锻造实习教案

锻造实习教案
锻造实习教案

锻造实习教案

一、锻造实习的目的

1、了解锻造基本概念

2、了解主要锻造设备的结构、工作原理和特点

4、熟悉锻造的简单工序及应用

二、安全注意事项

1.实习前穿戴好各种安全防护用品,检查各种工具的木柄是否牢固。空气锤上、下铁砧是否稳固,铁砧上不许有油、水和氧化皮。

2.要根据加热坯料的形状选择好夹钳,夹持牢靠后方可锻打,以免坯料飞出伤人。

3.只有在指导人员直接指导下才能操作空气锤。空气锤严禁空击或锻打较硬的东西。

4.锻锤工作时,严禁用手伸入工作区域内或在工作区域内放取各种工具、模具。

5. 锻区内的锻件毛坯必须用钳子夹取,不能直接用手拿取,以防烫伤,要知“红铁不烫人而黑铁烫人”的常识。

6. 设备一旦发生故障时应首先关机、切断电源。

三、锻造的基本概念

锻压是在外力作用下使金属材料产生塑性变形,从而获得具有一定形状和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是机械制造中的重要加工方法。锻压包括锻造和冲压。

锻造又可分为自由锻造和模型锻造两种方式。锻造能消除金属铸锭中的一些铸造缺陷,使其内部晶粒细化,组织致密,力学性能显著提高。重要的机器零件和工具部件,如车床主轴、高速齿轮、曲轴、连杆、锻模、刀杆等,大都采用锻造制坯。

锻造生产工艺过程:下料——加热——锻造——冷却——检验。

自由锻造是利用冲击力或压力使金属在上下砧面间各个方向自由变形,不受任何限制而获得所需形状及尺寸和一定机械性能的锻件的一种加工方法,简称自由锻。自由锻造分手工自由锻和机器自由锻两种。

四、自由锻造的工具和设备

常用的机器自由锻设备有空气锤、蒸气-空气锤和水压机,其中空气锤使用灵活,操作方便,是生产小型锻件最常用的自由锻设备。空气锤的规格是用落下部分的质量来表示,一般为20~1000kg。(另外还有加热炉及锻件冷却。简要介绍)

空气锤的型号(用汉语拼音字母和数字表示):

75公斤)

4组第1型空气锤)

1、空气锤的结构原理

空气锤是由锤身(单柱式)、双缸(压缩缸和工作缸)、传动机构、操纵机构、落下部分和

锤砧等几个部分组成,如图a所示。空气锤是将电能转化为压缩空气的压力能来产生打击力的。空气锤的传动是由电动机经过一级皮带轮减速,通过曲轴连杆机构,使活塞在压缩缸内作往复运动产生压缩空气,进入工作缸使锤杆作上下运动以完成各项工作。空气锤的工作原理如图b。

空气锤

a)外形图 b)工作原理

1-工作缸 2-旋阀 3-压缩缸 4-手柄 5-锤身 6-减速机构

7-电动机 8-脚踏杆 9-砧座 10-砧垫 11-下砧块 12-上砧块

13-锤杆 14-工作活塞 15-压缩活塞 16-连杆 17-上旋阀 18-下旋阀

2、机器自由锻的工具

钳手克棍压铁剁刀冲子垫环

剁垫摔子压肩摔子

机锻工具

(1) 夹持工具:如圆钳、方钳,槽钳、抱钳、尖咀钳、专用型钳等。

(2) 切割工具:剁刀、剁垫、克棍等。

(3) 变形工具:如压铁、摔子、压肩摔子、冲子、垫环等。

(4) 测量工具:如钢直尺、内外卡钳等。

(5) 吊运工具:如吊钳、叉子等。

3、机器自由锻的操作

接通电源,启动空气锤后通过手柄或脚踏杆,操纵上下旋阀,可使空气锤实现空转、锤头悬空、连续打击、压锤和单次打击五种动作,以适应各种加工需要。

(1) 空转(空行程)

当上、下阀操纵手柄在垂直位置,同时中阀操纵手柄在“空程”位置时;压缩缸上、下腔直接与大气连通,压力变成一致,由于没有压缩空气进入工作缸,因此锤头不进行工作。

(2) 锤头悬空

当上、下阀操纵手柄在垂直位置,将中阀操纵手柄由“空程”位置转至“工作”位置时,工作缸和压缩缸的上腔与大气相通。此时,压缩活塞上行,被压缩的空气进入大气;压缩活塞下行,被压缩的空气由空气室冲开止回阀进入工作缸的下腔,使锤头上升,置于悬空位置。

(3) 连续打击(轻打或重打)

中阀操纵手柄在“工作”位置时,驱动上、下阀操纵手柄(或脚踏杆)向逆时针方向旋转使压缩缸上、下腔与工作缸上、下腔互相连通。当压缩活塞向下或向上运动时,压缩缸下腔或上腔的压缩空气相应地进入工作缸的下腔或上腔,将锤头提升或落下。如此循环,锤头产生连续打击。打击能量的大小取决于上、下阀旋转角度的大小,旋转角度越大,打击能量越大。

(4) 压锤(压紧锻件)

当中阀操纵手柄在“工作”位置时,将上、下阀操纵手柄由垂直位置向顺时针方向旋转45°,此时工作缸的下腔及压缩缸的上腔和大气相连通。当压缩活塞下行时,压缩缸下腔的压缩空气由下阀进入空气室,并冲开止回阀经侧旁气道进入工作缸的上腔,使锤头压紧锻件。

(5) 单次打击

单次打击是通过变换操纵手柄的操作位置实现的。单次打击开始前,锤处于锤头悬空位置(即中阀操纵手柄处于“工作”位置),然后将上、下阀的操纵手柄由垂直位置迅速地向逆时针方向旋转到某一位置再迅速地转到原来的垂直位置(或相应地改变脚踏杆的位置)这时便得到单次打击。打击能量的大小随旋转角度而变化,转到45°时单次打击能量最大。如果将手柄或脚踏杆停留在倾斜位置(旋转角度≤45°),则锤头作连续打击。故单次打击实际上只是连续打击的一种特殊情况。

五、锻造工艺过程及基本工序

自由锻基本工序,着重讲镦粗、拔长、冲孔、切断、弯曲及其应用(结合样品)

1. 镦粗

镦粗是使坯料的截面增大,高度减小的锻造工序。镦粗有完全镦粗、局部镦粗和垫环镦粗等三种方式。局部镦粗按其镦粗的位置不同又可分为端部镦粗和中间镦粗两种。如图所示。

镦粗主要用来锻造圆盘类(如齿轮坯)及法兰等锻件,在锻造空心锻件时,可作为冲孔前的预备工序,镦粗可作为提高锻造比的预备工序。

镦粗的一般规则、操作方法及注意事项如下:

⑴被镦粗坯料的高度与直径(或边长)之比应小于2.5~3,否则会镦弯(图a)。工件镦弯后应将其放平,轻轻锤击矫正(图b)。局部镦粗时,镦粗部分坯料的高度与直径之比也应小于2.5~3。

⑵镦粗的始锻温度采用坯料允许的最高始锻温度,并应烧透。坯料的加热要均匀,否则镦粗时工件变形不均匀,对某些材料还可能锻裂。

(a) (b) (a) (b)

镦粗镦弯的产生和矫正

a)完全镦粗 b)局部镦粗 a)镦弯的产生 b)镦弯的矫正

⑶镦粗的两端面要平整且与轴线垂直,否则可能会产生镦歪现象。矫正镦歪的方法是将坯料斜立,轻打镦歪的斜角,然后放正,继续锻打。如果锤头或抵铁的工作面因磨损而变得不平直时,则锻打时要不断将坯料旋转,以便获得均匀的变形而不致镦歪。

⑷锤击应力量足够,否则就可能产生细腰形,如图a所示。若不及时纠正,继续锻打下去,则可能产生夹层,使工件报废,如图b所示。

(a) (b) (c) (a) (b)

镦歪的产生和矫正细腰形及夹层的产生

a)细腰形 b)夹层

2. 拔长

拔长是使坯料长度增加,横截面减少的锻造工序,又称延伸或引伸,如图所示。拔长用于锻制长而截面小的工件,如轴类、杆类和长筒形零件。

(a) (b) (c)

拔长

a)拔长 b)局部拔长 c)心轴拔长

拔长的一般规则,操作方法及注意事项:

⑴拔长过程中要将毛坯料不断反复地翻转90°,并沿轴向送进操作,如图a所示。螺旋式翻转拔长如图b所示,是将毛坯沿一个方向作90°翻转,并沿轴向送进的操作。单面顺序拔长如图c所示,是将毛坯沿整个长度方向锻打一遍后,再翻转90°,同样依次沿轴向送进操作。用这种方法拔长时,应注意工件的宽度和厚度之比不要超过2.5,否则再次翻转继续拔长时容易产生折叠。

(a) (b) (c)

拔长时锻件的翻转方法

a)反复翻转拔长 b)螺旋式翻转拔长 c)单面顺序拔长

⑵拔长时,坯料应沿抵铁的宽度方向送进,每次的送进量应为抵铁宽度的0.3~0.7倍(图

a)。送进量太大,金属主要向宽度方向流动,反而降低延伸效率(图b)。送进量太小,又容易产生夹层(图c)。另外,每次压下量也不要太大,压下量应等于或下于送进量,否则也容易产生夹层。

(a) (b) (c)

拔长时的送进方向和进给量

a)送进量合适 b)送进量太大、拔长率降低 c)送进量太小、产生夹层

⑶由大直径的坯料拔长到小

直径的锻件时,应把坯料先锻成

正方形,在正方形的截面下拔长,

到接近锻件的直径时,再倒棱,

滚打成圆形,这样锻造效率高,

质量好。如图所示。大直径坯料拔长时的变形过程

⑷锻制台阶轴或带台阶的方形、矩形截面的锻件时,在拔长前应先压肩。压肩后对一端进行局部拔长即可锻出台阶。如图所示。

(a) (b)

压肩

a)方料压肩 b)圆料压肩

⑸锻件拔长后须进行修整,修整方形或矩形锻件时,应沿下抵铁的长度方向送进,如图a 所示,以增加工件与抵铁的接触长度。拔长过程中若产生翘曲应及时翻转180°轻打校平。圆形截面的锻件用型锤或摔子修整。如图b所示。

(a) (b)

拨长后的修整

a)方形、矩形面的修整 b)圆形截面的修整

3. 冲孔

冲孔是用冲子在坯料冲出透孔或不透孔的锻造工序。

一般规定:锤的落下部分重量在0.15~5t之间,最小冲孔直径相应为Φ30~Φ100mm;孔径小于100mm,而孔深大于300mm的孔可不冲出;孔径小于150mm,而孔深大于500mm的孔也不冲出。

根据冲孔所用的冲子的形状不同,冲孔分实心冲子冲孔和空心冲子冲孔。实心冲子冲孔分单面冲孔和双面冲孔。

⑴单面冲孔:对于较薄工件,即工件高度与冲孔孔径之比小于0.125时,可采用单面冲孔(图)。冲孔时,将工件放在漏盘上,冲子大头朝下,漏盘的孔径和冲子的直径应有一定的间隙,冲孔时应仔细校正,冲孔后稍加平整。

⑵双面冲孔:其操作过程为:镦粗;试冲(找正中心冲孔痕);撒煤粉;冲孔,即冲孔到锻件厚度的2/3~3/4;翻转180°找正中心;冲除连皮;如图所示。修整内孔;修整外圆。

(a) (b)

单面冲孔双面冲孔

冲孔前的镦粗是为了减少冲孔深度并使端面平整。由于冲孔锻件的局部变形量很大,为了提高塑性,防止冲裂,冲孔应在始锻温度下进行。冲孔时试冲的目的是为了保证孔的位置正确,即先用冲子轻冲出孔位的凹痕,并检查孔的位置是否正确,如果有偏差,可将冲子放在正确的位置上再试冲一次,加以纠正。孔位检查或修正无误后,向凹痕内撒放少许煤粉或焦炭粒,其作用是便于拔出冲子,因可利用煤粉受热后产生的气体膨胀力将冲子顶出,但要特别注意安全,防止冲子和气体冲出伤人,对大型锻件不用放煤粉,而是冲子冲入坯料后,立即带着冲子滚外圆,直到冲子松动脱出。冲子拔出后可继续冲深,此时应注意保持冲子与砧面垂直,防止冲歪,当冲到一定深度时,取出冲子,翻转锻件,然后从反面将孔冲透。

⑶空心冲子冲孔:当冲孔直径超过400mm时,多采用空心冲子冲孔。对于重要的锻件,将其有缺陷的中心部分冲掉,有利于改善锻件的机械性能。

4. 切割

切割是使坯料分开的工序,如切去料头、下料和切割成一定形状等。用手工切割小毛坯时,把工件放在砧面上,錾子垂直于工件轴线,边錾边旋转工件,当快切断时,应将切口稍移至砧边处,轻轻将工件切断。大截面毛坯是在锻锤或压力机上切断的,方形截面的切割是先将剁刀垂直切入锻件,至快断开时,将工件翻转180°,再用剁刀或克棍把工件截断,如图a所示。切割圆形截面锻件时,要将锻件放在带有圆凹槽的剁垫上,边切边旋转锻件,如图b所示。

(a) (b)

切割

a)方料的切割 b)圆料的切割

5. 弯曲

使坯料弯成一定角度或形状的锻造工序称为弯曲。弯曲用于锻造吊钩、链环、弯板等锻件。弯曲时锻件的加热部分最好只限于被弯曲的一段,加热必须均匀。在空气锤上进行弯曲时,将坯料夹在上下砥铁间,使欲弯曲的部分露出,用手锤或大锤将坯料打弯,如图a所示。或借助于成型垫铁、成型压铁等辅助工具使其产生成型弯曲,如图b所示。

(a) (b)

弯曲

a)角度弯曲 b)成形弯曲

六、螺母的锻造过程

锻造前要根据锻件的形状、尺寸大小及坯料形状等具体情况,合理选择基本工序和确定锻造工艺过程。

序号火次操作工序工具备注

1 下料剪床

按锻件图尺寸,考虑料头烧损计算坯料尺寸并使H。/d。<2.5

2 1 镦粗尖口钳

3 2 冲孔尖口钳圆钩钳冲子

4 3 锻六角心棒

用心棒插入孔中,锻好一面转60°锻第二面,再转60°即锻好

5 3 罩圆

倒角

尖口钳

罩圆凹模

6 3 修整心棒

平锤

修整温度可略低于800℃

(先示范,学生再实际操作。)

机加工前,锻件要进行热处理,目的是均匀组织,细化晶粒,减少锻造残余应力,调整硬度,改善机械加工性能,为最终热处理做准备。

(实习的目的和意义、实习的内容及操作步骤、实习小结)

1、金属锻造前为什么要加热?

2、自由锻造有哪些基本操作工序?各有何用途?

3、指出空气锤各组成部分的名称。

4、冲压的主要特点是什么?冲压有哪些基本工序?

板料冲压

一、冲压生产概述

利用冲压设备和冲模使金属或非金属板料产生分离或变形的压力加工方法称冲压,也称为板料冲压。这种加工方法通常是在常温下进行的,所以又称冷冲压。

板料冲压的原材料是具有较高塑性的金属材料,如低碳钢、铜及其合金、镁合金等。

非金属(如石棉板、硬橡皮、胶木板、皮革等)的板材、带材或其他型材。用于加工的板料厚度一般小于6mm。

冲压生产的特点。

①可以生产形状复杂的零件或毛坯。

②冲压制品具有较高的精度、较低的表面粗糙度,质量稳定,互换、性能好。

③产品还具有材料消耗少、重量轻、强度高和刚度好的特点。

④冲压操作简单,生产率高,易于实现机械化和自动化。

⑤冲模精度要求高,结构较复杂,生产周期较长,制造成本较高,故只适用于大批量生产场合。

在一切有关制造金属或非金属薄板成品的工业部门中都可采用冲压生产,尤其在日用品、汽车、航空、电器、电机和仪表等工业生产部门,应用更为广泛。

二、板料冲压的主要工序

按板料在加工中是否分离,冲

压工艺一般可分为分离工序和变形

工序两大类。分离工序是在冲压过

程中使冲压件与坯料沿一定的轮廓

线互相分离;而变形工序是使冲压

坯料在不破坏的条件下发生塑性变

形,并转化成所要求的成品形状。冲裁

在分离工序中,剪裁主要是在剪床上完成的。落料和冲孔又统称为冲裁,如上图所示,一般在冲床上完成。

弯曲示意图拉深示意图

在变形工序中,还可按加工要求和特点不同分为弯曲、拉深(又称拉延)和成形等类。其中弯曲工序除了在冲床上完成之外,还可以在折弯机(如电气箱体加工)、滚弯机(如自行车轮圈制造等)上实行。弯曲的坯料除板材之外还可以是管子或其他型材。变形工序又可分为缩口、翻边、扩口、卷边、胀形和压印等。

(a) (b)

翻边

a)内孔翻边 b)外缘翻边

三、冲压主要设备冲压所用的设备种类有多种,但主要设备是剪床和冲床。

1. 剪床

剪床的用途是将板料切成一定宽度的条料或块料,以供给冲压所用,剪床传动机构如图5-5所示。剪床的主要技术参数是能剪板料的厚度和长度,如Q11-2×1000型剪床,表示能剪厚度为2mm 、长度为1000mm 的板材。剪切宽度大的板材用斜刃剪床,当剪切窄而厚的板材时,应选用平刃剪床。

2.

冲床

冲床是曲柄压力机的一种,可完成除剪切外的绝大多数基本工序。冲床按其结构可分为单柱式和双柱式、开式和闭式等;按滑块的驱动方式分为液压驱动和机械驱动两类。机械式冲床的工作机构主要由滑块驱动机构(如曲柄、偏心齿轮、凸轮等)、连杆和滑块组成。

下图为开式双柱式冲床的外形和传动简图。电动机经V 带减速系统使大带轮转动,再经离合器使曲轴旋转。当踩下踏板后,离合器闭合并带动曲轴旋转,再通过连杆带动滑块沿导轨作上下往复运动,完成冲压加工。冲模的上模装在滑块上,随滑块上下运动,上下模闭合一次即完成—次冲压过程。踏板踩下后立即抬起,滑块冲压一次后便在制动器作用下,停止在最高位置上,以便进行下一次冲压。若踏板不抬起,滑块则进行连续冲压。

通用性好的开式冲床的规格以额定标称压力来表示,如100kN (10t )。其他主要技术参数有滑块行程距离(mm )、滑块行程次数(次/min )和封闭高度等。

(a) (b)

冲床

a)外观图 b)传动简图

剪床传动机构示意图 1-电动机 2-带轮 3-制动器 4-曲柄 5-滑块6-齿轮 7-离合器 8-板料

9-下刀片10-上刀件 11-导轨 12-工作台 13-挡铁

1-电动机 2-小带轮 3-大带轮 4-小齿轮 5-大齿轮6-离合器 7-曲轴 8-制动器

9-连杆10-滑块11-上模12-下模13-垫板14-工作台15-床身16-底座17-脚踏板

3. 冲模结构

冲模是板料冲压的主要工具,其典型结构如下图所示。

一副冲模由若干零件组成,大致可分为以下几类:

工作零件如凸模l和凹模2,为冲模的工作部分,它们分别通过压板固定在上下模板上,其作用是使板料变形或分离,这是模具关键性的零件。

定位零件如导料板9,定位销10。用以保证板料在冲模中具有准确的位置。导料板控制坯料进给方向,定位销控制坯料进给量。

卸料零件如卸料板8。当冲头回程时,可使凸模从工件或坯料中脱出。亦可用弹性卸料,即用弹簧、橡皮等弹性元件通过卸料板推下板料。

模板零件如上模板3,下模板4和模柄5等。上模借助上模板通过模柄固定在冲床滑块上,并可随滑块上、下运动;下模借助下模板用压板螺栓固定在工作台上。

导向零件如导套11、导柱12等,是保证模具运动精度的重要部件,分别固定在上、下模板上,其作用是保证凸模向下运动时能对准凹模孔,并保证间隙均匀。

固定板零件如凸模压板6、凹模压板7等,使凸模、凹模分别固定在上、下模板上。

此外还有螺钉、螺栓等联接件。

以上所有模具零件并非每副模具都须具备,但工作零件、模板零件、固定板零件等则是每副模具所必须有的。

冲裁模

1-凸模 2-凹模 3-上模板 4-下模板 5-模柄 6-压板 7-压板

8-卸料板 9-导料板 10-定位销 11-导套 12-导柱

冲床操作安全规范:

⑴冲压工艺所需的冲剪力或变形力要低于或等于冲床的标称压力。

⑵开机前应锁紧所有调节和紧固螺栓,以免模具等松动而造成设备、模具损坏和人身安全事故。

⑶开机后,严禁将手伸入上下模之间,取下工件或废料应使用工具。冲压进行时严禁将工具伸入冲模之间。

⑷两人以上共同操作时应由一人专门控制踏脚板,踏脚板上应有防护罩,或将其放在隐蔽安全处,工作台上应取尽杂物,以免杂物坠落于踏脚板上造成误冲事故。

⑸装拆或调整模具应停机进行。

锻造教案

锻造教案 【教学内容】 1、了解锻造的特点、分类及应用 2、掌握锻造的基本工序及一般工艺方法 3、了解其他锻造方法 【教学课时】2课时 一、认识锻压 1、定义:是指对胚料施加外力,使其产生塑性变形,改变其 尺寸、形状及改善性能,用以制造机械零件、工件的成形 方法。 2、分类 锻造 锻压 冲压 二、锻造加工基础知识 锻造生产的工艺过程为:下料—加热—锻造—热处理—检验。 在锻造中、小型锻件时,常以经过轧制的圆钢或方钢为原材料,用锯床、剪床或其它切割方法将原材料切成一定长度,送至加热炉中加热到一定温度后,在锻锤或压力机进行锻造。塑性好、尺寸小的锻件,锻后可堆放在干燥的地面冷却;塑性差、尺寸大的锻件、应在灰砂或一定温度的炉子中缓慢冷却,以防变形或裂缝。多数锻件锻后要进行退火或正火热处理,以消除锻件中内的应力和改善金属组织。热处理后的锻件,有的要进行清理,去除表面油垢及氧化皮,以便检查表面缺陷。锻件毛坯经质量检查合格后要进行机械加工。 三、自由锻 1、定义:自由锻造是利用冲击力或压力使金属在上下砧面间各个方向

自由变形,不受任何限制而获得所需形状及尺寸和一定机械性能的锻件的一种加工方法,简称自由锻。 2、自由锻造分手工自由锻和机器自由锻两种。 3、自由锻的特点 ⑴应用设备和工具有很大的通用性,且工具简单,所以只能锻造形状简单的锻件,操作强度大,生产率低; ⑵自由锻可以锻出质量从不到1kg到200~300t的锻件。对大型锻件,自由锻是唯一的加工方法,因此自由锻在重型机械制造中有特别重要的意义; ⑶自由锻依靠操作者控制其形状和尺寸,锻件精度低,表面质量差,金属消耗也较多。 所以,自由锻主要用于品种多,产量不大的单件小批量生产,也可用于模锻前的制坯工序。 4、自由锻的基本工序 1. 镦粗 镦粗是使坯料的截面增大,高度减小的锻造工序。镦粗有完全镦粗、局部镦粗和垫环镦粗等三种方式。局部镦粗按其镦粗的位置不同又可分为端部镦粗和中间镦粗两种。如图3-1所示。 镦粗主要用来锻造圆盘类(如齿轮坯)及法兰等锻件,在锻造空心锻件时,可作为冲孔前的预备工序,镦粗可作为提高锻造比的预备工序。 镦粗的一般规则、操作方法及注意事项如下: ⑴被镦粗坯料的高度与直径(或边长)之比应小于2.5~3,否则会镦弯(图3-2a)。工件镦弯后应将其放平,轻轻锤击矫正(图3-2b)。局部镦粗时,镦粗部分坯料的高度与直径之比也应小于2.5~3。 ⑵镦粗的始锻温度采用坯料允许的最高始锻温度,并应烧透。坯料的加热要均匀,否则镦粗时工件变形不均匀,对某些材料还可能锻裂。 5、 6、 7、 8、 9、 (a) (b) (a) (b) 图3-1 镦粗图3-2 镦弯的产生和矫正a)完全镦粗 b)局部镦粗 a)镦弯的产生 b)镦弯的矫正 ⑶镦粗的两端面要平整且与轴线垂直,否则可能会产生镦歪现象。矫正镦歪的方法是将坯料斜立,轻打镦歪的斜角,然后放正,继续锻打(图

电工电子实训教案

1、了解供用电基础知识,进行安全用电教育。 2、掌握常用电子仪器,仪表的使用。 3、掌握常用电子元器件类型识别,参数测量。 4、手工焊接技巧的训练。 1、掌握常用电子电工仪器,仪表的使用。 2、掌握常用电子元器件类型识别,参数测量。 3、手工焊接技巧的训练 方法:任务驱动法 教具:万用表、示波器、函数发生器、常用电子元件。 手段;多媒体幻灯片配合实验演示操作。 内容:仪器、仪表使用、元件识别、参数测量、手工焊接技巧训练。, 打开废旧收音机,电脑主机箱,看看有哪些电子元器件组成及它们的型号。 从常用电工电子仪器、仪表的使用学习,电子元器件类型识别、参数测量,到手工焊接训练方法的掌握。为今后相关实训打下了基础。 实训一 课件:电子电工基本技能训练 一、用电安全教育

1.用电安全 (1)触电危害 (2)常用触电原因 (3)防止触电 2.防止电气火灾 3.安全用电技术简介 二、常用电子元件简介 1.电阻器 (1)电阻器的分类,根据电阻的工作特性及作用分为三大类。(1)固定电阻 (2)可变电阻(电位器) (3)敏感电阻:A.热敏电阻。B.压敏电阻。 (2)根据材料划分 (3)根据结构划分 (4)电阻的色标法 (1)四环电阻:第一、二环有效数字,第三环是倍乘,第四环表示误差。 (2)五环电阻:第一、二、三环有效数字,第四环倍乘,第五环是误差。 2.电容器 (1)电容器的种类 (1)按结构及电容量是否可再来分

(2)按结构封装外形分 (3)按介质材料分 (4)按作用及用途分 (5)按引线不同分 (2)电容器的标识 (3)电容器的结构和特点 3.电感和变压器的简介 三、常用电工电子仪表、仪器的使用 1.万用表的使用 (1)将开关电源置于ON (2)直流电压的测量 (3)直流电流的测量 (4)电阻的测量 2.示波器的使用 (1)熟悉常用菜单、运行控制菜单、通道选择、触发选择、水平垂直、电压信号灵敏度调节、多功能按钮、扫描时间控制等功能键的使用。 (2)测量正弦波、三角波、方波、三角波等简单波形的不同频率的信号源信号。 (3)自动测量信号的电压有效值 四、手工焊接技术技巧训练 1.焊锡工具与材料

苏科初中物理八上《5.3 直线运动》word教案 (2)

直线运动

【点拨】师: 1、为了便于对路程和时间进行读数,可用红线或橡皮筋做标记。 2、标记的起点最好离管底稍远一些 3、秒表测时间之前,让管中气泡运动几次,对其运动快慢情况有一定认识,以便有的放矢地测量运动时间。 4、为了便于观察,可在清水中滴几墨水 【做一做】按照方案动手做一做并把测量数据填入下表中,计算出相关的速度。 【议一议】 气泡在上升过程中,运动规律如何? 气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成正比例,运动速度可以是看作不变的。 【作一作】根据实验数据作出s —t 图、v —t 图。 【小结归纳】(板书) 1、匀速直线运动:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2、做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内,通过的路程是相等的。 【应用】你能举出一些做匀速直线运动的例子吗? 生:在平直轨道上行驶的火车;空中匀速下落的雨滴;站在商场自动扶梯上的顾客等。 二、变速直线运动 【演示课件】美国短跑名将刘易斯1991年在日本东京“世界田径锦标赛”上跑完100m 的情景,并附有刘易斯通过不同距离所用的时间表:如下 【想一想】刘易斯在这100 m 的运动过程中是匀速直线运动 速度 (m/s) 距离(cm ) 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 . 时间(s) 0.00 1.88 2.96 3.88 4.77 5.61 6.46 . . . .

吗? 生:不是。 【议一议】为什么刘易斯在这100 m 的运动过程中不是匀速直线运动呢?你的判断依据是什么?100m 的运动过程中,哪个10m 路程段的速度最大?哪个最小?有没有哪段路程中速度相等? 【交流】学生:相同路程所用时间不等(或他在每一段的速度不等)。 【投影】苹果下落时的频闪照片,观察照片分析苹果的运动情况是怎样的? 【小结归纳】(板书) 2、变速直线运动: (1)速度变化的直线运动叫做变速直线运动。 (2)做变速直线运动的物体,在任何相等的时间内,通过的路程不相等。 (3)变速直线运动比较复杂,在粗略描述其运动情况时,仍可使用v=s/t 示速度,但这个速度是某段路程或某段时间内的平均速度。 三、应用迁移 巩固提高 类型一: 匀速直线运动 [例1] 关于匀速直线运动的速度计算公式v= t S ,下列说法正确的是 ( ) A.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比 C.速度v 和路程s 成正比,和时间t 成反比 D.速度等于路程与时间的比值 [例2] 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动, 它们的s-t 图像如图所示。经过6秒,两车的位置关系是( ) A 甲在乙前面0.6米处 B 甲在乙前面1.2米处 C 在甲前面0.6米处

工程材料与材料成型技术教案

教案 (理论课) 2010~2011学年第2学期 课程名称工程材料与成形技术基础教学系机械工程系 授课班级焊接091 主讲教师晏丽琴 职称讲师

培黎工程技术学院二○一一年二月课程基本情况

系主任:年月日 目录 第一章绪论 第一节材料加工概述 一、材料加工概述 二、材料加工的基本要素和流程 第二节材料成形的一些基本问题和发展概况 一、凝固成形的基本问题和发展概况 二、塑性成形的基本问题和发展概况 三、焊接成形的基本问题和发展概况 四、表面成形的基本问题和发展概况 第三节本课程的性质和任务 绪论 学习思考问题 ·材料加工的基本要素和流程是什么? ·材料成形存在的基本问题是什么? ·本课程的性质和基本任务是什么? 一、材料加工概述 任何机器或设备,都是由许许多多的零件装配而成的。这些零件所用材料有金属材料,也有非金属材料。零件或材料的加工方法多种多样,归纳起来有以下4类: (1)成形加工:用来改变材料的形状尺寸,或兼有改变材料的性能。主要有凝固成形、塑性成形、焊接成形、粉末压制和塑料成形等。 (2)切除加工:用于改变材料的形状尺寸,主要有车、铣、刨、钻、磨等传统的切削加工,以及直接利用电能、化学能、声能、光能进行的特殊加工,如电火花加:[、电解加工、超声加工和激光加工等。 (3)表面成形加工:用来改变零件的表面状态和(或)性能,如表面形变及淬火强化、化学热处理、表面涂(镀)层和气相沉积镀膜等。

(4)热处理加工:用来改变材料或零件的性能,如退火、正火、淬火和回火等。 根据零件的形状尺寸特征、工作条件及使用要求、生产批量和制造成本等多种因素,选择零件的加工方法,以达到技术上可行、质量可靠和经济上合理。零件制成后再经过检验、装配、调试,最终得到整机产品。 二、材料加工的基本要素和流程 材料加工方法的种类虽然繁多,但通过对每种材料加工方法的过程分析表明,它们都可以用建立在少数几个基本参数基础上的统一模式来描述。该模式便于对各种加工方法进行综合分析和横向比较。 任何一种材料的加工过程,都是为了达到材料的形状尺寸或性能的变化。而为了产生这种变化,必须具备三个基本要素:材料、能量和信息(图1.2)。因而材料的加工过程,可以用相关材料流程、能量流程和信息流程来描述。 三大流程: 1.材料流程 表征加工过程特点的类型; 要改变形状尺寸和性能的材料状态; 能够用来实现这种形状尺寸和性能变化的基本过程; 2.能量流程 包括机械过程的能量流程,热过程能量:电能、化学能、机械能 3.信息流程 形状信息、性能信息

教科版小学科学新版三年级下册科学第一单元第3课 《直线运动和曲线运动》教案

教科版三下第一单元第3课教学设计

结论:过山车、老鹰的运动路线是一条曲线;台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一条直线。 击球感知物体的运动形式。 实验材料:蓝色球和红色球各一个,一条带槽的直线轨道、一条带槽的曲线轨道、平整的桌面。 实验步骤:(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上,让二者之间有50 cm的距离(根据实际情况,距离可长、可短) ,然后用蓝色球去撞击红色球。 (2)把两个球放在带槽的直线轨道上,二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线轨道上,二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。 (4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。 实验现象:蓝色球在平整桌面做直线运动,但很难击中红色球。蓝色球在直线轨道中做且线运动,在曲线轨道中做曲线运动,都比较容易击中红球。 实验记录:蓝色球的运动路线。 实验解析:带槽的轨道形状影响着蓝色球的运动方式,在直线轨道中蓝色球做直线运动,曲线轨道中蓝色球做曲线运动。实验结论:根据轨道形状的不同,蓝色球做直线运动或曲线运动。 观察小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线。 实验材料:小球、实验桌、塑料桶和实验记录单。 实验步骤:(1)预测小球在桌面上滚动时的运动路线,并在记录单中画出小球可能的运动路线,与同学交流想法。 (2)预测小球冲出桌面后的运动路线,并在记录单中画出小球可能的运动路线,与同学交流想法。 (3)进行实验操作验证,把小球摆放在实验桌上,用手推出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程。 (4)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。认识曲线 运动。 要求学生 在确定物 体运动路 线时,可 以先在物 体上确定 一个点, 再观察这 个点的运 动路线。 或者把蓝 球当着一 个点,画 出它的运 动路线。 小球的运动 轨迹会受到 力的影响。 当小球在桌 面上滚动 时,小球做 直线运动。 当冲出桌面

压铸工艺参数(速度)教案(精)

职业教育材料成型与控制技术专业 教学资源库 《铝合金铸件铸造技术》课程教案 压力铸造 —压铸工艺参数(速度) 制作人:刘洋 陕西工业职业技术学院

压力铸造—压铸工艺参数(速度) 一、压射速度 压射速度又称冲头速度,它是压室内的压射冲头推动金属液的移动速度,也就是压射冲头的速度。压射过程中压射速度是变化的,它可分成低速和高速两个阶段,通过压铸机的速度调节阀可进行无级调速。 压射第一、第二阶段是低速压射,可防止金属液从加料口溅出,同时使压室内的空气有较充分的时间逸出,并使金属液堆积在内浇口前沿。低速压射的速度根据浇到压室内金属液的多少而定,可按表1选择。压射第三阶段是高速压射,以便金属液通过内浇口后迅速充满型腔,并出现压力峰,将压铸件压实,消除或减小缩孔、缩松。 表1 低速压射速度的选择 计算高速压射速度时,先由表2确定充填时间然后按下式计算: u高=4V[l+(n-l)×0.1]/(πd2t) 式中u高—高速压射速度(m/s); V—型腔容积,包括溢流槽部分及浇注系统部分(m3); n—型腔数; d—压射冲头直径(m); t—填充时间(s)。 按式计算的高速压射速度是最小速度,一般压铸件可按计算数值提高

1.2倍,有较大镶件的压铸件或大模具压小铸件时,可提高至1.5~2倍。 二、充型速度 金属液通过内浇口处的线速度称为充型速度,又称内浇口速度。它是压铸工艺的重要参数之一。选用内浇口速度时,请注意如下几点: (1)铸件形状复杂或薄壁时,内浇口速度应高些; (2)合金浇入温度低时,内浇口速度可高些; (3)合金和模具材料导热性能好时,内浇口速度应高些; (4)内浇口厚度较厚时,内浇口速度应高些。 计算高速压射速度时,按下式计算: υ/V=πD2/4F 式中V—压射速度(m/s); υ—充型线速度(m/s); D—压室或冲头截面直径(m); F—内浇口直径(m)。 一般压铸件可按计算数值提高1.2倍,有较大镶件的压铸件或大模具压小铸件时,可提高至1.5~2倍。

数字电子技术实验教案

湖南工学院教案用纸 实验1基本门电路逻辑功能测试(验证性实验) 一、实验目的 1?熟悉基本门电路图形符号与功能; 2?掌握门电路的使用与功能测试方法; 3?熟悉实验室数字电路实验设备的结构、功能与使用。 二、实验设备与器材 双列直插集成电路插座,逻辑电平开关,LED发光显示器,74LS00, 74LS20 , 74LS86,导 线 三、实验电路与说明 门电路是最简单、最基本的数字集成电路,也是构成任何复杂组合电路和时序电路的基本单 元。常见基本集门电路包括与门、或门、与非门、非门、异或门、同或门等,它们相应的图形符号与逻辑功能参见教材P.176, Fig.6.1。根据器件工艺,基本门电路有TTL门电路和CMOS门电路之分。TTL门电路工作速度快,不易损坏,CMOS门电路输出幅度大,集成 度高,抗干扰能力强。 1.74LS00 —四2输入与非门功能与引脚: 2. 74LS20 —双4输入与非门功能与引脚: 3. 74LS86 —四2输入异或门功能与引脚: 四、实验内容与步骤 1.74LS00功能测试: ①74LS00插入IC插座;②输入接逻辑电平开关;③输出接LED显示器;④接电源;⑤拔

动开关进行测试,结果记入自拟表格。 湖南工学院教案用纸

2. 74LS20功能测试: 实验过程与74LS00功能测试类似。 3. 74LS86功能测试: 实验过程与74LS00功能测试类似。 4. 用74LS00构成半加器并测试其功能: ①根据半加器功能:S A B , C AB,用74LS00设计一个半加器电路; ②根据所设计电路进行实验接线; ③电路输入接逻辑电平开关,输出接LED显示器; ④通电源测试半加器功能,结果记入自拟表格。 5. 用74LS86和74LS00构成半加器并测试其功能: 实验过程与以上半加器功能测试类似。 五、实验报告要求 1. 内容必须包括实验名称、目的要求、实验电路及设计步骤、实验结果记录与分析、实验总结与体会等。2?在报告中回答以下思考题: ①如何判断逻辑门电路功能是否正常? ②如何处理与非门的多余输入端? 实验2组合逻辑电路的设计与调试(设计性综合实验) 一、实验目的 1?熟悉编码器、译码器、数据选择器等MSI的功能与使用; 2?进一步掌握组合电路的设计与测试方法; 3?学会用MSI实现简单逻辑函数。 二、实验设备与器材

苏教版八年级物理上册5.3直线运动word教案1

课题三、匀速直线运动自主空间 教学目标1、通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究,了解最简单的运动——匀速直线运动; 2、尝试用图像来描述物体的简单运动,体会到用图像来研究问题的方便; 3、了解变速直线运动定义以及其判断方法,能用(平均)速度公式进行简单计算。 重点难点 认识匀速直线运动和变速直线运动及其规律是本教时教学重点; 用s-t图像反映匀速直线运动规律是本教时教学难点。 实验准备长玻璃管(一端封闭)、小漏斗、烧杯、水、停钟 教学流程 [新课引入]思考:生活中运动非常多,可将它们进行分类。 分类必须要有标准,若以运动路线为标准,可将运动

分为直线运动和曲线运动; 生活中的直线运动并不多,按速度大小是否改变可将它分为匀速直线运动和变速直线运动。 今天我们就重点来研究其中最简单的匀速直线运动。[新课学习] 一、匀速直线运动 教材P113活动5.7研究充水玻璃管中气泡的运动规律讨论:如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm、40cm 所用时间——可分别在0cm、10cm、20cm、30cm、40cm 处用橡皮筋做上标记,标记的起点最好离管底远一些。 学生活动:测量时间并计算气泡通过每一个10cm的速度。 用描点法画出气泡运动的时间和路程的关系图像,发现:对应一段时间内,路程与时间比值恒定,即速度不变。 气泡运动的规律:气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成正比,运动速度可以看作是不变的。 学生给匀速直线运动下定义:速度不变的直线运动叫匀速直线运动。 例1:一辆小汽车在笔直的公路上以10m/s的速度匀速行驶,任意截取1s的时间,则在这些1s内通过的路程都为10m。

铸造教案(一)

铸造教案(一) 【教学组织】 1.提问10分钟 2.讲解70分钟 3.小结5分钟 4.布置作业5分钟 5.两课时 【教学内容】 第四章金属热加工基础 ●热加工是在较高温度(高于再结晶温度)下对金属材料进行加工的方法。 热加工通常包括热处理、铸造、热轧、锻造、焊接、热切割、热喷涂等工艺。 第一节铸造成形 ●铸造是指熔炼金属,制造铸型,并将熔融金属浇入与零件形状相适应的铸型中,待液态金属凝固后获得一定形状、尺寸和性能的金属零件或毛坯的成形方法。 ●用铸造成形方法得到的毛坯称为铸件。 一、铸造基础知识 1.铸造方法分类 铸造方法主要分为砂型铸造和特种铸造两类。 ●砂型铸造是指在砂型中生产铸件的铸造方法。 ●特种铸造是指与砂型铸造不同的其他铸造方法。特种铸造包括金属型铸造、压力铸造、离心铸造、熔模铸造、低压铸造、陶瓷型铸造、连续铸造和挤压铸造等。 2.铸造特点 (1)铸造适应性广。 (2)铸造具有较好的经济性。 (3)铸件力学性能较低。 二、砂型铸造 1.造型材料、造型工具及砂型组成 (1)造型材料。

●制造铸型用的材料称为造型材料。 造型材料主要包括型砂和芯砂。 型砂和芯砂主要由原砂(SiO2)、粘结剂(如粘土、膨润土、水玻璃、植物油、树脂等)、附加物(如煤粉或木屑等)、旧砂和水组成。 造型材料应具备一定的强度、可塑性、耐火性、透气性、退让性和溃散性等性能。 (2)造型工具。 ●制造铸型用的工具称为造型工具。 造型工具有:砂箱、底板、舂砂锤、通气针、起模针、皮老虎、镘刀、秋叶、提钩、半圆等。 (3)砂型组成。 ●从砂型中取出模样后形成的空腔称为型腔。 ●上砂型与下砂型的分界面称为分型面。 ●型芯上的延伸部分称为芯头,用于安放和固定型芯。 图4-5 砂型组成示意图 2.造型方法 ●用型砂及模样等工艺装备制造砂型的方法和过程,称为造型。 造型方法通常分为手工造型和机器造型两大类。 (1)手工造型。 ●全部用手或手动工具完成的造型工序称为手工造型。 ①整体模造型。 ●整体模造型是将模样做成与零件形状相应的整体结构进行造型的方法。 整体模造型操作简便,不会产生错箱,适用于形状简单、横截面依次减小、最大截面在端部的铸件。 a)填砂、紧砂、造下砂型b)刮砂c)翻转下型,撒分型砂,造上砂型,扎通气

电力电子技术实验(课程教案)

课程教案 课程名称:电力电子技术实验 任课教师:张振飞 所属院部:电气与信息工程学院 教学班级:电气1501-1504班、自动化1501-1504自动化卓越1501 教学时间:2017-2018学年第一学期 湖南工学院

课程基本信息

1 P 实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验 一、本次课主要内容 1、晶闸管(SCR)特性实验。 2、可关断晶闸管(GTO)特性实验(选做)。 3、功率场效应管(MOSFET)特性实验。 4、大功率晶体管(GTR)特性实验(选做)。 5、绝缘双极性晶体管(IGBT)特性实验。 二、教学目的与要求 1、掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。 2、掌握各器件对触发信号的要求。 三、教学重点难点 1、重点是掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。 2、难点是各器件对触发信号的要求。 四、教学方法和手段 课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。 五、作业与习题布置 撰写实验报告

2 P 一、实验目的 1、掌握各种电力电子器件的工作特性。 2、掌握各器件对触发信号的要求。 二、实验所需挂件及附件 三、实验线路及原理 将电力电子器件(包括SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载 电阻R串联后接至直流电源的两端,由DJK06上的给定为新器件提供触 发电压信号,给定电压从零开始调节,直至器件触发导通,从而可测得 在上述过程中器件的V/A特性;图中的电阻R用DJK09 上的可调电阻负 载,将两个90Ω的电阻接成串联形式,最大可通过电流为1.3A;直流电 压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得,五种电力电子器件均在DJK07 挂箱上;直流电源从电源控制屏的输出接DJK09上的单相调压器,然后 调压器输出接DJK09上整流及滤波电路,从而得到一个输出可以由调压 器调节的直流电压源。 实验线路的具体接线如下图所示:

直线运动教案

三、直线运动教(学)案 靖江市季市初中陈一平 一、学习目标: 1、进一步会用刻度尺和秒表测量物体运动速度 2、通过实验认识匀速直线运动及其特点 3、会用图像发现物理规律 4、了解变速直线运动的定义及其判断方法 5、进一步加强解题规范 6、了解运动的物体具有动能 二、教学重点:匀速直线运动教学难点:测量时间 三、情感目标:气泡的运动简单但有趣,激发学生动手和对物理的兴趣。 四、学习过程: 引、运动的分类 按照物体运动轨迹,可以把物体分为: ______和_______________________ 一、匀速直线运动 (1)研究气泡的运动 1、使玻璃管翻转后略倾斜放置,观察气泡的运动情况 2、使玻璃管翻转后改变倾斜角度放置,观察气泡的运动快慢是否改变。 3、保持玻璃管倾角不变,观察气泡运动情况并提出猜想 4、讨论:如何设计实验验证你的猜想 5、测量原理、工具及其方法 6、讨论:时间的测量及处理误差的方法 7、设计与实验 8、数据收集及处理

(2)匀速直线运动的定义:特点:1、 2、 3、 思考1:为什么各小组测出的速度不同?是否一定是测量误差引起? 如果不是,那么气泡运动快慢与哪些因素有关? 思考2:气泡运动快慢与玻璃管的长度有关吗? 二、变速直线运动 1、概念:速度变化的直线运动 2、特点:物体在相等的时间内通过的路程并不相等 3、变速直线运动比较复杂,我们通常用平均速度反映物体运动大致情况。 三、动能 物体由于运动而具有的能。例如:运动的汽车、流动的河水t/s s/m

巩固练习: 1、一辆汽车在一平直的公路上匀速行驶,下列四个图中能正确表示物体的运动的图() (1)(2)(3)(4) A、(1)(2) B、(1)(3) C、(2)(3) D、(2)(4) 2、在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长50cm的细玻璃管注满水, 管中留5mm高的小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,如图所示。 (1)小明将实验所测得的数据记录在表一中,请你在图的坐标中画出s-t图像。 表一: (2)从实验数据和所画的图象,你认为:小气泡所做的是:_______运动,你判断的依据 是:________________________________。 (3)实验时,要等气泡运动一段路程后才开始计时,这是因为: __________________________________________________ (4)小明在实验中发现气泡越小上升速度越大.由于气泡上升较快,会造成时间的测量难 度较大,为了解决这一困难,请你提出一点建议:________________________________ ________________________________ 3、一列长为360m的火车匀速通过一条长1800m的隧道,测得火车完全通过隧道需108s。 求(1)火车的运行速度,(2)火车全部在隧道内运行的时间。(要求写出计算公式及代 入数据的过程)(参阅课本例题做此题)

(完整word版)金属材料教案.

机械工程学院课程教案 课程名称金属材料与热处理课程编码教材《工程材料与热加工》大连理工大学出版社 第7 章低合金钢与合金钢学时 2 教学目的: 1 掌握钢的分类与牌号、性能特点及应用 2掌握常用非合金钢的种类、牌号、性能特点及应用; 3 能够识别我非国合金工具钢及常用特殊性能钢的牌号 教学重点: 1. 钢的分类及钢铁合金的分类与牌号、性能特点及应用; 2.非合金钢的种类、牌号、性能特点及应用; 3. 掌握铸造碳钢种类、牌号、性能特点及应用; 教学难点: 1. 钢的分类及钢铁合金的分类与牌号、性能特点及应用; 2.非合金钢的种类、牌号、性能特点及应用; 3. 掌握铸造碳钢种类、牌号、性能特点及应用; 授课形式:讲练结合,传授法

教学内容 第五章钢铁材料 5.1.1 钢的分类及合金牌号统一数字代号体系 5.1.2 钢铁及合金牌号统一数字代号体系 5.2 非合金钢 5.2.1 常存杂质元素的影响及非合金钢的分类 1.常存杂质元素的影响 2.非合金钢的分类 提问或作业

机械工程学院课程教案 课程名称金属材料与热处理课程编码教材《工程材料与热加工》大连理工大学出版社 第 5 章第3、4 节学时 2 教学目的: 1.掌握低合金钢的化学成分、性能与热处理牌号及用途 2.掌握合金钢化学成分、性能与热处理牌号及用途 3.掌握合金工具钢和高速工具钢的化学成分、性能与热处理牌号及用途 教学重点: 1.低合金钢、合金钢、工具钢和高速工具钢的化学成分 2.低合金钢、合金钢、工具钢和高速工具钢性能与热处理牌号及用途 教学难点: 低合金钢、合金钢、工具钢和高速工具钢的牌号及工艺曲线图 授课形式: 讲练结合,传授法

匀速直线运动教案

匀速直线运动教案集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

匀速直线运动(一) [教学设计] 本节内容教学可以分为两个课时: 第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点,让学生参与活动,研究充水玻璃管中气泡的运动规律,进而自然提出匀速直线运动的定义。既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体验到探究的乐趣。通过学生间的相互配合、分工协作和对实验现象的分析处理,培养团结互助的合作精神和实事求是的科学态度。教学过程中也应重视物理图像的教学,进一步训练他们运用、分析物理图线的技能。 变速直线运动的概念通过学生熟悉的两个实例引入,引导学生根据实际情况用不同的方法判断直线运动的性质。 [教学目标] 1.通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究,了解最简单的运动——匀速直线运动。 2.在活动中尝试设计实验方案,并与同学合作,交流完成研究任务。3.尝试用图像来描述物体的简单运动,体会到用图像来研究问题的方便。 [教学重点与难点] 1.认识匀速直线运动及其规律。 2.了解变速直线运动定义及判断方法。 3.知道平均速度的物理意义。 [教具、实验器材] 计算机及课件、实物投影。一米长的一端封闭的玻璃管,管内注入水,并留约2厘米长的一段空气柱,管口被封闭。秒表。 [教学过程] 一、新课引入 1.播放课件flash动画:龟兔赛跑。 2.有一则关于“龟兔赛跑”的寓言故事,说的是兔子思想麻痹,骄傲自大。比赛过程中跑一会儿睡一会儿,而乌龟不甘落后,连续奋斗,终于先到了终点。 提出问题:究竟谁的速度更快一些 要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动。 学生猜想:兔子快(乌龟快) 激发学习新知识的兴趣 二、直线运动与曲线运动 直线运动与曲线运动是按照物体运动的路线来区分的。 1.经过的路线是直线的运动就是直线运动。 2.经过的路线是曲线的运动就是曲线运动。 提问:在日常生活中,有哪些运动属于直线运动哪些运动属于曲线运动今天我们主要研究的是直线运动。 活动一:

直线运动教学设计教案

三、直线运动 教学目标: 1、知识探究点及教学要求 (1)通过事例及探究,认识直线运动的两种类型及规律:匀速直线运动和变速直线运动。(2)理解匀速直线运动速度的公式和物理意义。 (3)知道平均速度的物理意义,能举例说明运动的物体具有动能。 2、能力训练点及要求 (1)通过组织学生探究引导学生认识匀速直线运动速度特点。 (2)利用生活中具体事例让学生切身体验,学会测量物体的平均速度。 3、价值观渗透点及要求 (1)能乐于参与探究活动并体验发现规律的乐趣。 (2)尝试用速度描述物体的运动,真正达到学有所为,学有所用。 重点、难点 1、重点:匀速直线运动速度概念、公式。 2、难点:匀速直线运动速度的理解 变速直线运动平均速度的理解。 教学准备:学案、自制课件、玻璃管、彩色橡皮筋、刻度尺、秒表等。 教学程序: 一、情境导入 师:请同学们看一段录像:播放课件flash动画:龟兔赛跑。 请一位同学同时进行解说。 师:究竟谁更快? 师:要知道它的答案我们首先研究最简单的运动——充水玻璃管中气泡的运动有什么规律?二、合作探究 1.匀速直线运动 活动:探究充水玻璃管中气泡的运动规律 演示:将内径1cm,长约50cm 的玻璃管内灌满水,内封有一小气泡,翻转后竖直放置。观察:将玻璃管竖直放置,使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。 提出问题:充水玻璃管中气泡的运动有什么规律? 提出猜想:--------- 小组讨论:如何验证猜想? (屏显)如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间? 需要哪些器材?测量物理量?实验方案? 如何设计表格,并画在学案上。

小组交流:------ 适时引导: 师:1、为了便于对路程和时间进行读数,可采取什么方法? 2、标记的起点最好离管底稍远一些。 3、秒表测时间之前,让管中气泡运动几次,对其运动快慢情况有一定认识,以便更准确地测量运动时间。 4、为了便于观察,可采取什么方法? 做一做:按照方案动手做一做并把测量数据填入表中,计算出相关的速度。 小组讨论:气泡在上升过程中,运动规律如何? 小组交流:气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成_ 比例,运动速度可以看做 是 的。 画 一 画:根据实验数据作出s —t 图、v —t 图。 交流论证:这种运动的特点? (板 书) 1、匀速直线运动: (1)速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 (2)做匀速直线运动的物体在任意相等的时间内,通过的路程是相等的。 师:你能举出一些做匀速直线运动的例子吗? 生:在平直轨道上行驶的火车;空中匀速下落的雨滴;站在商场自动扶梯上的顾客--------。 2、变速直线运动 演示课件:中国跨栏名将刘翔2004年在第28届雅典奥运会上创造了110m 跨栏的奥运会记录时 的情景,并附有刘翔通过不同距离所用的时间表:如下 想一想:刘翔在这110 m 的运动过程中做的是匀速直线运动吗? 生 :不是。 议一议:为什么刘翔在这110 m 的运动过程中不是匀速直线运动呢?你的判断依据是什么? 110m 的运动过程中,哪个路程段的速度最大?哪个最小?有没有哪段路程中速度相等?

铸造实习教案

《铸造》实习教案 一、教学要求 1.了解砂型铸造生产的工艺过程特点及应用; 2.了解手工造型和机器造型的基本方法及铸造合金的熔化; 3.了解常见的铸造缺陷及产生的原因; 4.能独立进行手工两箱造型; 5.了解铸造生产的安全规范、环境保护措施及简单的经济分析。 二、示范讲解 1.手工造型:型(芯)砂的组成和性能要求。手工造型的工具模样、铸 型的结构,浇注系统的组成及功用。整模、分模、挖砂、活块、假箱造型的 灵活运用。 2.砂芯的制造:砂芯的作用、砂芯的定位与固定的方法,砂芯的特点与 组成,芯盒的结构、造芯的工艺过程、造芯示范。 3.合金的熔炼:铸造合金的种类及熔炼方法及设备。 4.浇注、落砂清理及检验工序:各工序的作用及所用的方法、设备、浇 注温度与浇注速度对铸件质量的影响。落砂时铸件的温度,及影响铸件清理 的方法内容,浇冒口的切除方法。常见的铸造缺陷及产生的原因及防止措施。 三、独立操作 1. 造型操作练习:整模、分模、挖砂、活块等方法。 2. 浇注练习:进行手工造型(独立完成) ,参加落砂、筛砂和清理所做 的铸件。 3. 铸型的工艺分析:选择部分典型铸件造型工艺方案进行试做与比较。

4. 创新小设计。 四、专题讲课 1. 铸造的特点与应用。 2. 砂型铸造工艺:造型方法的选择,浇注位置和分型面的选择及表示方 法、铸造工艺参数的确定,型芯头的表示方法。 3. 铸铁的种类与牌号。

《铸造实习》教学细化方案 一、铸造实习的教学计划安排 铸造实习共 2.5 天,采取循序渐进的阶段教学方法,每一阶段以不同课题的形式来实施。共分十二 个课题,详细情况如下: 课题一 铸造概述 课题二 基本造型方法一(整模造型) 课题三 型(芯)砂的性能和组成 课题四 砂型铸造工艺过程 课题五 基本造型方法二(分模造型) 课题六 分型面及浇注系统 课题七 基本造型方法三(挖砂造型) 课题八 铸造工艺及综合训练 课题九 金属的熔炼和浇注(铝合金的熔炼和实习铸件的浇注) 课题十 铸件的落砂、清理与质量分析(实习铸件的落砂、清理) 课题十一 特种铸造简介(观看录象与自修相结合) 课题十二 机器造型(观看录象与自修相结合) 二、安全操作规程 (一)手工造型 自己所用的造型及修型工具应放在工具箱内,砂箱不得随意乱放,以免损坏或防碍他人工作。 舂砂时不要将手放在砂箱上边缘,以免砸伤手指。 不要用嘴吹分型砂或型腔中的散砂,避免砂粒迷入眼睛。 在造型场内行走时要注意脚下,避免踏坏砂型或被铸件等碰伤。 (二)开炉与浇注 1.在熔炉间及造型场地观察开炉与浇注时,应站在一定的安全地带,不要影响浇注工作。 2.浇注人员必须戴好防护眼镜、护脚步等防护用具方可进行开炉和浇注等操作。 3.所有开炉与浇注工作,未经指导教师许可,实习学生不得私自动手。 4.不得用冷工具进行除渣、挡渣或在剩余金属液内敲打,以免爆溅发生烫伤事故。 (三)落砂与清理 按示范要求进行落砂操作,不要用锤头直接敲打铸件。 敲打浇冒口时应注意周围,以免发生击伤事故。 必须将铁钉、毛刺等杂物从砂中清除后方可将砂堆入砂堆,以免造型时发生伤手事故。 三、铸造实习考核标准 (一)实习态度及平时表现(10 分) 实习态度端正、认真,严格遵守作息时间,无缺勤。 尊重指导教师,服从教学安排。 遵守操作规程,无任何安全事故。 保管好自己使用的工具并保持工位整洁。 (二)基本知识掌握情况(30分) 按时完成实习报告。 实习报告内容正确、完整,字迹清楚。 (三)操作技能与工程实践能力(60 分) 1.造型操作 能正确使用造型及修型工具,造型工序正确无遗漏。 分型面位置正确。整模及分模造型时,分型面平直、光滑;挖砂造型时分型面为曲面且平缓、光滑。

电子技能实习教案

实训一:电阻器的识别与检测 ◆电阻器的识别 电阻器是具有电阻特性的电子元器件,是电子线路中应用最为广泛的元件之一。电阻器的符号为“R”。电阻器可以按照结构和材料划分。按材料划分为碳膜电阻器,金属电阻器,线绕电阻器,热敏电阻器。按结构划分为固定电阻器,可变电阻器,敏感电阻器。 电阻器的识别主要是识别阻值和允许误差,常用的方法有以下几种: 1、直标法 用阿拉伯数字和单位在电阻上直接表示出标称阻值和允许误差,优点是直观,缺点是小数点不易辨识。 2、色标法 色标是用不同颜色的色环在电阻器表面标出阻值和误差,一般分为以下两种标法: (1)两位有效数字的色标法 普通电阻器是用四条色环表示电阻器的参数。从左到右观察色环的颜色,第一、第二色环表示阻值,第三色环表示倍率,第四色环表示允许误差。 (2)三位有效数字的色标法 一般用于精密仪器,表示方法与意义和两位相同,不同之处为前三位表示阻值。 下图a是用四色环表示标称阻值和允许偏差,其中,前三条色环表示此电阻的标称阻值,最后一条表示它的偏差。 如图b中色环颜色依次黄、紫、橙、金,则此电阻器标称阻值为

,偏差。 如图c 电阻器的色环颜色依次为:蓝、灰、金、无色(即只有三条色环),则电阻器标称阻值为: 。 下图4-4是五色环表示法,精密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差,通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样,只是比四色环电阻器多一位有效数字。 图4-5 中电阻器的色环颜色依次是:棕、紫、绿、银、棕,其标称阻值为: ,偏差为 。 <图4-4> <图4-5>

◆电阻器的检测 1、选择量程 通过由大到小调整欧姆档的量程,使指针在表头中间区域。 2、欧姆调零 将万用表红黑表笔相接,调节欧姆调零旋钮,使指针指在欧姆刻度线的零位上。注意每次换量程后都要进行欧姆调零。 3、测量阻值 右手握两表笔,左手捏住电阻器,将表笔跨接在被测电阻两侧。注意手指不能接触被测电阻的两端引线,以免人体电阻影响,特别是测量大电阻时。 4、读数 读出表头欧姆刻度线上指针所指读数,实际阻值为该读数和量程的倍率之积

匀速直线运动教案

匀速直线运动(一) [教学设计] 本节内容教学可以分为两个课时: 第一课时主要探究匀速直线运动规律为重点,让学生参与活动,研究充水玻璃管中气泡的运动规律,进而自然提出匀速直线运动的定义。既使他们学到课程标准要求的知识和技能又体验到探究的乐趣。通过学生间的相互配合、分工协作和对实验现象的分析处理,培养团结互助的合作精神和实事求是的科学态度。教学过程中也应重视物理图像的教学,进一步训练他们运用、分析物理图线的技能。 变速直线运动的概念通过学生熟悉的两个实例引入,引导学生根据实际情况用不同的方法判断直线运动的性质。 [教学目标] 1.通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究,了解最简单的运动——匀速直线运动。2.在活动中尝试设计实验方案,并与同学合作,交流完成研究任务。 3.尝试用图像来描述物体的简单运动,体会到用图像来研究问题的方便。 [教学重点与难点] 1.认识匀速直线运动及其规律。 2.了解变速直线运动定义及判断方法。 3.知道平均速度的物理意义。 [教具、实验器材] 计算机及课件、实物投影。一米长的一端封闭的玻璃管,管内注入水,并留约2厘米长的一段空气柱,管口被封闭。秒表。 [教学过程] 一、新课引入 1.播放课件flash动画:龟兔赛跑。 2.有一则关于“龟兔赛跑”的寓言故事,说的是兔子思想麻痹,骄傲自大。比赛过程中跑一会儿睡一会儿,而乌龟不甘落后,连续奋斗,终于先到了终点。 提出问题:究竟谁的速度更快一些? 要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动。 学生猜想:兔子快(乌龟快) 激发学习新知识的兴趣 二、直线运动与曲线运动 直线运动与曲线运动是按照物体运动的路线来区分的。 1.经过的路线是直线的运动就是直线运动。 2.经过的路线是曲线的运动就是曲线运动。 提问:在日常生活中,有哪些运动属于直线运动?哪些运动属于曲线运动? 今天我们主要研究的是直线运动。 活动一: 以小组为单位,通过生活实践在全班交流。 学生讨论后举例: 直线:百米赛跑,汽车火车在平直的公路上运动等。

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一)电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务

电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务: (一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。(四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求:

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