中学生健康知识讲座详解
青少年健康成长知识讲座
青少年健康成长知识讲座引言青少年阶段是个体身心发展的关键时期，也是日后成长和生活的基石阶段。
因此，给青少年提供全面的健康成长知识非常重要。
本文将介绍青少年健康成长所需的关键知识和方法。
身体健康饮食习惯青少年需要养成健康的饮食习惯，包括：•每日保证摄入均衡的营养物质，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
•控制高糖和高脂食物的摄入，如糖果、薯条和炸鸡。
•多食用新鲜水果和蔬菜。
•定期饮水，保持体内水分平衡。
锻炼习惯青少年应该保持适度的身体活动，包括：•每天进行30分钟的有氧运动，如跑步、游泳或跳绳。
•强化肌肉和骨骼的锻炼，如举重或做俯卧撑。
•参加团队体育活动，锻炼合作精神和团队意识。
心理健康压力管理青少年常常会面临学业压力、人际关系问题等各种压力。
他们需要学习一些压力管理的方法，如：•规划合理的学习和休息时间，避免过度压力。
•寻求家人、朋友或老师的支持和倾诉。
•学习放松技巧，如深呼吸、冥想或瑜伽。
人际关系青少年的社交能力对其健康成长至关重要。
以下是一些提高人际关系的方法：•学习尊重他人的观点和感受。
•培养良好的沟通技巧，包括倾听和表达。
•参与社交活动，结交新朋友。
情绪管理青少年需要学会管理各种情绪，如愤怒、悲伤和焦虑。
以下是一些情绪管理的方法：•通过艺术、写作或运动等方式进行情绪宣泄。
•寻找支持和安慰，与信任的人分享感受。
•学习积极的思考方式，如寻找问题的解决方案。
性健康性教育青少年需要接受正确的性教育，了解生理和心理上的变化，以及避免性传播疾病和青少年怀孕的方法。
以下是性教育的重点内容：•月经的周期和卫生管理。
•性行为的安全和避孕方法。
•性别平等和尊重他人的身体选择。
社交媒体和互联网安全使用互联网青少年在使用互联网时需要注意个人信息的保护和安全。
以下是一些互联网安全的方法：•不轻易透露个人信息，如家庭住址和电话号码。
•谨慎添加陌生人为线上好友。
•学会辨别虚假信息和识别网络诈骗。
青少年健康成长是一个多方面的过程，需要关注身体健康、心理健康、性健康和网络安全等方面。
青少年健康知识讲座内容
青少年健康知识讲座内容尊敬的主持人、亲爱的青少年朋友们：首先，我想向大家介绍一些关于青少年健康的重要知识。
如今，随着社会的发展，我们面临着越来越多的健康问题。
青少年期是一个关键的成长阶段，对于我们的未来健康至关重要。
因此，我们需要关注青少年健康问题，并研究如何正确地保护自己的身体和心理健康。
本次讲座旨在向大家传授关于青少年健康的知识，让我们更好地了解和应对健康问题。
以下是本次讲座的内容要点：1. 营养均衡饮食青少年正处于身体发育的阶段，营养均衡的饮食对于保持健康至关重要。
我们应该每天摄入各种食物，包括谷物、蔬菜、水果、蛋白质和适量的脂肪。
还要避免食用过多糖分、盐和油脂，以预防肥胖和相关疾病。
2. 锻炼与身体健康适当的锻炼对于青少年来说非常重要。
我们每天都应该进行一定的体育锻炼，如慢跑、游泳、跳绳等。
这些活动有助于增强心肺功能、加强骨骼和肌肉，提高身体的灵活性和抵抗力。
3. 健康的睡眠惯青少年每天应保证充足的睡眠时间，一般建议8-10小时。
良好的睡眠有助于恢复体力和提高注意力和研究能力。
我们要养成良好的睡眠惯，避免熬夜和过度使用电子产品。
4. 心理健康与应对压力青少年常常会面临各种压力，如研究压力、社交压力等。
我们需要研究应对压力的方法，如寻求支持、进行放松活动和保持积极乐观的心态。
同时，我们应该关注自己的心理健康，及时寻求专业帮助，避免产生心理问题。
5. 避免不良惯吸烟、酗酒和药物滥用等不良惯对青少年的健康极为有害。
我们要积极拒绝这些诱惑，远离不良惯，保持身心的健康。
以上是本次讲座的主要内容要点。
希望通过这次讲座，大家能够更加了解青少年健康的重要性，并学会保护自己的身体和心理健康。
祝愿大家拥有健康快乐的成长！谢谢！。
中学生健康教育知识讲座
中学生健康教育知识讲座
尊敬的中学生们，大家好！
今天我来给大家讲一些关于健康教育的重要知识。
希望通过这次讲座，能让大家更加关注自身的身体健康，养成良好的生活习惯。
首先，我们要关注饮食健康。
饮食对于我们的身体发育和健康至关重要。
要注意多吃蔬菜水果，尽量少吃油腻和垃圾食品。
合理搭配食物，保证营养均衡。
此外，每天保持喝足够的水也是非常重要的。
其次，我们要重视身体锻炼。
适当的体育锻炼可以增强体质，提高免疫力，预防身体疾病。
大家可以选择喜欢的运动项目，比如跑步、游泳、篮球等，每天坚持适量的锻炼，让身体更加健康。
同时，我们要注重心理健康。
学习压力大、生活琐事困扰等都会给我们的心理健康带来影响。
要学会释放压力，可以通过听音乐、读书、与朋友交流等方式来缓解压力。
有什么烦恼也要及时与家人、老师或心理咨询师倾诉，寻求必要的帮助和支持。
此外，我们要养成良好的卫生习惯。
勤洗手、保持身体的清洁是预防疾病的关键。
另外，要定期检查牙齿，养成刷牙的良好习惯，保护好自己的口腔健康。
最后，我们要远离不良的生活习惯。
抵制吸烟、酗酒等不良习
惯，它们对我们的身体健康会造成很大的伤害。
要树立正确的价值观，远离毒品和其他不良诱惑。
以上就是我对于中学生健康教育的一些建议。
希望大家能够认真对待自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
只有在身体健康的基础上，我们才能更好地学习和成长。
谢谢大家！。
青少年健康知识讲座内容
青少年健康知识讲座内容x一、青少年健康知识概述1. 青少年健康概念青少年指的是10~18岁的孩子，健康是指身体、精神和社会生活等方面协调发展的状态。
青少年健康是一种健康状态、行为习惯和行为方式的综合体，以及以为社会和个人带来的有利效果。
2. 青少年健康状况目前我国青少年健康的总体状况还算不错，但是随着社会的发展，环境变化，社会变迁，以及改变的生活方式，青少年健康方面存在许多问题，如艾滋病和少年犯罪等，亟待解决。
3. 青少年健康促进青少年健康促进是一个复杂的系统，包括改善健康环境、改善健康习惯、改善健康知识、提高健康水平、发展健康文化等方面，这些方面都有助于青少年的健康发展。
二、青少年健康知识讲座内容1. 健康的生活方式(1) 注意饮食：当青少年正在快速生长发育时，应注意摄取营养丰富的食物，可以通过多吃新鲜的蔬菜和水果，多喝水，少吃油腻、精细加工食品等方式获得均衡的营养摄入。
(2) 锻炼身体：锻炼可以促进青少年体魄，增强免疫力，促进血液循环，增强抵抗力，可以通过参加体育活动或锻炼身体的方式来实现这一目标。
2. 避免青少年可能遇到的危险(1) 避免过度劳累：青少年应避免过度劳累，以免影响生长发育和学习工作。
家长要对孩子的作息时间给予足够的关注，避免使孩子熬夜、早睡、勉强上学或者长期加班等情况的发生。
(2) 避免暴露于烟雾和污染环境中：暴露在烟雾和污染环境中会破坏青少年的健康，应避免去没有通风的封闭空间，减少与污染环境接触的次数及时间。
3. 掌握正确的心理健康知识(1) 保持乐观：乐观的心理态度可以提升青少年的自信心，更能够克服困难，迎接挑战。
(2) 学会调节情绪：让青少年学会自我调节情绪，在困难时学会反省自己、发挥自我的力量，冷静处理，而不是乱发脾气或刻板僵化，容易形成恶性循环。
4. 提升个人健康抗病能力(1) 养成良好的卫生习惯：手部洗涤，勤洗衣物，勤换被褥，注意保持环境卫生，这些都有助于增强免疫力，预防疾病发生。
初中生健康知识讲座
初中生健康知识讲座健康是每个人都应该重视的重要议题。
尤其对于初中生来说，建立正确的健康意识和养生知识是非常必要的。
为了帮助中学生更好地了解健康知识，我将在下文中为大家介绍几个关键的健康议题。
篇章一：饮食与营养1.1 饮食均衡在饮食方面，初中生应尽量保持均衡的膳食。
合理搭配主食、蔬菜、水果、蛋白质食物等，避免偏食或暴饮暴食，以确保身体获得充足的能量和营养。
1.2 营养摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养成分对于中学生的生长发育和大脑运转非常重要。
同时，维生素、矿物质和纤维素等也是不可忽视的。
通过多食用新鲜蔬菜和水果，保证各类营养的摄入。
篇章二：运动与锻炼2.1 适度运动中学生应该注重适度的运动与锻炼，增强体质和抵抗力。
常见的运动方式有慢跑、俯卧撑、篮球、游泳等。
但要注意，过度的运动也不利于身体健康，合理安排运动时间和强度。
2.2 战胜电子产品依赖现代社会中，电子产品已经成为中学生生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间盯着电子屏幕不仅对眼睛有害，还容易导致颈椎疼痛等问题。
因此，中学生应该控制使用电子产品的时间，主动选择参与户外活动和体育运动。
篇章三：睡眠与休息3.1 建立良好的作息习惯中学生正处于生长发育阶段，睡眠对他们而言尤为重要。
每晚保持充足的睡眠时间，早起早睡是非常有益的健康习惯。
此外，保持一个安静、舒适的睡眠环境也有助于提高睡眠质量。
3.2 如何放松身心在面对繁重的学业压力时，中学生应该学会放松身心，缓解压力。
可以通过音乐、读书、运动等方式来释放压力，保持良好的心态和情绪。
篇章四：心理健康4.1 关注心理健康问题中学生正处于身心发展的关键时期，他们容易受到各种因素的影响而产生心理问题。
因此，家长和老师应该关注他们的情绪变化，提供适当的帮助和支持。
4.2 建立良好的人际关系与同龄人的良好相处和积极参与社交活动，有助于中学生塑造健康的人际关系。
通过团队合作、沟通交流等方式，培养中学生的合作意识和社交能力。
中小学生健康知识讲座图文
咦？怎么加起来不止100%?
水——主要在血液、组织细胞中 血液——由水、蛋白质等组成 骨骼——22%的成分都是蛋白质 蛋白质——存在于血液、细胞中 脂肪——包括脂肪酸、甘油等 肌肉——由血液、肌肉细胞、
蛋白质等组成
（一）身体健康 2.逐年升高的中小学生肥胖率
——华东中小学生肥胖率已超20% 个别地区肥胖率接近50% 中学生肥胖率大于小学生 男生肥胖率大于女生
肌肉和脂肪比较： 1. 相同重量脂肪与肌肉的体积比较
肌肉和脂肪比较：
2. 这两块脂肪和 肌肉，重量一样， 但脂肪占据了 更多空间。
所以？？？ ——肥胖是指脂肪多！！！
想想看，身边有没有身高相同、体重相同，但是看上去一个“胖”一个“瘦”的小朋友？？？
（一）身体健康
2.逐年升高的中小学生肥胖率 （2）肥胖的危害 ——体态臃肿、动作缓慢
五、安全应急与避险
（三）儿童触电后如何处理？
1.切断电源 2.用绝缘物（竹竿、木头、塑料、橡胶制品、较厚的书本等） 脱离电器、电线
3.人工呼吸和心脏按压
五、安全应急与避险 （四）其他健康小常识
吃东西噎住怎么办？ ——海姆里斯挤压法
自救法 去医院就医
海姆里斯挤压法： 患者弯腰前倾，救助者在背后一手握拳在患者上腹部用力猛地向上提，连续6~10次。
3.为保证身体健康我们应该怎么做？ ——学会健康饮食 （3）合理饮水
——注意饮水时间 注意饮水质量
注意饮水数量
注意饮水时间： 早起一杯水 上午几杯水 下午几杯水 睡前一杯水
注意饮水质量： 不喝生水 多喝开水 慢慢喝
注意饮水数量：
一天2000ml水（8杯） 少量多次喝
（一）身体健康
3.为保证身体健康我们应该怎么做？ ——学会健康饮食 （4）科学地喝奶
初中生理健康知识讲座
初中生理健康知识讲座同学们，大家好！今天，我们聚在这里，一起探讨一个对大家成长非常重要的话题——初中生理健康。
首先，让我们来聊聊什么是青春期。
进入初中，大家就开始逐渐步入青春期了。
这是一个身体和心理都发生巨大变化的阶段。
在这个时期，你们的身高会快速增长，体重也可能有所增加。
男生的肩膀会变得更宽，女生的身体曲线会逐渐明显。
这都是正常的生理现象，不用感到害羞或者困惑。
先来说说男生的生理变化。
在青春期，男生的声音会变粗，长出喉结。
你们还会开始长胡须和体毛，比如腋下和阴部。
这时候，有些男生会出现遗精的现象。
遗精就是在睡梦中精液自动排出，这是正常的生理反应，不必紧张。
对于女生来说，青春期的变化也很明显。
女生的胸部会开始发育，臀部会变得更圆润。
会来月经，这是子宫内膜周期性脱落导致的出血现象。
第一次来月经被称为初潮，一般在 12 到 16 岁之间。
来月经的时候，可能会有一些不适，比如小肚子胀痛、腰酸等，但这都是正常的，要保持良好的心态。
在青春期，大家的皮肤也可能会出现一些问题。
比如，男生女生都可能会长痘痘。
这是因为体内的激素水平发生了变化。
这个时候，要注意保持皮肤的清洁，不要用手去挤痘痘，以免留下疤痕。
另外，青春期的心理变化也不容忽视。
可能会对自己的身体变化感到好奇，对异性产生好感。
这都是很正常的心理，但要学会正确处理。
不要因此而分心，影响学习。
那么，在这个特殊的时期，我们应该怎么照顾自己的身体呢？饮食方面，要保证营养均衡。
多吃蔬菜、水果、肉类、蛋类等，为身体的成长提供充足的能量和营养。
不要挑食、偏食，也不要暴饮暴食。
睡眠也非常重要。
要保证每天有足够的睡眠时间，让身体得到充分的休息和恢复。
晚上不要熬夜，尽量在 10 点之前入睡。
还要适当运动。
比如跑步、跳绳、打球等，有助于增强体质，促进身体的发育。
在个人卫生方面，要勤洗澡、勤换衣服，尤其是内衣裤。
女生在经期要特别注意卫生，及时更换卫生巾，保持外阴的清洁。
最后，我想和大家强调一下，要正确看待自己的生理变化，不要觉得不好意思或者自卑。
中学生健康教育讲座
中学生健康教育讲座
尊敬的中学生同学们：
大家好！今天我来给大家讲解关于健康教育的内容。
健康是我们每个人的追求，而中学生时期正是我们奠定健康基础的重要时期。
在这个讲座中，我将为大家介绍一些关于中学生健康的重要知识和方法。
首先，让我们谈谈饮食方面。
良好的饮食习惯对于中学生的健康至关重要。
我们应该保持均衡的饮食，多摄入新鲜的水果、蔬菜和蛋白质食物，限制高糖、高盐和高脂肪的食物摄入量。
此外，我们还要养成定时定量的饮食习惯，避免过度饮食和暴饮暴食。
除了饮食，适当的运动也是保持健康的重要因素。
每天进行适量的体育锻炼，可以增强我们的体质，提高免疫力，预防疾病。
运动可以选择自己喜欢的项目，如游泳、跑步、篮球等等，只要保持坚持，不懈怠，就能收到良好的健康效果。
此外，我们还要注意保持良好的作息规律。
规律的作息可以保持我们的身心健康，提高学习效果。
我们应该每天保持充足的睡眠时间，保证在中学生所需的8-9小时睡眠。
此外，避免熬夜，不要长时间使用电子设备，以免对眼睛造成伤害。
最后，我们还要注意个人卫生。
勤洗手，保持洁净的身体，勤换衣服与床单等等。
这些都是保持身体健康的细节，也是我们每个人应该做到的。
中学生的健康是我们珍贵的财富，希望同学们能够将这些健康知识运用于日常生活中，从小培养健康的生活习惯。
只有保持良好的饮食、适当的运动以及规律的作息，我们才能健康成长，积极面对未来的挑战。
谢谢大家！。
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学生健康知识讲座兰西县红星乡第一中学校何为健康？什么是健康？世界卫生组织给健康下了个定义：“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。
”即健康包括三方面：一、身体健康；二、心理健康；三、具有良好的社会适应能力。
这无疑表明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。
《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”是指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。
身体健康标准大家比较了解，它可以用数据加以量化，心理健康无法用数来表示，那么如何来衡量自己的心理是否健康呢？教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
”心理素质不仅是学生素质的重要组成部分，而且对其它素质（如科学文化素质、思想道德素质）的形成有重要影响。
“因此，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。
”二、心理疾病挑战全球：世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已经达到2亿人，已经成了世纪病；有30%至40%求医者有精神卫生问题；20%人口存在心理卫生问题和精神障碍；据联合国统计，自杀居意外死亡之首。
心理健康不仅与疾病、事业的成功有关，还与我们的生存息息相关。
杭州有个9岁的孩子，张毅，小学三年级，学习优秀，班长少先队中队长，1989年2月2日上午，被全票通过评为“三好学生”。
当天中午，姐姐张萍（小雪年级）把茶话会上的4块糖果带回家，分给张毅两块，留给妈妈两块，可张毅不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐，然后跑到楼上，反锁在屋内，用红领巾吊死在窗框上。
在经济迅速发展的中国，心理疾病已成为公众关注的焦点。
1992年在南京召开的“首届全国危机干预自杀研讨会”上，中科院一项调查批露：中国每年死于自杀的人数14至16万，平均每天400人（不包括自杀未遂的，更不包括曾有自杀意图的）。
深圳市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为13.2%,但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32%。
三、心理健康条标准我们认为中学生心理健康的标准应包括：1、有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。
2、人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。
喜欢和老师、同学在一起。
3、能正视现实，适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。
4、有乐观、积极、进取的精神。
对现状感到满意，对情景也觉得光明美好。
5、能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。
学会用正确方法和态度去对待错误，对强弱不同的刺激能做到适度的反应，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。
6、有自知之明，知道自己的优点的缺点，不患得患失。
能扬长避短，有切合实际的志向水平；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责，有安全感。
7、有从事各种活动的兴趣、信心，能充分发挥自己的能力，能有效地完成各种任务。
8、在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立性，保持认识、情感、意志行为的协调和统一。
能独立地作出决定，并对决定负责任，而不受别人的任意控制和支配。
四、中学生心理健康现状：关于青少年心理，有一个问题常常困扰着我：“为什么会有这么多年轻的病人？他们怎么了？”那些企图自杀的高中学生；害怕笔尖的中学生；不敢看人的初三学生；害怕死亡的高中生；被拘留的高一男学生；自杀未遂的中专生；能力不足的大学高材生；不会与人交往，无法工作的大学毕业生……中学生，一般为十一、二岁至十七、八岁，这一阶段总的可成为青春发育期，或青少年期。
我们都知道，青少年期的中学生身心都正处在急剧的发展、变化和成熟时期。
如果这是其发展（尤其是心理方面）出现问题，这种不良影响极可能伴随他一生。
目前，我国中学生心理健康现状如何呢？有关专家学者们进行了调查研究。
有关调查表明，有心理和行为问题的初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%，这些枯燥的数字反映出我国教育工作中一个长期被忽视的问题——学生心理健康欠佳。
当然，不同年龄段的学生有不同的集中反应。
根据已有知识和实践经验，我认为中学生中常见的心理问题主要有以下几类：（一）适应问题。
适应的本意是指人们对来自外界和内部的刺激在持续不断的影响个体时，所产生的感受能力。
适应不良即对刺激的持续作用感受能力差，它将会降低人们对刺激的承受心理，是人与周围环境不能相对平衡。
适应不良的问题集中表现在初一和高一年级，尤其是初一。
因为，进入中学后，他们会发现中学的学习生活与小学是完全不同的：其一，由一个学校到另一个新学校，环境发生了变化，许多地方都相对陌生。
其二，生活上，进入中学后大多数学生才开始住校生活，脱离了父母的照顾和保护，很多事都要自己亲历亲为，重新学习去做。
对于那些在溺爱下长大的孩子来说，独立生活也很困难。
其三，中学的学习内容明显大增，课业负担重，难度也加大了，而且学习方式肯定与前一阶段的不同，所以，刚上初中或高中的学生在这方面也可能不适应。
其四，人际关系的变化，新的人际圈需要自己去建立，对于不善交际的人来说，又会感到困难。
因此，适应不仅是指要适应新学校的新环境，它还包括适应完全不同于小学的学习方式、方法、内容，更包括人际关系的适应。
新生往往会被这一问题困扰，而感到烦恼，要么是学习跟不上，要么是人际关系处理不好。
但是，这样的问题大多在第一学期后会得以解决。
而这个问题解决不好，就会有严重的心理压力，导致情绪失调，重则会诱发为心理疾病。
（二）情感问题。
情感是和人的社会需要相联系的一种较高级而稳定的体验。
对于中学生而言，情感方面存在的问题主要是亲子沟通和异性交往。
青少年正处于生长发育阶段，这个年龄段正是主观需求欲望比较多、比较强烈的时期，而家庭、学校和社会又不能完全满足他们的欲望和要求，于是必然产生心理上的不平衡，抑郁、暴躁等。
他们的这种不满往往直接指向父母。
进入中学后，他们的认知能力、学习能力等各方面都得以发展，自认为自己已长大成人了，不向父母过多地管教，最易产生逆反心理，往往采取与积极向上相对独立的行为方式，带着偏激、盲目的色彩，或以极端方式发泄，久而久之与父母在感情上出现裂痕，不愿与父母沟通等，这必然会给他们带来苦恼，带来不愉快的情绪体验。
在情感上，中学生难以解决的另一个问题是异性交往。
13、14岁的少年正是情窦初开的时期，他们对情爱都充满美好的向往。
因此，这个时期，尤其是初中生，容易出现令老师和家长害怕的“早恋”问题。
其实异性吸引以致的异性间的单独交往也属正常，只是交往双方，无论他们是不是真的在恋爱，都会遭到教师、家长以及周围人的压力和反对。
而他们自己也面临着以学业为重，还是以感情为重的选择，于是他们的内心充满了困惑、矛盾和痛苦，他们稚嫩的双肩怎能担负这些呢？于是，出现问题在所难免。
（三）学习问题。
这是作为一个学生在整个学习阶段中都存在的问题。
有的学生学习刻苦，态度端正，智力发展正常，可学习效率低下，他们要么是学习技能障碍，要么是方法欠缺，长期失败使学习自信心丧失。
对中学生而言，也存在上述情况。
但初三、承受着巨大的升学压力，心理问题尤为严重。
据调查，初三中，相当部分会出现不同程度的紧张、考试焦虑，甚者会失眠、患神经衰弱症。
这对他们考试时正常水平的发挥，乃至今后的成长都是不良的影响。
（四）行为和人格偏离1、行为障碍，或称不良行为。
中学生中常见的不良行为有：多动症，攻击行为，破坏行为，懒散，对抗行为等。
这些多见于初中低年级学生群体。
值得注意的是，近年来在商品经济的浪潮下，追求虚荣，追星族心态和迷恋电脑游戏的不良行为快速上扬。
2、人格偏离。
人格也叫个性，是一个人具有的一定倾向性的心理特征的综合。
人格偏离主要是个体人格发展不健全，性格缺陷等原因造成的心理问题。
中学生中常见的人格偏离有：（1）自我意识偏差，初中生独立意识增强，但自我认识和评价不全面、不准确，因而抑郁、闭锁。
（2）自我中心倾向，他们只考虑自己，较少考虑他人的需要。
（3）自卑心理。
（4）嫉妒心理，有这种心理的人往往是心胸狭窄、好表现的。
这些不良心理品质不仅会让自己生活无乐趣，还会阻碍自己健康成长，面对不容乐观的中学生心理健康现状，是分析原因，寻找出路的时候了。
五、影响中学生心理健康的因素分析中学生的心理问题主要有上述四大类，这些问题的产生是受多种因素影响的，我们应当从生理、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。
（一）生物学因素众所周知人的发展是指身心健康、平衡发展，生理和心理是相互影响的。
在成长过程中，任何生物、化学、物理因素影响了脑的健康发展都可以影响孩子的心理健康水平。
1．遗传因素。
2．母孕期及分娩因素。
3．生产发育及营养因素的影响。
出生后至成熟期（16岁左右）的一段时间，孩子的生长发育与营养对孩子心理发展有十分重要的影响。
生长发育迟缓、营养不足在幼年时可表现为说话晚、走路晚、运动不协调、环境适应能力差等。
这类儿童长大后出现各种心理障碍的机率明显高于正常发育儿童。
4．其他生物学因素。
诸如在成长过程中的外伤、躯体疾病、中毒等直接影响脑功能而造成心理障碍的意外情况。
（二）家庭因素孩子最初的教育是由家庭提供的，父母是孩子的第一任老师，孩子在怎样的环境中成长起来，接受什么样的教养，对他们的心理发展具有直接影响。
影响孩子心理健康的家庭因素有以下三类：1．家庭环境因素。
家庭环境应该包括住房环境、家庭成员组成、经济条件等自然结构。
住房环境拥挤、嘈杂、经济落后、信息闭塞会阻碍孩子们的心理发展。
从小环境来说，若夫妻不和睦、经常吵架、打架对孩子也很不利。
如果家庭结构不完整，父母离异、一方或双方遗弃、死亡等对青少年的心理健康十分有害，青少年违法犯罪多源于此。
2．家庭教养态度。
父母的教养态度大致有溺爱型、专制型、放任型、民主型四种。
而其中以民主的教养态度最好。
家庭成员对子女教养态度一致，以平等的态度、民主的方式对待子女，严而不厉、宽而不娇、爱而不溺、放而不纵，注意满足孩子的正当需求，启发孩子的自觉性，培养孩子求知向善的自主能力和勤奋好强的品质。
反之，其他教养态度都不利于孩子的健康成长。
3．家长的教育方法。
父母教育孩子只有良好心愿，没有科学的方法仍然不能担当起“全面的素质教育”的职责。