六下第一单元_1 生命的历程_教学课件
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六年级下册科学课件-1.1 生命的历程(17)-湘科版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
•，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
爬虫兽
穹窿兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
从化石提供的地资球料上中生，物我变们化可以找到 两条线索：时规间律的是顺什序么、？生物演化，两者 之间又存在着联系。
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 哺乳动物
由简单到复杂。 由水生到陆生。
居维叶
居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。
拉马克
拉马克认为生物的种是可以改变的。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
•，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
爬虫兽
穹窿兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
从化石提供的地资球料上中生，物我变们化可以找到 两条线索：时规间律的是顺什序么、？生物演化，两者 之间又存在着联系。
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 哺乳动物
由简单到复杂。 由水生到陆生。
居维叶
居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。
拉马克
拉马克认为生物的种是可以改变的。
生命的历程PPT教案
8/27/2021
第10周---是不是有点小可爱！
胎儿身长约40毫米， 体重约10克，形状及 大小像一个扁豆荚。 胎儿的眼皮开始粘合 在一起，直到27周以 后才能完全睁开。手 脚发育完成，手指和 脚趾清晰可见，手臂 更长而且肘部变得更 加弯曲
8/27/2021
第11周-我有聪明的大脑袋哦！
生殖器发育（女）胎儿 身长约45～63毫米， 体重约14克，胎儿开 始能做吸吮、吞咽和踢 腿动作，胎儿的手指甲 和绒毛状的头发等细微 之处已经开始发育，维 持胎儿生命的器官如肝 脏、肾、肠、大脑以及 呼吸器官也已开始工作。
生命的历程
8/27/2021
从卵巢释放的卵子
8/27/2021
像不像一朵含苞待 放的菊花？！
这可是拾卵哦！
猜猜这是什么？ 海底世界的珊瑚礁？
受精过程，其实，我 们都是精英啊，从生 命的一开始，我们就 是胜利的战士！！
8/27/2021
接着受精卵着床了~~
女孩子要有个温 暖的身体才能让 它顺利着床，所 以不要光顾美丽 啦，要记得肚子 保暖真的很重要 哦！
8/27/2021
第32周--我变得绅士多了，至少不经常 翻筋斗了！
胎儿的身体和四肢继续长 大，现在的体重为2000克 左右，皮下脂肪丰富，皱 纹减少，看上去更像一个 婴儿了现在胎儿动得次数 比原来减少，动作减弱， 不像原来那样在妈妈肚子 里翻筋斗了。
8/27/2021
第33周--感觉有点挤！
胎儿体重大约有2000 克，身长约48厘米。 孕妇子宫里的空间几 乎被胎儿占满，胎儿 的活动余地很小。时 胎儿皮下脂肪大大增 加，皱纹减少，身体 变得圆润。胎儿的呼 吸系统、消化系统发 育已近成熟。有的胎 儿头部已开始降入骨 盆。
第10周---是不是有点小可爱！
胎儿身长约40毫米， 体重约10克，形状及 大小像一个扁豆荚。 胎儿的眼皮开始粘合 在一起，直到27周以 后才能完全睁开。手 脚发育完成，手指和 脚趾清晰可见，手臂 更长而且肘部变得更 加弯曲
8/27/2021
第11周-我有聪明的大脑袋哦！
生殖器发育（女）胎儿 身长约45～63毫米， 体重约14克，胎儿开 始能做吸吮、吞咽和踢 腿动作，胎儿的手指甲 和绒毛状的头发等细微 之处已经开始发育，维 持胎儿生命的器官如肝 脏、肾、肠、大脑以及 呼吸器官也已开始工作。
生命的历程
8/27/2021
从卵巢释放的卵子
8/27/2021
像不像一朵含苞待 放的菊花？！
这可是拾卵哦！
猜猜这是什么？ 海底世界的珊瑚礁？
受精过程，其实，我 们都是精英啊，从生 命的一开始，我们就 是胜利的战士！！
8/27/2021
接着受精卵着床了~~
女孩子要有个温 暖的身体才能让 它顺利着床，所 以不要光顾美丽 啦，要记得肚子 保暖真的很重要 哦！
8/27/2021
第32周--我变得绅士多了，至少不经常 翻筋斗了！
胎儿的身体和四肢继续长 大，现在的体重为2000克 左右，皮下脂肪丰富，皱 纹减少，看上去更像一个 婴儿了现在胎儿动得次数 比原来减少，动作减弱， 不像原来那样在妈妈肚子 里翻筋斗了。
8/27/2021
第33周--感觉有点挤！
胎儿体重大约有2000 克，身长约48厘米。 孕妇子宫里的空间几 乎被胎儿占满，胎儿 的活动余地很小。时 胎儿皮下脂肪大大增 加，皱纹减少，身体 变得圆润。胎儿的呼 吸系统、消化系统发 育已近成熟。有的胎 儿头部已开始降入骨 盆。
六年级下册科学课件-1.1 生命的历程(10)-湘科版
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
第1单元 生物的进化
浩瀚的海洋里 广袤的陆地上 辽阔的天空中
说明生物存在于不 同的环境中，生物 具有多样性。
地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿年前
• 、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
地球上生物变化 规律是什么？
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 由简哺单乳到动复物杂。
由水生到陆生。
晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点？ 早期地层:古生物化石越简单,越低等 晚期地层:古生物化石越复杂,越高等
这种分布规律说明生物是进化发展的。
由此科学家可以推测：
鱼类 两栖类 爬行类
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
三叶 虫化 石
遗 体
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化（演变）最重要的证据。
读完后，你发现了哪些科学问题？
第1单元 生物的进化
浩瀚的海洋里 广袤的陆地上 辽阔的天空中
说明生物存在于不 同的环境中，生物 具有多样性。
地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿年前
• 、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
地球上生物变化 规律是什么？
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 由简哺单乳到动复物杂。
由水生到陆生。
晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点？ 早期地层:古生物化石越简单,越低等 晚期地层:古生物化石越复杂,越高等
这种分布规律说明生物是进化发展的。
由此科学家可以推测：
鱼类 两栖类 爬行类
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
三叶 虫化 石
遗 体
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化（演变）最重要的证据。
六年级下册科学_1生命的历程湘科版ppt(38张)标准课件
第31周---我就喜欢蜷着呆着！
胎儿的肺部和消化系统已 基本发育完成，身长增长 减慢而体重迅速增加。这 周胎儿的眼睛时开时闭， 能辨别明暗并能跟踪光源。 如果孕妇适当地在明亮的 光线下袒露腹部，可以刺 激胎儿的视觉发育。现在 胎儿周围大约有850毫升 的羊水，但随着胎儿的增 大，他在子宫内的活动空 间越来越小了，胎动也有 所减少
形成胚胎小胚胎长约 0.6厘米，苹果籽一样 大小，外观像个“小 海马”。胎儿在这个 阶段还不能叫胎儿， 只能叫胚胎或胎芽。
第6周 -
心脏跳动胚胎成长 迅速，心脏开始划 分心室，并进行有 规律的跳动及开始 供血。胎儿的细胞 仍在迅速分裂。肾 和心脏的雏形已经 发育，神经管开始 连接大脑和脊髓开 始发育。 （长得好 恐怖！！！）
色的、滑腻的胎脂，
它可以保护胎儿的 胎儿体重约有500多克，听力已经形成，可以听到母亲的各种说话声音，母亲心跳的声音和肠胃蠕动的声音及大一些的噪音胎儿也能听
到。
第19周-微笑，妈妈的肚肚好温暖！ 胎儿在这个阶段还不能叫胎儿，只能叫胚胎或胎芽。
皮肤，以免在羊水
胎儿的眉毛和眼睑已经清晰可辨，手指已长出指甲
第28周--有时我有点小调皮！ 孕妇此时子宫膨胀得很大，胎儿所有的器官、肌肉、神经都开始工作，并且发育迅速。
大小像一个扁豆荚。 妈妈的子宫哦，长得还真是奇怪啊~~
此时还听不到胎心音，但胚胎的心脏已经划分成左心房和右心室，每分钟大约跳150下。
胎儿的眼皮开始粘合 感觉器官开始按区域迅速发育，神经元分成各个不同的感官，味觉、嗅觉、听觉、视觉和触觉从现在开始在大脑里的专门区域里发育，
第20周----我是不是胖点了，还有点小害羞！
生殖器发育完成（女）开 始进入孕中期，宫底每周 大约升高1厘米。胎儿的 身长在14～16.5厘米之间， 体重大约250克。胎儿开 始吞咽羊水，肾脏已能够 制造尿液，头发迅速生长。 感觉器官开始按区域迅速 发育，神经元分成各个不 同的感官，味觉、嗅觉、 听觉、视觉和触觉从现在 开始在大脑里的专门区域 里发育，神经元数量的增 长开始减慢，但是神经元 之间的相互联通开始增多。
六年级下册科学课件-1.1 生命的历程(7)-湘科版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
3、化石：古生物的遗体、遗物和遗 迹，被埋藏在地层中，经过数万年的复 杂变化而逐渐形成的石头。
化石图
不同地层中的生物化石。
三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的重要证据。
阅读第4页：你能说出 地球上不同类的生物是 怎样进化而来的吗？
奥帕宾虫
三叶虫
科学家在5亿多年前的生物 化石中，发现只有海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
爬虫兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
穹窿兽
从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
第1单元 生物的进化
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
3、化石：古生物的遗体、遗物和遗 迹，被埋藏在地层中，经过数万年的复 杂变化而逐渐形成的石头。
化石图
不同地层中的生物化石。
三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的重要证据。
阅读第4页：你能说出 地球上不同类的生物是 怎样进化而来的吗？
奥帕宾虫
三叶虫
科学家在5亿多年前的生物 化石中，发现只有海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
爬虫兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
穹窿兽
从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
第1单元 生物的进化
六年级下册科学课件-1.1 生命的历程 ｜湘科版(一起) (共27张PPT)
生物的进化历程
从水生到陆生
3.分析不同时段，生物的结构和行为活动方式发生什么变化?
从简单低级到复杂高级
处理复杂的文字材料时，要透过文字找到 其中的联系，从而帮助我们做出正确判断。
分析材料，基于证据的判断
观点二：科学家们证明：地球上的生物都是进化而来的！
基于 证据 判断
观点二的内容能够找到有力的证 据来证明，所以我们支持该观点。
那法官需要拿出什么才能证明这 个人有罪呢？
证据!
我们在判断某种观点是否正确时，能不能说我认 为它是错的那它就是错的；或者我觉得它是对的，那 它就是对的。
我们应该拿什么来证明或者判断某种观点的对错？
基于证据去判断或证明
探究：基于证据的判断
观点一：古时候人们认为地球上的生物都是神创造的！ 分析神话故事内容:
湘科版六年级科学下册一单元第一课 执教者：龚思维
长寿区洪湖镇三合小学校
生命缘何起？
在浩瀚的海洋里，广袤的陆地上，辽阔 的天空中，到处都存在着生物，地球上最 古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前，在 漫漫的历史长河中，地球上众多的生物是 如何产生的？
地球上生物是如何产生的，你知道哪些信息呢？
古 时 候 人 女娲造人 们 是 如 上帝创造万物 何 解 释 的 ？
观点二：
科学家们证明： 地球上的生物都是进化而来的！
什么叫进化？
进化，又可称为演化，简单来说，指生物 在自然中的变化过程。
关于生物是如何进化的，你知道科学家都有哪些观点吗？
从水生到陆生 从简单低级到复杂高级 科学家的观点是否有证据支持？
分析材料，基于证据的判断
观点二：科学家们证明：地球上的生物都是进化而来的！
一. 根据提供的材料，小组合作分析： 1.科学家是根据什么来分析生物进化的？
六年级下册科学课件-1.1 生命的历程(13)-湘科版
演变，就形成了我们今天看到的化石。化石 的形成非常偶然，人们通过化石所获得 的信息是跳跃的、不连续的。
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两栖动物 动物幼体生活在水中，用鳃呼吸， 经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸，水陆两栖。
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哺乳动物
哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，身体 有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后 代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段， 也是与人类关系最密切的一个类群。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
第1单元 生物的进化
1 生命的历程
上
帝
造
人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
让我们去查查资料吧！
化石是研究地球生 物演变最重要的证据。
奥帕宾虫
科学家在5亿多年前的生物
化三石叶中虫，发现只有海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
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两栖动物 动物幼体生活在水中，用鳃呼吸， 经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸，水陆两栖。
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哺乳动物
哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，身体 有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后 代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段， 也是与人类关系最密切的一个类群。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
第1单元 生物的进化
1 生命的历程
上
帝
造
人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
让我们去查查资料吧！
化石是研究地球生 物演变最重要的证据。
奥帕宾虫
科学家在5亿多年前的生物
化三石叶中虫，发现只有海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
六年级下册科学_生命的历程湘科版ppt(12张)精品课件
突然发生的变革由或灾变，灾变后原有到的
动动物物化 化石石中中，，只只由有有两两栖栖动动物物。。
向
发展， 发展。
生物灭找到
化石 古生物遗体、遗物和他们的生活遗迹
居维叶认为地球的发展经历了多次 动物化石中，只有两栖动物。
地球上生物的变化规律是：
水生 简单低级
到
年前。
2.古生物遗体、遗物和他们的生活遗迹
35亿 被埋在
中，经过数百万年的演
变，就形成了我们今天看到的
。
从居化维石 叶提认供为的地资球科料的学中发，展家我经们们历可了研以多究找次到地球生物演变最重要的
沉积物 动物化石中，只证有据两栖是动物。
。
突化然石发 成生为的研变究革地4或球.地灾生变球，上灾变生后物原有的的变化规律是：
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
第1单元 生物的进化
1 生命的历程
上
帝
造
人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
让我们去查查资料吧！
动物化石中，只有两栖动物。
化石中，发现只有海洋生物。
地球上生物变化
变，就形成了我们今天看到的
。
古生物遗体、遗物和他们的生活遗迹
生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。
拉马克认为生物的种是可以改变的。 科学上光有观点是不够的，
需要有证据证明观点。
拉马克
我是小神童
1.地球上最古老的生命痕迹可以追溯
陆生 复杂高级
化石
化石的形成：古生物遗体、遗物和
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哺乳动物 哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，身体 有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后 代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段， 也是与人类关系最密切的一个类群。
让我们去查查资料吧！
化石是研究地球生
物演变最重要的证据。
奥帕宾虫
科学家在5亿多年前的生物 三叶虫 化石中，发现只有 海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
早期两栖动物 3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
爬虫兽
穹窿兽
距今1.44亿年前的生物
科学上光有观点是不够的， 需要有证据证明观点。 拉马克
谢谢！再见！
化石的形成：古生物遗体、遗物和它们 生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的 演变，就形成了我们今天看到的化石。化石
的形成非常偶然，人们通过化石所获得 的信息是跳跃的、不连续的。
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两栖动物 动物幼体生活在水中，用鳃呼吸， 经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸，水陆两栖。
第1单元
生物的进化
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择。 适者能生存， 不适者淘汰。 浩瀚的海洋里、广袤的陆地上和辽阔的天空中……
到处存在着生物。
板块：教学课件 地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。
上 帝 造 人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
化石中，出现了哺乳动物。
从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
海洋生物
陆生动 植物
两栖动物
哺乳动物
由简单到复杂。
地球上生物变化 规律是什么？
由低等到高等。
居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。 居维叶 拉马克认为生物的种是可以改变的。
哺乳动物 哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，身体 有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后 代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段， 也是与人类关系最密切的一个类群。
让我们去查查资料吧！
化石是研究地球生
物演变最重要的证据。
奥帕宾虫
科学家在5亿多年前的生物 三叶虫 化石中，发现只有 海洋生物。
陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
早期两栖动物 3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
爬虫兽
穹窿兽
距今1.44亿年前的生物
科学上光有观点是不够的， 需要有证据证明观点。 拉马克
谢谢！再见！
化石的形成：古生物遗体、遗物和它们 生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的 演变，就形成了我们今天看到的化石。化石
的形成非常偶然，人们通过化石所获得 的信息是跳跃的、不连续的。
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两栖动物 动物幼体生活在水中，用鳃呼吸， 经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸，水陆两栖。
第1单元
生物的进化
时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择。 适者能生存， 不适者淘汰。 浩瀚的海洋里、广袤的陆地上和辽阔的天空中……
到处存在着生物。
板块：教学课件 地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。
上 帝 造 人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
化石中，出现了哺乳动物。
从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
海洋生物
陆生动 植物
两栖动物
哺乳动物
由简单到复杂。
地球上生物变化 规律是什么？
由低等到高等。
居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。 居维叶 拉马克认为生物的种是可以改变的。