三年级美术万花筒课件。
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三年级美术上册《万花筒》优质课件
3
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
三年级美术万花筒课件
原来这是镜子的光反射的原理，利 用镜子的光反射星形成图案。它是由三 面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头 放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过 三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的 图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
最先发明万花筒的人是英国 的 一位物理学家大卫· 布鲁斯 特爵士， 他主要从事光学和光 普研究，由于 一次偶然的机会， 他发现：在几面 相对放置的镜 子经过多次反射的景 象中放置 纸花会有不同的效果，随 着进 一步的研究，他制作除了只要 简单易懂一下就能改变图案的万花 筒。
制作万花筒景色的材料——彩色玻璃
制作万花筒景色的材料——羽毛
制作万花筒景色的材料——宝石
原来是因为光在 均匀的介质中总是沿 着直线的方向前进， 遇到不同的介质，会 在俩介质的界面上发 生反射.
镜面反射：平行光 线射入光滑平面， 其反射的光线也是 平行的。
漫反射：如果平行的 光线射入粗糙不平的 平面时，其反射的光 线就不再平行
万花筒里瞬息万变的景色，也是万花 筒的“芯”（所观赏到的东西），这是万花筒 制作艺术家在制作过程中最下工夫的地方；而 且，在创作过程当中，“芯”的选择阶段是最 能体会制作万花筒的乐趣的时候。“芯”的素 材非常广泛，例如彩色玻璃、宝石、鸟的羽毛、 干花等等，凡是能够想到的任何物品，都可以 用来作为万花筒的美丽图案。
最先发明万花筒的人是英国 的 一位物理学家大卫· 布鲁斯 特爵士， 他主要从事光学和光 普研究，由于 一次偶然的机会， 他发现：在几面 相对放置的镜 子经过多次反射的景 象中放置 纸花会有不同的效果，随 着进 一步的研究，他制作除了只要 简单易懂一下就能改变图案的万花 筒。
制作万花筒景色的材料——彩色玻璃
制作万花筒景色的材料——羽毛
制作万花筒景色的材料——宝石
原来是因为光在 均匀的介质中总是沿 着直线的方向前进， 遇到不同的介质，会 在俩介质的界面上发 生反射.
镜面反射：平行光 线射入光滑平面， 其反射的光线也是 平行的。
漫反射：如果平行的 光线射入粗糙不平的 平面时，其反射的光 线就不再平行
万花筒里瞬息万变的景色，也是万花 筒的“芯”（所观赏到的东西），这是万花筒 制作艺术家在制作过程中最下工夫的地方；而 且，在创作过程当中，“芯”的选择阶段是最 能体会制作万花筒的乐趣的时候。“芯”的素 材非常广泛，例如彩色玻璃、宝石、鸟的羽毛、 干花等等，凡是能够想到的任何物品，都可以 用来作为万花筒的美丽图案。
三年级上册美术课件第2课万花筒人教新课标共24张PPT
• 由左至右，由上而下 分别是：
• 1000P白玉卡 • 包装纸 • 电池座、小灯泡• 载玻片3片(别怀疑，
就是生物实验用的那 种)
• “透光”串珠(酌量) • 电工胶带(黑色) • 试管、橡胶塞 • 雾面胶片 • 透明胶片
• 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫 “万花筒”。
想一想： 万花筒里的图片有什么规律？
• 万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻 离镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子 组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的 反射，就会出现对称的图案，看上去就像 一朵朵盛开的花。
《万花筒》PPT课件下载
色彩丰富、任意搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：
用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
三年级上册美术
￡ 你们在学校班级中做过值日吗？ ￡做过哪些值日？ ￡你们值日的时候都做些什么？ ￡用哪些工具？
用绘画的形式表现值日的情景。 要求：
*先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘；
*构图饱满，添上相应的背景；
*注意色彩搭配。
人教版小学美术三年级上棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：
用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
三年级上册美术
￡ 你们在学校班级中做过值日吗？ ￡做过哪些值日？ ￡你们值日的时候都做些什么？ ￡用哪些工具？
用绘画的形式表现值日的情景。 要求：
*先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘；
*构图饱满，添上相应的背景；
*注意色彩搭配。
人教版小学美术三年级上棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标(2014秋 )(共24张PPT)
简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也 可用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的 玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装 玻璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则 效果更佳。
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花 样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的 感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状， 表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
其它余们五都角个是形相都的同是花的纹镜并是子且真反围实射绕的出一，来个其中余心五点 的（。对它称个们）都。都是是镜子相反同射的出并来且的围。它们 绕一个都中是心相点同的（并对且称围）绕。一个中心
点（对称）。
思考：用什么方法使图案对称
将纸折起来剪 用三角形图案拼贴 用印方法来画
万花筒的 各种形状
万花筒万中花筒最中亮最的亮是的什是么什形么状形状 （六 （边六形边）万形，花它）筒是，中由最它（亮是六的由个是（三什六角么个型形）状组成 三的角，型其（）中六有组边一成形个）的三，，角它其形是中的由有花（一纹六是个真三实 个的三，角其角形余型五的）个花组都成纹是的是镜，真子其实反中的射有，出一来个的三。
学生作品 欣赏
用贴纸做的万花筒图案
பைடு நூலகம்万花筒
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果。 2：讨论万花筒的花有什么特点？
3：万花筒图案的对称性。
万花筒：
一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃 碎片拼成的对称几何图形；转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变 幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花 样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的 感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状， 表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
其它余们五都角个是形相都的同是花的纹镜并是子且真反围实射绕的出一，来个其中余心五点 的（。对它称个们）都。都是是镜子相反同射的出并来且的围。它们 绕一个都中是心相点同的（并对且称围）绕。一个中心
点（对称）。
思考：用什么方法使图案对称
将纸折起来剪 用三角形图案拼贴 用印方法来画
万花筒的 各种形状
万花筒万中花筒最中亮最的亮是的什是么什形么状形状 （六 （边六形边）万形，花它）筒是，中由最它（亮是六的由个是（三什六角么个型形）状组成 三的角，型其（）中六有组边一成形个）的三，，角它其形是中的由有花（一纹六是个真三实 个的三，角其角形余型五的）个花组都成纹是的是镜，真子其实反中的射有，出一来个的三。
学生作品 欣赏
用贴纸做的万花筒图案
பைடு நூலகம்万花筒
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果。 2：讨论万花筒的花有什么特点？
3：万花筒图案的对称性。
万花筒：
一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃 碎片拼成的对称几何图形；转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变 幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标(2019秋) (共15张PPT)
中有一个三角形的花纹是真实的，其余五个 都是镜子反射出来的。它们都是相同的并且 围绕一个中心品欣赏
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
2.人教版-小学美术-三年级第二课-万花筒-课件
玩玩万花筒
万花筒里有什么特点？
特点？
对称的
万花筒有什么特点？
图案对称 只有一个图案是真实的，其他图案
是镜子反射出来的。
总体图像是一个花样的再复制。
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，
就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转 一下万花筒玩具，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万 花筒”万花筒的图案是如何来的呢？原来是 靠玻璃镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜 子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反 射，就会出现对称的图案，如何做成一个万花筒的图案呢？
1.先做出一个三角形花样。可以剪，
可以画， 2.再制作其余五个镜子里的花样。 3组成要做的图案
万花筒里有什么特点？
特点？
对称的
万花筒有什么特点？
图案对称 只有一个图案是真实的，其他图案
是镜子反射出来的。
总体图像是一个花样的再复制。
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，
就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转 一下万花筒玩具，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万 花筒”万花筒的图案是如何来的呢？原来是 靠玻璃镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜 子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反 射，就会出现对称的图案，如何做成一个万花筒的图案呢？
1.先做出一个三角形花样。可以剪，
可以画， 2.再制作其余五个镜子里的花样。 3组成要做的图案
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标 ( 2014秋)(共25张PPT)
为什么照镜子能看到自己的样子？
镜子的反射
想一想：
为什么小小的万花筒里能看到这么多的花纹？
镜子
万花筒里的“花” 是镜子反射出来的。
其中小部分的花纹是真实的， 其余的花纹是镜子反射出来的。
万花筒的“花”有什么特点？
万花筒里的花纹是相同的并且围绕一个中心点对称。
作业要求：
描绘自己喜欢的万花筒，可以是对称花纹的，也可以 是设计独特创新的花纹。比一比，谁画的花纹最美。
镜子的反射在生活中的应用：
扩大空间，在视觉上实现宽敞的感觉。空间很小的空间里放上 镜子，可以延长人们的视线，人就不会有太压抑和拥挤的感觉。
奇特的镜子——哈哈镜，能带给人们许多的欢乐与笑声。
镜子的反射
想一想：
为什么小小的万花筒里能看到这么多的花纹？
镜子
万花筒里的“花” 是镜子反射出来的。
其中小部分的花纹是真实的， 其余的花纹是镜子反射出来的。
万花筒的“花”有什么特点？
万花筒里的花纹是相同的并且围绕一个中心点对称。
作业要求：
描绘自己喜欢的万花筒，可以是对称花纹的，也可以 是设计独特创新的花纹。比一比，谁画的花纹最美。
镜子的反射在生活中的应用：
扩大空间，在视觉上实现宽敞的感觉。空间很小的空间里放上 镜子，可以延长人们的视线，人就不会有太压抑和拥挤的感觉。
奇特的镜子——哈哈镜，能带给人们许多的欢乐与笑声。
人教版三年级美术：《万花筒》课件1
发明原理
镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜结构
二镜结构
四镜结构
万花筒有什么特点？
• 图案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案
是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六角形图案。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对 称。
六个面。 中心点在哪里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画，
• 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《万花筒》课件
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
• 万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万 花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜 子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻 璃而形成规则的美丽图案。
• 随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
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1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果
2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个三 角型）组成的，其中有一个三 角形的花纹是真实的，其余五 个都是镜子反射出来的。它们 都是相同的并且围绕一个中心 点（对称）。
思考：用什么方法使图案对称
将纸折起来剪 用三角形图案拼贴
用印方法来画
用绘画，剪纸，拼贴等 方法表现类似万花筒的 图案
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万花筒： 一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃碎 片拼成的对称几何图形；转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻 无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。 简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可 用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻 璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻 璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效 果更佳。 在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样， 所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉 也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表 现它的缤纷。试着做一个万花筒。