部编版语文四年级上册 课文重点梳理
(北京市)部编版语文四年级上册课文内容梳理
四年级上册课文内容梳理1.赶不上前面的却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“比上不足，比下有余。
”2.啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳。
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4.人非生而知之者，孰能无惑？5.《西门豹治邺》讲述了西门豹利用自己的（聪明才智），惩治（贪官巫婆）、造福（百姓）的事迹，歌颂了西门豹（一心为民，破除迷信、为民造福的品质）。
6.《出塞》的作者是唐朝的诗人（王昌龄），他是边塞派诗人，人称“七绝圣手”。
7.本学期我认识了很多的人物，善于观察善于分析的（王戎），讲究策略、破除迷信的（西门豹），医术高明、直言不讳的（扁鹊），讳疾忌医的（蔡桓公）、虚心好学的纪昌。
8.人问之，答曰：（“树在道边而多子，此必苦李。
”）取之，信然。
9.扁鹊（三次）见蔡桓侯，但是蔡桓侯听不进去扁鹊的话，不相信自己的身体有病，结果他的病由（皮肤）发展到（皮肉），再到（肠胃），最后深入到（骨髓），无法医治了。
10.梅兰芳先生是闻名世界的（京剧）表演艺术家，他主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，享誉世界。
他高超的表演艺术让人喜爱，他的（民族气节）更令人敬佩。
11.一封完整的信包括（称呼）、（问候语）、正文、祝福语、（署名）和（日期）这六个部分。
12.《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句向我们展示出一种无所畏惧的人生姿态。
13.当周恩来真正体会到（中华不振）这四个字沉重分量的时候，想到的就是怎样把（祖国和人民）从苦难和屈辱中拯救出来。
于是他树立了（为中华之崛起而读书）的远大志向，得到了魏校长的（赞扬）。
14.《为中华之崛起而读书》中魏校长说：“为中华之崛起，有志者当效此生！”中，“有志者”是有志向的人，“效”是仿效的意思，“此生”指的是周恩来，“有志者当效此生”的含义是（有志向的人应当仿效周恩来）。
我们也要像少年周恩来那样，（从小立志，为振兴中华努力读书）。
部编版4-6年级语文上册重点必背默写内容梳理
统编版4-6年级语文上册课文背诵闯关表必背课文内容1. 第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
2. 第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈3.第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文园地三日积月累立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
4. 第四单元13 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
部编版四年级语文上册第一单元各课知识点梳理汇总
四年级语文上册第一单元各课知识点梳理汇总一、生字读写组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó （薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄纸）bò （薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第6 课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
知识点一** 【字词学习】**字：塞（s ā、i）荧（y níg）词：飞蛾（é、）铃铛（d āng、）揭（ji ē、）障碍（ài）** 【重点句子】**1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
2.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
部编版四年级上册语文第八单元考点梳理
部编版四年级上册语文第八单元考点梳理
一、词语解释
•锦囊妙计：比喻妙计，妙策。
•独具匠心：形容做事胸有成竹，能够遇事决断。
•入木三分：形容书法、刀法等极有力量，入画极有神韵。
二、生字词
•递：一次接着一次地传送或送交。
•户枢不蠹：形容家中一切安全，门窗紧闭，无虫蛀侵害。
三、诗词理解
《咏桂枝》
桂花为一种馥郁的花卉，具有特殊的香气，也是中华文化中的象征之一。
•铮铮铁骨气了：形容人心坚强，不畏艰险。
•高踞昆岭：这里形容桂树生长在高山之上。
四、短文阅读
《小桔灯》
“小桔灯”的故事是传统文学中的经典之一，讲述了一个小孩和她的小桔灯经历
的故事。
在这个故事中，小孩和小桔灯之间存在着互相帮助、理解与守护的关系。
这个故事体现了对友谊和善良的强调。
五、名句背诵
•天生我材必有用：这句话出自《木兰诗》，意思是天生我材不可迅，必有所用。
通过这句诗句，告诉我们要相信自己，相信自己的能力。
六、阅读理解
章节选取
•选取散文《鲁迅小传》中的一个片段进行理解和阐释。
七、笔记整理
•整理学习笔记，重点梳理课文和诗文内容及要点。
八、拓展知识
•了解有关桂花和灯笼的相关知识，帮助加深学习。
以上内容为部编版四年级上册语文第八单元的考点梳理，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握本单元的知识。
(全)部编小学语文四年级上册第14课《普罗米修斯》知识点梳理
部编小学语文四年级上册第14课《普罗米修斯》知识点梳理本单元以神话组织单元，是继三年级上册童话单元、三年级下册寓言单元之后，第三次以文体组织单元，编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》三篇精读课文和《女娲补天》一篇略读课文，其中《精卫填海》是文言文。
这些神话是中国古代神话和古希腊神话中的经典，学生可以从中体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，还能感受故事中鲜明的人物形象：勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯和甘于奉献的女娲。
一、单元语文要素本单元的第一个语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”。
这是在三年级“了解文章的主要内容”基础上的提升，也为本册第七单元“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”作准备。
《普罗米修斯》要求学生按起因、经过、结果的顺序讲普罗米修斯“盗”火的故事。
本单元的第二个语文要素是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。
《普罗米修斯》通过交流故事中打动自己的情节的方式，感受主人公为人类幸福不畏强暴、勇敢坚毅的美好品格。
二、学习目标1、认识“斯、惨”等12个生字，读准多音字“还”，会写“悲、惨”等14个字，会写“人间、悲惨”等15个词语2、能流利、有感情地朗读课文。
3、能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。
4、能和同学交流故事中最触动自己的情节。
三、学习生字词1、会认字本课要求认识12个生字，生僻字不多。
教学时可在初读环节让学生自主认读，读准字音，如，“斯、惨、锁、遭”都是平舌音，“惨、坚、愤”都是前鼻音。
本课最容易读错的字是“惩罚的“惩”，读二声而不是三声。
2、会写字本课要求会写14个字。
书写时要看清字形，分析结构，适当分类，记住关键笔画，左右结构的字有：惨、佩、锁、既、狠、愤。
书写时左窄右宽；注意易错笔画，如，“佩”字容易丢掉“巾”上面的一横“既”字第五画是点“狠”与“狼”的字形相近，书写时提醒学生右边是“艮”，不要写成“良”，可以利用声旁帮助学生区分音、形，“狠”的声旁是“艮(gèn)”，“狼”的声旁为“良”。
四年级上册部编版语文课文原文及知识点总结
四年级上册部编版语文课文原文及知识点总结四年级上册部编版语文课文原文及知识点：《观潮》课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、基础生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：[称]chēnɡ称为;chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩;lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷;mēn闷热。
[号]háo号叫hào军号。
[涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。
[薄]báo 薄雾;bó单薄近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词：宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字：提、题、堤;笼、拢、垄2、重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
部编版语文四年级上册必背必考考点知识点课文内容
部编版语文四年级上册必背必考考点知识点课文内容部编版语文四年级上册必背知识点课文内容1.鹿柴2.暮江吟3.题西林壁[唐]XXX[唐]XXX[宋]XXX空山不见人，一道残阳铺水中，横看成岭侧成峰，但XXX语响。
半江瑟瑟半江红。
远近高低各不同。
返景入深林，可怜九月初三夜，不识庐山真面目，复照青苔上。
露似真珠月似弓。
只缘身在此山中。
雪梅嫦娥出塞凉州词[宋]XXX[唐]XXX[唐]XXX[唐]XXX争春未肯降，云母屏风烛影深，秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯，骚人阁笔费评章。
长河渐落晓星沉。
万里长征人未还。
欲饮琵琶马上催。
XXX三分白，XXX应悔偷灵药，但使XXX将在，醉卧沙场君XXX，雪却输梅一段香。
碧海青天夜夜心。
不教胡马度阴山。
XXX征战几人回？夏日绝句别董大[宋]XXX[唐]高适生算作人杰，死亦为XXX。
千里黄云白天曛，冬风吹雁雪纷纷。
至今思XXX，不愿过江东。
莫愁前路蒙昧己，天下那个不识君？语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]XXX人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]XXX113.XXX填海XXX之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
语文园地三日积月累语文园地六日积月累立了秋，把扇丢。
尺有所短，寸有所长。
二八月，乱穿衣。
机不可失，时不再来。
XXX少，秋霜早。
差之毫厘，谬以千里。
八月里来雁门开，XXX脚上带霜来。
病从口入，祸从口出。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
一言既出，驷马难追。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
比上不足，比下有余。
25.XXX不取道旁XXXXXX七岁，尝与诸小儿游。
看道边XXX折枝，诸儿竞走取之，XXX不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
语文园地八穷年累月眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚1.观潮午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总
第一单元
1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大
潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮
再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以
身临其境之感。
2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光
下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月
亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是
追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了
一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花
牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅
花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
4.《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同
时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富
的联想和美的享受。
第二单元
1.《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，
比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女
孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
2.《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞
行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学
家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里
安全飞行。
3.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，
展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，
唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题
与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表
达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观
察的良好的科学素养。
第三单元
1.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西
沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞
手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题
西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看
有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者
清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，
要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
2.《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的
形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山
虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
3.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，
赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动
成果的赞美之情。
第四单元
1.《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故
事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，
分三个部分，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；
然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变
化。
2.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填
海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。
3.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不
惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙
斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民
造福不惜牺牲一切的伟大精神。
4.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，
冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、
甘于奉献的精神。
第五单元
1.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗
面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无
私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
2.《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”
去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天
都峰的事。故事揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在
与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
第六单元
1.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的
帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事
物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险
记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁
虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。
第七单元
1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是
慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战
争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心；《凉州词》是唐朝王翰创作
的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现
了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；《夏日绝句》是
宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南
宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
2.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，
他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从
中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛
起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
3.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节
和爱国精神。
4.《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻
延安精神的迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。
第八单元
1.《王戎不取道旁李》出自《世说新语》，它是南朝宋出版的图书，
由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载
东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎：“竹林七贤”
之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,
不能盲目跟从。
2.《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期，魏国的国君派西门
豹去管理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故
事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的
形象。
3.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，
劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不
相信到不理睬，到最后的非常不高兴，最终延误了病情，小病酿
成了大病，以致无可救药。这则寓言警示人们：不能讳疾忌医，
要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞
卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大
的进步，最终成为了百发百中的射箭能手。这个故事告诉人们：
学习要打好扎实的基础，要能吃苦耐劳，持之以恒才会成功。