两岁宝宝早教课程教案
早教两岁宝宝教案设计
早教两岁宝宝教案设计教案标题：早教两岁宝宝教案设计教案目标：1. 帮助宝宝发展语言和沟通技能。
2. 培养宝宝的认知和思维能力。
3. 促进宝宝的精细运动和大运动发展。
4. 培养宝宝的社交技能和情感发展。
教案内容：1. 活动一：语言和沟通发展- 使用简单的词汇和短语与宝宝交流，例如问候语和简单的指令。
- 与宝宝一起唱儿歌和儿童歌曲，鼓励宝宝模仿声音和动作。
- 阅读绘本，指着图片并命名物品，帮助宝宝扩展词汇量。
2. 活动二：认知和思维发展- 提供各种形状和颜色的玩具，让宝宝学习辨认和分类。
- 使用简单的拼图和积木，帮助宝宝发展问题解决能力和空间意识。
- 进行简单的记忆游戏，例如隐藏物品并让宝宝找出来。
3. 活动三：精细运动和大运动发展- 提供涂鸦纸和彩笔，鼓励宝宝进行涂鸦和绘画活动。
- 使用大型积木或泡沫垫，帮助宝宝进行跳跃和爬行活动。
- 进行简单的手指运动游戏，例如捏泡泡或拧开瓶盖。
4. 活动四：社交技能和情感发展- 安排与其他宝宝的互动时间，鼓励宝宝分享和合作。
- 使用娃娃或玩具角色进行角色扮演，帮助宝宝理解情感表达和情景模拟。
- 鼓励宝宝与家人进行亲密的肢体接触和拥抱，增强情感联系。
教案实施方法：1. 创造安全、舒适的学习环境，确保宝宝的参与度和专注度。
2. 每个活动的时间不宜过长，根据宝宝的注意力和兴趣进行适当调整。
3. 鼓励宝宝积极参与活动，但不要过分强求，尊重宝宝的个体差异。
4. 使用多种教具和游戏方式，增加宝宝的学习乐趣和参与度。
5. 观察宝宝的反应和进展，及时调整教学内容和方法。
教案评估方法：1. 观察宝宝在活动中的参与度和专注度。
2. 通过观察和互动，评估宝宝的语言和沟通能力的发展。
3. 观察宝宝在认知和思维活动中的问题解决能力和记忆力。
4. 观察宝宝在精细运动和大运动活动中的协调性和技能发展。
5. 观察宝宝在社交互动中的合作能力和情感表达。
教案扩展：1. 鼓励家长参与到早教活动中，提供家庭环境下的学习机会。
红黄蓝2岁早教课程教案
红黄蓝2岁早教课程教案【篇一：红黄蓝2岁早教课程教案】注 : 相识礼仪、热身运动、走线、是每次活动的必要环节 , 故不做特殊说明。
每节课结束教师布置家庭游戏 , 可以与教案相同 , 也可以根据本节课重点进行延伸 , 教师安排把握。
第一节核心能力 : 注意力、参与尝试、言语表达活动准备 : 大的身体挂圈 , ( 大的图画纸上给有人体结构的简单轮廓 ) .各种声音的音效录音带 ( 如走路、说话、吃饭的声音、拍手、跺脚的声音等 ) 。
活动过程 :一、相识礼仪目的 : 感受交流的乐趣 , 开发宝宝与人交往的潜能 , 体验不同的友好方式。
重点 : 让孩子们体验大家一起活动的乐趣 , 营造愉快交往氛罔。
方法 : 自选一首欢快乐曲 , 随音乐教师逐一与宝宝家长相互握手问候 , 然后鼓励宝宝与老师、同伴相互握手 , 还可以选择拥抱、蹦跳、拍手等友好方式 , 不局限于国定的位置 , 孩子们可以随意的移动位置 , 帮助宝宝尽快泊除恐惧 , 体现一种自由活泼的活动氛围 , 但是老师要熟悉每个孩子的名字 , 并亲切的呼唤宝宝名字 , 音乐停止宝宝回到自己的座位。
二、热身运动目的 : 开发宝宝的身体运动潜能 , 激发运动的兴趣和积极性 , 发展大肢体动作的协调性 , 同时家庭的共同参与 , 增进亲情交流与互动 , 有利于孩子情感发展。
方法: 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来。
线上活动〈感知认知〉走钱 :教师组织幼儿及家长在轻柔的音乐声中学习蒙氏走线活动 , 舒缓刚刚热身后的情绪 , 为认知活动做好准备。
教师要将一期的走线活动有难易程度的递增 , 达到舒缓情绪与身体平衡能力的双效果。
第一节课 , 可以大家排好队 , 拉着妈妈的衣襟 , 或者妈妈倒着走 , 宝宝正着走 , 与宝宝面对面 , 一对一对的拉手走 , 体验走线与亲情的交流。
第一节课 , 可以大家排好队 , 拉着妈妈的衣襟 , 或者妈妈倒着走 , 宝宝正着走 , 与宝宝面对面 , 一对一对的拉手走 , 体验走线与亲情的交流。
2岁幼儿早教课程设计
2岁幼儿早教课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认识并能够辨别基本的颜色、形状和大小。
2. 让幼儿掌握简单的数字概念，如1-10的数数和基础数量概念。
3. 引导幼儿学习并掌握基础的动物、植物和日常用品的名称。
技能目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过游戏和探索活动能够发现事物的关联性。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，通过绘画、拼图等活动，锻炼其精细动作。
3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词汇描述身边的事物和情感。
情感态度价值观目标：1. 激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养其对周围世界积极探索的态度。
2. 培养幼儿的集体意识和合作精神，学会在团体中分享和交流。
3. 引导幼儿理解并尊重他人，培养初步的社会公德心和责任感。
本课程针对2岁幼儿的身心发展特点，以游戏和互动为主，注重培养幼儿的主动性和创造性。
课程设计结合幼儿的认知水平和兴趣，旨在通过具体、有趣的活动，实现知识与技能的均衡发展，同时培养积极向上的情感态度和社会价值观。
通过本课程的学习，期望幼儿在认知、动手、表达及社交等多方面均能取得明显的进步。
二、教学内容1. 认知发展：- 颜色识别：通过玩具、图片等物品，让幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。
- 形状识别：利用拼图、积木等教具，教授圆形、正方形、三角形等基础形状。
- 数字与数量：通过实物操作，使幼儿理解数字1-10，并进行简单的数数活动。
2. 语言表达：- 基础词汇：教授日常生活中的常用词汇，如“妈妈”、“爸爸”、“苹果”等。
- 简单句型：引导幼儿用简单的句型表达需求，如“我要喝水”、“我想玩玩具”。
3. 手眼协调：- 绘画：提供画纸、画笔等材料，让幼儿进行自由绘画，锻炼手眼协调能力。
- 拼图：选择适合幼儿的拼图教具，锻炼其观察力和耐心。
4. 社交情感：- 互动游戏：设计简单的团队合作游戏，培养幼儿的集体意识和合作精神。
- 角色扮演：通过角色扮演活动，让幼儿体验不同角色，培养同理心。
亲子早教课程2岁教案
亲子早教课程2岁教案教案标题：亲子早教课程2岁教案教案目标：1. 帮助2岁儿童发展语言、认知、社交和运动技能。
2. 促进亲子之间的情感交流和互动。
3. 培养儿童的好奇心和学习兴趣。
教学重点：1. 语言发展：通过歌曲、故事和对话，提高儿童的听力和语言表达能力。
2. 认知发展：通过游戏和探索，培养儿童的观察力、注意力和问题解决能力。
3. 社交发展：通过合作游戏和角色扮演，帮助儿童学会与他人相处和分享。
4. 运动技能：通过各种运动活动，促进儿童的大肌肉运动和手眼协调能力。
教学资源：1. 儿歌、童谣和故事书。
2. 益智玩具和拼图。
3. 模仿角色扮演道具（如厨房玩具、医生玩具等）。
4. 运动器材（如球、绳子、踏板车等）。
教学准备：1. 准备好相关教学资源。
2. 清理教室，确保安全和整洁。
3. 确保教室环境温馨舒适，适合儿童活动。
教学过程：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 与孩子们问候并唱一首欢快的儿歌。
- 进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃等。
2. 语言发展活动（10分钟）- 介绍一本有趣的故事书，与孩子们一起阅读并讨论故事情节。
- 教唱一首简单的儿歌，鼓励孩子们一起唱。
3. 认知发展活动（15分钟）- 准备一些益智玩具或拼图，让孩子们进行观察和尝试。
- 提出一些问题，鼓励孩子们思考和解决问题。
4. 社交发展活动（15分钟）- 进行合作游戏，如搭积木或拼图。
- 提供模仿角色扮演道具，让孩子们扮演不同的角色并与其他孩子互动。
5. 运动技能发展活动（15分钟）- 进行一些简单的大肌肉运动活动，如跑步、跳跃或投掷球。
- 提供一些小型运动器材，让孩子们进行手眼协调训练。
6. 结束活动（5分钟）- 与孩子们一起唱一首安静的儿歌，放松身心。
- 与孩子们告别，并鼓励他们在下次课程中继续努力学习。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中与孩子进行类似的活动，加强亲子互动和学习。
2. 提供家长们一些简单的活动建议和资源，以便他们在家中继续教育孩子。
2岁幼儿早教活动教案有哪些
2岁幼儿早教活动教案有哪些有很多的幼儿园在一定的时期都会举办一些幼儿早教活动，但是不知道早教活动的方案如何设计?下面为您精心推荐了2岁幼儿早教活动教案，希望对您有所帮助。
幼儿早教活动教案1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动，2通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
活动(一)：语言活动名称：高高兴兴上幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
活动准备：投影仪、图片等活动过程：1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。
活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程：1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗?2、带幼儿参观幼儿园1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队)2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3)、介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。
活动场地：院子——大型器械——器械屋。
适合2岁宝宝早教课程教案
适合2岁宝宝早教课程教案适合2岁宝宝早教课程教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的适合2岁宝宝早教课程教案，希望能够帮助到大家。
适合2岁宝宝早教课程教案1一、点名游戏目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
过程：1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。
”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！3、介绍“唱名游戏”“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫ｘｘｘ”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘｘｘｘ欢迎你”。
二、认知活动：糖果宝宝活动目标：1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。
活动过程：（一）摸糖果1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。
（二）认识糖果1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。
2、宝宝自由发言。
（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。
）（三）学习儿歌《糖宝宝》1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
”2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。
（四）糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。
嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》活动目标：1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。
早教2岁课程教案设计模板
早教2岁课程教案设计模板一、课程主题，认识身体部位。
二、教学目标：1. 让孩子能够认识身体的各个部位，如头、肩膀、膝盖、脚等。
2. 帮助孩子学会用简单的语言描述自己的身体部位。
3. 培养孩子的观察力和动手能力。
三、教学内容：1. 用图片、玩具或实物教孩子认识身体的各个部位。
2. 教孩子唱相关的儿歌或歌谣，帮助他们记忆。
3. 进行互动游戏，让孩子动手触摸自己的身体部位。
四、教学过程：1. 导入，播放相关的儿歌视频或使用图片、玩具引导孩子认识身体部位，引起孩子的兴趣。
2. 学习，教师通过唱歌、指导、示范等方式教孩子认识身体部位，并让孩子跟着做动作。
3. 温故知新，复习前面学过的身体部位，巩固孩子的记忆。
4. 拓展，引导孩子用简单的语言描述自己的身体部位，并进行相关的互动游戏，如“找找我头在哪里”、“摸摸你的肚子在哪里”等。
5. 结束，总结本节课的内容，鼓励孩子在家和父母一起复习所学内容。
五、教学方法：1. 唱歌教学法，通过儿歌或歌谣的方式教孩子认识身体部位，让学习过程更加轻松愉快。
2. 指导示范法，教师通过指导示范的方式引导孩子学习，让孩子更容易理解和模仿。
3. 游戏教学法，通过各种互动游戏让孩子参与其中，增强学习的趣味性和有效性。
六、教学资源：1. 儿歌、歌谣音频或视频资源。
2. 身体部位的图片、玩具或实物。
七、教学评估：1. 观察孩子在课堂上的表现，包括是否能够正确认识身体部位、是否能够用简单的语言描述自己的身体部位等。
2. 课后可以通过家长反馈或者课堂小测验的形式对孩子的学习情况进行评估。
八、教学反思：1. 教学过程中是否能够引起孩子的兴趣，是否能够有效地帮助孩子掌握所学内容。
2. 孩子在学习过程中是否存在困难，是否需要调整教学方法或内容。
以上是一节早教2岁课程的教案设计模板，教师可以根据实际情况进行灵活调整和运用，以达到更好的教学效果。
希望这个教案设计模板能够对早教教师们有所帮助，让我们共同为孩子们的健康成长努力！。
早教2岁启蒙认知教案
早教2岁启蒙认知教案一、教学目标。
1. 让孩子了解日常生活中的基本事物和概念，如颜色、形状、大小等。
2. 帮助孩子建立良好的观察和思维能力，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子的语言表达能力和社交能力，让孩子学会与他人交流和合作。
二、教学内容。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
5. 动物和植物认知。
让孩子认识常见的动物和植物，如狗、猫、树、花等，通过观察和亲身接触，让孩子学会认识各种动植物。
6. 社交能力培养。
通过各种小组活动和游戏，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力和团队意识。
三、教学方法。
1. 观察法。
通过观察周围的事物，让孩子学会认识各种事物的颜色、形状、大小等特征。
2. 互动法。
通过各种互动游戏和小组活动，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力。
3. 游戏法。
通过各种趣味性的游戏和玩具，让孩子在玩中学，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
四、教学过程。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
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两岁宝宝早教课程教案两岁宝宝早教课程教案1活动目标：1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。
2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。
拉着小手问好：宝宝你好! 要求宝宝应答：_老师，你好!二、运动时光：1、复习模仿操《小猪》2、学习竹竿操(1—4节)第一节：双臂摆动。
(宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。
)第二节：上肢运动。
(宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。
)第三节：体侧运动。
(平举→右臂上举→平举→还原。
)第四节：下蹲运动。
(平举→全蹲→平举→还原。
)教师示范讲解，幼儿分两组做操。
三、快乐时光：故事《小猴请客》1、谈话引起宝宝的注意：宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么?今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的?2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。
”小兔说：“谢谢小猴。
”提问：①小猴请小兔吃了什么?小兔说了什么?②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么?小猫会说什么?(老师连起来讲一遍。
)③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么?小狗会说什么?(老师连起来讲一遍。
)④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢? (无论什么答案，老师否给予肯定)3、宝宝们，故事讲完了，好听吗?我们再听一遍吧!(完整欣赏)4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧!我们唱一首《生日歌》好吗? 老师解说：这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。
在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。
让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。
四、温馨时光：1、亲子游戏一，给食物涂色①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗?②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，__(小鱼小鱼)涂好了，棉签回家休息了。
③幼儿与家长一起涂色。
2、亲子游戏二，喂小动物吃①(出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子)小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。
(出示盒子)这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：_请你吃_。
②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。
老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干!”“还要送给宝宝一个大气球呢!”3、老师发、气球，结束活动。
两岁宝宝早教课程教案2一、开开心心——小兔去买菜指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。
准备：人手1个小菜篮，若干蔬菜模型(放在架子上)，各种障碍物(如爬。
钻、跨的器械)，大箩筐1个，小兔木偶1个。
过程：1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。
2、教师创设游戏情境，导入活动。
教师：“今天我们要帮小兔去买菜。
”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。
宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。
”提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。
3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。
游戏重复多次。
提示家长：注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全;待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。
4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。
附故事：小兔买菜星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。
来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧!”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒!”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。
卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜?”“那你先猜一猜。
”小兔卖起了关子。
狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗?来几根吧。
”小兔高兴地说：“好的，谢谢!”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜!瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。
家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。
二、亲亲热热——我是小明星指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。
准备：玩具小话筒1只。
过程：1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。
教师：“宝宝，你们好，我是__老师，很高兴见到你们。
”2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。
其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“___︱___︱，你真棒!”(拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指)3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
两岁宝宝早教课程教案3环节一：欢迎舞活动准备：音乐洋娃娃和小熊跳舞活动过程：家长们宝宝们我们要上课了，我是Apple老师，欢迎大家来到温馨的亲子课堂，请家长和宝宝快快站起来，大手牵小手围成一个大圆圈，当老师说到向中间聚拢的时候，请家长和宝宝一起将圆圈变小，并弯弯腰说早上好，圆圈变大，向中间聚拢，弯弯腰说早上好!让宝宝感受友好的集体氛围。
让我们和音乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)环节二：走线活动准备：音乐初雪活动过程：请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好，小手掐腰，轻轻向右转，让我们一起来走线，走线可以培养宝宝优美的走姿，一个跟着一个走培养宝宝的秩序感，稳定宝宝的情绪，为唱名环节做准备。
小手打开，变成小飞机，小飞机飞高了，小飞机飞低了，小飞机轻轻的落下来，小手掐腰，音乐渐渐的停了下来，请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。
环节三：唱名活动准备：音乐初雪教具：响瓶一个活动过程：Apple老师要和宝宝进行音节问好，当老师唱到宝宝们好，请家长协助宝宝来唱，老师你好，我们来试一下，宝宝们好，老师你好。
园园老师给宝宝带来了一个小乐器，宝宝的小耳朵仔细听，听一听是什么乐器发出的声音，这个乐器的名字叫小响瓶，请家长大声的告诉告诉宝宝，这个乐器叫(引导家长说小响瓶)小响瓶要来和宝宝做游戏，当老师点到名字的宝宝，请宝宝大声答到，告诉老师，我在这里，然后到老师这里摇一摇小响瓶，和大家打个招呼，并介绍自己，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，是可爱的小女生还是壮壮的小男生，___,___，我们欢迎你，我们大家都爱你，我们欢迎你。
欢迎你___，欢迎你宝宝，请坐回到妈妈身边。
目标：唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己，刺激宝宝的语言发展。
环节四：精细工作，制作响瓶活动准备：音乐初雪，收玩具曲，空矿泉水瓶人手一个，珠子一碗。
活动过程：小响瓶的声音可真好听，Apple老师要带着宝宝一起来做一个好玩的响瓶，工作前先取工作毯，取工作，今天的工作是制作响瓶，左右展示并说，瓶子，瓶子，空的。
左右展示并说，碗，碗。
打开盖子，左右展示二指捏的动作，将珠子一个一个的捏人瓶中，拧好盖子，摇一摇，真好听。
这项工作锻炼宝宝五指分化及手部的控制力，让宝宝体验成功的乐趣。
工作做完了，把它收拾好，从哪里拿的要送回哪里去，从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。
环节五：音乐活动活动准备：音乐：《马儿来了》《马儿的叫声》乐器：响瓶，仿真娃娃活动过程：①：有一位新朋友要来和宝宝做游戏，宝宝的小耳朵仔细听，听一听它是谁?(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师，这是谁的叫声?(马儿)宝宝们听，小马儿来了!(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢，让宝宝坐在您的膝盖上。
双手扶在宝宝的腋下，通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。
准备好了开始了，一二一二一二停。
当老师说到“驾”的时候，请家长的膝盖抬高，当老师说到“吁”的时候，请家长抱好宝宝向后倒去，在后倒去的过程中，请家长注意安全，让宝宝通过家长辅助培养宝宝的音乐感知能力，准备好，小马儿跑起来了，呱嗒呱嗒呱嗒，马儿跑的快，驾!呱嗒呱嗒呱嗒，马儿停下来，“吁”。
(左右摇一摇)让我们和音乐宝宝一起来做。
(配班播放音乐)②：马儿累了，要休息一下，请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，沙沙沙，沙沙沙，小响瓶来和宝宝做游戏了，请点到名字的宝宝到老师这里来取两个小响瓶。
(依次发放响瓶)Apple老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音，请家长和宝宝想一想，你的小响瓶可以怎样发出声音?(教师观察孩子情况)__宝宝说，摇一摇可以发出声音，让我们小手一起摇一摇响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!__宝宝说，碰一碰可以发出声音，让我们一起碰一碰响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!让我们和音乐一起来碰一碰，摇一摇响瓶，让宝宝来感受音乐的节奏感，(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了，请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里，谢谢你宝宝。
③：请家长和宝宝快快站起来，我们来学学小马儿跑，做游戏。
小手握紧缰绳，我们蹲一蹲，当音乐中出现驾的时候，请家长辅助宝宝小手上扬，当音乐当中出现瑜的时候，请宝宝的身体向后倾斜。
让我们和音乐一起来做。
环节六：休息冥想活动准备：音乐：大树爷爷活动过程：请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，跟随着轻轻的左右摇摆，我们一起来休息一下。
在今天的课程中，Apple老师要表扬我们的__妈妈和__妈妈，在宝宝操作工作时，自己作为一个观察者，静静的观察宝宝工作，回到家中，家长也可以用干净的矿泉水瓶，让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中，让宝宝体验制作的乐趣，今天的课程就到这里，请家长和宝宝伸出能干的大手和小手，挥挥手来唱个再见歌!再见吧，再见吧，我们再见吧，我们挥手挥手挥手再见吧，老师再见，宝宝们再见，我们下次再见吧!。