五年级体育考核方案
五年级下学期体育期末考核方案
五年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
本学段根据发育规律和运动科学原理，10~12岁儿童处于柔韧性，灵敏性，动力性力量，速度和有氧耐力等体能素质发展的敏感期。
以新课程为标准，着重从学生主体考虑，以检查学生的体育素质能力为主，了解学生学习的进度和成绩。
二、考核时间：第9-10周；
三、考核对象：五年级（1-5)学生；
四、考核地点：校田径场；
五、考核形式：体能测试；
六、考核时长：每班一课时；
七、选考内容：雨间大课间，以实操为主；
八、必考内容：50米跑；
九、考核流程：1.慢跑热身2.热身运动3.测试4.放松5.总结；
十、评价标准（评分）：必考项目以实际体能成绩评分标准；
十一、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）；
1.班级名单。
2.秒表。
五年级体育期末检测方案
五年级下学期《体育》考核方案及标准一、指导思想：在体育学习过程中，根据学生自己和同伴的评价以及教师的评价、观察、考察、成绩检测等得出的学生进步的系统性、持续性记录。
从学生身体、心理、社会的三维健康观出发，根据体育课程五个学习领域目标要求，注重评价内容的多元化，重视学生在评过程中的主体地位，充分发挥评价的激励性和发展性功能，关注每一位学生的健康发展。
二、考核方案及标准：评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分，即学生成绩=过程积累分50分+体能与技能50分+体育特长分≥100分，打破了百分制。
1、学习过程积累 40 分。
主要包括：出勤情况、课堂活动表现、课外活动表现、体育学习日记、体育学科与其他学科和生活整合的作品等五项内容。
（1）出勤情况 10 分建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达 10 课时定为体育与健康课成绩不合格，出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分，旷课 1 次扣 1 分，缺课 1 节扣 0.5 分，迟到、早退课 4 次扣 1 分。
（2）课堂活动表现 20 分。
学习态度 5 分，积极主动参与体育课外活动。
合作精神 5 分，具有集体荣誉感，互帮互助，有良好的合作精神和体育道德；情意表现 5 分，根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习；回答问题 5 分，课堂上积极踊跃地发言。
（3）课外活动 20 分眼保健操，课间操 8 分，参加体育课外小组 6分，班级或学校组织的体育活动 6 分。
这部分内容由体育委员负责记录、每缺席一次扣 0.5 分。
2、测试部分50分。
以学生体质监测成绩为准。
主要包括体能与技能两方面（1）体能测试 20 分。
体能测试参照《学生体质健康标准》参考量化表查成绩，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。
采用学前测验与学后测验相比较，计分办法有两种：一种是进步记分：学后测验得分+进步分，另一种退步记分：学后测验得分—退步分（2）技能测试30分。
小学体育期末考试方案
XX小学体育期末考试方案篇一：小学年度体育期末考试方案学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，本学期一年级一及五年级体育学科的测评，特拟定了本方案。
一年级：一、考查内容平时成绩教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：25---30分表现良好：20---25分表现一般：15---20分原地踏步“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分听到立定口令继续踏两步停下：10分广播体操《七彩阳光》1、动作正确性动作是否到位：10分动作幅度是否达到标准：5分动作是否协调：10分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：5分动作的连贯性：5分五年级：平时成绩教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：15---20分表现良好：10---15分表现一般：5---10分原地转法方向正确：10分双脚脚尖与脚跟协同为轴，协调用力，保持平衡：5分动作协调：5分广播体操1、动作正确性动作是否到位：5分动作幅度是否达到标准：3分动作是否协调：2分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：3分动作的连贯性：2分武术操1、动作正确性动作是否到位：10分动作幅度是否达到标准：10分动作是否协调：10分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：3分动作的连贯性：2分篇二：黄山小学体育期末考试方案一、指导思想广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。
体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
要全面贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
小学五年级体育评价方案
小学五年级体育课评价方案体育组：付明姣一、指导思想：根据新课标的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观及行为习惯等方面进行科学的评价。
以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的发展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
二、评价目的：通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习过程中存在的不足及原因，培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。
三、评价内容：（一）考试时间及办法：六月份的第 2、3 周，按统一制定的考核办法进行随堂测试考核，每人进行两次测试，按最好成绩算，第3周完成成绩计算、统计工作。
（二）考核内容：1、根据体育新课程标准的精神，结合学校学生的实际情况，分为技能考核（原地立定跳远）和平时学习评价，技能考核占60%，平时评价占40%。
2、平时学习评价：包括平时的出勤、课堂表现、服装要求、运动参与的积极性、良好的体育意识和体育习惯等方面。
3、技能（原地立定跳远）评价标准：优秀：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。
身体能够随着手臂的摆动上下起伏。
3、落地时两脚同时落地，脚跟过渡到全脚掌，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。
4、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。
男生跳过179cm，女生跳过168cm。
良好：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、有预摆，落地时两脚同时落地，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。
3、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。
男生跳过150cm，女生跳过138cm。
及格：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、落地时两脚同时落地，屈膝下蹲，跳完以后向前走离测试场地。
男生跳过138cm，女生跳过128cm。
（三）考评标准：优秀：90 分及以上，良好：76—89 分，及格：60－75 分，不及格：60 分以下为不及格。
五年级下册体育期末测评方案
五年级下册体育期末测试方案一、查核目的：为了全面推动素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，在实行体育课程标准下，以立德树人、健康第一为指导思想，对学生的体育技术知识进行期末评论。
联合我校学生的实质状况，并依据体育学科以学生为主体、教师为主导的特色，特制定本测试方案：二、查核时间：第 11-12 周；三、考查对象：全体五年级学生；四、查核地址：学校田径场；五、查核形式：素质测试；六、查核时长：每班 2 课时；七、查核内容：本次查核内容分为：必考项目：50 米跑、 50×8 来回跑选考项目： 1 分钟跳绳、坐位体前屈；内容说明：五年级学生主要以速度和耐力性为主，并以增强学生的协调性为目的，因此选定以上项目进行测试。
八、查核流程： 1、热身慢跑 2、热身运动 3、测试 4、放松 5、总结。
九、评论标准：素质测试得分按《国家学生体质健康标准》的评论方法进行，得分分为优异（ 90 分及以上）、优异（80-89 分）、及格（60-79 分）、不及格（ 60 分以下）四个等级；必考项目评分标准：五年级男、女生50 米跑评分表优异（ 90- 优异（ 80- 及格（60- 不及格100）89）79）（ 60 以下）男生8.5 秒8.75 秒10.6 秒10.8 秒以上女生8.4 秒9.1 秒11.1 秒11.3 秒以上五年级男、女生50×8 来回跑评分表优异（ 90- 优异（ 80- 及格（60- 不及格100）89）79）（ 60 以下）男生1分39秒 1分48秒 2分 18秒 2 分 22秒以下女生1分44秒 1分53秒 2分 23秒 2 分 27秒以下选考项目评分标准：五年级男、女生 1 分钟跳绳评分表优异（ 90- 优异（ 80- 及格（60- 不及格100）89）79）（ 60 以下）男生143 个128 个56 个53 个以下女生151 个132 个58 个55 个以下五年级男、女生坐位体前屈评分表优异（ 90-优异（80-及格（60-不及格100）89） 79）（ 60 以下）男生15.2 厘米11.6 厘米-2.6 厘米-3.6厘米以下女生18.5 厘米15.1 厘米 2 厘米 1.2 厘米以下十、考前准备：（教师学生要准备的教具学具及各种设备设备）1.班级名单；2.秒表、口哨；3.量尺；4.标记杆。
小学体育考核评价方案
小学体育考核评价方案为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“健康第一”的指导思想，并依据学生的年龄、性别、个体差异、身心发展规律等制定科学合理的评价方案。
鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，帮助学生认识自我，建立自信，更加关注学生掌握知识、技能的过程与方法及学生在学习过程中的进步幅度，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，培养学生良好的体育锻炼和卫生保健习惯，从而有效地促进学生身心和谐发展。
二、考核内容和评价方法：一至六年级体育考核分两个年段进行，一、二年级为一个年段；三至六年级为一个年段。
具体操作如下：一、二年级体育考核项目：（一）体能与运动技能：50米跑（或者25米往返跑）、投掷沙包、广播操、跳短绳中选三项（按《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》计算得分60%）（二）学习态度与行为（20%）（三）交往与合作（10%）（四）情意表现（10%）（五）进步加分以上体能与运动技能得分按60%计算、二至四个项目都采用自评、互评、师评的方法进行打分，按40%计算，最后相加得出学生的总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（75—89分）、及格（60—74分）、尚需努力（60分以下）分四个等级。
说明：1．一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载，这样在期末就有依据。
（附表）2．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。
三、四年级考核项目：（一）运动技能：50米跑、投掷实心球、跳短绳（一分钟）、技巧（三年级）、武术操（四年级）（80%）（二）学生平时学习表现（20%）（三）进步加分五、六年级考核项目：（一）运动技能：400米（或50米*8往返跑）、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳（80%）（二）学生平时学习表现（20%）（三）进步加分说明：1．考核标准可参照《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》来评定。
2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。
体育教育考核方案
体育教育考核方案•相关推荐体育教育考核方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的体育教育考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育教育考核方案篇1考评目的根据《课程标准》对于小学低、中、高、年级学习评价的精神，本方案适用于小学一～六年级的学生，既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。
低中、高年级学生学习成绩的评价，是依据课程标准中有关评价的内容、评价标准、评价形式和本学段五个学习领域目标的内容结合小学年级学生身心特点、认知水平和实际能力等情况，采用学生自评、小组互评和教师评价的综合评价方法进行。
考评内容体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定1、分项测试30%、课堂参与20%、、期末测试50%水平一（一、二年级）：25米*2、投沙包负责人：李志水平二（三、四年级）：50米、掷实心球负责人：李志、李朋臻水平三（五、六年级）：400米、跳短绳、仰卧起坐负责人：李朋臻2、学习态度的评定从以下几方面进行评定：能否主动、自觉地参与体育活动；在体育活动过程中能否全身心地投入；能否积极主动思考，为达到目标而反复练习；能否认真接受老师的指导。
3、情意表现与合作精神的评定教师根据实际情况将学生在心理健康和社会适应能力方面的表现作为评定的主要内容。
具体安排评价中的反馈环节对于发挥评价的激励和促进功能有着重要作用。
通过评价反馈，学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长中的进步和不足，从而加强自我学习与提高。
同时体育教师在平时的教学与训练过程中注重口头评价，通过激励性语言激发学生的学习积极性，促进我们的教学质量，使学生充分自主的进行体育学习与锻炼。
小学体育学科考核方案(全面完整版)
小学体育学科考核方案(全面完整版)小学体育学科考核方案2021-2022年第一学期体育考核方案已经制定，旨在提高学校体育教学质量，加强学校体育教育的主要途径。
一、考查内容一）常规教学（40分）1、备课（20分）：备课需要超前进行，项目齐全，祥略得当、能体现教法和学法，并进行教学反思。
2、上课（20分）：上课需要充分准备，符合新《课标》的教学理念，思路清晰，环节紧凑，教学方法灵活，能够体现体育学科的特点，取得良好的教学效果。
二）教学效果（40分）1、考核项目一年级1、1分钟跳绳2、50米快速跑二年级1、1分钟跳绳2、50米快速跑三年级1、一分钟跳绳2、50米快速跑3、立定跳远四年级1、一分钟跳绳2、400米快速跑3、立定跳远五年级1、立定跳远2、25米曲线运球3、50米×8往返跑4、1分钟仰卧起坐2、考核标准一年级考核标准：1）1分钟跳绳（20分）优秀级：男生90个以上，女生90个以上。
良好级：男生60-89个，女生60—89个。
合格级：男女生30个以上。
2) 50米快速跑（20分）优秀级：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。
良好级：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。
及格级：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。
二年级考核标准：1）1分钟跳绳（20分）优秀级：男生95个以上，女生95个以上。
良好级：男生650-94个，女生65—94个。
合格级：男女生35个以上。
2) 50米快速跑（20分）优秀级：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。
良好级：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。
及格级：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。
三年级考核标准：1）1分钟跳绳（10分）优秀级：男生100个以上，女生100个以上。
良好级：男生70-99个，女生70—99个。
合格级：男女生40个以上。
2) 50米快速跑（20分）优秀级：男生9.5秒以上，女生10秒以上。
五年级体育上册期末检测方案
五年级体育上册期末考试方案
一、考试目的：
为了全面推进素质教育，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，在实施体育课程标准下，以立德树人、健康第一为指导思想，对学生的体育技能知识进行期末评价。
结合我校学生的实际情况，并根据体育学科以学生为主体、教师为主导的特点，特制订本考试方案：
二、考试时间：第16-17周
三、考试对象：全体五年级学生
四、考试地点：学校田径场
五、考试形式：素质考试
六、考试时长：每班2课时
七、考试内容：
本次考试内容分为：50米跑、仰卧起坐
八、考试流程：
1、热身慢跑；
2、热身运动；
3、考试；
4、放松；
5、总结
九、评价标准
素质考试得分按《国家学生体质健康标准》的评价办法进行，得分分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）四个等级
五年级男、女生50米跑评分表
五年级男、女生仰卧起坐评分表
十、考前准备：（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）
1、班级名单
2、秒表
3、量尺、标志杆。
东莱小学2011-2012第二学期五年级体育一试考核方案(精)
东莱小学五年级体育与健康学科一试考核方案
2011~2012学年第二学期
一、考核目的:
1、以“健康第一”作为指导思想,以课堂改革为重点,强调学生的主体地位,培养学生的创新精神和实践能力。
让学生能主动地锻炼身体,养成终身锻炼的习惯。
2、通过体育课的学习,使学生能掌握基本的运动知识、运动技能,能把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域融合于身体活动之中。
让学生成为课堂学习的主人。
通过广播操的考核,使学生能在平时也养成认真做操的习惯。
3、让学生通过体育课的学习,提高身体素质,为进入中学的学习打好基础。
二、考核内容:
本学期的考核内容有以下几项:
身高、体重、肺活量、400米、仰卧起坐、立定跳远
三、考核方法:
1、身高、体重:学生按次序逐个测试,教师纪录学生成绩。
2、肺活量:教师带领学生做好充分的准备活动,知道学生掌握吹气的方法,学生逐个测验,教师纪录学生最佳成绩。
3、仰卧起坐:学生10人一组,两人相互交换,一人点数,一人测试,教师发令、计时,教师记录成绩。
4、立定跳远:教师带领学生做好准备活动,讲解考核要求和标准,学生按顺序逐一测试三次,教师记录成绩。
5、400米:学生做好充分的准备,教师知道学生跑400米的规则,学生分成8人一组进行测验,教师计时并登记成绩。
特别关注后进生,多鼓励他们跑出自己的最佳成绩。
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五堵小学2014—2015学年第二学期五年级体育考核方案
一、考核原则
学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信．根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。
评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
二、考核内容
保健知识（含生理知识）、锻炼方法（含对某些基本技术的认识）、及相关的体育基本知识。
三、情感、态度、价值观评价：
这是一种过程性评价，贯穿于整个学习过程，分为出勒、常规，参与（态度），协作及其他：这些方面的评价由阶段性的学生日评、同学互评、教师评价组成，最后形成综合评定结果。
这方而的关键是要培养学生正确的评价观。
其中出勤需要根据学生在平时的情况记录决定，无故缺勤10 次的学生不得评优，20 次的学生不得评良，30 次则不得评及格。
四、考核内容
1 、一分钟仰卧起坐
2 、1 分钟跳绳
3、25 米曲线运球
六、等级分数评定
评定等级：成绩可按优秀、良好、一般和不及格四个等级评定。
优秀：85分以上（包含85分）
良好：75分到85分（包含75分）
合格：60分到75分（包含60分）
七、具体考核标准
1 、一分钟仰卧起坐
方法：受测者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90 度角左右，两手指交叉贴于脑后。
另一同伴从住其踝关节，以便固定下肢．受试者起坐时两肘触及或者超过双膝为完成一次。
仰卧时两肩脚必须触垫。
测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录一分钟完成的次数，一分钟到时，受测者虽已坐起但肘关节没有达到膝者不计该次数，精确到个数。
优秀级：男45 个以上，女43 以上
良好级：男37—44 个，女35—42 个
合格级：男29—36 个，女27—34 个
2 、1 分钟跳绳
单脚或双脚平跳均可，单脚或双脚过绳为一个．时间为一分钟。
绳子自备，但必须使用自动计数跳绳。
优秀级：男子170 个以上，女子175 个以上
良好级：男子160 个以上，女子165 个以上
及格级：男子150 个以上，女子155 个以上
3、25 米曲线运球
优秀： l 、能在一定速度中进行曲线运球，动作协调，控球能力强。
2 、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域．
3 、男生成绩在：10 秒以内，女生成绩在：12 秒以内。
（时间请考虑）
良好： 1 、能在一定速度中进行曲线运球，动作较协调，控球能力较好，动作较连贯．
2 、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。
3 、男生成绩在：12 秒，女生成绩在：1
4 秒。
合格： 1、能进行曲线运球，控球能力比较好，上下肢配合基本协调。
2 、男生成绩在：14 秒，女生成绩在：16 秒
八、考核时间
第16周到17周。