中班-社会-小小值日生-教案
小小值日生中班教案
小小值日生中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“我是小小值日生”，涉及教材第三章《生活习惯与生活能力》第二节《我是小帮手》。
详细内容包括：认识值日生职责，学习日常整理、清洁方法，以及培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作内容，培养其责任感和自豪感。
2. 培养幼儿独立整理、清洁物品的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解值日生职责，并能够独立完成整理、清洁任务。
重点：培养幼儿的责任感、自理能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：值日生工作表、玩具、图书、桌椅等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察教室环境，引导幼儿发现教室的整洁与杂乱，讨论如何保持教室整洁。
2. 讲解值日生职责（3分钟）教师通过PPT展示值日生的工作内容，让幼儿了解值日生的职责。
3. 举例讲解（5分钟）教师通过具体实例，讲解如何整理物品、清洁卫生，引导幼儿掌握整理、清洁的方法。
4. 分组讨论与示范（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何做好值日工作，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行实际操作，练习整理、清洁工作。
六、板书设计1. 主题：我是小小值日生2. 内容：a. 值日生职责：整理、清洁、检查b. 整理、清洁方法：分类、摆放、擦拭、扫地、拖地等c. 团队合作：分工、合作、互助七、作业设计1. 作业题目：我是小小值日生a. 请你画一画自己在值日时的场景。
b. 写一写你值日时学会了哪些整理、清洁方法。
2. 答案：a. 幼儿可根据自己的实际经历进行绘画。
b. 整理、清洁方法如：分类摆放玩具、擦拭桌椅、扫地、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自理能力。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的值日生意识。
《小值日生》中班社会教案
《小值日生》中班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识值日生的角色，了解值日生要做的日常工作。
2. 技能目标：培养幼儿的独立思考能力、合作意识以及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、责任感和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日生的角色和职责，培养幼儿的劳动意识。
难点：让幼儿学会与同伴合作完成任务，并在实践中体验到劳动的乐趣。
三、教学准备：1. 物质准备：值日生工作图片、劳动工具、记录本等。
2. 经验准备：幼儿有过与同伴合作完成任务的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师出示值日生工作图片，引导幼儿观察并讨论值日生的工作内容。
2. 讲解：教师讲解值日生的职责，让幼儿了解值日生要做的日常工作。
3. 实践：教师组织幼儿分成小组，每组选择一项值日生工作，进行实践操作。
4. 总结：教师引导幼儿分享自己的劳动体验，让幼儿认识到劳动的重要性。
五、作业设计：1. 家庭作业：幼儿回家后，向家长讲述自己在学校当值日生的经历，感受劳动的乐趣。
2. 延伸活动：教师可组织幼儿开展“我是小小值日生”的主题活动，让幼儿在实践中培养劳动习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生职责的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作过程中的沟通与协作能力，评价幼儿的团队精神。
3. 搜集幼儿在家庭中的劳动表现，评价幼儿劳动意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 开展“我是小小劳动者”主题活动，让幼儿在家庭和学校中参与不同类型的劳动，培养幼儿的劳动习惯。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的劳动表现，促进家校共育。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 在活动中，教师要充分发挥引导作用，培养幼儿的独立思考和合作能力。
3. 教师要注重培养幼儿的劳动意识，让幼儿在实践中体验到劳动的乐趣和价值。
九、教学内容：1. 值日生的职责：整理物品、清洁卫生、摆放桌椅等。
幼儿园中班《值日生》教案实用5篇
幼儿园中班《值日生》教案实用5篇幼儿园中班《值日生》教案 1活动目标：1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好*惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：各种餐具及学*用品活动过程：一、师幼讨论，引出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。
1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练*做值日生，体验为班级、他人服务的快乐1、学*如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放*2、学*如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。
3、让幼儿学*整理活动区：给自然角的植物浇水__四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。
活动反思2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
幼儿园中班《值日生》教案 2活动目标1、学*有表情地演唱歌曲，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
2、进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。
3、培养幼儿热爱劳动的情感。
重点、难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。
难点：能大胆进行歌表演。
活动准备：自制值日生的图片。
音乐磁带，录音机。
活动过程：一、设置情境，引起幼儿歌唱的兴趣。
1、请一名幼儿带上值日生的标记，学*做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。
2、教师提问：__小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？3、你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？二、教师有表情地范唱歌曲。
幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思教学目标1.让幼儿通过亲身体验学习团队合作意识2.提高幼儿的应变和独立思考能力3.增强幼儿的责任心和自我管理能力教学内容《我是小小值日生》教学过程第一步：课前导入（10分钟）播放一个小动画片《小羊乖乖》。
引导幼儿谈论小羊在家里做了什么事情，与父母分担了家务，小羊做得好不好，为什么?引导幼儿讲家务分担的好处。
第二步：情境引入（10分钟）在幼儿园里，每天都有一个孩子当值日生。
值日生需要帮忙教室清洁、教具整理、用品摆放等，但有时候孩子们总是不够认真或者忽略了一些细节。
引导幼儿讲解清洁与整理教具的好处。
第三步：集体演练（30分钟）角色扮演，指定几个幼儿扮演值日生，在老师的指导下完成值日工作。
老师要通过这次活动，规范孩子们的行为举止，关注孩子的一些毛病，及时纠正，并边做边讲解。
第四步：个人实践（10分钟）要求每位幼儿亲手整理自己所在课桌区域。
老师在旁边提供帮助和指导。
容易的区域幼儿可以自己完成，较难的区域老师示范后由幼儿操作。
对于还需要帮助的孩子应给予多次指导和帮助。
第五步：反思与总结（10分钟）请幼儿班上个别同学分享自己的感受，讲解课堂所学并发表自己对明日值日工作计划的想法。
孩子们要进行合作讨论，互相鼓励，树立群体意识，将成果共享。
教学体会通过这次课程设计，教师注意到，随着孩子们的成长，他们对待自己的态度和处理问题的思路也有了一定的变化。
在课程中，孩子们在体验价值的基础上，对于团队意识和责任心有了更新的感受，个别幼儿还参与了课堂的讲解，积极性得到了很好的发挥。
但是，也有一些孩子在细节做得不够认真，需要进一步加强教育和引导。
针对以上问题，我认为可以通过以下两个方面加以解决。
一、继续开展类似活动的开展优点：教育孩子对团队协作和个人责任的重要性，加以深入思考，学会自我修正，自我激励。
二、家园共育，解决孩子的具体问题伴随着幼儿教育热点的转移，我觉得不能只依赖于学校桥梁作用，要推进家园共育，让学校与家庭完美结合。
幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》及教学反思（全文5篇）
幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》及教学反思《中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思！活动目标:讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动准备:活动室图片若干活动过程:一、导入话题,激发情趣1,观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
2,提问:“我们怎么使教室一直保持整洁?”3，幼儿相互讨论4，让学生明确：要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日。
教案来.自:屈;老师教.案网，那么该如何来安排分工值日生?2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三，分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想?小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
教学反思：1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思这篇文章共1296字。
第二篇：幼儿园中班社会教案《我是值日生》及教学反思《中班社会教案《我是值日生》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《我是值日生》含反思！活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感;难点：如何学做值日生。
【幼儿园我是值日生教案】幼儿园中班值日生教案_中班我是值日生教案
【幼儿园我是值日生教案】幼儿园中班值日生教案_中班我是值日生教案1幼儿园我是值日生教案：《小小值日生》一、活动目标:1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
二、活动准备:活动室图片若干三、活动重难点：重点：讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点：让孩子根据书中图片讲诉。
四、活动过程:1、导入话题,激发情趣(1)观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
(2)提问:“我们怎么使教室一直保持整洁？”(3)幼儿相互讨论(4)让学生明确：要每天做值日。
2、讨论制作、明理分工(1)小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？(2)引导幼儿学习儿歌。
(3)引导幼儿做“我真棒”，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
(4)展现交流(5)小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
3、分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
2幼儿园我是值日生教案：今天我值日一、设计思路：对于幼儿来说，值日生是一个很陌生的名词，但是对于开始上小学的孩子们来说，值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情，虽然现在孩子们还没有上小学，但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识，让幼儿知道值日生是什么意思。
二、活动目标：1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。
三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程：一）了解小学值日生内容提问：1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）提问：1、小学里的值日生做了哪些事情？小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
小小值日生中班教案
小小值日生中班教案一、教学内容本节课选自小学语文四年级上册第六单元第一课《小小值日生》。
本课主要讲述了主人公小强成为一名值日生的经历，通过具体事例表现了小强认真负责、关心集体的品质，旨在培养学生热爱集体、自觉承担责任的情感。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“值日、提醒、关心”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受小强的品质。
3. 理解课文内容，学会关爱他人，承担起自己的责任。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会小强的品质。
难点：学会关爱他人，承担起自己的责任。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课文原文、练习册五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示学校里的值日生场景，引导学生谈论值日生的职责和作用。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文内容。
3. 合作探究（15分钟）学生分组讨论，分析小强成为一名值日生的过程，以及他身上所体现出的品质。
每组选一名代表进行汇报。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点分析小强的品质，引导学生学会关爱他人，承担起自己的责任。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习册上的相关练习，检验对课文内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小小值日生爱集体负责任关爱他人七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习册上的相关练习。
2. 请写一篇关于你成为值日生的经历，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讨论、练习等方式，使学生掌握了课文内容，培养了学生关爱他人、承担责任的品质。
但在课堂讲解环节，对小强品质的分析还可以更深入一些，让学生更好地体会到关爱他人、承担责任的重要性。
拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何成为一个负责任的值日生，以及在生活中如何关爱他人。
可以组织一次班级交流活动，让学生分享自己的经验和感悟。
小小值日生中班教案
小小值日生中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“我是小小值日生”章节，详细内容包括：通过日常生活中的实践，让幼儿体验值日生的工作，培养他们的责任感、自律性和合作精神；学习简单的劳动技能，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭物品等。
二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作内容，培养他们的责任感。
2. 培养幼儿的自律性和合作精神，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解值日生的工作意义，培养他们的责任感。
重点：教授简单的劳动技能，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭物品等。
四、教具与学具准备教具：小小值日生图片、劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）。
学具：每组一套劳动工具，包括玩具、桌椅、垃圾桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小小值日生，展示值日生的工作内容，让幼儿观察并思考：值日生是做什么的？他们为什么要做这些事情？2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实际操作，讲解值日生的工作内容，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭物品等，让幼儿了解值日生的职责。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一套劳动工具，让幼儿模仿教师进行实际操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论：在值日过程中，我们遇到了哪些困难？我们是如何解决的？每组派一名代表分享经验。
六、板书设计1. 板书我是小小值日生2. 板书内容：（1）值日生的工作内容（2）值日生的职责（3）劳动工具的使用方法七、作业设计1. 作业题目：我是小小值日生2. 作业内容：（1）请幼儿回家后，向家长介绍值日生的工作内容。
（2）请家长协助幼儿，在家中实践值日生的工作。
3. 答案：（1）值日生的工作内容包括整理玩具、摆放桌椅、擦拭物品等。
（2）值日生的职责是保持环境整洁，为他人提供帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在值日过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
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幼儿园教学教案
小小值日生
中班社会
活动目标
●初步了解值日生的职责，参与制定班级值日生工作内容。
●乐意做值日生，感受值日生的光荣与自豪。
活动准备
●课件准备：“值日生标牌”图片；“哥哥姐姐当值日生”组图；《我
是小小值日生》儿歌音频。
●材料准备：画纸、画笔。
活动过程
●出示图片“值日生标牌”，引出活动内容。
——你们知道这是什么吗？
——它有什么作用？
小结：这是值日生标牌，戴上值日生标牌的小朋友就是当天的值日生，需要履行值日生的职责。
●出示组图“哥哥姐姐当值日生”，引导幼儿了解值日生的职责和意义。
——你知道值日生要做哪些工作吗？
——看看图中大班的哥哥姐姐当值日生时都做些什么事情？
——为什么需要值日生？。