幼儿园大班科学有趣的水教案
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的水》。
具体内容包括：1. 章节内容：第二章《水的特性》，第三节《水的流动》。
2. 详细内容：通过实践探索，让幼儿了解水具有流动性、无固定形状等特点，培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
二、教学目标1. 了解水的流动性和无固定形状的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的流动性和无固定形状的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水、容器、水管、漏斗、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份水、容器、水管、漏斗、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水龙头、洗手池等，引导幼儿关注水在日常生活中的流动现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解水的流动性和无固定形状的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察水在不同容器中的流动情况。
（2）让幼儿尝试用彩纸、画笔描绘水的流动过程。
4. 分组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论水的流动性和无固定形状的特点，并分享各自观察到的现象。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：（1）水的流动性（2）水的无固定形状七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的水龙头、洗手池等，记录水的流动情况。
（2）用彩纸、画笔描绘水的流动过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了水的流动性和无固定形状的特点。
但在教学中，要注意引导幼儿观察、思考、动手操作，避免单一的知识灌输。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的水资源，了解水的珍贵。
（2）开展“节约用水，从我做起”的主题活动，培养幼儿节约用水的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组讨论与分享的引导4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
一、活动主题：探索水的神奇世界
二、活动目标：
1.让幼儿认识水是我们生活中不可缺少的重要物质。
2.激发幼儿对水的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。
3.帮助幼儿理解水的三态（液体、固体、气体）及其属性。
4.引导幼儿体验水的各种有趣特性。
三、活动准备材料：
1.水杯、水盆、滤纸、冰块、玻璃杯、吸管、铅笔、空瓶等。
四、活动过程：
第一步：观察水的三态
1.准备一些冰块和水杯，让幼儿观察并描述冰块和水的不同之处。
2.引导幼儿思考，为什么冰块是固体而水是液体？
第二步：探究水的气体态
1.将玻璃杯里倒入热水，然后马上盖上盘子，让幼儿观察盘子内部的变
化。
2.观察到盘子上有水滴凝结，引导幼儿认识水蒸气。
第三步：水的吸力实验
1.在水盆里倒入水，放入一根滤纸条和吸管，观察水的上升情况。
2.让幼儿思考，水是如何“爬”上滤纸条的？
第四步：水的变形与空气
1.给幼儿几个空瓶子和一些吸管，让他们用吸管吹入瓶子中。
2.观察瓶子内部的变化，引导幼儿思考，瓶子内的空气对水有何影响？
五、活动总结：
通过本次有趣的水科学活动，幼儿们对水的三态有了更深入的了解，并且培养
了他们的观察和实验能力。
希望通过这些活动，让幼儿对科学充满好奇和热爱，不断探索世界的奥秘。
以上就是本次幼儿园大班《有趣的水》科学活动的教案，希望能给您带来帮助。
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的特性，认识水的重要性，学会珍惜水资源。
二、教学目标1. 知道水的特性，了解水在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜水资源、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、实验、表达等能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水的重要性，培养他们珍惜水资源的意识。
重点：让幼儿了解水的特性，学会观察、实验、表达。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、色素、滴管、实验器材等。
学具：记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的小鱼缸，引导幼儿观察小鱼在水中游动的情景，让幼儿说出小鱼为什么能在水中游动。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解水的特性，如无色、无味、透明、流动等。
（2）组织幼儿进行实验，观察水在不同容器中的形态变化，如倒水、滴水等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个装有色素的杯子，倒入水，让幼儿观察水的变化，引导幼儿说出水的颜色变化，并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放记录表，让幼儿记录实验过程。
（2）组织幼儿分组讨论，分享实验成果。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：（1）水的特性：无色、无味、透明、流动（2）水的颜色变化：加入色素后水变颜色七、作业设计1. 作业题目：观察家里用水的情况，记录下来，并与家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、实验探索、例题讲解等方式，让幼儿了解了水的特性，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭用水调查，了解家里的用水情况，培养幼儿节约用水的意识。
（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护水资源献计献策。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设置。
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的特性，认识水的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 教学重点：让幼儿了解水的特性，学会观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：水、杯子、颜料、滴管、沙子、石子、树叶等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察教室内的水龙头，讨论如何正确使用水龙头。
（2）邀请幼儿分享生活中与水相关的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一杯水，引导幼儿观察水的颜色、状态等。
（2）教师通过实验，让幼儿了解水的流动、溶解等特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，引导幼儿记录实验过程。
（2）幼儿分组进行实验，观察和记录水在不同情况下的变化。
（1）教师邀请幼儿分享实验结果。
（2）引导幼儿用语言表达对水特性的认识。
5. 情景剧表演（10分钟）（1）教师组织幼儿表演情景剧《水宝宝》，让幼儿在游戏中进一步了解水的重要性。
（2）引导幼儿讨论如何保护水资源，培养节约用水的意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容：（1）水的特性：无色、无味、透明、流动（2）水的重要性：生命之源、生活必需（3）节约用水：从你我做起七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中用水的地方，思考如何节约用水。
2. 答案：（1）洗手、喝水、洗衣服、浇花等。
（2）使用节水型水龙头、及时关闭水龙头、用洗菜水浇花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讨论、表演等多种形式，让幼儿了解水的特性，培养节约用水的意识。
幼儿园大班教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班教案《有趣的水》含反思有趣的水一、教学目标1.学习认识水是什么，水的性质和特点。
2.学习用科学的方法进行水的观察和实验。
3.培养幼儿保护水资源、珍惜水的意识。
4.培养幼儿动手实践、观察和发现的能力。
二、教学准备1.图片：水滴、自来水、河流、雨滴等。
2.实物：水、杯子、塑料瓶等。
3.实验工具：水管、漏斗、吸管、塑料袋等。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师给每位幼儿分发一张图片，让幼儿发言，说一说图片上的东西。
然后提问：“你们最喜欢什么东西？”引导幼儿说出“水”。
2.探究水的性质和特点（20分钟）a.带幼儿观察实物水，并引导幼儿观察水的特点和性质。
教师问：“水是什么样的？”“水是液体还是固体？”引导幼儿发现水的流动性、透明性和无色性等特点。
b.引导幼儿感受水的温度。
教师可以倒一些水在盘子中，然后让幼儿用手指轻触，感受水的温度。
3.进行简单的水观察实验（30分钟）a.实验一：水和油的实验。
1）教师倒一些水和油在两个不同的容器中。
2）引导幼儿观察和比较两者的不同，发现油浮在水上。
3）解释原因：油比水轻，所以油会漂浮在水面上。
b.实验二：水和土的实验。
1）教师在两个透明的容器中倒入相同量的水和土。
2）观察和比较两者的不同，发现水能渗透进土壤中。
3）引导幼儿思考：为什么水能渗透进土壤中？c.实验三：水能流动的实验。
1）教师准备一个长形容器和一张纸。
2）将纸卷成筒状，一端放在容器内，另一端伸到容器外，使纸的一端贴近地面。
3）倒一些水在纸的一端上，观察水能流动到容器外的现象。
4）引导幼儿发现：水会顺着纸的缝隙流动。
4.课堂练习（15分钟）教师可以出以下问题，让幼儿回答：a.水是液体还是固体？b.水有什么特点和性质？c.油能溶于水中吗？d.为什么水能渗透进土壤中？e.水能顺着纸的缝隙流动吗？5.反思（10分钟）教师和幼儿一起回顾本节课学到的知识，引导幼儿总结水的性质和特点。
并提醒幼儿保护水资源，珍惜水的重要性。
幼儿园大班科学教案《有趣的水》
幼儿园大班科学教案《有趣的水》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，结合幼儿的认知发展特点，选取教材中《有趣的水》章节进行教学。
详细内容包括水的性质、水的用途、节约用水三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体，并能够描述水的特点。
2. 培养幼儿对水的用途的认知，知道水在生活中的重要性，增强节约用水的意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的性质，并能用语言描述。
2. 教学重点：培养幼儿节约用水的意识，了解水在日常生活中的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：水、透明容器、色素、滴管、毛巾、水龙头模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个透明容器，里面装满水，引导幼儿观察水的外观，提问：“大家看看，这是什么？它是什么颜色的？有没有味道？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解水的性质，如无色、无味、透明等。
（2）介绍水在日常生活中的用途，如喝、洗、浇花等。
（3）引导幼儿讨论如何节约用水，培养幼儿的节约意识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用滴管向水中加入色素，观察水的变化，培养观察能力。
（2）组织幼儿讨论，如何用一句话描述水的性质。
（3）小组合作，用画笔和水在画纸上创作，体验水的流动性。
六、板书设计1. 《有趣的水》2. 内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：喝、洗、浇花等（3）节约用水：关紧水龙头、用废水浇花等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的水2. 答案：幼儿根据自己对水的理解，创作一幅关于水的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，了解水资源的珍贵，提高幼儿节约用水的意识。
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及保护水资源的重要性。
二、教学目标1. 知道水的性质，了解水在日常生活中的用途。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的性质和用途。
难点：培养幼儿节约用水和保护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：水、容器、杯子、滴管、色卡、水泵、水龙头、教学PPT 等。
学具：每组一套容器、色卡、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的水泵和一个水龙头，邀请几名幼儿上台操作，观察水泵和水龙头流出水的情况，引导幼儿关注水在日常生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水的性质，如无色、无味、透明、流动等。
（2）教师展示水在不同容器中的形状，让幼儿观察并说出水的特点。
（3）教师讲解水在日常生活中的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发色卡、容器和滴管，让幼儿动手操作，观察水在不同容器中的形状。
（2）教师提问，让幼儿回答水的性质和用途。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织幼儿讨论如何节约用水和保护水资源。
（2）教师邀请幼儿分享自己的节约用水小窍门。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明、流动（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉等（3）节约用水、保护水资源七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出水的三个性质。
（2）请你说出水的三个用途。
（3）请你想出一个节约用水的小窍门。
2. 答案：（1）水的三个性质：无色、无味、透明（2）水的三个用途：饮用、洗涤、灌溉（3）节约用水小窍门：洗手时关闭水龙头，用完水后及时关闭水龙头等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了水的性质、用途以及保护水资源的重要性。
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的水”一节。
通过对水的认识，让幼儿了解水的性质、用途以及与人们生活的关系，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本性质，如无色、无味、透明等。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的性质和用途的讲解。
教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：水、透明杯、色素、滴管、小石子、小船、水龙头模型等。
学具：画纸、彩笔、调色盘、小刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的小船，让幼儿观察小船在水中的变化，引导幼儿探讨为什么小船会浮在水面上。
2. 教学内容讲解（10分钟）（2）水的用途：讲解水在生活中的作用，如饮用、洗涤、灌溉等。
（3）节约用水：让幼儿了解我国水资源状况，教育幼儿要节约用水。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过演示实验，让幼儿观察水在不同情况下的变化，如水的流动、混合等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行实验，观察色素滴入水中的变化，探讨为什么水会变色。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书有趣的水2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉（3）节约用水：关紧水龙头、一水多用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约用水的宣传画。
2. 答案示例：画中可包含水龙头、水滴等元素，配以简洁的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对水有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
在课后，教师应关注幼儿在生活中节约用水的情况，及时给予表扬和鼓励。
同时，可开展相关主题活动，如参观自来水厂、开展节水竞赛等，进一步培养幼儿节约用水的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选择与组织1. 由浅入深：从水的直观性质（无色、无味、透明）入手，逐步引导幼儿探讨水的更深层次特性（如流动、混合）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学有趣的水教案
幼儿园大班科学有趣的水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动，知道水是生命之源，了解水的用途，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的水教案吧。
活动目标：
1 、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。
2 、知道水是生命之源，了解水的用途。
3 、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。
4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
脸盆6个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片
活动过程：
一、创设环境，激发兴趣。
幼儿自由玩水，体验水的玩法。
谈话活动-------水可以怎么玩？。