曲靖一中2008—2009学年工作计划

曲靖一中2008—2009学年工作计划在市委、市政府、市教育局的关心支持下，经过几代一中人的艰苦奋斗、励精图治，学校全面贯彻执行党的教育方针，在继承和发扬优良传统中不断改革创新；在坚持使学生全面发展中注重发展学生个性和创造性；在尊重教学常规中鼓励突出特色；在坚持科学管理中体现人文关怀。

使学校走出了一条符合教育规律之路。

近几年来，学校办学规模不断扩大，办学质量明显提高，办学效益日益凸现。

但随着国家对基础教育的重视和投入的增加,高中入学瓶颈问题得以缓解,政府、老百姓对学校办学质量的要求越来越高，随之而来学校之间的竞争主要是品牌的竞争，学校品牌是知名度、美誉度、信赖度三者的总和。

要提高这“三度”，表层的竞争是质量的竞争，中层的竞争是人才的竞争，而学深层的竞争是文化的竞争。

因此，通过文化建设，推动学校内涵发展，把深厚的文化变成有形的课程，把学校文化建设生活化，是提升学校品牌的内驱力；其次，尊重和发挥每个成员、每个学科和团队的特长及个性风格是提高学校品牌的关键所在；第三，学校各成员、各学科和各团队之间的相互沟通、支持、理解、合作，形成工作效率的高效，是提高学校品牌的基础。

一个高绩效团队，一个追求品牌的共同体，必须是强凝聚力，鲜明个性特色，可持续发展。

结合当前学校实际，2008年定为学校的“文化·多元·协力”主题年。

文化——学校文化是学校灵魂，是师生的价值观、行为、规范、准则的总和，起着规范、导向和推动学校发展的作用，它深刻地影响着办学行为和教育行为，文化差异影响人的行为选择。

多元——多角度、多层次。

师生个性风格、专业特长、学科特色、学术专长。

协力——相互支持、理解，协同作战，形成合力。

围绕“文化·多元·协力”这一主题，本学年工作要点如下：一、加强学习，提高素质党的十七大对教育给予高度关注，明确指出“要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，办人民满意的教育”。

为此，学校必须以科学发展观统领全局，全体教师特别是党员要加强政治学习及教职工职业道德学习，提高理论素养，在教书育人工作中发挥好模范带头作用。

二、完善章程，依法治校学校章程是端正学校办学理念，调整学校办学行为，坚持正确的办学方向，提高教育管理水平和服务质量的纲领性文件，它将更好地指导学校健康、可持续发展，学校章程能增强学校竞争力，学校的可持续发展既取决于内部结构的优化，还取决于外部的竞争优势。

学校章程对内是学校自主发展、自我约束的基本依据，成为教职工的共同意志和行动准则，对学校工作具有普遍的约束力，对所有师生员工具有强烈的激励和警示作用；对外则是办学主张和规则纲领，是塑造自身形象的宣言。

结合学校实际，在学校制度建设方面，具体采取以下措施：1、继续推行校务公开，保障教职工的知情权。

校务办公室要办好“校务公开栏”，同时信息中心加强对教研、教学、德育工作、招生宣传等校情的公布。

2、推进民主进程。

本学期进行新一届工会改选以及教代会代表候选人自荐与选举相结合的制度，其次是授予教代会更实在的权力，充分调动广大教职工的积极性，发挥集体智慧、民主参与科学决策的作用。

3、配合市委组织部搞好曲靖一中党委、纪委换届工作。

4、中层干部竞聘。

本学期进行三年一次的中层干部及其以下管理岗位竞聘。

为此，学校要进一步健全中层干部任期制、干部问责制、干部竞选制、群众评议制度。

5、制定《人力资源管理手册》，具体包括：人员的合理配置（竞争上岗、聘任）；学校教职工培训；教师专业发展；促进团队合作；教职工考核评估；学校薪酬管理；名师管理等。

6、制定《课程管理手册》，具体内容包括：课堂教学规范；教学常规；校本教研；校本培训；校本课程开发；课程特色；课程的持续改进；学术委员会等等。

通过章程建设，建立并完善决策、执行、监督顺畅的管理体系。

三、崇德瀹智，提高绩效学校90多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，我们需要分清哪些文化需要发扬光大，哪些文化需要改进与发展，需要思考，要在传承中加以创新和探索，逐渐形成与现代学校相适应，推动学校发展的学校文化。

为此，要把文化变成有形的课程，把学校文化建设生活化。

于教师而言，要促进教师理性发展，提升教师的学生观、生命观和职业观。

教师的学生观——关爱学生，教学的目的是使学生有真性发展；教师的生命观——教师关注自己的健康指标、幸福指标、魅力指标；教师的职业观——教师关注点回归到探索教育规律、课堂教学艺术、关注未来趋势，要有超前意识。

其次，要着手从以下几方面加强教师专业发展文化建设；1、目的文化建设——当前在学校教师中存在着两种值得注意的倾向，即：①将学习经历等同于教师的专业发展水平，没有与教学相实践相结合，难以内化为教师的专业素养；②教学过程中缺乏对学生的研究。

2、动力文化建设——消除教师的职业倦怠。

一个困倦的教师很难让学生打起精神来。

所以，使教师对自己的工作和自身专业发展充满情趣，是非常重要的课题。

3、途径文化建设——教师专业发展渠道的探究；校本培训，终身学习，培训模式等等。

4、组织文化建设——教师之间的交流、合作与分享，是推动教学工作的主动力，要充分发挥每个教师的优势与特长。

5、效果文化建设——如何认识和评价教师的成绩。

在职工中，要树立育人意识，服务意识、责任意识、团结协作的意识。

在学生中广泛开展“三律”（法律、纪律、自律）、“三德”（公德、道德、品德）、“三人”（人性、人道、人格）、“三成”（成人、成才、成功）教育以及幸福人生等教育。

四、多元发展，形成特色学校是否可持续发展的重要标志之一，就是是否有个性特色，整齐划一的训练出不了特色，学校内各构成要素多元发展是形成特色的重要途径。

结合学校已有的基础，应该在课程改革上下功夫。

课程有三层含义：第一，课程是知识，表现为课程计划、课程标准、教科书等客观存在；第二，课程是经验，是那些真正被学生理解、接受了的东西；第三，课程是活动，是师生共同活动的总和。

而教学是课程实施的主要途径，有效教学可以使课程更好地贯彻落实，从而使学生能力极大提高。

围绕课程，要致力于学校各要素的多元发展；①教师教学风格、专业特长、学生专长、班主任工作特点的大力引导和培养；②校本课程的开发；③学科特色的逐步凸显；④学生多角度、多特长的发展。

⑤“因材施教”原则的具体应用；⑥高考备考的多样化策略等等。

这们样，提升学校品位才可能见到实效，形成品牌才能成为现实，因为“品牌”恰恰是风格多样，每一种风格都受到尊重和使用的结果。

因此，本年度要大力发挥“名师”的示范、引领、培训和科研四大职能；提升学科竞争力，加强学科特色的建设；扶持优势学科，重点建设二至三个学术研究活跃、发展潜力大、竞争力强的学科；进一步改进班主任工作的评价方式；集中精力研究高考备考策略。

逐步落实和体现“有教无类”、“因材施教”、“人尽其才”的教育思想。

五、尽职负责，团结协作负责任，就是要去承担，是为自己的工作和自己所在的位置承担责任，应尽责尽责完成本岗位工作，这是教师的基本职业道德。

“负责”表现为积极地去做，并勇于承担。

目前学校管理结构存在三个问题；一是工作效率还不算高，不够流畅；二是界限多，学科或年级的各种边界交叉、各处室年级的各自为阵；三是不平等，教师与学生之间还存在一些不理想的做法。

困此，学校管理以及人员结构要向“流线型、无边界、扁平化”转化，要团结协力，强化责任意识，提高服务质量。

当你努力提供服务时，人际关系会发生变化；教师提供优质服务，学生喜欢你；后勤人员为师生主动热情服务，你会受到欢迎。

如何“协力”？如何提高服务？从以下五方面：①摆正自己的位置。

②工作技能和效率要提高。

③工作态度要改善。

④心态要好，学会与人相处对人要尊重，要心存感激。

⑤努力加强执行力建设，降低服务重心，提高工作效率、服务水平优化服务质量。

六、安全第一，警钟长鸣安全无小事，要认真落实安全责任制，严格实行学校领导、教职工全员参与的岗位安全责任制。

①明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责,坚持谁主管谁负责,谁在岗谁负责的原则;②总务处要加强校园各类建筑、水、电等基础设施和各类教学设施的安全监督,及时排查安全隐患,严格食堂管理;③政教处要加大对学生宿舍管理的力度,实行24小时值班制,加强在外租房学生的教育和管理;④保卫科要加强校园治安保卫工作,严格执行门卫、值班和治安巡逻制度,定期对学生进行法制教育,增加学生法制观念,杜绝校园暴力,完成学校安全工作信息报送。

七、纪检监督,规范行为加强学校内部管理的监督,纪检监督要坚持教育领先原则,加大教育监督力度,对学校的人事、资金使用严格监督,加强对重点项目、重点计划、重点部门、重点人员的监督,加强对教职工履行职责的监督。

开展事前、事中、事后监督教育,重申廉政有关规定,严肃各项工作纪律。

结合学校实践,积极探索学校发展与合理开源节流的路子。

八、生命关怀,提升生活质量学校应提高关爱生命的共同价值观。

首先对教师的生命关怀;①提升教师职业荣誉感,为教师专业发展、学术发展、学历提高提供平台和机会;②拓展老师对幸福的理解,使教职工经常体验到心灵和精神的幸福。

学校将力争创造各种机会,如教师社团活动,举办教师论坛、教育论坛、文化茶座,建好校园网、办好校园杂志等;③推进“依法治校”,促进人际和谐,完善制度和改进制度中主观性的一些评价方式,包括对高考兑现奖方案的修改等;④尽力解决教师住房、夫妻分居、子女入学、培养等问题;⑤完善办公设备和条件；⑥关心离退休教师身心健康。

其次,关注学生的生活质量,改善学生的生活条件,如解决洗澡、就餐环境等问题.改善学生学习环境,加强对学生心理咨询、个别引导等.希望全体教职工以主人翁的责任感和姿态,敬业进取,努力创建文明、和谐、活力的校园,共创学校品牌。