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北师大版七年级数学上册.1整式的加减(一)课件(共19张)

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举一反三
谢谢
对点范例
C
知识重点
知识点二 合并同类项
把____同__类__项____合并成一项叫做合并同类项.合并同 类项时,把同类项的_____系__数________相加,字母和字母的 ___指__数___不变.
对点范例
2. 合并同类项: (1)x+2x+4x-3x=____4_x______; (2)3x2+2x2=____5_x_2_____; (3)3ab2-4ab2=___-_a_b_2_____.
解:4xy-3x2-3xy-2y+2x2 =(4-3)xy+(2-3)x2-2y =xy-x2-2y.
当x=-1,y=1时, 原式=(-1)×1-(-1)2-2×1
=-1-1-2 =-4.
思路点拨:合并同类项法则实质为“一相加,两不 变”.“一相加”指各同类项的系数相加,“两不变” 指字母不变且字母的指数也不变.简单记为“只求系 数和,字母指数不变样”.
第三章 整式及其加减
4 整式的加减 第1课时 整式的加减(一)
目录
01 本课目标 02 课堂演练
1. 在具体情境中感受合并同类项的必要性,理解合并同类 项法则的根据. 2. 掌握合并同类项的法则,能进行同类项的合并.
知识重点
知识点一 同类项的概念
所含__字__母____相同,并且相同字母的__指__数____也相同 的项,叫做同类项.
举一反三
4. 合并同类项:
(1)5m+2n-m3;3a-a2.
解:(1)5m+2n-m-3n =(5-1)m+(2-3)n =4m-n.
(2)3a2-1-2a-5+3a-a2 =(3-1)a2+(3-2)a-(1+5) =2a2+a-6.

七年级上册数学整式PPT北师版PPT精品课件

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C.多项式x2+y2﹣1的常数项是1 D. ﹣4a2b,3ab,5是多项式﹣4a2b+3ab﹣5的项
布置作业
必做: 1.补充完善并复习本节的导学案
2.完成本节的作业纸 选做:
3.完成课本习题3.4的“问题解决”

1. 中国人只要看到土地,就会想种点 什么。 而牛叉 的是, 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话, 怎么种 怎么活 。
(5)字母指数为1时,1应省略不写,计算单项式的次数时别遗漏指数1.
例题示范
【例2】 1.有一列单项式 x ,2x 2,3x 3, … 19x 19,20x 20 …
(1)根据你发现的规律,写出该列单项式中第100 个, 第101个,第102个单项式; (2)你能进一步写出第n个单项式吗?
2.已知2axb﹣2是关于x的系数为6的三次单项式, 则a、b的值分别为___.
列式表示:
4.如图,一个十字形花坛铺上了绿色草皮,此花坛共有
草皮
平方米;
5.如图,一个长方体的箱子紧靠墙角,它的长、宽、高分别是
a,b,c,这个箱子露在外面的表面积是

上面问题中的这几个式子可以怎样分类呢?
abc 10 x
9
乘积
0.8a
ab 4c2, ab bc ac,

讲授新知
1.像 abc 、10 x 、 0.8a 等式子,都是
(它们的半径相等)。 (1)装饰物所占的面积是多少? (2)窗户中能射进阳光部分的面积是多少?
(3)上面的整式是单项式还是多项式? 它们的次数分别是多少?
a b
课堂小结
整式 代数式
系数:单项式中的数字因数 单项式 次数:所有字母的指数和

北师大版七年级数学下册《整式的乘法》整式的乘除PPT优质课件

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所以2n-2-n=1且3m+1+m-6=3.
已知 求 的值.
所以m、n的值分别是m=1,n=2.
解:
所以2m+2=4且3m+2n+2=9.
故 m=1, n=2
ZYT
例2 有一块长为xm,宽为ym的长方形空地,现在要在这块地中规划一块长 xm,宽 ym的长方形空地用于绿化,求绿化的面积和剩下的面积.
3a3 ·2a2=6a5
3x2 ·4x2=12x4
5y3·3y5=15y8
×
×
×
ZYT
计算:(1) 5x3·2x2y ; (2) -3ab·(-4b2) ;(3) 3ab·2a; (4) yz·2y2z2;
(1)5x3·2x2y=(5×2)·(x3·x2)·y=10x5y.(2)-3ab·(-4b2)=[(-3)×(-4)]·a·(b·b2)=12ab3.(3)3ab·2a=(3×2)·(a·a)·b=6a2b.(4)yz·2y2z2=2·(y·y2)·(z·z2)=2y3z3.
解:
ZYT
5.若长方形的宽是a2,长是宽的2倍,则长方形的面积为 _____.【解析】长方形的长是2a2,所以长方形的面积 为a2·2a2=2a4.
2a4
6.一个三角形的一边长为a,这条边上的高的长度是它的 那么这个三角形的面积是_____.【解析】因为三角形的高为 ,所以这个三角形的 面积是
=6a3-12a2+9a-6a3-8a2
=-20a2+9a.
原式=-20×4-9×2=-98.
方法总结:在做乘法计算时,一定要注意单项式的符号和多项式中每一项的符号,不要搞错.
ZYT
先化简再求值:
解:原式=x4-x3+x2-x4+x3-x2+5x

最新-初一数学最新课件北师版初一数学整式的乘法1 精

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做一做
⑴ ( 3)2 ( 3)3
5
5
⑵ (a2 b)3
⑶ ( 1 x)7 ( 1 x)
2
2
⑷ ( y)2 y n1
⑸ (a b)8 (a b)5
( 3)5 5
a6b3
1 x6 64
y n1
(a b)3
2001年,中国申奥成功
为支持北京申办 2008年奥运会,旅美艺 术家设计了一幅长6000 米、名为“奥运龙”的 宣传画。
3、⑴ 3a2b ·( 2a3b )=6a5b2 ⑵-15xy2 ·( -3x2z )=45x3y2z
动脑筋:
一家住房的结构如
y
2y
图示,房子的主人打算 卫生间
把卧室以外的部分全都
卧室
铺上地砖,至少需要多2x
某种地转的价格是a元/
客厅
平方米,那么购买所需 4y
地砖至少需要多少元?
第二幅画的画面面积是 (mx) ( 3 x) 米2
4
上面的结果可以表达得更简单些吗?请说 出理由。
(2)类似地,3a2b• 2ab3 和 (xyz) • y2z可 以 表达得更简单些吗?为什么?
如何进行单项式与单项式相乘的运算?
单项式与单项式相乘, 把它们的系数、相同字母的 幂分别相乘,其余字母连同 它的指数不变,作为积的因 式。
§1.6.1整式的乘法
瑞安市安阳实验中学 马建胜
指出下列公式的名称
a m a n a mn 同底数幂的乘法
(a m ) n a mn
幂的乘方
(ab) n a n b n 积的乘方
a m a n a mn (a 0) 同底数幂的除法
a 0 1(a 0) 零指数幂性质
ap

2024年北师大七年级数学上册3.2 第3课时 整式的加减(课件)

2024年北师大七年级数学上册3.2 第3课时 整式的加减(课件)
比如:(15 - 51)÷(1 - 5)
类比探究
交换前后的两个数字:10a + b、10b + a
将这两个数相减可得:(10a + b) - (10b + a)
= 10a + b - 10b - a
这两数之差是 9 的倍数。结 果依然不变。
= (10a - a) + (b - 10b) = 9a - 9b = 9(a - b)
七年级上册数学(北师版)
第三章 整式及其加减
2 整式的加减
第 3 课时 整式的加减
教学目标
1. 能根据题意列出式子,会用整式加减的运算法则进行 整式加减运算,并能说明其中的算理。
2. 通过对整式的加减的探索,培养学生积极探索的学习 态度,发展学生有条理地思考及语言表达能力,体会 整式的应用价值。
重点:会用整式加减的运算法则进行整式加减运算。 难点:会列式表示问题中的数量关系,掌握整式加减的运
=2x2-3x+1-3x2+5x-7 =2x2-3x2-3x+5x+1-7 =-x2+2x-6.
(2) x2 3xy 1 y2 与 1 x2 4xy 3 y2 的差。
2
2
2
(2)
x2
3xy
1 2
y2
1 2
x2
4xy
3 2
y2
x2 3xy 1 y2 1 x2 4xy 3 y2
不要忘记 括号哦!
= 4ab + 6bc + 4ac。
练一练 3. (渭南期末) 一个菜地共占地 (6m + 2n) 亩,其中 (3m + 6n) 亩种植白 菜,种植黄瓜的地是种植白菜的地的 ,剩下的地种植 时令蔬菜,则种植时令蔬菜的地有 (2m - 6n) 亩。

北师大版七年级上册整式教学PPT精品课件

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(2)多项式 3n4 2n2 4
项:3n4 ,2n2 ,4
次数:4
单项式解与题多后项的式归统纳称整式
试将单项式、多项式、整式、代数式进行分类。
整式
单项式 多项式
单项式 多项式
整 式
代 数 式
整式与代数式的关系:
整式一定是代数式,代数式不一定是整式。
对于字母来说,只含有加、减、乘、乘方运算的 代数式叫做整式.
注意:除式中含有字母的代数式不是整式。
小试身手
1、找出下列代数式中哪些是整式?(写题号)
(1√)a2 2ab (2) 2n 1
3m 2
(5√) a2 b2 (6√) 5 4a
(9√) 1 x2 7
3
(1√0)
x
2 3
(3√) 21
(4) 2 ab
(√7) a (8) 3
2a
(11√) 3x (1√2)1.05a

7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。

8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。
2.单项式系数是1或-1时,1可省略不写,但 单项式的次数“-1”时,“-”号不可省略。
单项式中所有 字母指数的和 叫做单项式的次数。
3x 例如,单项式 2 的次数是2, 1 ah 的次数是2,
ab2c 的次数是4.
3
x y z 演示 2 x2 y3z 3 是 2 、3
有几个字母 、 、 ,各字母的指数分别 、 1 ,则单项式 2 x2 y3z 的次数为 6 。

北师大版七年级数学下册《整式的乘法》整式的运算PPT课件

北师大版七年级数学下册《整式的乘法》整式的运算PPT课件
(3105) (5102 ) (35) (105 102 ) 15107
运算过程用到哪些运算性质?
第五页,共四十五页。
探究
将数换成字母:
(3105) (5102 )
(a c5) (b c2 )
又该如何运算?
第六页,共四十五页。
探究 运算过程要用哪些运算律?
(a c5) (b c2 ) (a b) (c5 c2 ) abc7
3
2

:
原式
2 3
ab2
1 2
ab
2ab
1 2
ab
1 3
a2b3
a2b2
(2) (2x2 2 x 4) (9x) (3) (x - 3y) (-6x2 )

:
39
原式 2x2
9x
2 3
x
9
x
4
9
9x
18x3 6x2 4x
第二十一页,共四十五页。
(3) (x - 3y) (-6x 2 )
第十七页,共四十五页。
1:计算
解(1:)原2式4 112
24
1 3
11424
1
12 8
6
10
2
3
4
(2) 2a b
(3) ma b
解 : 原式 2a 2b
解 : 原式 ma mb
(4) ma b c
解 : 原式 ma mb mc
第十八页,共四十五页。
单项式与多项式相乘法则: 概括:单项式与多项式相乘,只要将单项式分别乘
运算顺序该怎样? 先算乘方,再算乘法,后算加减。
第十四页,共四十五页。
归纳 运算顺序:
先算乘方,再算乘法,后算加减。

(最新)北师大版七年级数学上册《整式及其加减》优质课课件(共10张PPT)

(最新)北师大版七年级数学上册《整式及其加减》优质课课件(共10张PPT)
表示数量关系、运算律、公式、法则 单项式 列代数式 整式 多项式 项和系数:各项前面的数字因数,包括符号,叫做项的系数 化 整 直接代入计算 简 代数式求值 先化简再求值 代 式 代数式 数 同类项:含有相同的字母,并且相同字母的指数相同 及 合并同类项:把同类项的系数相加减,字母与字母的指数不变 式 其 和 去括号:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后, 验 加 代数式的运算 原括号里各项的符号都不改变;括号前面是“-”号,把 证 括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号 规 减 律 都要改变 简单规律:观察 →从特殊到一般,再从一般到特殊的思想 探索规律 复杂规律:猜想、归纳
二、由特殊到一般思想
揭示事物的规律常用的方法是“由特殊到一般”,即从几个 简单的、个别的具有代表性的例子入手,去分析、探索、归纳出 一般的规律或性质,比如学习有理数的运算的性质推导时就用的 这样的方法. 反过来,用得出的性质或一般的规律去解决特殊的问题或 实际问题,这是“由一般到特殊”的数学思想的体现.如根据去括 号法则去括号.
分析:本题不能直接求出x,y的值,也不能直接整 体代入,可以先将所求代数式去括号化简后,再考虑把 2x+3y=2 012整体代入.
解:2(3x-2y)-(x-y)+(-x+9y) = 6 x - 4 y- x + y- x + 9 y
= 4x+ 6y
=2(2x+3y). 当2x+3y=2 012时,原式=2×2 012=4 024.
列代数式和求代数式的值以现什么规律: 1× 3+ 1= 4 = 22; 2× 4+ 1= 9 = 32; 3×5+1=16=42; 4×6+1=25=52; …… (1)请你将找出的规律用字母n表示出来;
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(2)(x 4 y)(x 9 y)
(3)(3x 7 y)(3x 7 y)
(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
(5)199.92, (6)20012 19992
3、简答下列各题:
(1)已知a2
1 a2
5, 求(a 1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
a,
2x3 y 4,
23 mn ,
2 3
Π
, a2b 3
4、多项式:几个单项式的和叫多项式。
5、多项式的项及次数:组成多项式中的单项式叫 多项式的项,多项式中次数最高项的次数叫多项 式的次数。特别注意,多项式的次数不是组成多 项式的所有字母指数和!!!
练习:指出下列多项式的次数及项。
2x3 y2 5m5n 2 , 2x3 y2z 3 ab4 72
!意 哟
并说明理由。

(1)(x 2 y)(x 2 y) x2 2 y2, 切
(2)(2a 5b)2 4a2 25b2,
(3)(1 x 1)2 1 x2 x 1,
2
4
(4)无论是平方差公式, 还是完全
平方公式, a,b只能表示一切有理数.
2、计算下列式。
(1)(6x y)(6x y)
2b b
a
8、平方差公式
法则:两数的各乘以这两数的差,等于这两数的 平方差。
数学符号表示:
(a b)(a b) a2 b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
说明:平方差公式是根据多项式乘以多 项式得到的,它是两个数的和与同样的 两个数的差的积的形式。
9、完全平方公式
法则:两数和(或差)的平方,等于这两数的平 方和再加上(或减去)这两数积的2倍。 数学符号表示:
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 ,
则z应为多少?
(二)整式的除法
1、单项式除以单项式 法则:单项式除以单项式,把它们的系数、相同 字母的幂分别相除后,作为商的一个因式,对于 只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起 作为商的一个因式。
2、多项式除以单项式
法则:多项式除以单项式,就是多项式的每一项 去除单项式,再把所得的商相加。
6、整式:单项式与多项式统称整式。(分母含 有字母的代数式不是整式)
二、整式的运算
(一)整式的加减法 基本步骤:去括号,合并同类项。
(二)整式的乘法
1、同底数的幂相乘 法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。
a • a a 数学符号表示:
m
n
mn
(其中m、n为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
(a b)2 a2 2ab b2; (a b)2 a2 2ab b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
即: (a b)2 a2 2ab b2
特别说明: 完全平方公式
是根据乘方的意义和
多项式乘法法则得到的, 记 要
,特
因此(a b)2 a2 b2
切别 记注
练习:1、判断下列式子是否正确,
练习:判断下列各式是否正确。
(a4)4 a44 a8,[(b2)3]4 b234 b24
(x2)2n1 x4n2,(a4)m (am )4 (a2m )2
3、积的乘方
法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,再把 所得的幂相乘。(即等于积中各因式乘方的积。) 符号表示:
(ab)n anbn , (其中n为正整数), (abc)n anbncn (其中n为正整数)
练习:计算下列各式。
(1)(5x3) (2x2 y),(2)(3ab)2 (4b3)
(3)(am )2b (a3b2n ),
(4)( 2 a2bc3) ( 3 c5) (1 ab2c)
3
43
6、单项式乘以多项式
法则:单项式乘以多项式,就是根据分配律用单 项式的去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
(二)整式的除法
1、单项式除以单项式 2、多项式除以单项式
知你 识回
忆 起 了 吗 ? 就 这 些
一、整式的有关概念
数与字母乘积,这样的代数式叫单项式。 1、单项式:单独一个数或字母也是单项式。
2、单项式的系数: 单项式中的数字因数。
3、单项式的次数:单项式中所有的字母的指数和。
练习:指出下列单项式的系数与指数各是多少。
整 式 的 运 算(复习)
本章知识结构:
一、整式的有关概念
1、单项式 3、多项式
2、单项式的系数及次数 4、多项式的项、次数
5、整式
二、整式的运算
(一)整式的加减法
(二)整式的乘法
1、同底数的幂相乘 3、积的乘方 5、单项式乘以单项式 7、多项式乘以多项式 9、完全平方公式
2、幂的乘方 4、同底数的幂相除 6、单项式乘以多项式 8、平方差公式
a3 • a3 2a3,b4 b4 b8, m2 m2 2m2
(x)3 • (x)2 • (x) (x)6 x6
2、幂的乘方
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示: (a m )n a mn
(其中m、n为正整数)
[(a m )n ] p a mnp (其中m、n、P为正整数)
练习:计算下列各式。
(2xyz)4 , ( 1 a2b)3, (2xy2 )3, (a3b2 )3 2
4、同底数的幂相除
法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。
数学符号表示: am an amn
(其中m、n为正整数)来自ap1 ap(a
0,
p为正整数 )
a0 1(a 0)
判断:
a6 a3 a63 a2,102 20,
7、多项式乘以多项式
法则:多项式乘以多项式,先用一个多项式的每 一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积 相加。
练习: 1、计算下列各式。
(1)(2a) (x 2 y 3c), (2)( x 2)( y 3) (x 1)( y 2) (3)( x y)(2x 1 y)
2
2、计算下图中阴影部分的面积
( 4)0 1, (m)5 (m)3 m2 5
练习:计算
101 (0.1)2 23 (1)1 [(2)2003]0 2
(2m )2 2m , (x2 )2 (x • x2 ), amn amn
5、单项式乘以单项式
法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同 字母的幂分别相乘,其余的字母则连同它的指数 不变,作为积的一个因式。
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