我的新音乐老师作文300字.docx
作文《我的音乐老师》
我的音乐老师篇一我的音乐老师要说我的音乐老师啊，那真是个奇葩，奇葩到让人又爱又恨的那种。
她叫李老师，个子不高，圆圆的脸，笑起来眼睛眯成一条缝，跟个弥勒佛似的，看着就喜庆。
但是啊，这喜庆的外表下藏着一颗“不安分”的心，或者说，是一颗对音准有着近乎偏执的追求的心。
这事儿还得从那次期中考试说起。
我们班要合唱一首《送别》，李老师为了这合唱，简直是操碎了心。
她一开始就给我们定了个“地狱级”的难度，要求每个人都得把词背得滚瓜烂熟，而且还得唱得准，感情到位。
我呢，五音不全，唱歌纯粹是靠吼，平时上课也只顾着偷偷看漫画，对这合唱压根没放在心上。
结果，考试那天，我发现自己竟然唱成了“长亭外，古道边，芳草碧连天”，这“碧连天”三个字，我硬生生拖了个长音，还颤音十足，感觉自己像是唱出了一个古老的传说。
结果可想而知，李老师听完我的“杰作”，脸色立马就变了，比变脸还快，那表情，比吃了苍蝇还难受！篇二我的音乐老师李老师的“怒火”爆发了，课堂上，其他同学都战战兢兢地，生怕被点名批评，我就更别提了，恨不得找个地缝钻进去。
她指着我，用那平时笑眯眯的嗓音，说：“来，你再唱一遍，这次，注意节奏！注意音准！注意感情！” 我当时心里那个委屈啊，感觉自己就像个被老师点名批评的小学生，心里拔凉拔凉的。
可没办法，老师发话了，我只能硬着头皮再唱一遍。
这次，我格外小心，一字一句都跟着伴奏，生怕再唱跑调。
可我这人天生没音感，唱着唱着，还是跑调了，而且还唱得比之前更难听，像猫叫，猫叫！李老师看着我，无奈地叹了口气，然后，她居然笑了！她说：“你这是唱歌吗？这是在‘折磨’我的耳朵吗？你确定你是人声，而不是某种奇怪的动物？” 我当时脸都红了，恨不得找个地洞钻下去。
篇三我的音乐老师虽然李老师上课严格，但是私底下，她人其实挺好的。
那次学校文艺汇演，我因为那次“惨不忍睹”的考试表现，差点儿没被选上合唱队。
李老师知道后，主动找到我，说：“别灰心，你虽然唱歌不行，但你朗诵挺不错的啊！要不，你试试朗诵？” 她还花了很多课余时间教我朗诵技巧，从气息控制到感情表达，都细致入微地指导我。
我的音乐老师作文300字（精选28篇）
我的音乐老师作文300字我的音乐老师作文300字（精选28篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我的音乐老师作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的音乐老师作文300字篇1我的音乐老师是一个身材高挑，面庞美丽的一个温柔的女老师。
也许在许多人眼里，老师的一份都是千篇一律的，但这句话在我们音乐老师上却行不通，因为她是一个打扮时髦的年轻美丽的女老师，在我看来，我的音乐老师是这个世界上长得最漂亮的老师了，我以后一定要找一个她这么漂亮的人做老婆。
我的音乐老师她的钢琴弹得很好，每次上课之前她都会给我们弹奏一曲，上课时她也总是很温柔小声的和我们说话，唱歌时她总会先给我们唱一段，她的歌声也许是我听过的最好听的歌声了。
我本来是一个很腼腆的人，但在老师的教导下，我逐渐变得勇敢起来，原来的我，无论做什么都不愿上台，甚至在台上讲话都不敢，但现在的我都已经能在校园艺术节上表演了，这，都是我美丽的音乐老师的功劳。
我的音乐老师不仅长得很美丽，而且还是一个善解人意的好老师，她很温柔也很美丽，她是这个世界上最完美的老师，我一定要好好学习，等我长大后，我一定要尽我最大的努力报答老师。
我的老师，我爱你。
我的音乐老师作文300字篇2我的音乐老师，一直都是我最喜欢的老师。
在我过去的成长的过程中，虽然也有很多老师哺育着我，他们就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。
但是，我最喜欢的老师还是我的音乐老师。
还记得那时，我上二年级刚见到的老师，就是她。
她长着又黑又亮的长发，玫瑰般一样红的嘴唇，整天眉开眼笑的，看上去很和气，他说起话，是那样温和，讲起课来特有趣，我们都喜欢听她讲课。
有一次，我沉静在她的课堂上，就像来到了一个欢腾的音符世界。
正是这个老师教给了我，打开音乐之窗的密秘，让我体会到了音乐中成长的快乐，她就像一把大伞给我遮风挡雨，让我走进了声乐的大门。
我的音乐老师作文（通用15篇）
我的音乐老师作文我的音乐老师作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我的音乐老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的音乐老师作文1每个人都有自己的梦想，它是力量的源泉，成功的动力。
梦想是一盏灯，能照亮我的光彩一生；梦想是冬日暖阳，给我温暖，给我自信……我的梦想就像天上的星星一样多，但是在我心底埋藏已久的梦想，就是长大了当音乐老师。
有一次，其他学校的领导到我们的新学校参观。
我们学校知道后，马上让所有的老师上台。
有的舞蹈；有的大合唱；还有的剧场表演……在这一次的活动中，我最喜欢大合唱，因为那是所有的校长、老师一起努力的成果。
音乐老师是主创，他曾经代表我们学校领过大奖。
这次他的表现再次让我们震惊，我们的目光被他深深地吸引，久久不能移开。
还有一次，英语老师在教室里评选参加大合唱社团的人。
我是第一个被老师选上的，这让我对自己更加有了信心。
我愿在未来的道路中乘风破浪，跟随梦之翼勇往直前。
用自己的努力去奋斗，去实现美丽的梦想。
我的音乐老师作文2春风篇星期三下午的第二节是音乐课，我们全班耐心的等待老师的到来，音乐老师进班了，她带着微笑给我们上课。
她本来就很美，笑起来好像天使般微笑，这时我感到了温柔的气息，如春风一般。
夏日篇今天天气火爆，我头上能煎鸡蛋了，音乐老师给我们早读，她凶猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音乐老师大声叫道，一听大叫的声音，心想完蛋了，音乐老师早读要写作业了，果然音乐老师让我们抄语文书。
她的脾气真像夏天。
秋凉篇今天音乐老师失恋了，表情悲伤，她一边叹气一边给我们上课。
突然，音乐老师接了一个电话，顿时老师的心情变了个样。
唉!真像秋天一样多变啊!冬寒篇今天音乐老师全身冷冰冰的非常冷漠，一边无奈的唱歌，一边无奈的表情，令我感到非常可怕。
我的音乐老师作文(3篇)
我的音乐老师作文(3篇)我的音乐老师作文(3篇)我们班的音乐老师是傅老师，她有着一个又高又匀均的身材，一双炯炯有神的眼睛，加上一头乌黑发亮的秀发，她最特别的地方就是每天都要穿今年最时尚的衣服，别提多美了，不对应该是美得天仙站在她旁边就像一个装饰品，根本无法相比。
但是这么美丽的傅老师发起火来也是非常有震慑力的。
第一次上音乐课时，但我们第一眼看见傅老师时，她满脸的微笑，让我们以为她是一位既漂亮又温柔的老师，所以我们就送出了“见面礼“，一个又吵又乱又断断续续的路队。
这个路队乱的东一个人西一个人，还有好几个人并排走，就像放学了一样，吵得就像菜场一样，一点儿也不像一个队伍。
当到了音乐教师门口后，本以为傅老师会宽容地放我们进去，可是没想到的是这时的傅老师脸上失去了原本那美丽而灿烂的笑容，取而代之的是一脸的严肃，这时我们十分安静，不对，是这时整条走廊都十分安静，也不对，应该是安静得连空气也不敢流动。
而在那瞬间过后，傅老师就大声的要求我们，这声响，地球听了也要抖三抖。
当时我吓得整个人都惊住了，最终我们还是重走了，但这次我们学聪明了，傅老师看不见的地方我们吵吵闹闹，快到傅老师看见的范围内，我们就立刻安静，所以我们再也没有重走过。
我们傅老师她很特别，她总是给我们处难题，什么难，她就让我们干什么。
有一节课，那是我们第一次接触“移位”，并且傅老师一眼就看出了我们并不会这个内容，所以她就开始想“坏”主意了，她先给我们听写，然后才叫真正的'难题――傅老师让我们把一整首歌的所有音符统统向下移三位，就算是一个一个的数，也要都写出来，这要什么时候才能移完呢？一节课很快就过去了，有的同学只移了一两个；还有的移了一半；很少有同学移完了。
而我也好不到哪里去，就移了一行，当时我十分焦急，因为如果我在下节课之前还没移完的话，傅老师下节课就会把我赶出教师，等移完了才能进去继续上课，最终在我的努力下，我总算是完成了。
这就是我们的傅老师，一个严格，爱出难题的傅老师。
作文《我的音乐老师》
我的音乐老师篇一我的音乐老师我音乐老师，嗯，怎么说呢，她绝对是位奇女子。
不是说她教的有多么高深莫测，其实就是普通的小学音乐老师，但她身上那股子“艺兴”气息，啧啧，没谁了。
记得有一次音乐课，我们学的是《小星星》。
这歌，谁不会啊？孩子们都哼哼唧唧的，可老师偏不，她非得让我们用各种乐器演奏。
她从教室角落里搬出一堆乱七八糟的东西：破旧的口琴、缺了一块的木琴、还有不知道谁丢在那里的一个葫芦丝，那葫芦丝我敢保证，起码有十年历史了，颜色都发黄了。
然后，她就开始了她的“魔术表演”。
她先拿起口琴，给我们示范了一遍，吹的那叫一个“销魂”，音准那是相当的…… 嗯，怎么说呢，有点跑偏，不过她自己好像没觉得，还乐呵呵地给我们解释说是“个人特色”。
接着是木琴，她敲得那叫一个“激情四射”，木头都快被她敲裂了，甚至还发出“咚”的一声巨响，差点把教室里的小鸟吓跑了（教室外面真有只鸟，当时被吓到飞走了，可不是我编的）。
然后就是葫芦丝，那声音，我当时差点没笑出声，感觉像是在听老爷爷吹唢呐，那悠扬婉转的曲风，完全被她诠释成了鬼哭狼嚎。
篇二我的音乐老师最让我印象深刻的是她教我们唱歌的方式。
我们当时学的是一首关于小鸟的歌，歌词很简单，旋律也很轻松。
可是，老师非得让我们模仿小鸟的叫声。
她自己先来了一段，那声音，简直是“百鸟朝凤”的升级加强版，各种鸟叫声混杂在一起，再加上她那略带沙哑的嗓音，听得我鸡皮疙瘩都起来了。
更绝的是，她还让我们分小组，一个小组模仿麻雀叫，一个小组模仿鸽子叫，还有个小组，学喜鹊叫。
那场面，简直是“百鸟齐鸣”，教室里吵得跟菜市场似的。
我当时就在想，这节音乐课，到底是教我们唱歌，还是教我们学鸟叫？不过，那节课我确实记住了很久。
篇三我的音乐老师现在想想，我那音乐老师虽然教课方式有点“奇葩”，但确实是个认真负责的人。
她对音乐的热情，是真真实实的。
记得有一次学校组织文艺汇演，她为了排练节目，几乎每天都加班到很晚。
她不仅教我们唱歌跳舞，还帮我们设计服装道具，甚至连舞台背景都是她自己画的。
作文《我的音乐老师》
我的音乐老师我的音乐老师，一个让人又爱又恨的角色，怎么说呢，她就像一个拥有神奇魔力的老巫婆，能把枯燥的乐理课变成一场场小型灾难现场，也能在你不经意间，突然迸发出让人惊艳的音乐才华。
要说这“灾难现场”啊，那可真是记忆犹新。
记得高二那年，我们学到复调音乐，老师兴致勃勃地要给我们讲解赋格。
赋格这玩意儿，说白了就是好几个声部互相追逐，你一句我一句，像一群脱缰的野马在音乐里横冲直撞。
老师为了让我们理解，特意找了个视频，画面里是几个拿着各种乐器的演奏家，一个个表情凝重，仿佛在进行什么国家机密任务。
结果呢，老师一边讲解，一边用她那标志性的“哎呀妈呀”的口头禅，给我们指点迷津。
她手舞足蹈，指着视频里某个乐器突然来了句：“看见没！这小提琴，它现在在‘躲猫猫’，一会儿又冒出来，是不是很像捉迷藏？” 然后她又指着另一个乐器说：“这个大提琴，它像个老顽童，总是在后面慢悠悠地跟着，它可狡猾了，它在‘偷听’！” 当时全班同学都笑疯了，感觉赋格的讲解变成了幼儿园小朋友在讲故事。
尽管后来我依然对赋格一头雾水，但是她那番“捉迷藏”和“偷听”的比喻，却让我至今难以忘怀。
那画面太美，我闭上眼就能重温。
但是，她有时候又会闪耀着光芒。
记得一次学校的音乐会，因为主唱临时生病，老师不得不临危受命。
要知道，她平时除了教课，可是很少唱歌的，我们都以为她嗓子不行。
结果，她一上台，拿起话筒，声音清澈明亮，完全颠覆了我们之前的认知。
她唱的是一首老歌，旋律优美，歌词动人。
她用歌声讲述了一个关于梦想的故事，她的眼神里充满了激情，歌声中饱含着情感，台下鸦雀无声，只有她歌声的回响。
那一刻，她不再是那个在课堂上语无伦次，手舞足蹈的老师，而是一位真正的艺术家，用音乐打动着每一个人的心灵。
我清楚地记得，她演唱完毕后，台下响起了热烈的掌声，我甚至觉得，掌声中夹杂着我自己的泪水。
那种感觉，就像是看了一场精彩绝伦的电影，然后意犹未尽，久久不能平静。
所以说，我的音乐老师，就是这样一位奇特的老师。
作文《我的音乐老师》
我的音乐老师我的音乐老师，李老师，是个特别...怎么说呢，有趣的人。
她教的是钢琴，弹得那叫一个好，手指头就跟长了翅膀似的，在黑白琴键上飞来飞去，听得人耳朵都要怀孕了。
但是吧，她上课的方式，有点... 与众不同。
记得有一次，我们学到了一首特别难的曲子，叫什么《野蜂飞舞》，名字听着就挺吓人。
这曲子，密密麻麻的音符，像一群小蜜蜂在你的耳朵边嗡嗡嗡，烦死了。
我练了好几天，手指头都磨出茧子了，还是总是错，简直要抓狂了。
李老师呢，她观察我的表情变化，像个侦探似的，还特别爱偷瞄我的手指。
后来她终于忍不住了，说：“你啊，练琴的时候表情太严肃了，像便秘一样，这怎么行？音乐是用来享受的，你得放松！” 然后，她做了个夸张的表情，眼睛瞪得老大，眉毛高高挑起，嘴巴张成O型，双手还模仿着我练琴时的僵硬姿势，那模样，活像一个被卡住的机器娃娃。
全班同学都笑疯了，我也跟着笑，紧张感一下子就消失了。
李老师趁机说：“你看，笑一笑，放松一下，手指自然就灵活了。
记住啊，练琴就像谈恋爱，得放松心情，才能奏出美妙的乐章。
” 从那以后，我练琴的时候，虽然还是会卡壳，但我尽量让自己放松，想象自己是在跟琴键谈恋爱，还别说，效果还真不错，进步挺快。
李老师还有一个特点，就是特别喜欢用各种稀奇古怪的比喻来解释乐理知识。
她讲节奏的时候，不是说强弱拍，而是说“像心跳一样，咚咚咚咚，咚”；讲音阶的时候，不是说，而是说“像爬楼梯一样，一步一步往上爬，再一步一步往下走”；讲和弦的时候，她说“就像一群朋友聚在一起，有的声音高，有的声音低，但他们和谐相处”。
这些比喻虽然有点不着调，但意外的好记，而且还让我觉得学音乐挺有意思的。
现在想想，李老师教我的不仅仅是钢琴演奏技巧，还有如何放松心情，如何用轻松幽默的态度去面对挑战。
我弹琴水平虽然还没达到登峰造极的境界，但至少，我不会再像以前那样，板着脸，像个机器人一样练琴了。
她的那些奇奇怪怪的教学方法，至今都让我记忆深刻，也让我在学习其他东西的时候，能保持一颗轻松快乐的心。
新的音乐代课老师作文
新的音乐代课老师作文英文回答：As a new music substitute teacher, I am excited tobring my passion for music to the classroom. Music has always been a significant part of my life, and I believe it has the power to inspire and motivate students. By creating a fun and engaging learning environment, I hope to encourage students to explore and appreciate different genres of music.I understand that each student has their own unique learning style and preferences, so I will strive to incorporate a variety of teaching methods. For example, I might use visual aids, such as posters or videos, to introduce different musical instruments or famous musicians. Additionally, I may organize group activities, such as ensemble performances or music trivia games, to foster collaboration and teamwork among students.Furthermore, I believe in the importance of hands-on experiences in music education. Therefore, I would provide opportunities for students to play musical instruments and experiment with different sounds. For instance, I might organize a "musical instrument petting zoo," where students can try out various instruments and learn about theirunique characteristics.In addition to practical skills, I also aim to instilla deeper understanding and appreciation for music in my students. I would incorporate discussions about thehistorical and cultural significance of different musical styles and compositions. By exploring the stories behindthe music, students can develop a more profound connection with the art form.Ultimately, my goal as a music substitute teacher is to create a positive and inclusive learning environment where students feel comfortable expressing themselves through music. I want to inspire their creativity, boost their confidence, and help them develop a lifelong love for music.中文回答：作为一名新任的音乐代课老师，我非常期待将我的音乐热情带入课堂。
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我的新音乐老师作文300字
我的新音乐老师
我上二年级了。
这节是音乐课作文作文人网你也可以投稿，走进来的老师竟然是我的妈妈，我的心咚咚的直跳。
开始上课了，妈妈先向同学们介绍了自己的名字，然后教我们唱歌，让我们跟着录音机唱了三遍，老师就让我们自己唱，看谁唱得好，妈妈点了我的名字还有周英卓、周英浩一起唱歌，我感觉有点害羞，不情愿的走上了讲台，开始唱了，我唱的声音很小。
唱完后，大家都说周英浩周英卓唱得好，我就更不敢看同学们了，妈妈让他们两个回去，让我自己一个人唱，我就鼓足了勇气大声唱起来，唱完后，同学们都说我好的好，新音乐老师也表扬我唱得好，虽然我的心里有点委屈，但听到他们的表扬，我高兴极了。
我喜欢我的音乐老师。