2015高考备考理解性默写
2015山东高考二轮复习(理解型)名句默写
• 苏幕遮· 碧云天
碧云天，黄叶地，秋色连波， 波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳 草无情，更在斜阳外。 • 黯乡魂，追旅思，夜夜除非， 好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒 入愁肠，化作相思泪。
•
(2)《劝学》中阐述“学”和“思”关系的句 子是“_____，____”。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 (3)《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老 师和弟子才能的句子是“___，___”。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述 蜀地与秦塞的连接，其诗曰“___，___”。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 (2)杜甫在《登高》诗中借景抒情，在形象地 描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚 地感叹道“___，___”一个年迈憔悴而孤独 的诗人形象呼之欲出。 万里悲秋常作客，百年多病独登台 (古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人 民寄予深深同情的诗句是 ______，______。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 (2)在苏轼《前赤壁赋》中，描写江面风平浪 静，且可与《后赤壁赋》中“山高月小，水 落石出”一句相映成趣的句子是“______， ____” 清风徐来，水波不兴 (3)白居易《钱塘湖春行》中用“___，___” 两句描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活 动。
(3)刘禹锡《陋室铭》表达室主人高洁傲岸 的节操和安贫乐道的思想情趣的是“___， ___”。 斯是陋室，惟吾德馨
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，
不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。 （用《白雪歌送武判官归 京》）的名句回答，
高考64篇理解性默写
高考64篇理解性默写64篇理解性默写整理①《孔子语录》1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
②《鱼我所欲也》1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.《生于忧患，死于安乐》1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也2、中心论点是：生于忧患，死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。
5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。
6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
高考语文理解性默写题(共64篇含答案)
高考语文理解性默写（高中14篇，初中50篇含答案）（一）《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高考语文-古诗词理解性默写试题历年汇编(2013-2022年)
高考语文古诗词理解性默写试题汇编（2013-2022年）2022高考语文古诗词默写题全国甲卷（1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“，”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。
（2）杜甫《登高》中“，”两句都用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
全国乙卷（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
新高考Ⅰ卷（1）《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如，”。
答案：全国甲卷（1）总角之宴言笑晏晏（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）金戈铁马气吞万里如虎全国乙卷（1）轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）落红不是无情物化作春泥更护花新高考Ⅰ卷（1）驽马十驾功在不舍（2）琴瑟友之钟鼓乐之（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣）（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）（江晚正愁余山深闻鹧鸪）（感时花溅泪恨别鸟惊心）2020全国Ⅰ卷（安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“________，________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“________，________”两句。
高考必背古诗文理解性默写(64篇)
高中必背篇目理解性背诵默写（1）《劝学》1.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”2.韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。
”的观点是相同的。
3.只要坚持就会成功。
正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”（2）《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2.承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3.哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1.《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（5）《赤壁赋》1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2015年全国各地高考默写真题
2015年各地高考默写真题训练1.（2015·新课标全国卷Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________________，________________。
”(2)王维《使至塞上》中“________________，________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
【答案】(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直长河落日圆 (3)江山如画一时多少豪杰【解析】本题考查默写常见的名句名篇。
2.（2015·新课标全国Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
(2)白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
【答案】 (1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 (3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】本题考查默写常见的名句名篇。
(1)“则”字易疏忽。
(2)“拨”字易错。
(3)“锁”“乔”二字易错。
3.（2015·天津卷）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。
诗人笔下的“秋”气象万千。
它是王勃眼里“①________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②________”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③________”的浩渺烟波。
2015年全国高考语文名句默写(试题及答案汇编)
2015年全国高考语文名句默写（试题及答案汇编）（2015高考全国新课标卷1）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_______________，___________________。
”（2）王维《使至塞上》中“_______________，___________________。
”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_______________，___________________。
”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
答案：（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山如画，一时多少豪杰。
（2015高考全国新课标卷2）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子，逍遥游》指出“__________________，___________________。
”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）白居易《琵琶行》中“__________________，___________________。
”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）杜牧《赤壁》中“_______________，___________________。
”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
【答案】（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（2015高考广东卷）11．补习下列句子中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）___________________,何时可掇？___________________，不可断绝。
（曹操《短歌行》）（2）__________________，___________________；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。
2020年~2015年高考全国卷(ⅠⅡⅢ)理解性默写训练汇总(刘)
2017年高考新课标Ⅱ卷
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述 何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：
“而_彭___祖__乃___今__以___久__特___闻___,__众__人___匹__之___,__不___亦__悲__乎___!” （2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_南___阳__诸___葛__庐__，
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，
“_俄__顷___风__定___云__墨___色__，_秋__天___漠__漠___向__昏___黑_”两句写狂
风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋 破又遭连夜雨的境况。
2016年高考新课标Ⅰ~Ⅲ卷 理解性默写汇总
2016年高考新课标Ⅰ卷
（三）名篇名句默写（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）曹操《观沧海》中“水__何__澹__澹__，山__岛__竦__峙__” 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如 果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧 接着说：“_使__秦__复__爱__六__国__之__人_____， 则__递__三__世__可__至__万__世__而__为__君__，谁__得__而__族__灭__也____？”
时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年 间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够
“_封__狼___居__胥___”，但是由于行事草率，最终却 “__赢__得___仓__皇___北__顾__”.
2016年高考新课标Ⅱ卷
（三）名篇名句默写（6分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.“月亮”在古诗词中已不是一个普通 的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。 在诗人笔下它却是一种情感载体。如范 仲淹《苏幕遮》中“＿＿＿，＿ ，＿ ＿＿＿”的乡思旅愁；李白《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》中“＿＿＿＿，＿ ＿＿＿”的思念友人的情怀；李煜《虞 美人》中“＿＿＿＿，＿＿＿”的亡国 之恨；苏轼《念奴娇》中“＿＿＿＿， ＿＿＿＿”的无奈情怀……无不凝聚着诗 人的情感经历和生命体验。
二、赤壁之战的历史，让诗人感慨万千：《念奴娇》中周 瑜羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭的从容淡定；《赤壁 赋》中曹操酾酒临江，横槊赋诗的豪迈，无不让诗人钦羡。 然而面对滚滚长江和历史长河，诗人也更感受到了自己寄 蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的渺小。
中国古诗文中“水”的意象无处不在， 其中不少成了千古名句。如李煜《虞美 人》中有“ ？＿＿＿＿＿”之句； 李白《梦游天姥咏留别》中有“ ， ＿＿＿＿＿”之句，慨叹世间欢乐的虚 幻；王勃《滕王阁序》中有“ ， ＿＿＿＿＿＿”之句，写尽秋天之境； “ ， ” 描绘的一幅 暮江秋景图，引人遐思，为千古绝唱。
理解性默写练习
一、赤壁与月是苏轼诗歌中经典的意象，他曾在《念奴娇 赤壁怀古》中描绘了赤壁“ , , 。”的雄壮之景， 也曾在《赤壁赋》中描写了赤壁“ ， ”的平静安 宁，更陶醉于月下赤壁的“ ， ”，乃至于在白茫 茫的江面之上“ ， ； 》中周 瑜 ， ， 的从容淡定；《赤壁赋》中曹操 ， 的豪迈，无不让诗人钦羡。然而面对滚滚长江和历史长河， 诗人也更感受到了自己 ， 的渺小。
理解性默写练习
一、赤壁与月是苏轼诗歌中经典的意象，他曾在《念奴娇 赤壁怀古》中描绘了赤壁“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。”的雄壮之景，也曾在《赤壁赋》中描写了赤壁 “清风徐来，水波不兴”的平静安宁，更陶醉于月下赤壁 的“白露横江，水光接天”，乃至于在白茫茫的江面之上 “浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙”。
1.“月亮”在古诗词中已不是一个普通的星 体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人 笔下它却是一种情感载体。如范仲淹《苏幕 遮》中“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思 泪”的乡思旅愁；李白《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到 夜郎西”的思念友人的情怀；李煜《虞美人》 中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中” 的亡国之恨；苏轼《念奴娇》中“人生如梦， 一尊还酹江月”的无奈情怀……无不凝聚着诗 人的情感经历和生命体验。
中国古诗文中“水”的意象无处不在，其中 不少成了千古名句。如李煜《虞美人》中有 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“ 世间 行乐亦如此，古来万事东流水”之句，慨叹 世间欢乐的虚幻；王勃《滕王阁序》中有 “ 潦水尽而寒潭清 ，烟光凝而暮山紫”之句， 写尽秋天之境；“ 落霞与孤鹜齐飞 ，秋水 共长天一色” 描绘的一幅暮江秋景图，引人 遐思，为千古绝唱。
1.《四子侍坐》中记述孔子问志，表现了孔子循循 善诱的教育方法。他先从自己谈起，把师生摆在同 等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼 地对待学生的态度的句子 是 ， 。 ， 。 ， 。 2.生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态的的句子 是 ， ， 。 3.曾皙没有直接说明怎样从政治国，而是描绘出一 幅“风清俗美，人民安乐”的太平盛世的风情画， 展示出自己的政治理想，并表现了一种“安贫乐 道”“澡身浴德”的高洁志趣的句子 是 ， ， ， ， ， ， 。
1.《四子侍坐》中记述孔子问志，表现了孔子循循 善诱的教育方法。他先从自己谈起，把师生摆在同 等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼 地对待学生的态度的句子是以吾一日长乎尔， 毋 吾以也。居则曰：‘不吾知也。’ 如或知尔， 则 何以哉？ 。 2.生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态的的句子 是鼓瑟希，铿尔。 舍瑟而作 3.曾皙没有直接说明怎样从政治国，而是描绘出一 幅“风清俗美，人民安乐”的太平盛世的风情画， 展示出自己的政治理想，并表现了一种“安贫乐 道”“澡身浴德”的高洁志趣的句子莫春者， 春 服既成。 冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，风 乎舞雩， 咏而归
1.荀子《劝学》强调博学自省的意义是君子博学而日参省 乎己，则知明而行无过矣。 2.荀子在《劝学》中强调学习要持之以恒的句子 是锲而舍之,朽木不折;；锲而不舍，金石可镂 3. “青，取之于蓝，而青于蓝”这句话与韩愈《师说》中 “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点相同。 4.荀子在《劝学》中通过正面举例强调学习要专一的句子 是蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心 一也。 5.荀子在《劝学》中通过反面举例强调学习不可浮躁的句 子是蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 6.荀子在《劝学》中强调要从小处着手 进行积累的句子故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
1.荀子《劝学》强调博学自省的意义 是 ， 。 2.荀子在《劝学》中强调学习要持之以恒的句子 是： , ; , . 3. “ ， ， ”这句话与 韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤 于弟子”的观点相同。 4.荀子在《劝学》中通过正面举例强调学习要专一 的句子 是： , ， , ， 。 5.荀子在《劝学》中通过反面举例强调学习不可浮 躁的句子是： , ， 。 6.荀子在《劝学》中强调要从小处着手 进行积累