软件工程学生选课系统软件测试讲课讲稿
22软件测试演讲讲座PPT课件
– 系统测试不是一会儿就能做完的，比较长时间的用户测试很难组织。用户还有自己的事情 要做，他们为什么要为别人测试呢？即使用户愿意做系统测试，他们消耗的时间、花费的 金钱大多比测试小组的高。
– 系统测试时会找出相当多的软件缺陷，软件需要反反复复地改错。如果让用户发现“内幕 ”，一是丢脸，二是会吓跑买主。所以还是关起门来，先让测试小组做完系统测试的好。
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3. 测试人员的组织
问题3：如果每个单元都通过了测试，把它们集成一起难道会有什么不妥吗？集成测 试是否多此一举？
– 要把N个单元集成一起肯定靠接口耦合，这时可能会产生在单元测试中无法发现的问题。例 如：数据通过不同的接口时可能出错；几个函数关联在一起时可能达不到预期的功能；在 某个单元里可以接受的误差可能在集成后被扩大到无法接受的程度。所以集成测试是必要 的，不是多此一举。
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2. 测试的分类与比较
2.1 测试方式
白盒测试：关心软件内部设计和程序实现，主要测试依据是设计文档 黑盒测试：不关心软件内部，只关心输入输出，主要测试依据是需求文档
2.2 测试阶段
单元测试、集成测试、系统测试、验收测试。是“从小到大”、“由内至外”、“循 序渐进”的测试过程，体现了“分而治之”的思想。 单元测试的粒度最小，一般由开发小组采用白盒方式来测试，主要测试单元是否符合 “设计”。 集成测试界于单元测试和系统测试之间，起到“桥梁作用”，一般由开发小组采用白 盒加黑盒的方式来测试，既要验证“设计”又要验证“需求”。 系统测试的粒度最大，一般由独立测试小组采用黑盒方式来测试，主要测试系统是否 符合“需求规格说明书”。 验收测试与系统测试非常相似，主要区别是测试人员不同，验收测试由用户执行。
《软件测试》课件
缺陷管理工具
缺陷管理工具用于跟踪和管理软件缺 陷，包括缺陷的发现、报告、修复和 验证等环节。常用的缺陷管理工具包
括Jira、Bugzilla等。
缺陷管理工具可以提供缺陷的详细信 息，包括缺陷描述、严重性、优先级 等，方便开发人员快速定位和修复缺
软件测试的目标是发现软件中存在的 问题和缺陷，并提供改进和优化的建 议，以提高软件的质量和用户体验。
软件测试的重要性
确保软件质量
软件测试是软件开发过程中不可 或缺的一环，通过测试可以发现 软件中存在的问题和缺陷，从而 避免在后期出现重大故障或影响 用户体验。
提高软件可靠性
通过软件测试可以评估软件的可 靠性和稳定性，为软件的发布和 部署提供保障，降低维护成本和 风险。
详细描述
单元测试是对软件中的最小可测试单元进行检查和验证，通常由开发人员完成。它包括对代码、函数或方法进行 测试，确保它们按照预期工作，并满足设计要求。单元测试通常在编码阶段进行，用于尽早发现和修复错误，降 低后续测试阶段的成本。
集成测试
总结词
集成测试是在单元测试基础上，将多个模块组合在一起进行测试，确保它们之间的接口正常工作。
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自动化测试工具还可以集成到持续集成/持续部署(CI/CD) 流程中，实现自动化测试与代码提交、构建、部署等环节 的无负载下的性能表现，包括响应时间、吞吐量、资源利 用率等。常用的性能测试工具包括LoadRunner、JMeter等。
性能测试工具可以模拟大量用户请求，对系统进行压力测试，发现系统瓶颈和潜在的性 能问题。
边界值分析法
总结词
通过选取处于边界值附近的数据作为测试用 例输入，以检测软件是否能正常处理边界情 况的方法。
系统与软件工程 软件测试 第1部分：概念和定义
系统与软件工程软件测试第1部分：概念和定义系统与软件工程概念系统与软件工程是一门综合性的学科，它研究如何有效地开发、构建、管理和维护软件系统。
它关注的主要问题包括软件开发过程、软件项目管理、软件质量保证、软件测试和维护等方面。
系统与软件工程是计算机科学和工程领域中最重要的分支之一。
定义系统与软件工程是一种以科学方法为基础，以系统化的、规范化的、可量化的方法来开发和维护软件系统的过程。
它包括了对需求进行分析和规划，设计和实现，测试和验证，以及部署和维护等环节。
第2部分：软件测试概念在系统与软件工程中，软件测试是一项非常重要的活动。
它是指通过运行程序或应用程序来检查其是否符合预期功能或性能要求的过程。
通过进行测试可以帮助我们找到并纠正程序中存在的错误，从而提高其质量。
定义软件测试是指通过运行程序来评估其质量，并检查其是否符合预期功能或性能要求的过程。
这个过程通常包括了计划、设计、执行和评估等环节。
其中计划环节包括了确定测试目标、测试策略和测试计划等；设计环节包括了制定测试用例、测试数据和测试环境等；执行环节包括了运行测试用例和记录测试结果等；评估环节则是对测试结果进行分析和总结，以便于改进软件质量。
第3部分：软件测试的类型黑盒测试黑盒测试是一种基于软件外部功能的测试方法。
它不考虑程序内部的实现细节，而是通过输入一组给定的输入，并观察输出结果来检查程序是否符合预期功能要求。
白盒测试白盒测试是一种基于软件内部代码结构的测试方法。
它考虑程序内部实现细节，通过检查程序中各个模块之间的交互关系、循环结构、条件语句等来检查程序是否符合预期要求。
灰盒测试灰盒测试是介于黑盒和白盒之间的一种混合型的测试方法。
它既考虑了软件外部功能，也考虑了内部代码结构。
第4部分：软件缺陷与错误概念在软件开发中，缺陷和错误是指在程序中存在的问题或错误。
缺陷通常指设计或编码过程中遗漏或错误地实现某些功能的问题，而错误则是指程序中存在的逻辑或语法错误。
《软件工程与测试》教案
《软件工程与测试》教案一、教学内容分析本门课程《软件工程与测试》主要包含软件工程和软件测试两个方面的内容。
软件工程是一门研究软件开发管理和组织的学科，通过系统化的方法和策略来实现高质量的软件开发。
软件测试是软件工程中非常重要的一环，通过测试来发现并修复软件中的缺陷，提高软件的质量。
二、教学目标和要求1.掌握软件工程和软件测试的基本概念和方法。
2.了解软件开发生命周期及其各个阶段的任务和活动。
3.能够运用软件测试的方法和技巧进行软件质量评估。
三、教学内容和方法1.软件工程基础(1)软件工程概述(2)软件开发生命周期(3)软件需求工程(4)软件设计与建模(5)软件测试与维护2.软件测试基础(1)软件测试概述(2)软件测试的基本原则和策略(3)软件测试的技术和方法(4)软件测试用例设计(5)软件测试工具与环境3.教学方法(1)理论讲授：通过课堂讲解，介绍软件工程和软件测试的基本概念和方法，加深学生对理论知识的理解。
(2)实例分析：通过案例分析，让学生了解软件开发生命周期各个阶段的任务和活动，加深对软件工程的实际应用的理解。
(3)实践操作：通过实践操作，让学生掌握软件测试的方法和技巧，提高软件质量评估能力。
四、教学评价方法1.平时作业：每周布置相关作业，包括理论思考题和实践任务，通过作业来检查学生对学习内容的掌握情况。
2.期中考试：开设期中考试，考查学生对软件工程和软件测试基本概念的理解和应用能力。
3.期末考试：开设期末考试，考查学生对软件工程和软件测试的整体理解和应用能力。
4.课堂参与度：以学生的课堂积极参与度和表现为基础，进行课堂表现的评价。
五、教学进度安排第1-2周：软件工程概述第3-4周：软件开发生命周期第5-6周：软件需求工程第7-8周：软件设计与建模第9-10周：软件测试与维护第11-12周：软件测试概述第13-14周：软件测试的基本原则和策略第15-16周：软件测试的技术和方法第17-18周：软件测试用例设计第19-20周：软件测试工具与环境六、教学资源准备1.教材：选用相关的软件工程和软件测试的教材。
软件工程第七章软件测试.ppt
② A＞1, B≠0 作 T1T2 ③ A≯1, B＝0 作 T1T2 ④ A≯1, B≠0 作 T1T2
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⑤ A＝2, X＞1 作T3T4
⑥ A＝2, X≯1 作T3T4
⑦ A≠2, X＞1 作 T3T4 ⑧ A≠2, X≯1 作 T3T4
测试用例
覆盖条件 覆盖组合
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Байду номын сангаас
测试用例 通过 满足的 覆盖
A B X 路径 条件
分支
1 0 3 abe T1,T2,T3,T4 b,e
2 1 1 abe T1,T2,T3,T4 b,e
a 两个测试用F 例(A覆>1盖) A了ND四(个B=条0) 件T八种可c能取值。
未覆盖bc、d分支，不满足判定X覆=盖X/A的要求.
判条F定件覆覆(A盖=盖也2)不O不一R一(定X定>包1包)含含判T条定件覆覆e盖盖
= {(A>1) and (B=0)} and {(A=2) or (X>1)}
= not{(A>1) and (B=0)} and not{(A=2) or (X>1)}
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and or
A>1 T
F
B=0 T
F
X=X/A
A=2 T
F
X>1 T
F
X=X+1
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五、条件组合覆盖
条件组合覆盖就是设计足够的测 试用例，运行被测程序，使得每 个判断的所有可能的条件取值组 合至少执行一次。
测试的附带收获是，它能够证明软 件的功能和性能与需求说明相符合。
实施测试收集到的测试结果数据为 可靠性分析提供了依据。
《软件工程实用教程》教学课件6-软件测试
是设计白盒测试方案的一种技术，是对一系列测 试过程的总称，这组测试过程逐渐进行越来越完 整的通路测试。
逻辑覆盖方法
(1)语句覆盖 (2)判定覆盖 (3)条件覆盖 (4)判定/条件覆盖 (5)条件组合覆盖
举例
PROCEDURE SAMPAL (A,B:REAL; VAR
X:REAL); BEGIN
动态 测试方法
人工测试方法 计算机辅助静 态分析方法 白盒测试方法
黑盒测试方法
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任务2 进行白盒测试
目前图书管理系统代码已经编写完身份验证部分 的代码。如何设计合理的测试数据，才能让这个 函数中的所有代码都跑一遍，并能够验证其逻辑 实现的合理性，检验程序中是否存在问题。
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1 白盒测试
白盒测试
IF (A>1) AND (B=0) THEN X:=X/A
IF (A=2) OR (X>1) THEN X:=X+1
END;
开始
a
c F (A>1) AND (B=0) T
b
X=X/A
e F (A=2) OR (X>1) T
d
X=X+1
返回
（1）语句覆盖
使程序中每个语句至少执行一次
只需设计一个测试用例，覆盖ace 路径: A>1 and B==0 and A==2 A>1 and B==0 and X/A >1
i. A=2，B=0，X=4 （针对1，5两种组合，覆盖路径ce） ii. A=2，B=1，X=1 （针对2，6两种组合，覆盖路径be） iii. A=1，B=0，X=2 （针对3，7两种组合，覆盖路径be ） iv. A=1，B=1，X=1 （ 针对4，8两种组合，覆盖路径bd ）练习参考答案软件工程
软件工程软件测试PPT课件
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§3. 集成测试 (Integration Testing)
1、非渐增式测试 (Big-bang testing)
Test A
Test B
Test C
Test D
Test A, B, C, D
测试阶段的信息流：
测试
评价 错 误
§1. 基本概念
综合 测试
调试 正 确
可靠性可靠性预测
模型
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§2. 单元测试（白盒）
主要测试以下五个方面：
1、模块接口：
内部检查：传输参数的数目、属性、单位、 次序是否匹配；全程变量的定义是否一致； 只做输入的变元有无被修改，等等。
外部检查：打开、结束、关闭文件的操作； 文件和属性；I\O错误处理；输出拼写，等 等。
之后，其软件能达标运行的成功80率%为。
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§6.调 试
(D测eb试ug—gi—ng发) 现错误 调试 —— 改正错误
第1步：确定错误的位置(95%工作量)； 第2步：改正错误。 Failure（外错误）通常是由系统设计产生的.
① 在任何情况下都应该使用边界值分析的方 法；
② 必要时用等价划分法补充；
③ 必要时再用错误推测法补充；
④ 对照程序逻辑，检查测试方案。可根据对 程序可靠性的要求采用不同的逻辑覆盖标 准，必要时补充一些测试方案。
注: 即使用上述综合策略设计测试方案，仍不 能保证发现一切错误。例如Lucent公司经 过包括逐行检查源代码在内的多方面测试
说明、设计和编码的最后复审，其工件量约占总工作
软件工程系统测试PPT课件
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软件测试与软件调试的区别
内容
软件测试
目的 从一个侧面证明程序员的失败；
方法 从已知条件开始，使用预先定义的程序， 且有预知的结果，不可预见的仅是程序是 否通过测试；
约束 有计划并且要进行测试设计； 过程 发现错误、改正错误、重新测试的过程；
方式 执行是有规程的；
测试 由独立的测试组在不了解软件设计的 人员 条件下完成；
Beta测试由软件的最终用户们在一个或多个 客户场所进行。Beta测试是软件在开发者不能 控制的环境中的“真实”应用。
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软件测试与开发各阶段关系
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测试阶段信息流
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软件测试技术
设计测试方案是测试阶段的关键技术问题。
测试方案包括具体的测试目的（例如，预定 要测试的具体功能），应该输入的测试数据和预 期的结果。 把测试数据和预期的输出结果称为测试用例。 其中最困难的问题是设计测试用的输入数据。
黑盒测试发现程序中的错误，必须在所有可能 的输入条件和输出条件中确定测试数据，来检 查程序是否都能产生正确的输出。
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软件测试技术
白盒方法穷尽测试实例：
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软件测试技术
包含的不同执行路径数达520条，对每
一条路径进行测试需要1毫秒，假定一年
工作365 × 24小时，要想把所有路径测
二、白盒测试从程序的逻辑结构入手,按照一定的原 则,来设计测试用例和测试数据，因此白盒测试法 也称为逻辑覆盖法。
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软件测试技术
三.由白盒测试产生的测试实例应具有下列功能： 1.保证在模块中的独立路径最少被检查一次； 2.检查每个逻辑判断的真假两种情况； 3.对每个循环变量的初值、中间值和终止进行检查； 4.检查程序的内部结构是否有效。
《软件测试课程》课件
集成测试的目的是发现模块之间的接口问题和集成后的功能问题。它通常在单元测试之后进行，以确保模块之间 的协调和交互正常。
系统测试
总结词
系统测试是对整个软件系统进行的全面 测试，包括各个模块和组件之间的交互 。
VS
详细描述
系统测试的目的是验证软件是否满足需求 规格和设计要求，并发现潜在的系统级问 题。它通常在集成测试之后进行，以确保 整个软件系Biblioteka 的稳定性和可靠性。验收测试
总结词
验收测试是软件开发的最后阶段，用于确认软件是否满足用户需求并可交付使用。
详细描述
验收测试通常由用户或客户执行，以评估软件的功能、性能和易用性。它是一种黑盒测试方法，重点 在于验证软件是否满足用户需求和期望。
Part
03
软件测试技术与方法
黑盒测试
总结词
通过输入和输出来验证软件的功能是否符合要求。
《软件测试课程》 ppt课件
• 软件测试概述 • 软件测试流程 • 软件测试技术与方法 • 软件测试工具 • 软件测试实践与案例分析 • 软件测试的未来发展与挑战
目录
Part
01
软件测试概述
软件测试的定义
软件测试是软件开发过程中必不可少 的一环，它通过运行软件系统或软件 组件来评估其性能、功能、安全性和 易用性等方面的表现。
测试用例设计与执行
支持测试用例的编写、评审、执行和结果记 录。
测试进度与质量监控
跟踪测试进度，监控缺陷状态，评估测试质 量。
缺陷管理工具
缺陷提交与跟踪
01
允许测试人员提交、跟踪和验证缺陷。
缺陷分析与定位
02
帮助团队分析缺陷原因，定位问题所在。
缺陷优先级与严重性评估
软件测试方法和技术演讲稿.pptx
✓ 软件测试越早发现问题越好 ✓ 不能重现的错误不算错误
课件
第二讲 软件测试
Software Testing methods and techniques
课件
软件测试基本概念
开发者指责测试者出了错是常 有的事，测试者必须对自己的观 点有足够的自信心。如果容许别 人对自己指东指西，就不能完成 什么更多的事情了。
课件
软件测试基本概念
当你告诉某人他出了错时，就必须使用一些外 交方法。机智老练和外交手法有助于维护与开发 人员的协作关系，测试者在告诉开发者他的软件 有错误时，也同样需要一定的外交手腕。如果采 取的方法过于强硬，对测试者来说，在以后和开 发部门的合作方面就相当于“赢了战争却输了战 役”。
需暂停或终止时，测试应随之暂停或终止，并备份暂停或 终止点数据。
课件
测试流程和方法
（2）单元测试停止标准 • 单元测试用例设计已经通过评审； • 按照单元测试计划完成了所有规定单元的测试； • 达到了测试计划中关于单元测试所规定的覆盖率的要求； • 被测试的单元每千行代码发现错误数小于4个； • 软件单元功能与设计一致； • 在单元测试中发现的错误已经得到修改，各级缺陷修复率达到
课件
软件测试基本概念
可以预料，开发者会尽他们最大的努力将所有 的错误解释过去。测式者必须听每个人的说明， 但他必须保持怀疑直到他自己看过以后。
课件
软件测试基本概念
干测试工作很容易使你变得懒散。只有那些具 有自我督促能力的人才能够使自己每天正常地工 作。
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学生选课系统软件测试报告
姓名:
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班级:
1．引言
1.1 编写目的
为了更加全面地评估该“学生选课管理系统” 的功能完成指标，查找出教师和学生以及管理员在使用时可能会出现的错误，并进一步提出改进方法；同时也为了加深我们对黑盒测试方法的理解。
1.2 定义
软件测试通过使用有限的测试用例来动态地验证程序是否能达到预期的行为测试的目的是为了评估和改进产品质量。
黑盒测试：如果已经知道了产品应该具有的功能，可以通过测试来检验是否每个功能都能正常使用，黑盒测试又称功能测试。
单元测试：着重测试每个单独的模块，以确保它作为一个单元来说明功能是正确的，这种测试成为单元测试集成测试：必须把模块装配在一起形成完整的软件包。
在装配的同时进行测试，因此称为集成测试
确认测试：必须测试在需求分析阶段定下来的确认标准，确认测试是对软件满足所有功能的、行为的和性能需求的最终保证
等价类：
2．任务概述
2.1 目标
通过对本学生选课系统进行测试，查找出教师和学生以及管理员在使用时可能会出现的错误，并进一步提出改进方法；同时也为了加深对各种测试方法的理解，最终满足用户的的需求和期望，使该系统更好的为用户服务，同时能够达到最终的业务需求以及系统需求。
2.2 运行环境
操作系统：Microsoft Windows 7 数据库：Microsoft SQL Server 2008
3．计划
3.1 测试方案
3.2 测试项目测试方法：
黑盒测试
选取测试用例的原则：
1、所设计出的测试用例能够减少为达到合理测试所需要设计的附加测试用例数目
2、所设计出的测试用例能够告诉我们，是否存在某些类型的错误，而不是仅仅指出与特定测试相关的错误是否存在
3、正确的划分等价类，已根据等价类设计测试方案，以满足所有的测试都能追溯到用户需求
尽量避免含糊的测试用例。
尽量将具有相类似功能的测试用例抽象并归类。
尽量避免冗长和复杂的测试用例。
3．2 测试项目
（一）学生管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）选课功能
（3）成绩查询
目的：尽可能多的找出系统运行中会出现的错误，站在学生的立场，考虑学生在实际执行信息、成绩查询、选课功能时会出现的各种错误、异常，从而对此系统进行完善和改正，保证用户在使用中真正满足他们的需求，达到用户想要的功能。
（二）教师管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）选课功能
（3）成绩录入功能
目的：尽可能多的找出系统运行中会出现的错误，站在教师的立场，考虑教师在实际执行成绩录入功能，课程表查询功能，以及学生班级成绩信息时会出现的错误、异常，从而对此系统进行完善和改正，保证用户在使用中真正满足他们的需求，达到用户想要的功能。
（三）管理员管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）学生信息添加、修改、删除功能
（2）教师信息添加、修改、删除功能
（3）课程信息增加添加删除功能
目的：尽可能多的找出系统运行中会出现的错误，站在管理员的立场，考虑管理员在实际执行过程中，进行权限管理，信息设置添加、修改、查询时肯能出现的错误、异常，从而对此系统进行完善和改正，保证用户在使用中真正满足他们的需求，达到用户想要的功能。
3.3 测试准备
首先，认真分析软件需求规格说明书以充分了解用户对系统的功能和性能需求。
站在老师、学生和管理员的立场上进行思考
其次，在测试开始前期就应该制定出测试计划，以便能够有充分的时间和空间去了解用户需求。
然后根据测试计划，编写测试用例。
最后，执行测试用例，对测试结果进行分析，对错误加以改正，从而使该管理系统更加的完善，更加的便于用户使用
3.4 测试机构及人员
测试人员：
主要职责就是进行项目测试
4．测试项目说明
4.1 测试项目名称及测试内容
测试分为三个模块进行：
学生管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）选课功能
（3）成绩查询功能
教师管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）选课功能
（3）成绩录入功能
管理员管理模块功能测试
测试内容：（1）密码验证功能
（2）学生信息添加、修改、删除功能
（2）教师信息添加、修改、删除功能
（3）课程信息添加、修改、删除功能
4.2 测试用例
4.2.1学生登录模块测试用例（教师、管理员登录类似）
422学生管理模块测试用例
423教师管理模块测试用例
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423管理员管理模块测试用例
(1) 学生增删改查测试用例
(2) 教师增删改查测试用例
(3) 课程增删改查测试用例。