班级管理之积分制
班级积分奖惩管理制度
班级积分奖惩管理制度为了规范班级管理，促进同学之间的良好互动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质，我校制定了班级积分奖惩管理制度。
通过积分的奖惩机制，激励同学们自觉遵守纪律，培养团结合作精神，提高集体荣誉感，营造和谐的班级氛围。
一、积分奖励1. 课堂表现：同学在课堂上积极发言、认真听讲、主动回答问题等行为，每次可获得1-3分不等的积分；优秀的表现将有机会获得班级表扬；2. 诚信行为：同学遵守学校规章制度，诚实守信，不作弊，不抄袭，可获得额外的积分奖励；3. 助人为乐：同学乐于助人，热心帮助他人，关心集体荣誉，每次可获得1-2分的积分奖励；4. 参加活动：积极参与班级组织的各项活动、比赛，表现突出的同学将获得额外的积分奖励；5. 突出表现：在竞赛、比赛中取得优异成绩，获得奖项的同学将获得额外的积分奖励；6. 提出建议：同学可以提出对班级管理、学习氛围等方面的建议，被采纳的建议将获得积分奖励。
二、积分惩罚1. 迟到早退：迟到、早退、旷课等行为将被扣除相应的积分；2. 缺勤情况：无故缺席活动、课程等，将被扣除一定数量的积分；3. 不遵守纪律：在校园内吸烟、打架斗殴、损坏公共设施等违纪行为，将被扣除较多积分；4. 学习成绩不佳：期中、期末考试成绩不合格，将被扣除一定数量的积分；5. 损坏公物：故意损坏班级公物、图书馆书籍等，将被扣除积分并需要赔偿；6. 不配合教师：对老师不尊重、不听从指挥，影响班级正常教学秩序的，将被扣除一定积分。
三、积分的管理与监督1. 每周班会：班主任和学生干部定期召开班级会议，对同学们的表现进行评定，奖惩分明；2. 积分记录：班级设立积分大事记，每位同学的积分情况将被详细记录，便于监督管理；3. 公开透明：班级积分情况将及时公布于班级群、班级公告栏等地方，保证公开、公平、透明；4. 督促提醒：老师和学生干部会对积分较低的同学进行帮助和督促，帮助他们改正不良行为，提高积分；5. 纠正错误：不规范行为、拒不改正的同学将会被进行批评教育，如果情况严重还会进行惩罚处理。
班级积分管理制度
班级积分管理制度
一、总则
本班级积分管理制度的宗旨是通过管理学生的表现来提升整个班级的
学习环境，提升学习质量，提高学习效率，同时促进班级集体的发展和成长。
1、学习：通过布置的作业和考试，学生的成绩达到90分以上，可获
得50积分；达到80分以上可获得30积分；达到70分以上可获得15积分。
2、文体竞赛：参加校内和校外的文体竞赛并获奖，可获得100积分；参加文体竞赛无奖励可获50积分；
3、自主科研：获取国家、省级以上的科研奖励，可获得200积分；
获取校级科研奖励，可获得100积分；
4、义务劳动：参加各项学校安排的社会义务劳动并完成，可获得10
积分；
5、班级活动：参加组织和完成班级活动，可获得2积分；
6、日常行为：表现良好可获得2积分；参加学校活动可获得1积分；
三、积分使用
1、减分：违反班级规定或学校纪律行为，扣除对应积分；
2、用分：班级内的活动或实践积分可用来换取一定的物品或福利；
3、参加活动：班级内的活动或实践积分可用于参加班级活动，提升
班级气氛。
四、评定标准
1、学习评定：学习成绩的评定依据为班级老师评定，考试成绩以及其他学习活动成绩；。
班级积分管理制度范文
班级积分管理制度范文班级积分管理制度一、制度目的班级积分管理是为了激励班级成员充分发挥自己的积极性和创造性，营造积极向上、团结友好的班级氛围，推动班级团队的发展和进步。
二、积分体系1. 积分来源（1）学习积分：班级成员在学习中表现出色、取得优异的成绩、积极参与学习活动等，可获得学习积分；（2）奉献积分：班级成员在班级管理、组织活动、宣传报道等方面表现突出、付出较大的努力，可获得奉献积分；（3）团队合作积分：班级成员在班级集体活动中积极参与、默契配合、团结互助等，可获得团队合作积分；（4）德育积分：班级成员在品德修养、行为规范、文明礼仪等方面表现良好，受到老师和同学的肯定，可获得德育积分；（5）公益积分：班级成员积极参与社会公益活动、志愿服务等，为社会和他人做出积极贡献，可获得公益积分。
2. 积分等级根据班级成员获得的积分多少，分为积极分子、先进分子和优秀分子三个等级。
具体划分如下：（1）积极分子：300-599分；（2）先进分子：600-999分；（3）优秀分子：1000分及以上。
3. 积分奖励（1）积极分子：获得荣誉称号，并享受相应的福利待遇；（2）先进分子：获得奖金或实物奖励，并享受相应的福利待遇；（3）优秀分子：获得奖金或实物奖励，并享受最高级别的福利待遇。
三、积分管理1. 积分评定积分评定原则公平、公正、公开。
班级成员获得的积分根据情况及时记录，并每月进行统计和汇总，将积分情况通报给全班。
2. 积分记录积分记录以班级积分管理系统为准，班级成员可通过系统查询自己的积分情况，及时了解自己的积分变化。
3. 积分申诉如有班级成员对自己的积分情况有异议，可以提出申诉。
申诉时需提供相关证据，由班级积分管理小组组成的评议小组进行评议，最终决定是否调整积分。
四、积分使用1. 积分兑换班级成员可将自己所获得的积分兑换为相应的奖品或福利待遇，兑换方式由班级集体决定。
2. 积分抵扣班级成员在班级活动中，可将一定数量的积分用于抵扣活动费用等。
班级积分制管理制度模板
班级积分制管理制度模板一、总则1. 目的：为了增强学生的自我管理能力，激发学生的学习积极性，促进班级良好风气的形成，特制定本积分制度。
2. 适用范围：本制度适用于本班级所有学生。
3. 积分原则：公平、公正、公开，积分结果将作为评优、奖励等的依据。
二、积分项目及标准1. 学习积分：- 作业完成：按时完成作业，每次积1分。
- 考试成绩：考试成绩优秀者，根据成绩排名给予相应积分。
- 课堂表现：积极参与课堂讨论，每次积1分。
2. 行为积分：- 纪律遵守：遵守校规校纪，无违规行为，每周积2分。
- 卫生保持：个人座位及周围卫生良好，每天积1分。
- 集体活动：积极参与班级集体活动，每次积2分。
3. 奖励积分：- 好人好事：表现突出，受到老师或同学表扬，每次积3分。
- 竞赛获奖：参加校内外竞赛获奖，根据奖项等级给予相应积分。
4. 惩罚积分：- 迟到早退：每次扣1分。
- 未完成作业：每次扣2分。
- 违反纪律：根据情节轻重，每次扣3-5分。
三、积分统计与公示1. 积分由班级积分管理员负责记录和统计。
2. 每周五进行一次积分汇总，并在班级公告栏公示。
3. 学生如对积分有异议，可在公示后24小时内提出，由积分管理员复核。
四、积分应用1. 积分可用于兑换学习用品、图书借阅权限等奖励。
2. 积分排名靠前的学生可优先考虑评优、奖学金等荣誉。
3. 积分过低的学生需参加班级组织的辅导或改进活动。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，班主任可根据实际情况进行适当调整。
3. 本制度最终解释权归班级管理委员会所有。
请注意，这只是一个模板，具体的积分项目和标准需要根据班级实际情况进行调整和完善。
班级管理积分制实施细则
班级管理积分制实施细则一、总则为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，根据学校相关管理规定，结合本班实际情况，特制定本实施细则。
二、积分制原则1. 公平、公正、公开；2. 鼓励先进、激励后进；3. 以奖励为主，以惩罚为辅；4. 班级成员共同参与，共同遵守。
三、积分内容1. 学业表现：包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等；2. 纪律表现：包括出勤、课堂纪律、宿舍管理、遵守校规校纪等；3. 班级活动：包括班级会议、团队活动、文体比赛等；4. 社会实践：包括志愿服务、社会实践、校外竞赛等；5. 其他表现：如好人好事、助人为乐等。
四、积分标准1. 学业表现：（1）考试成绩：每学期末，按照班级排名，前10%的同学获得10分，11%-30%的同学获得8分，31%-60%的同学获得5分；（2）课堂表现：积极主动回答问题、参与讨论，每节课可获得1分；（3）作业完成情况：按时完成作业，无抄袭现象，每学期可获得5分。
2. 纪律表现：（1）出勤：全勤可获得10分，迟到、早退每次扣除2分，旷课每次扣除5分；（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，无违纪行为，每学期可获得5分；（3）宿舍管理：保持宿舍卫生，遵守宿舍管理规定，每学期可获得5分。
五、积分应用1. 学期结束时，根据积分排名，对积分较高的同学给予表彰和奖励；2. 积分作为评选优秀班干部、优秀团干部、三好学生等荣誉的重要依据；3. 积分低于规定分数的同学，视情况给予通报批评、警告等处分。
六、积分管理1. 设立班级积分管理委员会，负责积分的记录、审核和公示；2. 班级成员有权对积分管理提出意见和建议，班级积分管理委员会应及时予以回应；3. 积分记录应定期公示，接受全体班级成员监督。
七、附则1. 本实施细则自发布之日起执行；2. 本实施细则解释权归班级积分管理委员会所有；3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
八、积分评定流程1. 学业表现积分由任课教师根据学生实际表现进行评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；2. 纪律表现积分由班主任及宿舍管理员共同评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；3. 班级活动和社会实践积分由活动负责人根据参与度和贡献度进行评定，并及时提交至班级积分管理委员会；4. 班级积分管理委员会每学期至少组织一次积分审核会议，对提交的积分进行审核确认。
学校班级积分制管理制度
一、目的为加强班级管理，提高班级凝聚力，培养学生良好的行为习惯和学习态度，营造积极向上的班级氛围，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有班级。
三、积分制度1. 积分设置班级积分分为正积分和负积分，正积分代表班级成员的积极表现，负积分代表班级成员的不良行为。
2. 积分等级（1）正积分：10分、20分、30分、40分、50分、60分、70分、80分、90分、100分。
（2）负积分：-1分、-2分、-3分、-4分、-5分。
3. 积分获取（1）正积分获取：① 学习方面：课堂表现优秀、作业完成认真、考试成绩优异等。
② 纪律方面：遵守学校纪律、班级纪律，不迟到、不早退、不旷课。
③ 活动方面：积极参加班级、学校组织的各项活动，表现突出。
④ 荣誉方面：获得校级、市级以上荣誉。
（2）负积分扣除：① 学习方面：课堂纪律差、作业不完成、考试作弊等。
② 纪律方面：违反学校纪律、班级纪律，迟到、早退、旷课。
③ 活动方面：消极参与班级、学校组织的各项活动。
④ 荣誉方面：违反校规校纪，受到处分。
四、积分管理1. 班级积分由班主任负责记录，每月底进行汇总。
2. 班级积分作为班级评优评先、评奖学金的重要依据。
3. 班级积分不得买卖、转让、代扣。
五、奖惩措施1. 积分累计达到一定分数的，给予以下奖励：（1）正积分累计达到100分，颁发“优秀班级”荣誉称号。
（2）正积分累计达到80分，颁发“优秀学生”荣誉称号。
（3）正积分累计达到60分，颁发“进步奖”。
2. 积分累计达到负积分的，给予以下处罚：（1）负积分累计达到-5分，给予口头警告。
（2）负积分累计达到-10分，给予书面警告。
（3）负积分累计达到-15分，给予留校察看。
（4）负积分累计达到-20分，给予开除学籍。
六、附则1. 本制度由学校德育部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过实施班级积分制管理制度，旨在培养学生良好的行为习惯和学习态度，提高班级凝聚力，为学校营造一个和谐、向上的教育环境。
小学班级管理制度积分制
一、引言为了加强小学班级管理，提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本班级管理制度积分制。
通过积分制的实施，旨在激发学生的学习热情，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。
二、积分制度的原则1. 公平公正：积分制度要确保每位学生都有公平竞争的机会，积分评定过程公开透明。
2. 鼓励先进：通过积分制度，表彰优秀学生，激发全体学生的学习积极性。
3. 多元评价：积分制度要综合评价学生的德、智、体、美、劳等方面的表现。
4. 持续改进：根据实际情况，不断完善积分制度，使其更加科学合理。
三、积分制度的内容1. 积分种类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（2）纪律积分：包括课堂纪律、班级纪律、校园纪律等。
（3）品德积分：包括诚实守信、团结友爱、乐于助人等。
（4）文体积分：包括参加文体活动、取得优异成绩等。
2. 积分评定标准（1）学习积分：课堂表现（10分）、作业完成情况（10分）、考试成绩（80分）。
（2）纪律积分：课堂纪律（10分）、班级纪律（10分）、校园纪律（10分）。
（3）品德积分：诚实守信（5分）、团结友爱（5分）、乐于助人（5分）。
（4）文体积分：参加文体活动（5分）、取得优异成绩（10分）。
3. 积分奖励（1）积分累计达到一定数量，可获得相应奖励，如：奖品、荣誉证书等。
（2）积分累计达到一定标准，可获得优秀学生、三好学生等荣誉称号。
（3）积分累计达到一定数量，可参加班级、学校组织的各类活动。
四、积分制度的实施1. 成立班级积分管理小组，负责积分制度的实施和监督。
2. 定期召开班会，对学生的积分情况进行公布，接受学生及家长的监督。
3. 学生如有异议，可向班级积分管理小组提出，经核实后予以调整。
4. 班级积分管理小组每月对积分情况进行汇总，评选出优秀学生。
五、积分制度的监督与反馈1. 班级积分管理小组要定期对积分制度进行监督，确保积分制度的公平公正。
2. 家长可以通过家校联系平台了解学生的积分情况，对积分制度提出意见和建议。
班级积分管理制度4篇
班级积分管理制度4篇班级积分管理制度第1篇减分：1,轻度违纪,包括在学习时间说废话,干扰他人正常学习,不听从班干部正确管理,不遵守日常安全管理规定,在班内传播负面言论制造是非等种类。
第一次扣一分,同种第二次扣两分,依次叠加。
不同种不叠加.2,严重违纪,包括打架斗殴,抽烟喝酒,不尊敬师长,旷课,沾染不良风气,其它违法乱纪行为等种类。
第一次扣五分,同种第二次扣10分,依次叠加。
不同种不叠加.登记为某某何时因轻微或者严重违反哪条纪律第几次,减几分。
3,不按时完成老师布置的教育教学任务,第一次扣1分,第二次扣分,依次累加。
4,月考档次降几档,就减几分。
班干部违纪扣分翻倍。
5,宿舍周评价倒数第一舍员扣两分,舍长扣2.5分,当事人扣3分,结对宿舍舍员扣1分。
倒数第二舍员扣1分,舍长扣1.5分,当事人扣2分,结对宿舍舍员扣0.5.6,班级获得某单项倒数第一给主管班干部扣2分，第二扣1分。
班级整体获得第一给主管班长扣4分，相关班干部扣2分。
倒数第二扣2分，相关班干部扣1分。
7,月考单科列倒数第一，课代表扣4分。
学习委员扣1分。
学习组长扣1分。
加分:1,班级内表扬信或者老师班内口头表扬第一次加1分,同种表扬第二次加3分,依次叠加。
不同种不叠加。
2,广播稿播出第一份加1分,第二份加1.5分,依次叠加。
3,做一件品德高尚传播正能量的事,加1分,第二件加2分,依次叠加。
4,校级表扬信或者奖励第一次加2分,同种表扬第二次加4分,依次叠加。
不同种不叠加。
5,校级运动会取得名次前三名依次加4,3,2分。
集体项目参与者每人加1分,获奖依次分别再加3,2,1分。
6,校级活动凡参与者均加1分,县级参与者加2分,依次递增。
7,县级奖励第一次加3分,第二次加4分,依次叠加。
登记为某某因何时在哪个范围内获得什么奖励第几次,加几分。
8,月考档次升几档,就加几分。
9,宿舍周评价第一舍员加一分,舍长加1.5分。
结对宿舍加0.5分。
10,班级获得某单项第一给，主管班干部加2分，第二加1分。
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班级管理之积分制
著名科学家培根说过：“习惯有种顽强的巨大的力量可以主宰人生”。
习惯形成性格,性格决定命运，养成一个良好的学习、生活习惯有助于今后的健康成长。
在班级管理中，是制定详细的班规还是强硬的管理呢？班规是需要的，但是很多时候需要班主任介入管理，并且班规很容易遗忘，沦为边角料。
慢慢的积分制被班主任们接受，因为积分制可以约束学生行为，可以成为考评的重要依据，可以作为表彰的来源。
这是我2020年当班主任的时候制定的“积分制”，欢迎大家指正！
希望全体同学能够严格要求自己，养成优秀习惯。
本考核由纪律委员每周统计一次，于下一个周在班会课上公布。
一、积分制主要内容：
1．基础分：每人每学期100分
项目分值备注
扣分早上6：25、下午13：50
没有进教室
–1在课室后面早读
迟到被学校记名–2罚擦黑板一周
值日生迟到，没有完成工
作
–2卫生被扣分，当天的组长和当事者扣5分，
其他组员扣2分，不参加值日者罚值一周，
如再不认真再罚一周
午休讲话，影响其他同学
休息
–3如有被点名批评，当事者扣5分，严重者取
消午休资格。
随意旷课、逃课、不参加
两操
–10第八节课后到到操场跑1600米。
上课开小差，被科任老师
点名批评
–5接受科任老师惩罚
没有按时完成作业–1一科不交扣1分。
早读时间做其他事–1与早读无关（补作业、吃早餐等）
考试、测验作弊–20交学校德育处记过处分
携带手机、ipad等电子工
具回校
–10如被老师发现，则当场没收，由家长领回破坏公物–10按原价赔偿
在大型活动中被扣分–5全班-5分，当事者视情节严重做相关处
罚。
宿舍未按时就寝-1扣当事人1分；没有当事人则扣全体1分为班级做好事，热心帮助
同学、老师
+3
加分参加各种比赛+5~20校级参加者加5分，获奖者加10分，市级
翻倍，依此类推
在大型活动中被领导表扬+5全班同学加5分，主持者加10分
期中、期末考试有进步
（9科）
+5进步超过50名者加10分
考试在班级前5名（9科）+10年级前10加20分
一个月没缺交作业+5四周之内
墙报（板报）评比比赛+5参与同学每人加5分；二等奖每人加10
分；一等奖每人加15
课堂认真讨论，主动举手
回答问题
+2每人加2分
承接项目（班会/运动会/
文艺汇演/校级比赛等）
+5~20小组为单位50分，由组长分配
每日一句2以个人为单位，写上去，并讲解给大家听
（写1分，讲1分）。
宿舍获评文明宿舍等称号13由舍长分配
一周没有任何违纪行为5可以累加
积分制中有加分有减分，有小组分、宿舍分也有个人分，需要专
人负责，统计必须要及时，需要找认真负责的同学！
当然积分制只是班级管理中的一种方式，肯定不是十全十美的，有需要的小伙伴们可以按需设定哦！最终我们的目的就是通过可行的方式促进更多良好行为的出现，更好班风的出现！。