻璃瓶发出的声音是怎样的？小结：塑料瓶发出咚咚的声音，铝制瓶子发出啪啪的声音，陶制瓶子的声音也比较清脆。
3.谈话：瓶子的用途。
提问：瓶子都有哪些用处？小结：瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。
4.分类整理，激发幼儿的环保意识。
（1）请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。
（2）为什么要给瓶子分类？空瓶子有什么好处？小结：瓶子分类是为了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，如铝制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用；有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。
《饮料瓶的知识》课件
数字时代，我们不可忽视身边的一种物品—饮料瓶。了解饮料瓶的种类、制 造过程、环保问题、安全及维护，能保护环境并确保食品安全。
简介
饮料瓶是一种用于盛装各种饮品的容器。它们有不同的形状、材料和功能。 饮料瓶的种类多种多样，适应了不同的需求和市场。
制造过程
1
饮料瓶的材料
饮料瓶可以使用多种材料制造，如塑料、玻璃或金属。每种材料都具有不同的特 性和用途。
饮料瓶造成的污染及处理方法
饮料瓶造成的污染主要包括废弃物和塑料微粒污染。采取妥善的处理方法，如回收和再利用， 可以减少对环境的影响。
安全问题
1
饮料瓶的安全级别
不同的饮料瓶具有不同的安全级别，取
安全问题及预防措施
2
决于材料和制造工艺。确保选购符合安 全标准的饮料瓶。
饮料瓶可能存在渗漏、变形和受热变化
创新的饮料瓶设计
创新的饮料瓶设计不仅注重外观，还包括功能性和用户体验。设计师们不断推陈出新，满足 消费者需求。
ห้องสมุดไป่ตู้
结语
饮料瓶在日常生活中扮演着重要的角色。通过了解饮料瓶的知识，我们每个 人都应该关注环境保护和食品安全问题，共同努力创造一个更美好的世界。
2
制造过程概述
饮料瓶的制造过程包括原料准备、成型、装配、印刷和包装。各个环节相互配合， 确保瓶子的质量和外观。
3
瓶身、盖子、标签的制作流程
瓶身的制作通常使用注塑或吹塑技术。盖子的制作可以是注塑、压铸或造型。标 签可以通过贴标、热转印或喷涂等方式添加。
环保问题
饮料瓶的回收利用情况
全球范围内，饮料瓶回收利用率存在差异。一些地区实施了有效的回收制度，但仍有许多挑 战需要克服。
幼儿园中班游戏教案《好玩的饮料瓶》含反思
幼儿园中班游戏教案《好玩的饮料瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《有趣的物品》，详细内容为利用废旧饮料瓶进行创意游戏的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识饮料瓶，了解其在生活中的用途，培养环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创新思维。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用饮料瓶进行创新游戏，培养其创新思维。
重点：让幼儿认识饮料瓶，学会利用饮料瓶进行手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：饮料瓶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份饮料瓶、剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个用饮料瓶制作的创意作品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这个是用什么做的吗？”2. 讲解：讲解饮料瓶的用途，引导幼儿关注环保问题，让幼儿了解饮料瓶可以变废为宝。
3. 实践操作：（1）分发饮料瓶和制作材料；（2）教师示范制作方法，引导幼儿观察；（3）幼儿动手操作，教师巡回指导；（4）展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
4. 游戏环节：（1）设置游戏场景，如“饮料瓶保龄球”、“饮料瓶接力赛”等；（2）幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神；（3）教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《好玩的饮料瓶》2. 内容：（1）饮料瓶的用途（2）制作方法（3）游戏环节七、作业设计1. 作业题目：用饮料瓶制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识饮料瓶，培养其环保意识和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注饮料瓶的安全使用。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多有趣的物品，开展家庭亲子活动，共同完成创意作品。
同时，可开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的安全与指导3. 游戏环节的设计与团队协作4. 作业设计的开放性与拓展延伸5. 课后反思中关于环保意识的强化详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平和动手操作能力。
幼儿园中班教案《有趣的饮料瓶》
幼儿园中班教案《有趣的饮料瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章“生活中的美”，详细内容围绕“有趣的饮料瓶”展开。
通过观察、触摸、绘画等环节，让幼儿发现饮料瓶的形状、颜色、质感等特点，培养幼儿对生活中美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述饮料瓶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿绘画兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用线条和颜色表达自己对饮料瓶的观察和感受。
重点：培养幼儿对饮料瓶形状、颜色、质感的观察和描述能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色、质地的饮料瓶若干，画纸，彩笔，水粉颜料，调色盘，画笔，抹布等。
学具：画纸，彩笔，水粉颜料，调色盘，画笔，抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种饮料瓶，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些饮料瓶吗？它们有什么特点？”（2）让幼儿触摸饮料瓶，感受其质感，并引导幼儿用语言描述。
2. 观察与分析（5分钟）（1）教师引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色，让幼儿用自己的话进行描述。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于饮料瓶的画作，让幼儿观察并分析。
（2）教师分步骤讲解绘画过程，并强调线条、颜色的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组选派一名代表展示作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的饮料瓶》2. 板书内容：（1）饮料瓶的形状、颜色、质感（2）绘画步骤及技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的饮料瓶2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、触摸、绘画等环节，让幼儿对饮料瓶有了更深入的了解，提高了幼儿对生活中美的感知能力。
小学综合实践教案有趣的饮料瓶
小学综合实践教案有趣的饮料瓶小学综合实践教案：有趣的饮料瓶引言：在小学综合实践教学中，引入有趣的教材和教具对于激发学生的学习兴趣和培养他们的动手能力非常重要。
本文将介绍一种有趣的综合实践教案，即利用废弃饮料瓶进行创意手工制作。
通过这个实践教案，学生将能够在动手操作中培养他们的创造力、观察力以及解决问题的能力。
1. 引导学生了解废弃饮料瓶的环保意义（300字左右）在教案的第一步中，可以引导学生了解废弃饮料瓶的环保意义。
通过与学生的互动和讨论，可以增强他们对于废弃物处理的重要性的认识。
老师可以向学生解释废弃饮料瓶是一种可再生资源，通过回收和再利用，可以降低对环境的负担，并减少能源和资源的浪费。
这个环保意义的讲解可以通过简单的例子和图片进行说明，以便学生更好地理解。
2. 学生参与清洗和准备饮料瓶（300字左右）在教案的第二步中，学生将参与清洗和准备饮料瓶的过程。
老师可以组织学生分组，每个小组负责清洗和准备一定数量的饮料瓶。
在这个过程中，老师可以注意引导学生注意安全，如正确使用清洁剂、避免瓶口受伤等。
通过参与实际操作，学生将了解清洗和准备饮料瓶的步骤，并培养他们的协作能力和团队精神。
3. 学生制作创意装饰品（400字左右）在教案的第三步中，学生将参与制作创意装饰品的过程。
老师可以提供一些简单的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，供学生使用。
同时，老师可以提供一些制作创意装饰品的示例，以激发学生的想象力。
学生可以利用饮料瓶的特点，创造出各种各样的装饰品，如花瓶、灯罩、储物盒等。
在制作的过程中，老师可以提供适当的指导和支持，同时鼓励学生发挥他们的创造力和个性。
4. 学生进行展示和分享（400字左右）在教案的最后一步，学生将参与展示和分享自己制作的创意装饰品。
老师可以为学生提供一个展示场地，让他们展示他们的作品，并互相欣赏和学习。
在这个过程中，老师可以鼓励学生主动分享他们的创作思路和制作技巧，以促进学生之间的交流和学习。
饮料生产基本知识PPT课件
灌装量、灌装温度等； • 贴标、贴盖：胶箱温度、喷胶温度、粘贴质量等； • 装箱：喷码质量及准确性、纸箱成型质量；
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产品出厂检验
• 感官检验：分析性检验；将检验人员作为一种 仪器；
9
产品细分市场份额
营养型饮料 3.0%
乳酸菌饮料 1.8%
果蔬汁饮料 3.8%
运动饮料 10.7%
其他 2.3%
果汁饮料 9.0%
碳酸饮料
11.2%
矿泉水 其他无糖类茶
5.7%
6.5%
日本的2004年的产品状况
咖啡 24.2%
红茶 4.9%
绿茶 10.5%
乌龙茶 6.2%
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食品质量安全
• 质量的定义 质量是一组固有特性满足要求的程度。 从质量的定义明确提出，产品质量必
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食品生产加工企业保证产品质量必备条件：
• 环境条件（无污染、防蚊蝇、厂房布局合理等）； • 生产设备条件； • 加工工艺及过程； • 原材料要求； • 产品标准要求； • 人员要求； • 储运要求； • 检验设备要求； • 质量管理要求； • 包装标识要求 。
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食品（饮料）生产的质量安全控制内容 • 原、物、 辅材料进行进厂检验； • 生产加工过程的质量安全加监控； • 产品出厂检验； • 产品在流通渠道的质量监控。
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2000～2004 饮料市场走势
200,000 180,000 160,000 140,000 120,000 100,000
80,000 60,000 40,000 20,000
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶的不同形状和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，学会用饮料瓶制作手工艺品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的饮料瓶，各种形状、大小各异。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些图片、卡片，展示饮料瓶的用途。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶有哪些形状吗？它们可以用来做什么？”2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的分类，讲解不同形状的饮料瓶的用途。
3. 示范：老师展示如何用饮料瓶制作手工艺品，边示范边讲解制作步骤。
4. 创作：让幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与创作，表现出很高的动手操作能力和想象力。
在制作过程中，他们学会了合作、交流，培养了环保意识。
但也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
活动中老师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起收集废旧饮料瓶，并在家里进行创作。
3. 开展一次班级环保主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，宣传环保知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿对饮料瓶用途的认识，以及环保意识的培养。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿剪刀使用技巧的培训。
2. 增加环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。
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学习目标
• 通过观察饮料瓶的外包装，知道可以从包装上获 得很多有用的信息。 （商标、保质期、配料表等 信息，正确选择合适的饮料）。 • 了解饮料瓶的其他用途；会利用废旧饮料瓶创造 出各种有趣的东西，懂得废物 再利用。 • 训练学生思维能力和动手能力。 • 增强自己的环保意识。
装水、做小玩具、工艺品、小花瓶、制筷 筒、装调味品、装粮食、做笔筒、装酱油、 醋、白酒……
制小喷壶
制量杯
擀面条
除领带上 的皱纹
塑料饮料瓶盛酒、醋、酱油，不妥
• 聚丙烯塑料本身无毒，但是生产过程中混入
的少量有害物质，如果长期贮存酒、醋、酱
油等，则会使有害物质慢慢溶出。
塑料饮料瓶盛酒、醋、酱油，不妥
• 饮料瓶在空气中会受到氧气、紫外线等的作用
而老化，释放出更多的有害物质，使长期存放
在瓶内的酒、醋、酱油等变质变味。
变废为宝制作生活小用品
根据饮料瓶的大小、形状、材料、颜色，发挥 想象、精心设计、精心制作各种灵巧实用的生 活小用品。
同学们自己制作一个小玩具或 工艺品，写上小标签，向其他同学 解释制作过程和用途。
条 形 码
绿色食品标志
它告诉我们此饮料是 绿色食品，可以放心 食用。
作用：说明
生产企业获得 了食品质量安 全生产许可证， 未经检验合格 并加贴“ QS ”标志的食品 一律不准进入 市场销售
QS标志
安全保障
为什么很多饮料 瓶都做成这样的 形状呢？ 这样有什么好处 吗？
我们可以用饮料瓶做什么？
商标
作用：品牌
的标志、品牌 的宣传。它能 告诉我关于此 饮料是什么牌 子的。
作用：说明
保质期
这种饮料在正 常条件下的质 量保证期限， 过了保质期就 不能食用了
配料表
作用:知道 有哪些营 养成分和 食品添加 剂
作用：条
形码可以标 出物品的生 产国、制造 厂家、商品 名称，能告 诉我此饮料 的真、假。 还能告诉我 它的价钱。