儿童画画绘画《三只小猪》
绘本故事《三只小猪》
绘本故事《三只小猪》从前有一只猪妈妈，她有三个孩子，但是家里很贫困，她无力独自一人抚养他们，便让他们自己出去闯荡世界了。
第一只小猪叫懒懒，他走在路上遇到了一个卖稻草的货郎，于是便央求他：“求你发发善心，给我一些稻草，让我盖一个稻草屋栖身吧。
”卖稻草的货郎看他很可怜，便给了他一些稻草，小猪三下五除二的就搭好了一间摇摇晃晃的稻草屋。
碰巧路过一头大灰狼，他敲了敲门，说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我不开门！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把稻草屋吹翻了，然后他把小猪也吃掉了。
第二只小猪叫凑合，他也遇到了一个货郎，这个货郎是卖金雀花枝的，凑合央求他：“求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我睡觉。
”货郎可怜他，便给了他一些，凑合便很快的搭起来了一间颤颤悠悠的窝棚。
大灰狼碰巧又他敲了敲门，说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我说什么也不会开门的！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把窝棚屋吹翻了，然后他把凑合也吃掉了。
第三只小猪叫聪聪，他也遇到了一个货郎，这回货郎是卖砖块的，聪聪央求他：“求你发发善心，给我一些砖块，好让我有一个砖瓦房。
”卖砖块的货郎二话没说，就送了一些给他，还给了他一些忠告，于是聪聪就用这些砖块盖起了一间砖瓦房。
大灰狼很快又来了，他透过窗户说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我说什么也不会开门的！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，吹啊吹啊，房子却纹丝不动。
于是大灰狼想出来了一个坏主意，他对聪聪说：“小猪小猪，我知道哪里有一块漂亮的胡萝卜地。
”聪聪问：“哪儿有？”大灰狼说：“在老史家的园子里，如果你想去的话，我明天早上可以带你去，咱们一起去采一些胡萝卜。
”“好的呀，那明天我们几点去呢？”大灰狼笑了：“六点整。
幼儿故事《三只小猪》
三只小猪
在一片美丽的草原上，住着三只快乐的小猪。
慢慢的，三只小猪长大了，他们要盖一座属于自己的房子。
猪老大盖了一座草房子，猪老二盖了一座木头房子，猪小弟盖了一座砖头房子。
有一天，大灰狼来了，他先来到猪老大的家门口，看了看，猪老大的门锁着，他就用力的吹猪老大的房子，呼----呼----，猪老大的房子被吹倒了。
吓得猪老大赶紧跑到猪老二的家里躲着。
第二天，大灰狼又来到猪老二的家门口，看了看，猪老二的门也是锁着的。
大灰狼就用力的吹猪老二的房子，呼----呼----，猪老二的房子吹不倒。
他又用力的推猪老二的房子，嘿哟---嘿哟---，猪老二的房子被推倒了。
吓得猪老大、猪老二急忙跑到猪小弟的家里去。
第三天，大灰狼又来到了猪小弟的家门口，他想吃掉三只小猪。
他见大门锁着，就用力的吹猪小弟的房子，呼---呼---，猪小弟的房子吹不倒，他又用力的推猪小弟的房子，嘿哟---嘿哟---，猪小弟的房子还是推不倒。
怎么办呢？怎么办呢？噢，那里有个烟囱，我可以从烟囱里爬进去，就可以吃掉三只小猪了！哈----哈----哈----！话一说完大灰狼就开始爬烟囱了，爬呀，爬呀，爬呀，被猪小弟发现了。
猪小弟也赶紧想了一个办法，他烧了一锅的开水，等大灰狼爬下来的时候，就把他盖住。
大灰狼爬呀爬呀，一爬下去就掉进开水里了，三只小猪赶紧盖上锅盖，大灰狼被烫死了。
从此以后，三只小猪过上了幸福快乐的生活！这个故事告诉我们要团结，做事脚踏实地，不要急于求成，妄想一步登天！。
幼儿园小小画家：创意绘画作品展示与指导案例
幼儿园小小画家：创意绘画作品展示与指导案例《幼儿园小小画家：创意绘画作品展示与指导案例》今天我想和大家分享一些幼儿园小小画家的创意绘画作品展示与指导案例。
作为幼儿园的老师或家长，我们都希望能够引导孩子们发挥他们的想象力和创造力，通过绘画来表达自己的情感和观点。
我们需要不断地为孩子们提供有趣的画画指导，让他们从中获得快乐，同时也能够提高他们的绘画技能和艺术素养。
1. 初步认识绘画在幼儿园阶段，孩子们通常对绘画都非常感兴趣。
作为老师或家长，我们可以通过简单的绘画指导，让孩子们初步认识绘画，比如说教他们如何握笔、如何运用基本的色彩等。
我们也可以展示一些简单但富有想象力的绘画作品给他们看，激发他们的创作欲望。
2. 利用故事绘画在幼儿园阶段，孩子们喜欢听故事，也喜欢用画笔来表达所听到的故事情节。
我们可以选择一些富有想象力和情感的故事，让孩子们通过绘画来表达自己对故事的理解和想法。
我们可以让孩子们听完《三只小猪》这个故事之后，让他们用画笔来描绘每只小猪的房子，这样不仅能够锻炼孩子的绘画技能，还能够增强他们对故事的理解和记忆。
3. 运用不同的绘画材料除了普通的彩色笔和画笔外，我们还可以让孩子们尝试使用不同的绘画材料，比如蜡笔、水彩、粘土等。
这样能够拓宽孩子们的绘画思路，让他们发现不同材料的特点和用法，从而丰富他们的创作。
4. 利用季节和节日进行绘画创作在不同的季节和节日，孩子们的绘画主题也会有所不同。
比如在春天，我们可以让孩子们画一幅描绘春天美景的作品；在儿童节，我们可以让他们画一幅描绘自己的快乐时刻的作品。
通过这样的绘画指导，孩子们可以更好地体会节日的乐趣，也可以在绘画中获得愉悦。
5. 鼓励孩子进行自由创作我们要鼓励孩子们进行自由创作，让他们在绘画中尽情表达自己的想法和情感。
不要过多地限制孩子们的绘画主题和方式，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
总结起来，幼儿园小小画家们在绘画过程中，不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还可以表达自己的情感和思想。
绘本三只小猪完整版ppt课件
鼓励孩子表达自己的想法和感受 ，培养他们的批判性思维和独立 思考能力。
03
可以引导孩子将故事中的情节或 角色与现实生活相联系，拓展他 们的视野和认知。
04
通过共读和交流，建立良好的阅 读习惯和家庭文化氛围，促进孩 子全面成长。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
三只小猪的故事情节和角色介绍 绘本中的图画和文字表达 故事所传达的勤劳、聪明和勇敢 的价值观
角色扮演
让孩子扮演绘本中的角色 ，通过表演、对话等方式 深入体验故事，提升孩子 的表演能力和社交技能。
引导孩子学习勇敢和智慧
勇敢面对困难
通过讲述三只小猪的故事，引导 孩子明白勇敢面对困难的重要性 ，鼓励他们积极应对生活中的挑
战。
智慧解决问题
分析故事中三只小猪的不同表现， 让孩子理解智慧在解决问题中的重 要性，培养他们的思考建房子的场景
描绘了三只小猪分别用草、木头和砖头建房子的过程。通过对比不同材
料房子的坚固程度，向孩子们传递了做事要踏实、不能偷懒的道理。
02
大灰狼来袭的场景
展现了大灰狼分别吹倒草房和木房的过程。通过紧张刺激的画面，让孩
子们感受到危险来临时的紧张氛围，并引导他们思考如何应对危险。
03
砖房抵挡住大灰狼的场景
情感与价值观培养
引导孩子体会故事中的情感变化， 培养他们的同情心和正义感，树立 正确的价值观。
05
亲子共读方法与技巧分享
选择合适时间和地点进行共读
挑选孩子精力充沛、情绪稳定的时间段进 行共读，如早晨或傍晚。 选择一个安静、舒适、有良好光线的阅读 环境，避免干扰和打扰。
根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的绘本 和故事主题。
《三只小猪》PPT绘本
第三只小猪不仅思考了如何建造坚固 的房子，还勇于尝试新的建筑材料和 方法，最终建造出了最坚固的房子， 鼓励孩子们要勇于创新、敢于尝试。
诚实守信、尊重他人品格
诚实守信的品德
故事中，三只小猪在遇到困难时，没有选择背信弃义、互相推诿，而是坚守承 诺、共同面对，教育孩子们要诚实守信、言行一致。
画面构图与布局
层次感构图
通过前景、中景、背景的层次安排， 表现空间感和深度，引导读者视线。
中心构图
将重要角色或情节置于画面中心，突 出主题，吸引读者注意力。
对角线构图
运用对角线元素安排画面，增强动感 和视觉冲击力，表现小猪们奔跑、躲 避等动态场景。
03
故事情节展示
第一只小猪建房过程
选择地点
第一只小猪选择了一个开阔的草 地作为建房地点，方便收集建材
拼贴风格
结合多种材质和元素进行 拼贴，创造独特的视觉效 果，展现小猪们建造房屋 的创意过程。
色彩搭配与运用
明亮色调
使用鲜艳的色彩如红色、黄色、 蓝色等，表现欢快的氛围和积极
的情绪。
柔和色调
运用粉色、浅蓝、淡黄等柔和色彩 ，营造温馨、宁静的故事氛围。
对比色运用
通过对比强烈的色彩搭配，如红与 绿、蓝与橙等，突出故事中的关键 情节和角色特征。
勇敢面对困难
故事中，三只小猪在面对大灰狼时，没有选择逃避，而是勇敢地与 之斗争，最终取得了胜利，教育孩子们要敢于面对困难，勇于挑战 。
团结协作的力量
三只小猪在共同抵御大灰狼的过程中，相互协作、互相帮助，体现了 团结的力量，让孩子们明白只有团结一心才能战胜困难。
善于思考、勇于创新品质
思考的重要性
故事中，第三只小猪在建造房屋时， 思考了如何建造更坚固的房子来抵御 大灰狼的攻击，教育孩子们要善于思 考、开动脑筋。
中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》 (2)5篇
中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》 (2) 中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》 (2)精选5篇（一）中班社会详案教案及教学反思《三只小猪》一、教学目标：1.通过讲述《三只小猪》的故事，培养幼儿的想象力、注意力、观察力和思维能力。
2.引导幼儿理解保护性思维，培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：1.故事《三只小猪》音像材料、卡通图片等。
2.小猪的模型或剪纸。
三、教学过程：1.引入：使用音乐《三只小猪》作为背景音乐，引起幼儿的兴趣。
2.讲述故事：使用音像材料或卡通图片，为幼儿讲述《三只小猪》的故事。
讲述的过程中，引导幼儿观察小猪们建房子的过程和每个房子的特点。
3.讨论：引导幼儿回答一些问题，如：- 为什么小猪们要建房子？- 小猪们各自建的房子有什么不同？- 最后，只有谁的房子没有被大灰狼吹倒？- 你觉得小猪们该怎么办？4.小活动：根据故事情节，给幼儿每人发一只小猪的模型或剪纸，让幼儿分别扮演三只小猪，通过模仿小猪们建房子的场景，加深幼儿对故事的理解。
5.合作游戏：让幼儿分组，每个小组选择一只小猪作为代表，其余的小猪们在一定的限制条件下，合作建一座房子。
领导这个小组的小猪要带领其他成员设计和制作房子，每个人都要有参与。
四、教学反思：本次教学通过讲述故事、讨论和活动的方式，引发幼儿的兴趣，培养了他们的观察力和思维能力。
小活动和合作游戏提供了幼儿们主动参与的机会，促进幼儿们相互合作、分享和发展社交能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对于问题的回答不够准确，他们可能没有完全理解问题的含义。
下次在提问的时候，我会对问题进行适当的调整，更加明确和简单，以便幼儿更好地回答。
另外，在合作游戏环节中，带领小组的小猪必须注意每个成员的参与度和平等性，确保每个幼儿都能有机会表达自己的想法和参与到建房子的过程中。
这样能促进幼儿之间的合作和感情交流。
总的来说，通过本次教学，幼儿们对《三只小猪》的故事有了更深刻的理解，并且在活动中培养了合作意识和社交能力。
三只小猪的故事盖房子简笔画
三只小猪的故事盖房子简笔画三只小猪的故事是一则经典的童话故事，被无数孩子家喻户晓。
这个故事主要讲述了三只小猪盖房子的故事。
在这个故事中，每个小猪都有自己独特的房子，最后也有不同的结局。
下面我将结合简笔画，为大家详细解析这个故事。
这个故事的背景是森林里的一个小山洞。
在这个山洞里，住着三只小猪。
每只小猪都很聪明，也很勤劳，它们时刻准备着面对危险。
不过它们并不傻，知道只有团结合作才能树立无敌的防御力量。
有一天，大灰狼来到小猪的山洞前，想要抓住它们。
三只小猪知道此事后，它们马上商量该怎么办。
经过讨论，三只小猪决定盖三所房子。
为了避免不必要的麻烦，它们要分别建造不同的房子。
第一只小猪决定用稻草来建造自己的房子。
它认为这是一种最快捷且经济实惠的方法。
于是，第一只小猪开始紧张而快速地建造它的房子。
不久，它的房子建好了。
第一只小猪很得意，认为自己已经很完美了。
第二只小猪选择用木头来建造自己的房子。
它知道木头比稻草更结实，也不会很容易地被吹倒。
于是，第二只小猪也开始了自己的建造计划。
它认真工作，耐心温柔，一根根的木板慢慢的被建造成为了它的房子。
而第三只小猪则选择用砖头来建造自己的房子。
它知道用砖头建造的房子耐用性很高，还可以防止狼的攻击。
于是第三只小猪也开始了自己的建造计划，它借助大量的砖头，很快也建造了一所坚固的房子。
由于第一只小猪使用的是稻草，房子并不坚固。
大灰狼很容易吹倒这个房子。
第二只小猪的房子虽然比第一只小猪的房子更坚固，但还是被大灰狼顺利地攻破了。
最后，第三只小猪的房子因为是用砖头建造的，很坚固，大灰狼无法攻破。
这个故事传达出一个很重要的寓意：过于自恋的态度不是一个人所期望的态度。
相反，三只小猪在遭受大灰狼的攻击时，体现出了合作开发的过程和信任关系的建立。
这个历史悠久的故事告诉我们，如果我们能够学会合作开发，我们就能更好地面对生活中的挑战，也能在工作中变得更加成功。
三只小猪不是被毫无遮拦的困难击垮，而是团结合作，建立坚固的防御力量。
《三只小猪》名师课件(简谱)
按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。
老大
编创老二盖房子的声音，并按节奏读歌谣。
老二
按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。
老二
编创老三盖房子的声音，并按节奏读歌谣。
老三
按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。
老三
三个小组合作，编创动作，表演三只小猪的歌谣。
老大 老三
老二
聆听歌曲范唱。
跟老师分句学唱歌曲。
同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？
在一个小山村中，住着一位猪妈 妈和三只可爱的小猪。小猪渐渐长大 猪妈妈让他们搬出去住，三只小猪都 不想自己动手，但是又要听妈妈的话， 于是它们开始准备自己的房子。
同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？
老大先动手它搬来许多稻草，在 一片空地上搭了一间简易的稻草屋。 它高兴的喊老二和老三来看自己的新 房子，老二说：“老三，你看大哥的 房子也太简陋了，我要盖一座又漂亮、 又舒适的房子”。
同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？
有一天来了一只大野狼，它把老 大的稻草房吹倒了，把老二的木房撞 倒了，又去撞老三的房子，撞得眼冒 金星房子却一点也没动，最后爬上房 顶它想从烟囱溜进去，结果掉进火炉 里尾巴都烧焦了。
三只小猪
San
zhi
xiao越快哟。
老师伴奏，同学们轻声演唱歌曲。
编创动作，边唱边表演。
分角色表演《三只小猪》。
老大的歌谣 老二的歌谣 老三的歌谣
《不怕大灰狼》 《不怕大灰狼》 《不怕大灰狼》
本节课学习了不同的节奏读歌谣， 有感情地演唱歌曲《不怕大灰狼》， 希望同学们都能像第三只小猪一样， 勇敢、努力。
下课
我们下节课见
同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？
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在一片遥远的森林里，住着勤劳的猪妈妈和她三个可爱的孩子。猪妈妈每天辛勤地劳动，小猪们却什么也不做。
小猪们长大后，猪妈妈要他们自己建一座房子。猪大哥非常懒，他找了些茅草，随便盖了间茅草屋。
猪二哥觉得茅草屋不牢固，于是决定盖一间小木屋。可是他还没盖好，就跑去吃东西了。
。 猪小哥对哥哥们的房子都不满意，他想盖一间瓦房。他每天从早忙到晚，哥哥们都嘲笑他自讨苦吃
当猪小弟的房子盖好后，三只小猪就搬进了各自的新家。这时，一只大灰狼盯上了他们。
大灰狼先来到猪大哥家，用力吹了一口气，茅草屋就倒了。猪大哥慌忙逃到了猪二哥家。
大灰狼跟了过来，拼命地撞小木屋。最后小木屋也“轰隆”一声被撞倒了。两只小猪又逃到猪小弟的房子里。
大灰狼又跟了过来，他用力向砖瓦房撞去，“嘭”的一声，大灰狼的头上立刻肿起了一个大包，可房子却纹丝不动。
2.为房子添加美丽的环境。
3.丰富画面中的线条及细节。
4.画面的装饰，及画出小猪的形象和动态。
6.为房子和小猪添加色彩。
7.用水彩颜料丰富画面的背景色彩
THANK YOU
重新设计一栋更加美丽结实的
房子吗
？
认识房子
屋顶
烟囱
窗户 门
不同材质的房子
不同材质的房子有不同的肌理和花纹 这也是我们在平时绘画中 可以很好表现物体的细节之处
水泥高楼
砖房子
蘑菇房子
木头房子
房子造型
房子的造型千变万化 你能可爱的三只小猪设计一栋特别的房子吗？
房子造型
你想为小猪的房子 加上什么样美丽的环境呢？
刚到家，小猪们就听见烟囱里传来大灰狼的声音。猪小弟和哥哥们迅速在灶里生起火来。
大灰狼顺着烟囱往下爬，快要落地时，火一下烧着了的尾巴。他嗥叫着冲出了房子。
后来，大灰狼再也不敢来了，猪大哥和猪二哥也改掉了懒惰和马虎的坏习惯。三只小猪过上了快乐的生活。
谢谢聆听
适合年龄：7——9岁创意线描课
所用课时：90分钟
大灰狼找来一把锤子，用力向房子砸去。“铛”地一声，锤把儿断了，锤子反弹回来，正好砸在他的头上，他大 叫着跑开了。
小猪们刚松一口气，谁知道大灰狼又来了。他假装诚恳地道歉，并邀请他们一起去郊游。其实，他是想把小猪们 骗出来。
三只小猪决定耍耍大灰狼。他们提前来到约定地点，爬上了一颗高大的苹果树。
小猪们假装在树上吃苹果，等大灰狼一到，他们就故意把一个大苹果扔得远远的，让大灰狼去追，他们则趁机跑 回了家。
课程来源：通过《三只小猪》的绘本故事，
懂得做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。让我 们一起来画一画这三只可爱的小猪造房子的故事吧。
教学目的：通过线描的形式，画出勤劳勇敢
的小猪和他们造的结实漂亮的房子，锻炼小朋友的 造型能力。
课程导入
建了一座 什么样的房子
三只小猪
最后造了一栋结实漂亮的房子
你能为他们
小猪的漂亮房子 是建在一个什么样的环境里面呢？ 在茂盛的森林里，小猪们在玩捉迷藏 在美丽的花园里，小猪们在嗅着花朵美丽的芬芳
在种满白菜的菜园里， 在美丽的水池上，在......
参考素材
小猪的动态
三只小猪在漂亮的房子里面 干什么呢？
你能画出三只小猪 不同的动态吗？
参考教程
1.设计一个能住三只小猪的房子。