《家具制图》教学大纲
《家具制图》教学大纲
《家具制图》教学大纲一、课程性质本课程适用于髙等职业技术学院木材加工技术专业（家具设计与室内装饰方向）, 是一门专业基本能力课程。
主要介绍绘制和阅读家具图样的原理和方法, 包括制图的基本知识、投影作图基础、透视图的画法、家具图样、图形表达方法等章。
二、教学目标及要求图纸是设计师的语言。
在形形色色的设计表达方式中, 制图起着首要的“格式化”的作用, 它是工程技术部门必备的“普通话”语言。
1. 学习并掌握正投影基本原理及透视图画法；2. 学习并掌握家具图样、图形表达方法；3. 培养阅读和绘制家具图样的基本能力；4. 培养空间想象能力和空间分析能力。
课程重点: 直线和平面的投影；画视图和看视图；立体表面交线的画法；剖视与剖面；量点法画透视图课程难点: 画视图和看视图；量点法画透视图三、与其它课程的联系与分工预修课程: 家具美学与家具史、素描等；与其它课程的联系与分工: CAD、设计、工艺、毕业设计等多门科目。
四、对实习的要求教学实习时间: 14学时实习要求:1. 由轴测图画组合体的三视图并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
2．由模型画三视图, 并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
3. 读组合体视图（补画第三视图和补漏画线）。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的读图方法。
4. 补画第三视图并画轴测图。
通过训练让学生熟练掌握组合体的读图方法及轴测图的画法。
五、学时、学分总学时: 64（其中: 理论教学50学时, 实践教学14学时）教学时数分配表六、课程内容第一章绪论制图基本知识一、教学目的1.了解本课的研究对象, 图样在工程建设中的作用；明确学习目的和学习方法；2.掌握正确使用绘图工具及绘图方法；3.掌握国家标准《制图》的基本规定；4.了解几何作图的基本知识；熟悉线段连接的规则和平面图分析；掌握几何作图的方法和步骤。
二、教学内容1.绪论2.常用制图工具和仪器的用法3.标准简介4.常用几何作图法三、重点和难点重点: 国家标准《制图》的基本规定；几何作图。
全屋定制木工图纸教学大纲
全屋定制木工图纸教学大纲全屋定制木工图纸教学大纲一、引言在现代社会，人们对于家居环境的要求越来越高，不再满足于简单的家具摆放，而是希望能够根据自己的需求和喜好进行全屋定制。
而全屋定制木工图纸则是实现这一目标的重要工具。
本文将从全屋定制木工图纸的基本概念、制作步骤和注意事项等方面进行论述，以便读者能够更好地掌握全屋定制木工图纸的技巧和方法。
二、全屋定制木工图纸的基本概念全屋定制木工图纸是指根据客户的需求和房屋的实际情况，绘制出一份详细的木工图纸，包括家具的尺寸、结构、材料等信息。
全屋定制木工图纸不仅仅是一份设计图纸，更是沟通和交流的工具，能够帮助设计师和木工师傅更好地理解客户的需求，并将其转化为实际的家具。
三、全屋定制木工图纸的制作步骤1. 客户需求分析：首先，设计师需要与客户进行充分的沟通，了解客户的需求和喜好，包括家具的样式、功能、色彩等方面。
2. 测量房屋尺寸：在开始制作木工图纸之前，设计师需要对房屋进行详细的测量，包括墙面、地面、天花板等各个部分的尺寸。
3. 制定设计方案：根据客户的需求和房屋的实际情况，设计师需要制定出一份详细的设计方案，包括家具的布局、尺寸等信息。
4. 绘制木工图纸：在制作木工图纸时，设计师需要运用专业的设计软件，将设计方案转化为具体的图纸。
图纸中需要包括家具的尺寸、结构、材料等信息。
5. 客户确认与修改：完成木工图纸后，设计师需要与客户进行确认，如果客户对图纸有任何修改意见，设计师需要及时进行修改，直到客户满意为止。
四、全屋定制木工图纸的注意事项1. 合理利用空间：在制作木工图纸时，要充分考虑房屋的空间利用率，合理布局家具，避免浪费空间。
2. 考虑实际情况：在制作木工图纸时，要充分考虑房屋的实际情况，如墙体结构、水电管道等因素，以确保家具的安全和稳定性。
3. 选择合适的材料：在制作木工图纸时，要根据家具的实际用途和客户的需求，选择合适的材料，以确保家具的质量和寿命。
4. 注重细节：在制作木工图纸时，要注重细节的处理，如家具的边角处理、连接方式等，以提高家具的美观度和实用性。
第3单元家具制图
绘制家具平面图形
绘制餐桌 1．目的要求 如图所示，本实验设计的图形除了 要用到基本的绘图命令外，主要用 到“阵列”编辑命令。要求读者通过 本实验灵活掌握绘图的基本技巧， 巧妙利用一些编辑命令来快速灵活地 完成绘图作业。
2．操作提示 （1）利用“圆”和“偏移”命令绘制圆
形餐桌。
（2）利用“直线”、“圆弧”以及“镜 办公桌 1．目的要求 如图所示，本实验设计的图形除了 要用到基本的绘图命令外，主要用 到“复制”和“镜像”编辑命令。办公要桌求 读者通过本实验灵活掌握绘图的 基本技巧，巧妙利用一些编辑命 令来快速灵活地完成绘图作业。
2．操作提示 （1）利用“矩形”命令在合适的位置绘制矩形。 （2）利用“复制”命令在合适的位置复制矩形。 （3）利用“镜像”命令在对称的位置镜像图形。
第3单元 家具制图
知识重点
1、直线类命令 2、圆类图形命令 3、平面图形 4、轨迹线与区域填充 5、绘制徒手线与云线
操作界面
1.学习直线类命令原理与方法。 2.绘制几类图形命令（长方体、圆锥、三棱锥） 3.绘制家具平面图形 具体如下页。
（25分钟）
直线画法
绘制几类图形命令（长方体、圆锥、三棱锥）
家具制图ppt课件
第一章、家具制图的基本知识 一、图纸幅面和格式
.
不留装订边的图框格式
.
留装订边的图框格式
.
幅面 A0 A1 A2 A3 A4
e
20
10
c
10
5
a
25
.
标题栏
品名 型号 规格 （生产、设计单位）
设计图(产品目录)标题栏
.
标题栏
设计 (签名)(日期)代号
制图 (签名)(日期)规格
粗实线
B
虚线
点划线
A-A
细实线
.
1
粗实线
粗实线
折断线
粗实线
B-B 1:2
尺寸标注基本方法
家具图上尺寸均以毫米为单位，图纸上不再注明。
尺寸包括：
40
数字 尺寸起止符号
都用细实线画出。
尺寸界线 尺寸线
尺寸起止符号长约2—3mm，与尺寸线倾斜45°，
也可用小圆点表示。
尺寸数字一般写在尺寸线上方，也可将尺寸线断
.
字体
汉字
采用国家正式公布的简化字 长仿宋体(高宽比大致3：2) 一般规格：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8 字体高度不小于3.5mm
数字和字母
可写成直体或斜体 斜体字头向右倾斜，与水平基准线成75°
.
.
图线及其使用
.
A
粗实线 实线
1A
实线
细实线 双点划线
点划线
B
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除 张
(生产设计单位)
结构装配图标题栏
.
比 例：图样上所画图形的大小(线性尺寸)与实物 大小(线性尺寸)之比
《家具设计与制作》实验教学大纲
《家具设计与制作》实验教学大纲
一、制定实验教学大纲的依据
本实验教学大纲的制定依据是《家具设计与制作》教学大纲，其中实验总学时24学时。
限定选修课
二、目的和任务
《家具设计与制作》课是工业设计专业的专业设计课程，内容涉及家具的结构构造，制作家具的材料和工艺等，该实验课一方面为学生设计家具前进行必要的认识和经验准备，开拓设计思维，另一方面锻炼学生的实际动手操作的能力。
三、实验内容和具体要求
1、实验理论方面
家具的结构构造；常用材料及加工工艺；新材料、新工艺的开发利用。
2、实验教学方面
家具的结构和构造认识；常用材料和加工工艺的认识；模型制作技巧及机具操作培训；家具模型制作
3、对学生能力方面的培养
通过实践培养学生对家具造型、材质与加工工艺的全面了解，全面提高学生的综合设计能力。
四、主要仪器设备配置
a)固定仪器设备：木工多用机床、木工电刨、镂铣机、六头钻等。
b)机具：磨光机、木工雕刻机、小型带锯机、手提电刨、手电钻、
砂光机、曲线机等。
c)工具：手锯、雕刻刀、马钉枪、斧子、锤子、锉等。
d)主要材料：木料、木板、胶合板、铝板、织物面料、海绵等。
e)辅料和耗材：黏合剂、钉子等
五、实验考核和评分办法
从家具模型的造型，材料和结构的合理性，制作工艺水平，设计创新度四方面综合考核。
实验考核分为优、良、合格、不合格四个等级。
六、实验项目的设置及学时分配
实验总学时：48 开课时间：第3学期。
全屋定制木工图纸教学大纲
全屋定制木工图纸教学大纲全屋定制木工图纸教学大纲随着人们对生活品质和个性化需求的不断提高，全屋定制成为了一种趋势。
全屋定制不仅可以满足人们对于空间利用和功能性的要求，还可以展现个人的审美和品味。
而在全屋定制的过程中，木工图纸的制作是至关重要的一环。
本文将从全屋定制木工图纸的基本原则、制作步骤以及常见问题解答等方面进行论述。
一、基本原则1.1 尺寸测量与细节把握全屋定制木工图纸的制作首先需要进行尺寸测量。
在测量时，应该尽量准确地测量每个房间的长度、宽度、高度以及各个角度的大小，确保图纸的精确性。
此外，在制作过程中还要注意细节的把握，如门窗的位置、插座的布置、墙面的处理等，这些细节将直接影响到后续施工的效果。
1.2 结构合理与功能性考虑全屋定制木工图纸的制作需要考虑到整个空间的结构合理性和功能性。
在制作过程中，应该根据居住者的需求和生活习惯，合理规划各个功能区域的位置和布局，确保整个空间的使用效率和便利性。
1.3 美观与实用的平衡全屋定制木工图纸的制作不仅要追求美观，还要注重实用性。
在设计过程中，应该考虑到家具的摆放和使用的便利性，避免过于复杂的设计和不实用的布局。
同时，还要注重色彩和材质的搭配，使整个空间既美观又舒适。
二、制作步骤2.1 收集信息与确定需求在制作全屋定制木工图纸之前，首先需要收集相关的信息，包括房屋平面图、尺寸测量数据、居住者的需求等。
通过收集信息，可以更好地了解空间的特点和居住者的需求，为后续的设计提供依据。
2.2 制定设计方案根据收集到的信息和需求，制定相应的设计方案。
设计方案应该包括空间布局、家具摆放、材质选择等内容。
在制定设计方案时，应该考虑到空间的结构和功能的合理性，以及美观与实用的平衡。
2.3 绘制平面图和立体图根据设计方案，开始绘制全屋定制木工图纸。
首先绘制平面图，包括房屋的布局、家具的摆放等内容。
接下来，可以根据需要绘制立体图，以便更好地展示设计效果。
在绘制图纸时，应该使用专业的设计软件或工具，确保图纸的准确性和美观性。
《家具制造图解 (必修)》
第二章 家具制造图2 、剖视图常用表达方法：2） 半剖视图 、局部剖视图：■ 多数家具通常左右对称（内外造型与结构 均对称） ， 主视图常采用半剖视图 。但俯 视图按国标剖视部分应画在前部 ， 故一般 画成局部剖 。半剖视图的标注方法与全剖视图相同 ， 剖 切符号应横贯图形。
第二章 家具制造图2 、剖视图常用表达方法：2） 半剖视图 、局部剖视图：■ 当家具中心部位有交界线时 ， 剖切位置不 要在两个不同形状结构的交界处切开 ， 可 在其附近剖开； 或采用局部剖视图用波浪 线 、折断线断开。
5 、结构装配图的明细栏及零部件编号结构装配图上应注明家具制造的技术要求、包括所有零 部件在内的明细栏 。 明细栏在标题栏上方。零部件要对应明细表中的序号进行编号 ， 编号在图样上一 般按顺时针或逆时针编写 ， 在明细表中应自下而上按顺序 填写。明细表中一般列有零部件编号、名称、材料规格尺寸以及 连接件、涂料用量、 品种等。由于图纸幅面关系 ， 也可将明细栏编在另一 图纸标题栏上 方 ， 或将写不下的部分移到标题栏左边。
➢按榫头与榫眼、榫槽接合形式分有开口榫、半开口榫、 ➢闭口榫、 明榫、暗榫。
明榫能使产品具有自然天成的乡村田野风格
按平面接点 接合形式有平肩榫、 斜肩榫。
雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第1单元课程单元教学设计
雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第1单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：制图标准简介所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第2单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：桌腿三视图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第3单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：办公桌三视图测绘所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第4单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：抽屉结构图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第5单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：方凳结构图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第6单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：办公桌结构图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第7单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：床头柜轴测图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计单元教学进度雕刻艺术与家具设计专业《家具制图》课第8单元课程单元教学设计（2013～2014学年第2学期）单元名称：电视柜透视图绘制所属系部：工艺美术学院制定人：常成勋合作人：刘娜王公明制定时间：2013.09湄洲湾职业技术学院家具制图课程单元教学设计。
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《家具制图》教学大纲一、课程性质本课程适用于髙等职业技术学院木材加工技术专业（家具设计与室内装饰方向），是一门专业基本能力课程。
主要介绍绘制和阅读家具图样的原理和方法，包括制图的基本知识、投影作图基础、透视图的画法、家具图样、图形表达方法等章。
二、教学目标及要求图纸是设计师的语言。
在形形色色的设计表达方式中，制图起着首要的“格式化”的作用，它是工程技术部门必备的“普通话”语言。
1．学习并掌握正投影基本原理及透视图画法；2．学习并掌握家具图样、图形表达方法；3．培养阅读和绘制家具图样的基本能力；）4．培养空间想象能力和空间分析能力。
课程重点：直线和平面的投影；画视图和看视图；立体表面交线的画法；剖视与剖面；量点法画透视图课程难点：画视图和看视图；量点法画透视图三、与其它课程的联系与分工预修课程：家具美学与家具史、素描等；与其它课程的联系与分工：CAD、设计、工艺、毕业设计等多门科目。
四、对实习的要求教学实习时间：14学时、实习要求：1．由轴测图画组合体的三视图并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
2．由模型画三视图，并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
3．读组合体视图（补画第三视图和补漏画线）。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的读图方法。
4．补画第三视图并画轴测图。
通过训练让学生熟练掌握组合体的读图方法及轴测图的画法。
%五、学时、学分总学时：64（其中：理论教学50学时，实践教学14学时）教学时数分配表六、课程内容第一章绪论制图基本知识一、教学目的1. 了解本课的研究对象，图样在工程建设中的作用；明确学习目的和学习方法；2. 掌握正确使用绘图工具及绘图方法；3. 掌握国家标准《制图》的基本规定；。
4. 了解几何作图的基本知识；熟悉线段连接的规则和平面图分析；掌握几何作图的方法和步骤。
二、教学内容1. 绪论2. 常用制图工具和仪器的用法3. 标准简介4. 常用几何作图法三、重点和难点重点：国家标准《制图》的基本规定；几何作图。
难点：尺寸标注和圆弧连接"四、对实验的要求实训项目一：图线练习，A4图纸。
通过训练让学生熟练掌握各种线型的画法和遵守国标对制图的规定。
实训项目二：画零件平面轮廓图，A4图纸。
通过训练让学生熟练掌握圆弧连接的方法和尺寸标注。
五、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
第二章正投影基础一、教学目的1. 了解“物”与“图”之间的转换关系，逐步培养学生的空间想象能力；—2. 掌握投影作图的基本理论和三视图的投影规律；3. 掌握构成形体的几何要素（点、线、面）的投影规律及特性。
4. 掌握基本体的画法和读图方法5. 掌握基本几何体的轴测图画法。
6. 掌握求截交线、相贯相的方法。
7. 掌握用形体分析法和线面分析法绘制和识读组合体的三视图，并正确、完整、清晰标注组合体尺寸。
二、教学内容1. 投影方法$2. 立体的三视图3. 点、直线和平面的投影4.立体的投影5. 画视图和看视图6. 轴测图的画法7. 立体表面交线的画法三、重点和难点重点：曲面立体的投影，画视图和看视图，轴测图的画法。
`难点：画视图和看视图。
四、对实训的要求实训项目一：由轴测图画组合体的三视图并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
实训项目二：由模型画三视图，并标注尺寸。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的方法和标注组合体尺寸的方法。
实训项目三：读组合体视图（补画第三视图和补漏画线）。
通过训练让学生熟练掌握画组合体的读图方法。
五、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
第三章家具图样图形表达方法\一、教学目的1.了解视图、剖视、剖面的基本概念2.掌握视图、剖视、剖面的标注及作图方法二、教学内容1.视图2.剖视3.剖面符号4.剖面【5.局部详图、连接件连接画法及其标准三、重点和难点重点：剖切位置、符号，剖面符号，剖视、剖面的画法。
难点：剖视、剖面的画法四、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
第四章家具图样一、教学目的(1.能看和绘制家具图；二、教学内容1.设计图2.装配图3.零件图和部件图三、重点和难点重点：能看和画家具图。
难点：看家具图。
|四、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
第五章透视图基本画法一、教学目的1.了解透视图的基本概念；2.掌握量点法画透视图和平行透视。
二、教学内容1.视线法画透视图}2.量点法画透视图3.平行透视三、重点和难点重点：量点法难点：量点法四、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
第六章家具透视图实用画法#一、教学目的1.了解理想角度画法2.了解视图的放大与缩小二、教学内容1.理想角度画法2.视图的放大与缩小三、重点和难点重点：理想角度画法。
《难点：理想角度画法。
四、教学建议在教学方法上，建议采用讲授法、练习法、讨论法、演示法等；在教学手段上，可以借助多媒体教学设备进行教学。
七、教材及主要参考资料1. 基本教材：周雅南《家具制图》南京南京林业大学出版社2. 参考资料：（1）张小平《建筑装饰制图》北京中国建筑工业出版社（2）彭红《设计制图》北京中国林业出版社.（3）朱福熙何斌《建筑制图》北京高等教育出版社（4）何铭新钱可强《机械制图》北京高等教育出版社编写人：高崔日期：2011年9月；，#<《家具制图》课程的教学基本要求与主要教学环节的质量标准编写人：高崔日期：2011年9月—《家具制图》课程实习大纲课程名称：家具制图课程性质：专业基本能力课课程类型：非独立设课的实践课—课程总学时：64 实习学时：14面向专业：家具设计与制造方向实验室名称：制图实验室一、课程简介《家具制图》是木材加工技术（家具设计与室内装饰方向）的专业基本能力课。
它着重介绍制图的基本理论和知识、基本的绘图方法以及读图能力。
《家具制图》主要内容包括制图的基本知识、投影作图基础、透视图的画法、家具图样、图形表达方法等部分。
二、实习目的与要求（一）实习目的通过实训，使学生掌握组合体三视图的画法和读法及组合体视图的尺寸标注方法；掌握轴测图的画法；掌握国标对《家具制图》的基本规定和要求。
`（二）实习要求根据本课程的性质和特点，在实习过程中要求学生：1. 掌握由轴测图画三视图并标注尺寸；2. 掌握由实物（模型）画三视图，标注尺寸；3、读组合体三视图（补第三投影，补漏线）；4、由三视画轴测图；三、考核方式（一）考核标准：以完成本课程实习要求为主要考核内容，并结合出勤情况综合评定，评分标准包括以下几项：；1. 绘图正确率为40%（包括图形正确、标注正确）；2. 规范化为30%（包线型、尺寸标注规范、图面质量）；3. 出勤率为10%；4. 按时完成为10%；5. 实习报告为10%。
（二）成绩评定：单独评定实训成绩，采用优、良、中、及格、不及格五级制。
四、实习所需设备、物品与资料'1. 选定或自编的实习教材2. 本课程实习指导书3. 绘图板、丁字尺、绘图仪器4. 图纸、测量工具5. 实习报告五、主要参考书目云南林业职业技术学院曹跃丽编写《家具制图》实习指导书。
六、实习项目、1．测量模型的尺寸并画草图2．定比例、选图幅、合理布局(1)定比例：根据模型的复杂程度和尺寸大小确定画图比例(2)根据尺寸及所选比例，并留有标注尺寸的地方，确定图幅3．画图（1）画底稿：定出各视图的基准线，然后画出各个视图（2）检查校核：有无漏画或错画（3）加深：图样上的图形是由各种线型构成的。
按国家标准规定的各种图线与用途完成各图。
4．标注尺寸，填写标题栏5．检查无误，完成全图。
七、实习报告为了提高实践教学的质量，强化实践教学环节的管理，在每次实习结束后，要求学生写出实习报告，在报告中至少应包括以下内容：实习的目的和内容；实习的绘图和读图方法步骤；在实习中所遇到的问题及解决问题的方法；实习的体会以及改进措施。
实习指导教师应根据学生实习情况，撰写实习总结报告，提出改进意见、建议，从而不断提高实践教学的质量。
八、实习步骤及相关要求模拟实习步骤大致分为三个阶段：准备阶段、绘图阶段和整理阶段。
1．准备阶段应作如下工作：由实习指导教师进行动员，说明实习的目的和意义，使学生对实习有一个正确的认识和心理准备；讲解实习所需的工具、仪器、用品及其注意事项；讲解实习内容，说明实习的方法步骤、时间安排以及成绩考核办法等；检查实习资料的准备情况。
(2．制图阶段：要求学生首先仔细阅读实习资料，分析资料，然后再按照实习规定的程序认真进行，对出现的问题应当进行分析、判断，采用合理的方法进行处理。
3．整理阶段：要求学生对绘制的图纸进行整理，按家具制图的规定进行修改；对实习进行小结和评价，写出实习报告。
《家具制图》实习项目与实习内容一览表编写人：高崔日期: 2011年9月编写人：高崔日期：20011年9月《家具制图》考试大纲一、课程性质和目的要求（一）课程性质和特点本课程是木材加工技术、计算机辅助设计（家具设计方向）的专业基本能力课，教学时数106学时（含1周实习），是一门技术基础课程。
主要介绍绘制和阅读家具图样的原理和方法，包括制图的基本知识、投影作图基础、透视图的画法、家具图样、图形表达方法等部分。
（二）教学目标及要求图纸是设计师的语言。
在形形色色的设计表达方式中，制图起着首要的“格式化”的作用，它是工程技术部门必备的“普通话”语言。
1．学习并掌握正投影基本原理及透视图画法；2．学习并掌握家具图样、图形表达方法；3．培养阅读和绘制家具图样的基本能力；4．培养空间想象能力和空间分析能力。
课程重点：直线和平面的投影；画视图和看视图；立体表面交线的画法；剖视与剖面；量点法画透视图课程难点：画视图和看视图；量点法画透视图二、课程的考试范围与内容《家具制图》的考试范围以该课程教学大纲的所规定的教学内容进行命题。
考试的主要内容包括家具制图的基本概念、基本知识和绘图及读图方法，在此基础上分析和解答一些家具制图实践中出现的实际问题。
三、考试目标的水平与层次本大纲以章为序，每章考试目标包括知识点、知识条目和考试水平三方面。
其中，知识点是学生掌握的基础知识，知识条目是知识点的细化条目，考试水平是对知识考察层次的具体化。
《家具制图》课程的考试水平分为四个层次：识记（A）、理解（B）、掌握（C）、综合运用（D），其基本涵义如下：识记：指《家具制图》的基本概念、基本原理和基本作图方法的认识记忆。