关于幼儿园的空间规划和功能设计
幼儿园空间规划方案
幼儿园空间规划方案幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，空间规划对于幼儿园的教学和活动起到至关重要的作用。
本文将提供一个丰富多样的幼儿园空间规划方案，以帮助幼儿园创造一个适合孩子们成长和学习的环境。
1. 室内空间规划设计一个开放式的教室，提供充足的活动空间。
教室应具备良好的通风和光线，并配备舒适的座位和桌子。
适当的隔断可以划分出不同的功能区域，如学习区、游戏区等，以满足不同的教学和活动需求。
2. 室外空间规划布置一个宽敞的室外操场，提供各种各样的游戏设施和活动设备。
这样可以鼓励孩子们进行户外活动，并促进他们的身体发展和社交互动。
3. 多功能活动室设计一个多功能活动室，既可以用于户外活动的小组集会，也可以用于室内手工制作、绘画等。
这个活动室应该提供足够的空间，以容纳多个小组同时进行不同的活动。
4. 图书馆角建立一个小型的图书馆角，提供丰富多样的绘本、故事书和玩具。
这个角落可以激发孩子们的阅读兴趣，并促进他们的语言发展和想象力。
5. 美术角设置一个专门的美术角，配备艺术工具和材料。
这个角落可以激发孩子们的创造力和艺术才能，并培养他们对美的敏感性。
6. 科学实验室成立一个简单的科学实验室，供孩子们进行小型科学实验。
提供一些简单的实验器材和材料，让孩子们从实践中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。
7. 健身区配置一个专门的健身区，提供跳绳、瑜伽垫等健身器材。
这个区域可以让孩子们锻炼身体，增强体质，并培养他们的运动兴趣。
8. 厨房角建立一个小型的厨房角，供孩子们进行简单的烹饪活动。
提供一些简单的食材和厨具，让孩子们学习基本的烹饪技能，并培养他们的自理能力和社交技巧。
9. 舞蹈室创建一个小型的舞蹈室，供孩子们进行音乐和舞蹈活动。
提供舞蹈杆和镜子等设施，让孩子们感受音乐和舞蹈的美妙，并展示他们的才能。
10. 观察角设立一个观察角，供孩子们观察植物、昆虫等自然界的事物。
提供放大镜、显微镜和放大器等工具，让孩子们近距离观察并了解自然科学。
幼儿园总体设计方案
幼儿园总体设计方案幼儿园总体设计方案是为了创造一个安全、温馨、富有教育意义的学习环境，以促进幼儿全面发展。
本文将从空间规划、教室设计以及儿童专属区域等方面，详细介绍幼儿园总体设计方案。
一、空间规划1. 整体布局：幼儿园总体设计以中央庭院为核心，围绕庭院分布教学楼、活动室、图书馆等功能区域。
合理规划路径，以确保师生活动的便利性和顺畅性。
2. 室内空间：教室设置合理，每个班级都有一个宽敞明亮的教学区域和一个安静的休息区域。
各功能室如美术室、音乐室等应符合相关标准，并充分考虑儿童的体验感。
3. 室外空间：幼儿园周边的室外环境设计要充分利用自然资源，提供丰富的游戏设施，如滑梯、秋千等。
同时，要考虑安全性，设置围栏和防护措施，确保儿童的安全。
二、教室设计1. 教室布局：教室内部设计要合理，充分利用空间。
主要区域包括教学区、游戏区、文化角和休息区。
其中，教学区应设置宽敞、明亮的课桌和椅子，游戏区应有丰富多样的玩具和游戏装置。
2. 教学环境：教具、教材和教具摆放都应符合儿童身高，方便他们的使用。
在墙壁上设置好看的图画和幼儿的作品，营造良好的学习氛围。
三、儿童专属区域1. 室内游戏区：设计一个宽敞明亮的室内游戏区，提供各种儿童喜爱的玩具和游戏设备。
同时，设置适合幼儿园学习的游戏区，如益智拼图区、仿真角色扮演区等。
2. 图书角：设置一个专门的图书角，提供丰富、多样的儿童图书，激发幼儿对阅读的兴趣。
图书角的布局要设计得吸引孩子，提供舒适的阅读环境。
3. 室外活动区：室外活动区应提供足够的空间供幼儿进行跑跳玩耍，设置公共游戏设施和户外项目。
同时，在室外活动区域种植各种花草树木，为幼儿营造一个接触大自然的环境。
综上所述，幼儿园总体设计方案的目标是为幼儿提供一个安全、温馨、丰富的学习环境。
通过科学的空间规划和合理的教室设计，结合儿童专属区域的设计，可以为幼儿提供全面、高质量的教育环境，促进其身心发展。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范一、引言幼儿园是为3至6岁儿童提供教育和照料的场所，其设计规范的制定旨在为幼儿园的建设提供指导，并确保儿童的安全、健康和全面发展。
本文将详细介绍幼儿园设计规范的各个方面。
二、空间规划1. 建造面积：幼儿园的建造面积应满足每一个孩子的活动和学习需求，推荐每一个孩子的室内活动面积不少于5平方米。
2. 教室布局：教室应设有充足的自然光线和通风条件，每一个教室应配备足够数量的坐位和学习用具，以满足孩子们的学习需求。
3. 活动室：幼儿园应设有多功能的活动室，供孩子们进行体育锻炼、艺术创作和其他多样化的活动。
4. 图书馆和阅览室：幼儿园应设有图书馆和阅览室，提供适合儿童阅读的图书和杂志，以培养他们的阅读兴趣。
5. 健身房和游戏区：幼儿园应设有室内和室外的健身房和游戏区，以促进儿童的身体发展和社交能力。
三、安全设施1. 安全出口：幼儿园应设有足够数量的安全出口，以确保在紧急情况下儿童的安全疏散。
2. 防火措施：幼儿园应配备消防设备，并确保消防通道的畅通。
3. 安全围栏：幼儿园的室外活动区域应设有安全围栏，以防止儿童走失或者意外伤害。
4. 安全标识：幼儿园应设置明显的安全标识，以提醒儿童和工作人员注意安全事项。
5. 安全培训：幼儿园的工作人员应接受相关的安全培训，了解如何应对紧急情况和保护儿童的安全。
四、卫生设施1. 洗手间：幼儿园应设有足够数量的洗手间，并配备适合儿童使用的洗手台和卫生设施。
2. 厨房和餐厅：幼儿园的厨房和餐厅应符合卫生标准，并提供营养均衡的餐食。
3. 健康检查：幼儿园应定期进行儿童健康检查，并建立健康档案，以确保儿童的健康状况。
4. 清洁和消毒：幼儿园应定期清洁和消毒教室、活动室、洗手间等区域，以保持良好的卫生环境。
五、教育设施1. 教学设备：幼儿园应配备适合儿童使用的教学设备，如黑板、投影仪、音响设备等。
2. 学习资源：幼儿园应提供多样化的学习资源，如图书、玩具、游戏等，以促进儿童的认知和创造力发展。
幼儿园园所建设规划：优质环境与功能布局规划
幼儿园园所建设规划：优质环境与功能布局规划1. 引言幼儿园作为儿童成长中的重要环境，其建设规划是至关重要的。
优质的幼儿园环境和科学的功能布局对于儿童的健康成长和全面发展具有重大影响。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园园所建设规划的重要性，以及如何设计优质的环境和功能布局。
2. 幼儿园建设规划的重要性幼儿园是儿童成长过程中的重要场所，其环境和布局直接关系到儿童的身心健康和教育发展。
在幼儿园建设规划中，需要考虑儿童的生理和心理特点，合理安排教学区、游戏区、活动区等功能区域，营造适合儿童成长的环境。
3. 优质环境的设计原则优质的幼儿园环境应该是安全、舒适、有利于儿童探索和发现的。
在设计中，应该注重自然采光和通风，采用环保材料，创造丰富多彩的游戏和学习空间。
绿色植被的引入和户外活动场地的规划也是十分重要的。
4. 功能布局的科学性幼儿园的功能布局应该科学合理，便于儿童生活、游戏和学习。
教学区域要能满足教师的教学需求，游戏区域要有足够的活动空间，午休区域要能给予儿童安静的休息环境。
功能区域的布局应该灵活多变，便于根据儿童的成长需求进行调整。
5. 我的观点优质的幼儿园环境和科学的功能布局对儿童的成长至关重要。
一个好的幼儿园不仅是教学的场所，更应该是孩子们快乐成长的乐园。
我认为，幼儿园的建设规划应该注重细节，关注儿童的需求，创造良好的学习和生活氛围。
6. 总结幼儿园园所建设规划的优质环境和功能布局是为了孩子们的健康成长和教育发展。
我们需要根据儿童的特点和需求，设计安全舒适的环境，合理布局功能区域。
我相信，通过共同努力，我们能够打造更加优质的幼儿园，为孩子们创造更好的成长环境。
在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园园所建设规划的重要性，以及优质环境和功能布局的设计原则和科学性。
文章内容以从简到繁、由浅入深的方式展开，通过多次提及“幼儿园园所建设规划”这一主题，使读者能更深入地理解和思考。
作者共享了自己的观点和理解，并进行了总结和回顾，使文章内容更加全面、深刻和灵活。
幼儿园室内环境创设方案：空间设计与功能分区的规划
幼儿园室内环境创设方案：空间设计与功能分区的规划1. 前言幼儿园作为孩子们成长的重要场所，室内环境的设计与规划至关重要。
合理的空间设计和功能分区不仅可以提供孩子们学习和游戏的场所，还能够促进他们的身心发展。
本文将从空间设计与功能分区的角度出发，探讨幼儿园室内环境的创设方案。
2. 空间设计与功能分区的重要性在设计幼儿园室内环境时，空间设计和功能分区的规划至关重要。
合理的空间设计可以为孩子们提供安全、舒适的学习和游戏环境，而功能分区则能够帮助他们更好地理解和利用这些空间。
在幼儿园室内环境的创设方案中，空间设计与功能分区的规划必须得到充分的重视。
3. 空间设计的考量因素在设计幼儿园的室内环境时，需要考虑的因素有很多。
要确保空间的安全性，避免出现各种潜在的安全隐患。
要考虑空间的舒适性，包括通风、采光、灯光等方面的设计。
还需要考虑空间的灵活性，以便孩子们可以根据不同的活动需求进行自由组织和利用。
还要考虑空间的美感和趣味性，使孩子们能够在美丽和有趣的环境中学习和游戏。
4. 功能分区的规划原则在规划幼儿园的功能分区时，需要遵循一些基本原则。
要根据孩子们的芳龄和发展特点进行合理的分区，以便他们能够得到适合的教育和游戏环境。
要根据不同的功能需求进行分区，例如学习区、游戏区、休息区等。
还要注重分区的清晰性和连贯性，使孩子们能够清晰地理解和利用不同的功能区域。
还要考虑分区的灵活性，以便根据不同的需求进行调整和改变。
5. 个人观点和理解在我看来，幼儿园室内环境的创设方案必须注重空间设计和功能分区的规划。
只有通过合理的空间设计和功能分区，孩子们才能够在安全、舒适、灵活、美观和有趣的环境中学习、游戏和成长。
希望每一所幼儿园都能够重视这一点，为孩子们打造一个理想的成长场所。
6. 总结与回顾通过本文的探讨，我们可以看到幼儿园室内环境的创设方案中，空间设计与功能分区的规划至关重要。
合理的空间设计和功能分区可以为孩子们提供安全、舒适、灵活、美观和有趣的学习和游戏环境。
幼儿园功能分区规划与活动空间设计方案
幼儿园功能分区规划与活动空间设计方案在幼儿园的规划和设计中，功能分区和活动空间的设计是非常重要的。
通过合理的规划和设计，可以为幼儿提供一个安全、舒适、有趣和启发性的学习环境。
本文将从功能分区规划和活动空间设计两个方面，探讨幼儿园的整体设计方案。
一、功能分区规划1. 教室区：教室是幼儿园最基本的学习和活动场所，因此在功能分区规划中，教室区的设计至关重要。
教室区应该根据不同芳龄段的幼儿特点，设置不同功能的教室，比如婴儿室、幼儿室和学龄前儿童教室等。
教室的布局要合理，给幼儿提供足够的活动空间和自由度，同时保持教室内的安全性和整洁度。
2. 游戏区：游戏是幼儿成长过程中最主要的学习方式，因此在功能分区规划中，游戏区的设计也至关重要。
游戏区可以包括室内和室外游戏场所，比如游戏室、操场和儿童乐园等。
在设计游戏区时，需要考虑幼儿的安全和健康，避免游戏设施对幼儿造成不利影响。
3. 餐饮区：幼儿园通常会提供午餐和午休服务，因此在功能分区规划中，餐饮区的设计也要得到重视。
餐饮区应该设置在安静、通风和采光良好的地方，同时具备餐具消毒和儿童安全用餐的设施和条件。
4. 卫生区：卫生区是幼儿园的“健康阵地”，在功能分区规划中，卫生区的设计是不可或缺的。
卫生区包括洗手间、浴室和医务室等地方，需要具备良好的卫生条件和儿童友好的设计，保证幼儿的身体健康和个人卫生。
二、活动空间设计方案1. 室内活动空间：室内活动空间是幼儿园重要的学习和活动场所，设计室内活动空间时需要考虑人性化设计和安全性。
活动空间可以设置幼儿游戏区、学习区和休息区等功能，根据幼儿的特点和需求进行设计，保证室内活动空间的多样性和灵活性。
2. 室外活动空间：室外活动空间是幼儿锻炼身体和接触自然的重要场所，设计室外活动空间时需要考虑自然环境和安全性。
室外活动空间可以设置儿童游乐设施、种植区和户外课堂等功能，让幼儿在户外活动中得到全面的发展和培养。
总结回顾幼儿园功能分区规划和活动空间设计是一个复杂而又关键的工作，需要充分考虑幼儿的成长和发展需求，提供丰富多彩、安全舒适的学习环境。
幼儿园功能室空间规划方案 幼儿园功能室
幼儿园功能室空间规划方案随着社会的发展和经济水平的提高，人们对幼儿园教育的重视程度也越来越高。
幼儿园作为孩子们教育的起点，其功能室空间的规划显得尤为重要。
好的功能室设计不仅能够为孩子们提供一个良好的学习环境，更能够激发他们的学习兴趣，促进其全面发展。
下面，我们将就幼儿园功能室空间规划方案展开讨论。
一、幼儿园功能室的类别1. 教室2. 体育室3. 图书室4. 美术室5. 科学实验室6. 音乐室7. 舞蹈室8. 游戏室9. 健康室二、幼儿园功能室的空间规划1. 教室教室是幼儿园最主要的功能室之一。
在规划教室空间时，需要考虑以下几个方面：（1）座位摆放：儿童桌椅的摆放需要考虑到每个孩子都能够得到足够的自由活动空间，又能够方便老师的教学管理。
（2）教学工具：需要为每个孩子配备充足的教学工具，例如绘画用具、书籍、玩具等，以满足他们的学习需求。
（3）教学板书：在教室中设立一个大型的板书空间，供老师进行课堂讲解，并能够展示学生的作品。
2. 体育室体育室是孩子们进行体育锻炼和运动发展的重要场所。
空间规划需要考虑以下几点：（1）场地大小：需要保证足够大的场地，方便孩子们进行各种体育活动。
（2）运动设施：为孩子们准备各类运动器材，如篮球架、跳绳、哑铃等，以满足他们的多样化运动需求。
（3）安全措施：在体育室内加装软垫和防护设施，确保孩子们在运动时不易受伤。
3. 图书室图书室是孩子们阅读和学习的场所，空间规划需要考虑以下几点：（1）书籍分类：为了方便孩子们查找和借阅书籍，需要将图书按照不同的主题和类别进行分类整理。
（2）阅读区域：设置舒适的阅读区域，配备舒适的椅子和桌子，让孩子们能够静心阅读。
（3）阅读活动：定期组织阅读活动，吸引孩子们参与，培养他们的阅读兴趣和能力。
4. 美术室美术室是孩子们进行美术创作的场所，空间规划需要考虑以下几点：（1）创作区域：设置宽敞明亮的创作区域，为孩子们提供良好的创作环境。
（2）材料储备：提供丰富的美术材料，如颜料、画笔、画纸等，让孩子们能够自由发挥创作想象。
幼儿园空间设计：功能分区规划与布局
幼儿园空间设计：功能分区规划与布局随着社会的发展和人们对教育的日益重视，幼儿园作为孩子最早接触教育的地方，其空间设计显得尤为重要。
优秀的幼儿园空间设计不仅能为孩子提供一个安全舒适的学习环境，更能促进孩子的身心发展。
在本文中，我们将探讨幼儿园空间设计的功能分区规划与布局，并就此展开深入讨论。
1. 功能分区规划在进行幼儿园空间设计时，功能分区规划是至关重要的一步。
合理的功能分区规划能有效利用空间，为幼儿提供各种学习和活动场所，满足他们多元化的成长需求。
我们首先需要考虑以下几个基本的功能分区：1.1 教学区：这是幼儿园教育的核心区域，主要包括教室、活动室、实验室等。
教学区的设计要考虑采光、通风，以及灵活的空间布局，以满足各种不同的教学需求。
1.2 游乐区：游乐区是孩子们放风的地方，也是他们体育锻炼和社交交流的场所。
游乐区的设计要考虑安全性和趣味性，合理设置游乐设施，并留有足够的空间供孩子们自由活动。
1.3 休息区：孩子的休息是成长中同样重要的环节，休息区的设计应该兼顾安静和舒适，考虑到孩子的午休和休息时间，设置舒适的休息设施是必要的。
1.4 厨房和餐厅：健康饮食是孩子健康成长的重要保障，合理的厨房和餐厅设计不仅能提供孩子们营养均衡的饮食，更要保证食品的安全和卫生。
2. 布局设计除了功能分区规划外，幼儿园空间的布局设计也是至关重要的一环。
合理的布局设计不仅能提高空间利用率，更能营造出一个温馨舒适的环境，有利于孩子们的成长。
在布局设计中，我们应该考虑以下几个方面：2.1 开放式的设计：幼儿园的空间应该是开放的，能让孩子自由活动。
在布局设计中，我们应该尽量减少封闭的区域，打通各个功能区域之间的联系，创造出一个无障碍的学习和活动空间。
2.2 创意的设计：幼儿园的空间设计应该是富有创意的，能够引导孩子主动探索和学习。
在布局设计中，我们可以通过有趣的装饰、多彩的色彩和丰富的玩具来营造一个充满活力和想象力的环境。
3. 个人观点和理解作为一名幼儿园空间设计的从业者，我认为一个优秀的幼儿园空间设计应该是综合考虑了孩子的身心发展需求的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究性学习结题报告
——“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析
第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：《关于幼儿园的空间规划和功能设计》
二、课题组成员三、课题指导师：四、课题的来源与确定：
如今孩子进入学校的年龄日趋幼龄化，在校的时间也越来越长。
从托儿所到大学甚至更高，学校已成为人们青春岁月的收容地，它承载着我们大部分的青春，包容了我们近四分之一的人生对与它我们充满了各种复杂的情感。
而作为我们接触到的人生第一个大集体，作为我们离开父母走向社会的第一个阶梯，它能给与我们什么？是“1+1=2”？是“孔孟之道”？还是“万有引力定律”？这些也许真的很重要，但如果没有一个好的学习环境，我们又怎么能或得更好的教育？
古有“孟母三迁”，而今在这竞争越来越激励的二十一世纪，又有谁愿意让自己的孩子一开始便屈居人后？很显然，没有！每个做父母的都希望给予孩子最好的学习环境，
谁也不愿输在起跑线上。
然而，什么才是好的科学的学习环境呢？为了寻找这个答案，我们开始了近5个月的研究。
五、课题研究的目的和意义：
目的：1、了解当地幼儿园在空间规划和功能设计上的缺陷； 2、学习关于空间设计的理论知识；
3、通过研究和探讨设计出适合幼儿活动的场所。
意义：1、学习到了更多的关于空间设计和功能设计方面的知识； 2、培养了我们的社会实践能力，提高自已的思维能力；
3、学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。
六、课题目标与方案设计
1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意识和能力，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。
2、方案设计⑴做好子课题的确定及分工；②当地幼儿园现有的空间规划的功能；③对空间规划和功能设计的创新
①对于幼儿生理及心理的需求调查。
⑵具体方案设计①设计调查问卷
②查找资料；③对资料进行汇总、分析；④写文章或撰写论文。
七、活动实施过程
第一阶段：设计问卷。
针对幼儿的身心需求及幼儿园现有的不合理的设计等方面设计问卷。
第二阶段：查找资料。
本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。
第三阶段：一个月后，小组成员开会。
对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。
第四阶段：继续查找资料，补充资料。
第五阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。
第六阶段：写文章或撰写论文。
第二部分：课题研究成果
一、引言。
世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在1816年开办的，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。
1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界
上第一个教育学龄前儿童的组织。
在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。
孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。
他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。
在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。
后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。
学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。
除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。
到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。
二、研究方法
成员分工以网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工，成员根据其结果讨论分析。
三、研究结果。
地点选择应满足下列要求：
1．应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
2．方便家长接送，避免交通干扰。
3．日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。
4．能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
总平面设计要求：
1．对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
2．室外活动场地必须各班设专用场地。
每班的游戏场地面积不应小于60平方米。
各班游戏场地之间宜采取分隔措施。
3．宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。
4．在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。
建筑设计要点：
1．平面布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
2．严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。
3．生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。
4．建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
5．生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。
温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设置遮阳措施。
6．各房间应满足隔声的要求。
原始材料
1．儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室）。
其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所创造的建筑空间为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则形、图形等。
此外卧室也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需阳光照射及通风换气。
活动室与卧室可平面相结，也可上下相连。
2．医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及教师办公室、会议室。
3．后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。
4．儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全园活动场地（大操场，对所有儿童开放，采用草地，此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木）和种植园等。
四、讨论与分析。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。
各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。
如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。
”
个人小结
这次的探究性学习课题是我上高中后的第一个课题，作为初学者的我们刚开始真的有点一筹莫展，但随着对课题的逐渐深入和老师的帮助，我们的课题也逐渐的有了成效，同时也让我学到了很多……
首先，它让我懂得了团队意识。
我在小组中负责电脑的成果图绘制工作，其他人有的负责采访父母，有的负责设计调查试卷，还有的收集资料，大家的分工都很明确。
想要很好地完成这项任务，需要大家齐心协力地做好自己的工作。
这样我们一步步地走来，每一个组员都付出了莫大的努力，所以说，这份调查，是我们劳动的结晶，也是我们为之骄傲的成果。
另外，通过这次活动还使我理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。
比如：在对幼儿园的区位设计方面就将地理课本上的区位一课运用到了实际中。
还有，这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。
研究性学习的目的就是提前让我们接触社会，锻炼自身的活动能力与实践能力。
让我们在学校里就学到如何去组织工作，去实践工作，去总结工作。
不知不觉中，这门功课已经陪伴了我许久，这段时间的学习真是令我受益匪浅。
这次活动使我们的社会实践能力得到了提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。
所以，也要感谢学校给予我们大家的这次机会，感谢付出辛勤劳动的小组其他成员。