1.1地球的宇宙环境
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1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助 我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环 境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家 园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的 好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到 人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
地理七年级上册（人教版）
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用 科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说 到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。 思考问题： 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们 生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命 的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球 作为宜居行星的独特性。
1.1+地球的宇宙环境课件+2024-2025学年人教版地理七年级上册
②实现了对地外行星的探索
③跨越了不同级别天体系统 ④找到了地外生命
图1－1－5
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
[ 科 学 素 质 ·太 空 探 索 ] 在 浩 瀚 无 垠 的 宇 宙 中 ， 有 许 多 美丽而神秘的星球，我们所在的星球——地球，虽只是 茫茫宇宙中一粒细微的尘埃，但却是人类唯一赖以生存 的家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探 索。经过多年努力，我国也为人类探索太空贡献了中国 力量。据此完成11～13题。
C. 金星
D. 木星
图1－1－4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
【创新题】我国首次火星探测任务“天问一号”探测器的 成功发射，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。2024年 5月15日是“天问一号”探测器成功着陆火星的三周年纪念日。 目前，“天问一号”火星探测器各系统工作正常，进一步为我 们了解火星提供帮助。图1－1－5 示意“天问一号”探测 器航行轨道。据此完 成9～10题。
图1－1－5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
9. 与地球相比，火星( C ) A. 距离太阳更近 B. 生物种类更多 C. 地表气温更低 D. 液态水更丰富
图1－1－5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
10. 此次探索任务( C )
①加深了对火星的了解
第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境
知识清单
一、地球在宇宙中 1. 宇宙：太阳系是 银河 系的一小部分，而银河系也只是
茫茫 宇宙 的一小部分。太阳吸引着行星、小行星、彗
1.1 地球的宇宙环境课件-初中地理商务星球版(2024)七年级上册
太阳系
地月系
太阳是太阳系的中 心天体，地球是太 阳系八颗行星之一。
地月系是以地球为 中心天体，由地球 与月球构成的天体 系统。月球是地球 的天然卫星。
一. 地球在宇宙中
（三）银河系
银河系由数千亿颗恒星组成，太阳是其中的一颗。 太阳位于银河系的边缘，距银河系的中心约2.6地球在宇宙中
（一）宇 宙
通常，人们把能观测到的宇宙部分称为可观测宇宙。
目前它的范围已超过137亿光年， 随着科学技术的进步，可观测宇 宙的范围还会不断扩大。
可观测宇宙
一. 地球在宇宙中
（二）天体系统
宇宙中的各种天体，像恒星、行星、卫星等， 构成不同级别的天体系统。
可观测宇宙
银河系
可观测宇宙是目前 银河系有各类恒星 人类所知道的最大 2000多亿颗，太阳 的体系系统，包括 只是其中的一颗。 银河系和河外星系。
地球内部放射性元素衰变，原始地 球重力收缩产生水汽，形成降水
➢ 适宜的温度
日地距离适中，公转、 自转周期适中
➢ 适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
二. 地球是有生命的行星
• 目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星， 是人类赖以生存和发展的唯一家园。
• 珍爱地球、保护环境是我们每个人应担负的责任。
星球版
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
新课导入
地球在宇宙 中处于什么
位置？
银河系，中国古人称其 为“天河”，由数千亿类 似太阳的恒星组成。我们 的家园——地球，是太阳 系家庭中的一员。
学习目标
1.了解地球，地球的宇环境宙的样子。 2.知道地球上存在生命的基本条件。 2.通过本课学习，建立科学的宇宙观，提升民族自豪感和自信心。
1.1 地球的宇宙环境 课件-七年级地理上学期人教版(2024)
人类的太空探索
自主学习，结合课本内容和材料，总结 人类在探月工程、火星探测以及空间站 建设等太空探索的进展，并绘制探索历 程时间线图。
人类的太空探索
20世纪50 年代末
美国阿波罗11号 登上月球
2004年
2007年，我国 成功发射首颗 月球探测器-“嫦娥一号”
苏联和美国 相继发射月 球探测器
1969年
宇宙究竟有多大？ 我们又在宇宙的什么地方？
人类从远古时期就开始在每个晴朗的夜晚仰 望天空。深邃的夜空总能唤起人无尽的遐想 和探索的冲动。
地球在宇宙中
可观测宇宙
通常，人们把能够观测 到的宇宙部分称为可观 测宇宙，目前它的范围 已超过137亿光年
注：图示为人类可观测宇宙辐射全景
地球在宇宙中
蝴蝶星云
A．A B．B C．C D．D
2.地球是人类唯一家园的原因是（ B ）
①存在有液态的水资源 ②地表温度变化幅度大 ③安全稳定的宇宙环境 ④有适合于呼吸的大气 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
课堂练习
3．太空探索中属于中国太空探索成就的是（ D ）
A．1957年进入地球轨道的第一个人造地球卫星“斯普特尼克1号” B．1969年第一次登上月球的“阿波罗11号”飞船 C．1971年第一个空间站“礼炮1号” D．2022年“神舟十五号”载人飞船航天员进驻空间站
4.自古以来，人类对于太空的探索从未止步，这有利于（ A ）
①了解地球宇宙环境
②探索地外新家园
③观测天体运动
④占领太空范围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
归纳总结
地球的宇 宙环境
地球在宇 宙中
人类的太 空探索
地球在宇宙中的位置：宇 宙——银河系——太阳 系——地球 地球是我们目前所知适宜 人类生存的唯一星球
1.1+地球的宇宙环境+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
▋太阳系中一颗普通行星 A normal planet in the solar system
太阳系有八颗行星： 水、金、地、
火、木、土、天王、海王（距离太阳由近 到远）
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
▋太阳系中一颗特殊行星 A special planet in our solar system
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体系统●总星系（可观测宇宙）
○银河系和现阶段所能观测到的河外星系； ○在银河系外，同银河系类似的星系，统称为河外星系。
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
类地行星
巨行星
远日行星
水 星
金 星
地 球
火 星
木星
土星
天王星
海王星
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
●地球是八颗行星中唯一存在高级智 慧生命的星球 ●地球上生命存在的条件
人教版初中地理七年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球的宇宙环境
▋太阳系中一颗特殊行星 A special planet in our solar system
●地球上生命存在的条件
日地距离适中
适宜温度
人教版初中地理七年级上册
水 星
金 星
地 球
火 星
小 行 星
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体●卫星
环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。月球是地球唯一的 天然卫星，也是离地球最近的自然天体。
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体●流星
流星是指运行在星际空间的流星体，在接近地球时由于受到地球 吸引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩 擦所产生的光迹。
太阳系有八颗行星： 水、金、地、
火、木、土、天王、海王（距离太阳由近 到远）
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
▋太阳系中一颗特殊行星 A special planet in our solar system
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体系统●总星系（可观测宇宙）
○银河系和现阶段所能观测到的河外星系； ○在银河系外，同银河系类似的星系，统称为河外星系。
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
类地行星
巨行星
远日行星
水 星
金 星
地 球
火 星
木星
土星
天王星
海王星
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
●地球是八颗行星中唯一存在高级智 慧生命的星球 ●地球上生命存在的条件
人教版初中地理七年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球的宇宙环境
▋太阳系中一颗特殊行星 A special planet in our solar system
●地球上生命存在的条件
日地距离适中
适宜温度
人教版初中地理七年级上册
水 星
金 星
地 球
火 星
小 行 星
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体●卫星
环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。月球是地球唯一的 天然卫星，也是离地球最近的自然天体。
人教版初中地理七年级上册
地球的宇宙环境
天体●流星
流星是指运行在星际空间的流星体，在接近地球时由于受到地球 吸引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩 擦所产生的光迹。
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理
祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月，相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日，2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 ：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达 火星表面，开始巡视探测。 6月11日，天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也 是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成， 当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星， 大多都是恒星，另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
【新教材】商务星球版地理七年级上册1.1地球的宇宙环境(教学课件33张)
星云是稀薄的气体或尘埃构成的天 体之一。包含了除行星和彗星外的 几乎所有延展型天体。
这些天体构成不同层级的天体系统，如：地 球所处的天体系统按从高到低的层 级， 依次为可观测宇宙、银河系、 太阳系和地月系。
可观测宇宙
河外星系 银河系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
PART /02
银河系
银河系有数千亿颗恒星 组成，太阳是其中的一颗。 地球位于银河系的边缘，距 银河系的中心约2.6万光年。
2021年3月26日中国国家航天局发布了由“天问一号”探测器拍摄的火星侧身影像。图像中，火星呈 “月牙”状，表面纹理清晰。根据材料及所学知识完成下面小题。
6.关于“天问一号”，下列说法错误的是(
)
A.在太空中运行的“天问一号”探测器属于天体
B.整装待发的“天问一号”探测器属于天体
C.“天问一号”探测器在太空中运行期间，其能量来自太阳能
仙女座星系
银河系以外，还 有许许多多与银河 系类似的星系，我 们称其为河外星系。
PART /03
太阳系
太阳系由太阳、行星、小行星、卫星等天体组成，太阳是太阳系的中心天体。
太阳其质量约占太阳系总质量的 99.86%。太阳是位于太阳系中心的恒星， 它几乎是热等离子体与磁场交织着的一 个理想球体。太阳直径大约是1392000 （1.392×10⁶）千米，相当于地球直径 的109倍；体积大约是地球的130万倍； 其质量大约是2×10³⁰千克（地球的 330000倍）。
D.“天问一号”在火星上首次留下中国印迹，首次实现通过一次任务完成火星环绕、着
陆和巡视三大目标
解析：在太空中运行的“天问一号”探测器基本按天体力学规律运行，属于天体，A说法正确，不符合 题意；整装待发的“天问一号”探测器是地球的一部分，不能单独称为天体，B说法错误，符合题意；“ 天问一号”探测器在太空中运行期间，主要通过太阳能帆板收集太阳能而获取运行的能量，C说法正确 ，不符合题意；“天问一号”是中国第一次向火星发射探测器，首次实现通过一次任务完成火星环绕、 着陆和巡视三大目标，在火星上首次留下中国印迹，D说法正确，不符合题意。故选B。
1.1地球的宇宙环境课件 人教版地理(2024)七年级上册
行星
列举：金星、地球等。 特点：质量比恒星小，本身不发光， 靠反射恒星的光而发亮。
彗星
组成：冰物质； 特点：体积大，密度小，
有彗尾，彗尾背向太阳。
卫星 列举：月球 特点：绕行星公转，本 身不发光。
人造天体
人造卫星、空间站、宇宙飞船、 航天飞机、太空实验室等。
方法技巧 如何判断某种物质是不是天体？
2.运用资料说明地球是太阳系中既普通又 特殊的行星，学会运用资料解释地球存在生 命的条件。
太阳系的组成 读“太阳系及八颗行星示意图”，回答下列问题。
(1)结合示意图，简要说明太阳系由哪些天体组成？ (2)太阳系中八颗行星的名称是什么？又是如何分类的？ (3)八颗行星的运动有何共同特征？
太阳系
太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星 际物质等组成，太阳是中心天体，在太阳引力作用下，其它天体绕其运动。
A.天空中的太阳 C.划破夜空的流星
B.宇宙中的地球
思考： 左图中属流于天星体的体是
天体
A 气B D
非天体
流星
D.环绕地球的飞船
非天体
陨石
地表
2.天体系统
天 体 天 体
天体
（1）天体系统
天 体
运动中的天
天
体
体相互吸引、
相互绕转，
形成天体系
统。
（2）天体系统的层次
可观测宇宙
银河系 河外星系
银河系与河外星系由恒星等比较大的天体组成。光年是最小的计量单位。 距离太阳最近的恒星，与太阳之间的距离约4.2光年。
太阳系 太阳
地月系
地球与其卫星月球组成的天 体系统。地球是中心天体，月 球自转、公转的方向和周期完 全一样，所以说月球总是以一 面对着地球。
1.1 地球的宇宙环境 课件-七年级地理上学期人教版(2024)
我国太空探索历程成就
2022年，祝融号火星车，在地 质年代较年轻的着陆区发现了 水活动迹象，表面火星区域可 能含有大量以含水矿物形式存 在的可利用水。在第73届国际 宇航大会上，我国火星探测团 队荣获2022年度“世界航天奖”
我国太空探索历程成就
2024年6月，嫦娥六号 在月球背面南极—艾特 肯盆地中的预选着陆点 着陆，并顺利完成月壤 采样任务，于6月25日， 顺利返回地球，带回了 大约2kg的月背样本， 实现了世界首次月背采 样返回。
2010年国际空间 站正式建成
人类太空探索历程成就
1957年苏联发生 人类第一颗人造卫 星，开启了人类进 入太空探索的新纪 元
1961年苏联“东 方一号”载人航 天飞船成功发射 ，加加林成为第 一位上天的航天 员
1969年美国航天员
阿姆斯特朗、奥尔
德林乘坐“阿波罗
11号”飞船实现人 1977年美国“旅
我国太空探索历程成就
我国载人登月
我国计划采用两枚运载火 箭分别将月面着陆器和载人飞 船送至环月轨道交会对接，航 天员从飞船进入月面着陆器， 承做着陆器在预定区域着陆， 再完成既定任务后，航天员将 乘着陆器返回飞船，然后乘坐 飞船返回地球。该计划将在 2030年前实现。
我国太空探索历程成就
宇航员登月将面临哪些挑战？
宇宙中的天体系统
宇宙中运动的天体因相互吸引和相互绕
水转星形成宇地球宙河的外天星体木系星系统
土星
其他恒星系 天王星
930亿光年（可观测宇宙）
金总星星系
火星
银河系
海王星
小行星带
太阳系
地月系
特殊的行星——地球
为什么地球是唯一有生命的星球？
材料一：所处太阳系的八大行星都有着 自己轨道围绕太阳运行互不干扰。（如 右图所示）
1.1地球的宇宙环境课件2024~2025学年人教版七年级地理上册
①和太阳的距离适中
②有液态水的存在
③有大气层起保护作用
④是太阳系体积最大的行星
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【解析】据图和所学知识可知，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量
不大不小，形成了适合人类生存的温度、大气和水等条件，①②③正确；
太阳系体积最大的行星是木星，④错误。
4.甲行星不适合生命存在，主要是因为甲行星( 、氧气等，④正确
某科幻电影讲述了人类为抵御小行星“π”的撞击，在月球部署月盾计 划拯救地球而引发的一系列故事。图1为该科幻电影影视图，图2为太阳系 八颗行星示意图。据此完成3—4题。
图1
图2
3.小行星“π”最可能来自( D )
A.水星与金星轨道之间
B.金星与地球轨道之间
错误
知识点2 人类的太空探索
随着对关键技术的持续攻关，中国逐步具备了全面的宇宙空间探索和 应用能力。下图示意中国探索太空的部分方式。据此完成5—6题。
5.2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆，该太空探索属于( B )
A.探月工程
B.火星探测
C.建设天宫空间站
D.访问小行星
【解析】“祝融号”火星车成功着陆火星，此次太空探索属于火星探测，故
2.地球的天然卫星甲是( A )
A.月球
B.太阳
C.金星
D.木星
【解析】地球吸引月球围绕它运行，组成地月系，故地球的天然卫星甲是
月球，A正确。
地球是太阳系中的一颗行星，是迄今我们人类生存的唯一家园。读太 阳系示意图（图中圆圈大小大致代表行星体积大小），完成3—4题。
3.地球是人类唯一的家园，是因为地球( A )
初中 地理
七年级人教 2024
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银河系
太阳系 河外星系 （星系）
其他行星系统 地月系
认识太阳系：识记八大行星的位置；小行星带的
位置；哈雷彗星的周期； 行星的分类，运动特征。 类地行星
76年
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性，共面性，近圆性
三、普通而特殊的行星—地球
Life
外部条件：
（1）稳定的太阳光照
（2）安全的运行轨道
小结
第一节 地球的宇宙环境
上下四方曰宇
公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”； 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”； 18世纪，天文学家引进“星系”一词；
古往今来曰宙
20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的 发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到140—200亿光年的时空区域 -------宇宙大爆炸学说横空出世---------
知识点二
太阳系中一颗既普通又特殊的行星 —————————— 关注指数 ★★
读图回答下列问题。
(1)在图上绘出八大行星绕日公转的方向。 (2)八颗行星的排序：按距离太阳由近及远的顺序排列依 次是A 水星 、B 金星 、C 地球 、D 火星 、E木星、F土 星、G 天王星 、H海王星。 同向性 共面性 (3)八大行星绕日公转的共同特征是 、 、 近圆性 。 (4)小行星带位于 火 星和 木 星之间。(名称) (5)地球上存在生命物质的自身条件：适宜的 温度 条件； 适于生物呼吸的 大气 ；液态水 的存在。
D
A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系
4、下列天体系统与河外星系处于同 一层次的是（ C ）
A．地月系 C．银河系 B．太阳系 D．总星系
D
5、地球的特殊性是指：(
)
区
A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的 别 D、地球上有生命
地球生命存在的基本条件：
1安全的宇宙环境。 2稳定的太阳光照。 3适宜的温度。 4生物呼吸的大气成分。
5液态水。
课堂练习
1 地球具有大气，主要原因是 (B ) A．与太阳距离适中 B．地球本身体积质量适中 C．生物的呼吸作用 D．地球内部升温、火山爆发
3、天体系统的层次，由小到大排列 顺序正确的是( )
人类已经观测到的宇宙半径即
“可见宇宙”半径：约140亿光年！
1．天体系统的层次
地球 地月系 月球 银河系 太阳系 其他行星系 总星系 其他恒星系 宇宙 河外星系 未观测到的
3.天体系统的层次
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
体系统
2000多亿颗恒星 总 星 系
6 、距离地球最近的恒星是（ A） A．太阳 B．比邻星 C．金星 D．月球 7、下列不属于天体的是：( A )
A、彩虹 C、火星 B、太阳 D、宇宙中的气体
•8、地球上具有适宜生命存在的
温度条件的原因是：( A) A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当