优秀班集体展评评分表
优秀班集体、优良学风班、红旗班展示
我们将继续保持优良传统和作风， 不断创新和进步，为学校争光添
彩。
06 总结与展望
活动总结回顾
活动成果展示
通过举办优秀班集体、优良学风 班和红旗班展示活动，充分展示 了各个班级在思想建设、学业成 绩、文体活动等方面的突出成果
和亮点。
班级特色体现
各个班级在活动中充分展现了自 己的特色和优势，如有的班级注 重思想引领，有的班级学业成绩 优异，有的班级文体活动丰富多
级建设提供有力保障。
加强班级文化建设
注重班级文化的传承和创新，打 造具有班级特色的文化品牌，增 强班级凝聚力和向心力。
推进班级民主建设
尊重学生的主体地位，加强班 级民主管理和监督，提高学生 的参与度和满意度。
强化班级服务职能
积极发挥班级在学生学习、生活、 心理等方面的服务职能，为学生提 供全方位、个性化的支持和帮助。
在规划的基础上，设定具体的、可量化的、可考核的发展目标，如 提高学业成绩、增强班级凝聚力、提升综合素质等。
明确实现路径和措施
针对设定的目标，制定具体的实现路径和措施，如加强班级管理、优 化班级文化、开展丰富多彩的文体活动等。
持续推动班级建设与发展
深化班级管理改革
不断完善班级管理制度和机制 ，提高管理效能和水平，为班
德品质和行为习惯。
班级活动开展
组织多样化的文体活动
如运动会、文艺晚会、辩论赛等，让学生在活动中锻炼能 力、展示才华。
开展社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能 力。
加强学术交流与合作
鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高 学术素养。同时，加强与其他班级的交流合作，实现资源 共享和优势互补。
荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
5分
5分
（队徽）、队干标志佩戴率达100％
6、红领巾（队徽）队干标志佩戴情况。（现场 查看）
A2组织健全（10分）
1、 荣宗小学队知识竞赛试卷及监考人员安排表
B4队的基本知识教育经常普及，队员能够正 确掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号 、作风、红领巾等方面的基本常识
2、 竞赛统分表队知识及竞赛结果公布 3、 竞赛活动相片 4、 入队前教育活动方案 5、 入队前参观队室相片
5、荣宗小学学生参加夏令营材料
B11宣传教育阵地多样化，有条件的建有红领 6、荣宗小学社会实践基地协议书 （见A4-B10
巾广播站、电视台、少年军校、少年科学院 2）
等，农村少先队大队建有农业科技种植、养
7、荣宗小学实践基地活动方案 （1）种植实践基地活动方案
5分
5分
殖试验基地等
（2）德育实践基地——“雅客”食品有限公司
4、荣宗小学新队员入队仪式活动方案及活动相
B14升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队 片 A6-B12（五）
检阅式等仪式和组织教育活动经常普及
5、队仪式比赛材料
3分
3分
6、班主任工作手册
7、各中队主题活动方案（见A6-B13、A6-B15 、
A6-B16）
晋江市罗山街道荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
1、辅导员培训证书； 2、辅导员测试卷 3、辅导员德育论文、班主任论坛汇编 4、辅导员个人荣誉 5、班主任工作手册
3分
3分
晋江市罗山街道荣宗小学“优秀少先队集体”自评报告
项
目
备检材料
1、少先队室管理制度
2、荣宗小学社会实践基地协议书
3、荣宗小学活动基地活动方案和照片
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》（轻院[2005]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。
3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
三、考核细则（11级适用）考核细则（12级适用）四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。
优秀班集体评选方案范本(3篇)
优秀班集体评选方案范本1.班级学习目的明确，学习态度端正，平均成绩在全院（系）或全年级名列前茅。
2.班干部工作认真负责，团结带领本班级同学积极开展“创先”活动。
3.班级同学积极关心___，学年内，评奖比例高，且无受纪律处分者。
4.班级积极开展课外文化活动和社会实践活动，成绩显著。
5.全班所有寝室都是达标寝室，一半及以上是文明寝室。
优秀班___标兵评选说明：1.参加优秀班___标兵评选的班级，必须是优秀班___。
2.有不及格科目的学生不超过全班人数的___%，09、10级计算机二级通过率达到___%，英语四级统考通过率居本年级班级前列。
3.全班所有寝室都是达标寝室，三分之二以上是文明寝室。
4.班级有目的，有计划，富有创造性地设计、开展一些高水平科技实践、社会实践和其他各种有益活动，成绩突出。
否决条件出现下列一种及以上情形的班___，不得申报该年度先进班___的评选：1.班内学生干部工作不认真，班风涣散，学风较差。
2.本学年有降级生，或有不及格科目的学生超过全班人数的___%。
3.由于班内学生干部管理不善，或学生自身原因导致___的发生影响恶劣、后果严重。
符合评选基本条件的班级需提交书面申请及相关材料，其内容包括：班级总体情况介绍，班级学习情况介绍，班级同学评奖情况、有无受过纪律处分，挂科率，计算机二级通过率，英语四级通过率，寝室达标情况，班级举办的活动开展情况等，评选条件中的各项均需相应说明。
注。
优秀班集体评选方案范本（2）一、背景介绍为了进一步激发学生的学习和创新热情，提高班集体的凝聚力和竞争力，我们决定在____年度开展优秀班集体的评选活动。
二、活动目的1. 激励班级的自我发展：通过评选优秀班集体，激励班级全体学生良好的学风和积极向上的班级氛围，促进班级整体的发展。
2. 提高班级凝聚力：通过评选活动，增强学生和班级的归属感，增进学生与班级之间的情感交流和团结合作意识。
3. 培养学生的团队精神：评选活动将促使学生深入参与集体活动，培养学生的团队协作意识和团队合作精神。
校园教学团队半年工作评分表
一、评分标准
1.1教学计划与实施
指标
分值
评分细则
教学计划制定
10
是否按时制定并提交教学计划，计划是否合理、详尽
教学内容更新
10
是否根据学科发展和社会需求更新教学内容
教学方法创新
10
是否采用新的教学方法和技术提高教学质量
教学进度控制
10
是否合理安排教学进度，保证教学任务按计划完成
教学内容更新
8
教学内容根据学科发展和社会需求进行了更新
教学方法创新
7
尝试采用新的教学方法，但效果一般
教学进度控制
10
教学进度安排合理，任务按计划完成
根据以上示例，该教学团队在教学计划与实施方面的总得分为34分。其他指标得分以此类推，最终计算出教学团队的总分。
1.2教学研究与改革
指标
分值
评分细则
教学研究项目
10
是否参与或主持教学研究项目，项目质量如何
教学改革实践
10
是否积极参与教学改革实践，改革效果如何
教学成果奖
10
是否获得教学成果奖，奖项级别如何
1.3学生管理与指导
指标
分值
评分细则
学生满意度
10
学生对教学团队管理和指导的满意度如何
学生辅导与答疑
10
是否及时辅导和答疑，效果如何
学生事务处理
10
是否妥善处理学生事务，解决学生问题
1.4团队建设与协作
指标
分值
评分细则
团队沟通与协作
10பைடு நூலகம்
团队成员之间沟通和协作是否顺畅
团队成员成长
10
团队成员在教学、科研等方面是否有所成长
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律.如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。
1-0.5分.少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确,能发挥骨干作用。
(2）营造良好的班级文化氛围,黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
(3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
(4)班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分.三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价,每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分.3、常规管理考核一月一次,考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。
新苗幼儿园优秀教学活动评比评价表
组织者
班级
活动类型
活动名称
评估人
评价
项目
评价指标
分值分配
总分
评价值
目标
制定
1．符合《幼纲要》精神，符合各领域具体目标要求和幼儿年龄发展特点。
2．明确、细致、实用、操作性强。
3．整节活动围绕目标进行。
20
教学
过程
1．力体现教学游戏化的特点和教育随机性。
2．节清晰、过程流畅。
10
环境
创设与材料使用
1．具使用恰当，幼儿操作材料适宜，有利于促进不同水平幼儿的发展。
2．设适宜的心理环境和物质环境。
15
活动效果
促进每个幼儿获得最大限度的发展，活动目标达成度高。
5
综合
评价
优秀
良好
65分—69分
55分—64分
55分以下
评
语
3．突出重点，化解难点。
4．灵活运用集体和个别活动形式。
35
师生交往与幼儿发展
1．向全体幼儿、有效交往频率高，反馈及时，有鼓励性。
2．堂气氛活跃，幼儿主动参与。
3．坚持使用普通话，语言文字规范
15
教师
素质
1．学语言清晰、教态自然、能吸引孩子参与。
2．一定教改意识和应变能力，具有创新精神。
3．普通话准确，文字规范。
“文明校园”评估标准(评分表)
B3
经费
保障
4分
确保资金到位，保障文明校园建设所需经费。（4分）
符合上述标准为4分；其余情形为0分。
4
A2
精
神
文
化
建
设
25
分
B4
学风
建设
6分
1.有开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规X》学习教育系列活动的方案、过程资料，形成自主、合作、探究的良好学风。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
符合标准为3分，其余情形为0分
3
2.根据实际，建有多功能师生活动场所（报告厅、广场等）、图书馆、阅览室、校园广播站、校园文学刊物、宣传栏、阅报栏等配套设施，能满足师生学习生活的需要。（7分）
符合标准为7分，其余情形为0分
7
A5
总
体
效
果
20
分
B14
特色
呈现
10分
1.开展“文明校园”建设工作有创新、建设有特色，并取得显著成果，其经验在全县有较大影响，并被县级以上各类媒体、报道或得到推广。（5分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
3.善于发现、研究中小学生文化特点，因势利导、循循善诱。学生无唱“粗口歌”、看不健康“口袋”书等现象发生。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
A3
活
动
文
化
建
设
20
分
B8
文明
礼仪
教育
6分
1.开展遵守校纪校规教育、公民道德教育、诚信教育，学生自觉遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，爱护公共设施，具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。（3分）
符合标准为2分，其余情形为0分
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班风、学风
班风学风好，全体同学学习目的明确，态度端正，专心听讲，勤于思考，得到科任老师的普遍认同，在历次重大考试中班级整体进步明显，成绩优异
20
主体班会
心理品质教育
主体班会和心理品质教育：班主任认真组织主体班会，全体同学积极参与，主题鲜明、形式灵活多样，教育效果明显；对心理品质教育，班主任高度重视，并结合本班实际开展了关于学生健康心理培养的专题班会，班级学生热爱生命，热爱生活，有阳光健康的人格
优秀班集体展评评分表
展评班级评委签字：
项目
评价内容
分值
得分
班级文化建设
（1）有鲜明的特色；（2）显性文化规范、美观、简洁，体现教育性与艺术性相结合；（3）隐性文化要能体现班级理念，体现集体意识（爱国、爱校、爱班），体现班集体健康向上的氛围等
10
班级理念、
奋斗目标
班级理念先进，班级精神风貌好，班级认同度高，全体同学团结友爱，尊敬师长、朝气蓬勃，奋发向上
15
自主管理
（1）班主任高度重视，亲自部署、安排、督查；（2）全班同学积极参与，并认真进行反思总结；（3）相关资料收集整理完备
10
集体活动
班集体组织得力，班上同学参与积极，取得较好效果。
10ห้องสมุดไป่ตู้
清洁卫生
（1）教室、公区清洁认真打扫，并保持清洁、整齐、美观大方；（2）在学校重大集会活动中班级表现良好，维护公共环境卫生，主动捡拾垃圾，清洁场地；（3）爱护公物，班级没有破坏公物行为，节约用水用电，公物完好率高；（4）在年级学生会、团委会组织的常规检查中获得流动红旗多
5
文明礼仪
班级同学着装打扮得体、语言举止文明，坚持佩戴校牌，注重修身养性。
5
住校生管理
1、（1）班级住校生就寝纪律好，没有不假离校等行为；（2）寝室文化建设好、卫生文明；（3）尊重寝室管理和查寝老师，无顶撞、辱骂、威胁殴打管理员等行为，听从管管理员统一安排指挥。（4）获得文明寝室次数多。
5
展示效果
班主任组织得力，课件制作精美，展示活动整体效果好，参与展示活动的班委干部精神面貌好，综合素质高
10