幼儿园总体设计规划
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划引言概述：幼儿园建设整体规划是为了提供一个良好的学习和成长环境，促进幼儿全面发展的重要举措。
本文将从五个方面，即幼儿园的场地选择、建筑设计、教学设施、安全设施和环境布置，详细阐述幼儿园建设整体规划的内容。
一、场地选择：1.1 场地面积：幼儿园场地应具备一定的面积，以满足幼儿园日常活动的需要。
一般来说，每个班级需要约100-150平方米的活动空间。
1.2 地理位置：选择地理位置便利、交通便捷的地方，方便家长接送幼儿，并且远离噪音和污染源。
1.3 自然环境：尽量选择空气清新、阳光充足的场地，有利于幼儿的健康成长。
二、建筑设计：2.1 建筑风格：根据幼儿园的定位和特点，选择适合的建筑风格，如现代简约、欧式等，以展现幼儿园的特色。
2.2 建筑布局：合理规划教室、活动室、图书室、餐厅等功能区域，确保每个区域的使用效率和舒适度。
2.3 安全设施：设置防护栏、安全门等设施，确保幼儿园的安全性，防止幼儿发生意外伤害。
三、教学设施：3.1 教室布置：合理摆放桌椅、教学工具和玩具，保证幼儿的活动空间和学习环境。
3.2 多媒体设备：配备投影仪、电脑等多媒体设备，提供多样化的教学资源，促进幼儿的综合素质发展。
3.3 实验室设施：建设适合幼儿园的实验室，提供科学实验和探索的机会，培养幼儿的观察和实验能力。
四、安全设施：4.1 火灾防护：安装火灾报警器、灭火器等设施，定期进行消防演练，提高幼儿园的火灾防护能力。
4.2 电气安全：合理布置电源插座，设置漏电保护器，确保幼儿园的电气设施安全可靠。
4.3 安全通道：规划出入口、楼梯、走廊等安全通道，确保幼儿在紧急情况下的安全疏散。
五、环境布置：5.1 绿化环境：种植花草树木，打造绿色环境，提供幼儿接触大自然的机会，促进幼儿的情感发展。
5.2 游戏设施：设置滑梯、秋千等游戏设施，满足幼儿的游戏需求，促进幼儿的身体发展。
5.3 艺术装饰：在教室和走廊等地方进行艺术装饰，营造温馨、美丽的学习环境，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园总体设计方案
幼儿园总体设计方案幼儿园总体设计方案是为了创造一个安全、温馨、富有教育意义的学习环境，以促进幼儿全面发展。
本文将从空间规划、教室设计以及儿童专属区域等方面，详细介绍幼儿园总体设计方案。
一、空间规划1. 整体布局：幼儿园总体设计以中央庭院为核心，围绕庭院分布教学楼、活动室、图书馆等功能区域。
合理规划路径，以确保师生活动的便利性和顺畅性。
2. 室内空间：教室设置合理，每个班级都有一个宽敞明亮的教学区域和一个安静的休息区域。
各功能室如美术室、音乐室等应符合相关标准，并充分考虑儿童的体验感。
3. 室外空间：幼儿园周边的室外环境设计要充分利用自然资源，提供丰富的游戏设施，如滑梯、秋千等。
同时，要考虑安全性，设置围栏和防护措施，确保儿童的安全。
二、教室设计1. 教室布局：教室内部设计要合理，充分利用空间。
主要区域包括教学区、游戏区、文化角和休息区。
其中，教学区应设置宽敞、明亮的课桌和椅子，游戏区应有丰富多样的玩具和游戏装置。
2. 教学环境：教具、教材和教具摆放都应符合儿童身高，方便他们的使用。
在墙壁上设置好看的图画和幼儿的作品，营造良好的学习氛围。
三、儿童专属区域1. 室内游戏区：设计一个宽敞明亮的室内游戏区，提供各种儿童喜爱的玩具和游戏设备。
同时，设置适合幼儿园学习的游戏区，如益智拼图区、仿真角色扮演区等。
2. 图书角：设置一个专门的图书角，提供丰富、多样的儿童图书，激发幼儿对阅读的兴趣。
图书角的布局要设计得吸引孩子，提供舒适的阅读环境。
3. 室外活动区：室外活动区应提供足够的空间供幼儿进行跑跳玩耍，设置公共游戏设施和户外项目。
同时，在室外活动区域种植各种花草树木，为幼儿营造一个接触大自然的环境。
综上所述，幼儿园总体设计方案的目标是为幼儿提供一个安全、温馨、丰富的学习环境。
通过科学的空间规划和合理的教室设计，结合儿童专属区域的设计，可以为幼儿提供全面、高质量的教育环境，促进其身心发展。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划引言概述：幼儿园建设是为了提供一个良好的学习和成长环境给幼儿，因此整体规划是至关重要的。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园建设的整体规划。
一、场地选址1.1 地理位置：选择地理位置便利、交通便捷的区域，方便家长接送幼儿。
1.2 空间要求：根据幼儿园规模确定场地面积，确保有足够的活动空间、教室和室外活动区。
1.3 环境因素：选择安静、安全、无污染的地方，远离噪音和污染源。
二、建筑设计2.1 教室布局：设计合理的教室布局，确保每个教室有足够的自然光线和空气流通。
2.2 功能区划：划分不同的功能区域，如教室、活动室、图书角、游戏区等，以满足幼儿的不同需求。
2.3 安全设施：安装适当的安全设施，如防火设备、防护栏等，确保幼儿的安全。
三、教育资源3.1 教学设备：提供先进的教学设备，如多媒体教学设备、互动白板等，以提升教学效果。
3.2 图书馆：建设图书馆，收集丰富的幼儿读物，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
3.3 多媒体资源：提供优质的多媒体资源，如教育软件、教学视频等，丰富教学内容。
四、师资队伍4.1 专业背景：招聘具备幼儿教育专业背景的教师，具备扎实的教学能力和丰富的实践经验。
4.2 专业培训：定期组织教师参加专业培训，提升他们的教学水平和专业素养。
4.3 团队合作：鼓励教师之间的团队合作，共同研究教学方法和经验，提高教学质量。
五、家校合作5.1 家长参与：积极邀请家长参与幼儿园的活动和教学，增强家校之间的沟通和合作。
5.2 家庭教育指导：提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育和关爱幼儿。
5.3 家校互动平台：建立家校互动平台，及时分享幼儿的学习情况和成长经历。
结论：幼儿园建设整体规划包括场地选址、建筑设计、教育资源、师资队伍和家校合作等方面。
通过合理规划和科学管理，可以为幼儿提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，促进他们全面发展。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划一、引言幼儿园是为0-6岁儿童提供教育和照应的重要场所，对于儿童的身心发展具有重要意义。
为了确保幼儿园的建设和运营能够达到最佳效果，需要进行整体规划。
本文将详细介绍幼儿园建设整体规划的内容，包括场地选择、建造设计、教育资源配置、安全设施等方面。
二、场地选择1. 场地面积：根据幼儿园的规模和班级数量确定场地面积，普通每一个班级需要100平方米摆布的教学用地。
2. 场地位置：选择在肃静、环境优美、交通便利的地方，尽量远离噪音和污染源。
3. 建造要求：场地应具备光线充足、通风良好、安全无隐患的条件，同时要有足够的活动空间和绿化环境。
三、建造设计1. 教室布局：根据每一个班级的人数确定教室面积，要保证每一个孩子都有足够的活动空间。
教室内应设有合适的家具和教学设备。
2. 办公区域：设置教师办公室、行政办公室和会议室等功能区域，以支持教师和管理人员的工作需求。
3. 多功能活动室：设置音乐室、美术室、图书室等多功能活动室，为儿童提供丰富多样的学习和娱乐环境。
4. 餐厅和厨房：建设符合卫生标准的餐厅和厨房，确保儿童的饮食安全和营养需求。
5. 洗手间和洗手间：设置足够数量的洗手间和洗手间，并配备适当的卫生设施，保证儿童的卫生习惯培养和健康需求。
四、教育资源配置1. 教学设备：根据幼儿园的教学需求，配置适合儿童年龄的教学设备，如黑板、桌椅、玩具等。
2. 教学材料：提供丰富多样的教学材料，包括教科书、绘本、玩具等，以满足儿童的学习和探索需求。
3. 教师培训：组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量和教育效果。
4. 家长参预：鼓励家长积极参预幼儿园教育活动，建立家园合作的良好机制，促进儿童全面发展。
五、安全设施1. 防火安全：配备消防设施，包括灭火器、消防栓等，定期进行消防演练和安全教育。
2. 安全出入口：设置安全出入口，并配备门禁系统，确保儿童的安全。
3. 安全监控：安装摄像监控系统，监控教室、走廊等重要区域，提高安全保障水平。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划一、背景介绍幼儿园建设是为了满足社会对于幼儿教育的需求，为幼儿提供一个良好的学习和成长环境。
本文将详细介绍幼儿园建设的整体规划，包括选址、建造设计、教育设施、教学管理等方面。
二、选址1. 选址原则：幼儿园选址应考虑周边环境，包括居民区、交通便利性、自然环境等。
同时，要符合相关法规和规定，确保安全和卫生。
2. 选址过程：通过市场调研、人口统计、交通流量等数据分析，结合专家意见，选取合适的地点建设幼儿园。
三、建造设计1. 建造风格：根据幼儿园的定位和目标群体，选择适合的建造风格。
可以考虑采用亲和、温馨、富有创意的设计风格，营造适合幼儿教育的环境。
2. 功能布局：根据教育需求和活动内容，合理划分教室、活动室、多功能厅、图书馆、餐厅、洗手间等功能区域，确保每一个区域的布局合理、功能完备。
3. 安全设施：设置合适的安全设施，如防火系统、安全门、监控设备等，确保幼儿园的安全性。
4. 环保设计：考虑到环境保护的重要性，可以采用节能环保材料，设置合理的采光和通风系统，营造绿色环保的幼儿园。
四、教育设施1. 教室：根据幼儿园的规模和教育需求，设置适量的教室，每一个教室应配备合适的家具、教学设备和玩具。
2. 活动室：设置多功能的活动室，用于开展各种课外活动、游戏和体育运动。
3. 图书馆：建立图书馆，采集适合幼儿阅读的图书、音像资料，提供良好的阅读环境。
4. 多媒体教室：配置多媒体教学设备，提供多样化的教学资源和教学手段。
5. 操场和游乐设施：建设宽敞的操场，设置适合幼儿游戏和体育活动的设施，如秋千、滑梯等。
五、教学管理1. 教学目标：制定明确的教学目标，根据幼儿的年龄和发展特点，设计合适的教学计划和课程。
2. 师资队伍：招聘具有专业知识和经验的教师，提供持续的培训和发展机会，确保教师队伍的素质和能力。
3. 教学管理：建立科学的教学管理体系，包括教学评估、教学反馈、家长沟通等，提高教学质量和效果。
4. 安全管理：制定安全管理制度，加强对幼儿的安全监管，确保幼儿园的安全。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划标题：幼儿园建设整体规划引言概述：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于幼儿园的建设规划至关重要。
一个完善的幼儿园建设整体规划不仅能够提供良好的学习环境，还能够促进幼儿的全面发展。
本文将从幼儿园建设整体规划的角度出发，探讨如何科学合理地规划一个幼儿园。
一、教学区规划1.1 设计合理的教室布局：教室布局应该符合儿童的身心发展需求，避免拥挤和嘈杂的环境，保证每个孩子都有足够的空间和安静的学习环境。
1.2 配备适当的教学设施：教室内应该配备适合幼儿学习的家具和教学设备，如桌椅、黑板、玩具等，以促进幼儿的学习和发展。
1.3 制定教学计划：根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教学计划，保证教学内容和方法符合幼儿的学习规律。
二、活动区规划2.1 设计丰富多彩的活动场所：活动区应该包括室内和室外的活动场所，如游戏室、操场等，以满足幼儿的各种活动需求。
2.2 配备安全设施：活动区内应该配备安全设施，如护栏、软垫等，保证幼儿在活动过程中的安全。
2.3 制定活动计划：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，制定多样化的活动计划，如游戏、运动、手工等，促进幼儿的身心发展。
三、生活区规划3.1 设计舒适的生活环境：生活区应该包括室内和室外的生活场所，如餐厅、卫生间等，保证幼儿在幼儿园的生活质量。
3.2 配备健康饮食：幼儿园应该提供健康、营养的饮食，保证幼儿的身体健康。
3.3 建立良好的生活习惯：教育幼儿养成良好的生活习惯，如自理能力、卫生习惯等，培养幼儿的自理能力。
四、安全保障规划4.1 建立安全管理制度：制定幼儿园的安全管理制度，包括消防安全、食品安全等，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。
4.2 配备安全设施：幼儿园应该配备安全设施，如监控设备、应急设备等，保证幼儿在幼儿园的安全。
4.3 培训安全意识：教育幼儿、家长和教职工养成安全意识，提高应对突发事件的能力，保障幼儿的安全。
五、师资队伍建设规划5.1 建立专业的师资队伍：招聘具有专业背景和教育经验的教师，保证教师的教学水平和教育理念。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划在幼儿园建设过程中，整体规划是至关重要的一环。
只有通过科学合理的规划，才能确保幼儿园的建设和运营达到最佳效果。
本文将从幼儿园建设整体规划的角度，分别从场地选址、建筑设计、教学设备、安全设施和环境布置等五个方面进行详细阐述。
一、场地选址1.1 场地面积：幼儿园的场地面积应根据幼儿园的规模和教学需求来确定，一般来说，每个幼儿园孩子的活动区域面积不应少于3平方米。
1.2 场地环境：场地应选择在交通便利、环境优美、空气清新的地方，避免靠近工业区或污染源。
1.3 场地规划：根据幼儿园的教学理念和特色，合理规划场地内的功能区域，包括活动区、游乐区、休息区等。
二、建筑设计2.1 建筑结构：幼儿园建筑应采用简洁明快的设计风格，注重安全性和舒适性，避免过多的装饰和复杂的结构。
2.2 教室布局：教室应采用明亮通风的设计，合理布局学生桌椅和教学用具，保证每个孩子都有充足的活动空间。
2.3 厕所设施：幼儿园建筑内应设置幼儿专用的卫生间和洗手间，保证幼儿的卫生和健康。
三、教学设备3.1 教具选择：幼儿园的教学设备应选择符合幼儿年龄特点和教学需求的教具，如益智玩具、绘画工具等。
3.2 多媒体设备：幼儿园应配置一定数量的多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于教学辅助和娱乐活动。
3.3 活动设施：幼儿园应设置各类活动设施，如室内滑梯、戏水池等，丰富幼儿的活动内容，促进幼儿的身心发展。
四、安全设施4.1 防护措施：幼儿园应设置安全门、窗户护栏等安全设施，避免幼儿发生意外伤害。
4.2 紧急逃生通道：幼儿园应设置清晰明确的紧急逃生通道，确保幼儿在发生火灾等紧急情况时能够及时疏散。
4.3 急救设备：幼儿园应配备必要的急救设备和药品，保障幼儿在发生意外时能够及时得到救治。
五、环境布置5.1 绿化景观：幼儿园应注重环境布置，设置绿化景观和花草植物，营造舒适的学习和活动环境。
5.2 清洁卫生：幼儿园应定期清洁和消毒教室、活动区等场所，保持幼儿园的整洁和卫生。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划一、背景介绍幼儿园是为了满足社会对幼儿教育的需求而建立的教育机构，旨在为3-6岁的幼儿提供全面发展的教育服务。
本文旨在制定一份幼儿园建设整体规划，确保幼儿园的建设和运营符合教育部门的要求，能够提供优质的教育环境和服务。
二、规划目标1. 提供安全、健康、舒适的教育环境，满足幼儿学习和成长的需要。
2. 制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。
3. 建立规范的管理体系，确保教育质量和安全管理。
4. 加强与家长和社区的沟通，形成良好的家园合作关系。
5. 提供多样化的教育资源和活动，丰富幼儿的学习体验。
三、规划内容1. 教育环境规划a. 地理位置选择：选择离居民区较近、交通便利的地点建设幼儿园。
b. 建筑规划：设计符合教育要求的教室、活动室、图书馆、游戏室、卫生间等功能区域。
c. 安全设施规划：设置消防设备、安全出口、防护栏等，确保幼儿园的安全性。
d. 绿化环境规划：种植适合幼儿接触的植物，提供良好的自然环境。
2. 教育教学规划a. 教学目标：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定适合的教学目标。
b. 课程设置：设计丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。
c. 教学方法：采用多种教学方法，如游戏教学、实践教学、情景教学等，激发幼儿的学习兴趣。
d. 师资培训：提供专业的培训机会，提升教师的教育教学水平。
3. 管理体系规划a. 组织架构：建立明确的组织架构，明确各部门的职责和权限。
b. 人员配备：根据幼儿园规模和教学需求，合理配置教师和管理人员。
c. 安全管理：制定安全管理制度，确保幼儿园的安全和保障措施。
d. 资源管理：合理规划教育资源的使用和更新，确保资源的充分利用。
4. 家园合作规划a. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和决策，增强家园合作意识。
b. 家长沟通：建立定期的家长会议和家长工作坊，加强家园之间的沟通和交流。
c. 家庭作业：提供适合幼儿的家庭作业，促进家庭与幼儿园的互动。
幼儿园建设整体规划
幼儿园建设整体规划一、背景介绍幼儿园是为了满足社会对幼儿教育需求而设立的教育机构，旨在为3至6岁的幼儿提供全面发展的教育服务。
在幼儿园建设整体规划中，我们将详细探讨幼儿园的布局、教学设施、教育内容、管理制度等方面的内容，以确保幼儿园能够为幼儿提供优质的教育环境和教育资源。
二、幼儿园布局规划1. 地理位置选择：幼儿园应选址在安全、便利、环境优美的地方，远离污染源和噪音，周边环境宜于幼儿的健康成长。
2. 建造规划：幼儿园建造应符合相关建造规范，包括建造面积、教室数量、功能分区等要求。
建造设计应注重安全性、舒适性和美观性。
3. 操场和户外活动区规划：幼儿园应设有宽敞的操场和户外活动区，以满足幼儿的运动和游戏需求。
操场应设置安全的游戏设施和防护措施。
三、教学设施规划1. 教室规划：每一个教室应具备充足的面积和采光条件，配备适合幼儿学习的桌椅、黑板、玩具等教学设施。
2. 多功能活动室规划：幼儿园应设有多功能活动室，用于开展艺术、音乐、手工等活动。
3. 图书角和阅读室规划：幼儿园应设有图书角和阅读室，提供丰富的绘本、故事书和儿童读物，培养幼儿的阅读兴趣。
4. 实验室和科学教室规划：幼儿园应设有实验室和科学教室，用于开展简单的科学实验和观察活动，培养幼儿的科学思维能力。
四、教育内容规划1. 教学目标：幼儿园的教育目标是培养幼儿的综合素质，包括认知、语言、社交、情感、审美等方面的发展。
2. 课程设置：幼儿园的课程设置应包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域，注重培养幼儿的兴趣和动手能力。
3. 教学方法：幼儿园应采用多样化的教学方法，包括游戏、故事、实践活动等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 评估和跟踪：幼儿园应建立科学的评估和跟踪机制，对幼儿的学习和发展进行全面的观察和记录，为后续教育提供参考。
五、管理制度规划1. 教职工队伍建设：幼儿园应拥有一支高素质、专业化的教职工队伍，包括教师、保育员、行政人员等。
幼儿园总体设计方案
幼儿园总体设计方案幼儿园总体设计方案一、设计目标1.为幼儿提供一个安全、舒适、有趣的学习环境；2.创造一个促进幼儿健康成长的空间；3.培养幼儿的创造力和社交能力；4.满足幼儿园教学和管理的需求。
二、用地选择幼儿园应选择开阔、安静的地方。
建议选在远离工业区和交通干道的地段，便于幼儿的身心健康发展。
三、建筑设计1.建筑外观：建议选用亲切、温馨的色彩和形状，给人以温暖的感觉。
2.门厅设计：门厅要宽敞明亮，方便家长接送幼儿。
可以设置存物柜，供幼儿存放个人物品。
3.教室设计：教室应宽敞明亮，家具摆放要合理，以便幼儿活动、学习和休息。
可以设置墙面贴纸、多媒体设备等，丰富教学内容。
4.活动室设计：活动室面积要足够大，能容纳多个幼儿同时开展活动。
可以设置各种玩具、游戏器具，让幼儿体验不同的游戏和社交活动。
5.卫生和安全设计：要设置洁具和卫生设施，保持室内环境干净卫生。
同时要设置安全设施，如消防器材、窗户防护等，确保幼儿的安全。
6.运动场设计：要设置适合幼儿运动的设施，如滑梯、秋千、沙坑等，可以增强幼儿的体质和协调能力。
7.绿化设计：幼儿园外部可以种植一些花草树木，让幼儿接触大自然，并增加空气湿度，有利于幼儿的健康成长。
四、室内环境设计1.照明设计：室内要保持良好的采光，选择合适的灯具，使幼儿感到舒适。
2.空气设计：要保持良好的通风，可以设置新风系统或空气净化设备，保证空气清新。
3.声音设计：要防止噪音对幼儿造成不良影响，可使用隔音材料，控制室内的噪音。
4.温度设计：要保持适宜的室温，可以设置空调或采暖设备，保证幼儿的舒适度。
五、家具和设备选择1.家具选择：选择适合幼儿使用的家具，如小桌椅、小床等，坚固耐用，并且表面平滑无棱角，以免伤到幼儿。
2.教具选择：选择适合幼儿年龄段的教具，如拼图、积木等，能培养幼儿的动手能力和思维能力。
3.游戏器具选择：选择各种适合幼儿游戏的器具，如秋千、滑梯等，增强幼儿的体质和协调能力。
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2、 幼儿园主要房间的面积规定： 据中华人民共和国建设部、国家教委1987年部颁标准《托儿所、 幼儿园建筑设计规范》规定，幼儿园主要房间面积不应小于下表： 主要房间的最小使用面积（平方米）
规模/房间名称
幼 儿 生 活 用 房 辅 助 用 房 服 务 用 房 活动室 寝室 卫生间 衣帽、教具储藏 间 音体教室 医务保健所 病儿隔离室 晨检、接待室 厨房 开水消毒房 大型 50 50 15 9 160 18 设2间每间18 24 67 12 中型 50 50 15 9 140 16 8 21 61 10 18 54 8 小型 50 50 15 9 120 14 备注 每班面积 每班面积 每班面积 每班面积 共用面积 共用面积 共用面积 共用面积 共用面积 共用面积
C、卫生间设计 （3）卫生间的内部设计
C、卫生间设计 （4）、卫生间的布置，有三种：
1．卫生间在单元的北侧。
2、卫生间位于活动室与卧室的前 端
C、卫生间设计 （4）、卫生间的布置
．3．卫生 间位于卧室 与活动室中 间
D、衣帽间
（1）衣帽间的设计要求：
a． 便利衣帽存放，并起到室内外空间过渡作用。 b． 由于衣帽间为进出活动室的主要途径，故存衣设施 沿墙布置。 （2）衣帽间设施： a． 衣帽柜及挂衣架 b． 镜子，镜下缘距地面0.25~0.30m
一、 绪论
（四） 幼儿园的分类和规模
a、幼儿园的规模按年龄分：
小班3～4岁 中班4～5岁 大班5～6岁 30～25人／班 26～30人／班 31～35人／班
b、幼儿园的规模按班级分为： 大型 中型 小型 九个班以上(不含九个班) 六个班至九个班 六个班以下(不含六个班)
幼儿园的规模以六至九个班为宜，以三的倍数设置，如设置六班即二个 小班、二十中班，二个大班。
一、 绪论
（四） 幼儿园的分类和规模
1、 幼儿园的分类：
（1） 按入园时间分：全日制、寄宿制、混合制 （2） 按性质分：机关办、大专院校办、教育局办、企事业单位办、街 道（村）办、私人办
2、 幼儿园的规模： 规模大小取决于它在居住区中的服务半径，入托率，基地面积、园 务管理条件等。在居住比较集中的厂矿幼儿园、示范性的寄宿制幼儿园 一般规模较大。在新建居住区中，幼儿园应有合理的服务半径，一般最 远服务距离不超过300米。使幼儿园就近入园，不穿越干道。
二、 幼儿园建筑设计
（一） 幼儿园的建筑组成内容
1、 幼儿园的空间组成
（1） 主要使用空间： · 生活用房（活动室、卧室、盥洗室、卫生间、衣帽间、音体活动室、贮藏室） （2） 次要使用空间：（辅助部分） a． 服务用房（医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、办公室、 会议室、值班室、职工厕所等） b． 供应用房（厨房、洗衣房、库房等） （3） 交通联系空间：门厅、走道、楼梯
库房
30
20
15
共用面积
二、 幼儿园建筑设计
（二）幼儿园班组活动单元设计 （基本单元）
生活用房占总建筑面积70％以上，由于幼儿教育与建筑设计思想 的发展，将每个幼儿班组成相对独立的活动单元，便于教养、管理 及符合卫生隔离的要求；幼儿园的规模取决与有多少组幼儿活动单 元。 每组活动单元包括 活动室、卧室（有时两者合而为一） 卫生间（厕所、盥洗、洗浴） 储藏、衣帽间
B. 卧室(幼儿床的尺寸： )
L 小班 1200
W 600
H1 300
H2 600
中班
1300
650
320
650
大班
1400
700
350
700
二、 幼儿园建筑设计
（3）卧室的室内设计
a．创造一个宁静、舒适、整洁的睡眠环境。 b．设计要求除了与活动室相同外，还需考虑双层床、组合 床、折叠床及伸缩床等。 c． 环境色彩宜选择明度不高的冷色，如浅绿、浅黄等，给 幼儿以安定、凉爽的感觉。
二、 幼儿园建筑设计
B. 卧室(床的布置) ①并排床位不得超过两个，首尾相接床位不得超过四个床。既并排又首 尾相接呈田字形床位不得超过四个床。
二、 幼儿园建筑设计
B. 卧室(床的布置) ②进门处通道宽不得小于0.9米，床与床之间通道不得小于0.5米。 ③床与外墙，窗的距离不得小于0.6米
二、 幼儿园建筑设计
主
讲：廖琴
课程设计题目：四班全日制幼儿园 （适用年级：二年级上学期）
※教学要求
1．要求学生熟悉幼儿园建筑功能的特征，基本原理 和设计方法。
2．培养学生独立思考和设计的能力。
3、掌握基本单元形体及其组合造型的方法。 4、锻炼利用工作模型辅助建筑设计的能力。
幼儿园设计及原理教案
一、 绪论
（一） 托儿所、幼儿园发展史
一、 绪论
（五）幼儿的身体尺度
幼儿园建筑主要对象是3～6岁的儿童，因此设计中应处处考虑儿童的尺 度。包括：室外活动场地、建筑物的空间、比例、细至窗台高度、踏步 尺寸、扶手、栏杆高度，为孩子们服务的多种设施、卫生设备等。
一、 绪论
（五）幼儿的身体尺度
一、 绪论
（五）幼儿的身体尺度
一、 绪论
（六）幼儿的心理需求：
a． 卫生间的设备其尺寸应按幼 儿身体尺度来设计。 · 大便槽宽为0.16~0.18m，每个厕 位平面尺寸为：0.80×0.70m，厕 位之间设1.0m高的架空隔板。 · 小便槽宽0.3（底0.2），踏步高 0.15m。 · 盥洗台面高0.50~0.55m，台面净 宽为0.4~0.45m，水龙头间距为 0.35~0.40m。 · 毛巾架水平间距为0.15m，行距 为0.35~0.50m，最上一行距离地 不超过1.2m，最下一行距地小班 为0.50~0.60m，大中班为 0.60~0.70m。 · 卫生间壁面应贴白色瓷砖，阴、 阳角宜成圆弧形。
2、 有计划、有目的、有系统地利用幼儿的兴趣和要求进行培养和 教育，这是整个教育体系中的第一环--幼儿的早期教育。
3、科学的教养幼儿，可以极大地提高中华民族素质。
一、 绪论
（三） 幼儿园的任务和设计要求
1、幼儿园的教育任务： 对3至6岁幼儿实施全面发展的教育，为幼儿创造多种多样的活动 条件，提供各种活动机会，促使幼儿在德、智、体、美等方面得到和 谐的发展，并让幼儿充分自由地表达思想，习惯于通过自己的努力去 发现和解决日常生活中经常发生的具体问题，培养幼儿的独立性、创 造性、自信心和不断探索的精神，从而促进幼儿良好个性的形成和充 分发挥，使幼儿健康、活泼地成长、为入小学打好基础。因此幼儿园 是从家庭教育到学校教育之间的过渡和准备，它处在家庭教有和公共 教育的边界上， 同时，幼儿园也减轻家长在教育孩子方面的负担， 使他们能安心生产、工作和学习。
桌
E F
G
100 70
48
106 70
52
106 70
56
活动单元家具尺寸
二、 幼儿园建筑设计
（二）幼儿园班组活动单元设计 B. 卧室 幼儿园要科学安排好幼儿的生活，活动安排要动静交替，因此全 日制幼儿每天在园应有3小时的睡眠时间，寄宿制要保证儿童每天有 11～12小时睡眠时间。卧室要安静、冬暖夏凉，在儿童睡眠区不能 直接吹风，并与活动室及厕所靠近，使儿童冬天脱衣睡觉后若要上 厕所，不受冷风吹袭。卧室亦可与活动室置于—室中，用玩具柜或 组合柜加以分隔， （1） 卧室的设计要求 a． 卧室以每班独立设置为宜。 b． 净高不少于2.8m。 c． 有良好的通风，采光不必过量。 （2） 卧室的平面布置 a． 卧室的尺寸根据每班床位数及其布置方式而定，并且要与活动 室的尺寸相协调。。
二、 幼儿园建筑设计
C、卫生间设计
（1）卫生间设计的要求
a．卫生间由厕所、盥洗、洗涤组成，最小使用面积不得小于15m2，内 部应分间或分格。 b．设计要求除了与活动室相同外，还需考虑双层床、组合床、折叠床 及伸缩床等。 c．应设置在明显的位置，方便幼儿使用。 d． 以直接自然通风为好。 e． 地面要易清洁，不渗水，防滑。
幼儿园或保育所的幼儿教育设施有150年的创办历史。近代 产业革命把成千上万的妇女从家庭赶到工厂，出现了幼儿的保 育及教育性设施，首先在英国，后又在德国、法国出现。 · 1816年英国空想社会主义者欧文在苏格兰的新拉纳克兴办“幼 儿学校" · 1891年中国康有为在《大同书》中提出了育婴院的设想 · 1903年中国武昌最早设立了模范小学蒙养院 · 1946年中国全国有幼稚园1301所 · 1988年中国全国有幼儿园171845所（是1946年的131倍）
（3） 活动室的室内设计 门窗--与墙面色彩接近的淡色。
（3） 活动室的室内设计 门窗--与墙面色彩接近的淡色。
d． 幼儿人体尺度及室内家具尺寸
家具尺寸：
年龄 身长 椅 A B C D 3～4岁 94～103cm 29 25 24 28 4～5岁 102～109cm 30 28 27 29 5～6岁 108～109cm 31 31 30 31
一、 绪论
（三） 幼儿园的任务和设计要求
2、幼儿园的设计要求：
（1） 适合幼儿生活规律：幼儿大部分时间是进行室内、外活动，设计 好活动单元及室外活动场地是幼儿园设计的重点。 （2） 适合幼儿生理、心理的特点： a． 幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等） b． 幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等） （3） 幼儿园的选址、总图设计时要避免周围有环境的污染，在建筑设 计中要重视日照，通风得当要求以及班级之间的卫生距离。 （4） 保障幼儿安全：在幼儿接触的部位，要特别注意细小节点的处理， 以防范危险的发生。 （5） 有利于保教人员的管理：幼儿园建筑设计要密切配合幼儿教育的 工作秩序和固定的日常规程、规章制度和操作方法。
一、 绪论
（二） 发展幼儿园的意义
幼儿园是对3～6岁幼儿进行保育与教育的机构，根据科学研究， 从初生到五岁是儿童智力发展最快的时期。幼儿教育是整个教育体 系基础之基础，因此，给幼儿造就良好的教育环境是幼儿园设计的 必然使命。 1、幼儿园是科学育儿的场所，给幼儿提供一个美好的环境，包括 空间、阳光、空气、水、卫生、饮食、安全等，使他们的身心得到 和谐的发展。