古诗文中的“借代”教学内容
借代手法在古诗词中的运用教案
教案《借代修辞手法在古诗词中的运用》一、评讲目标：1、能通过评讲理解什么是借代修辞手法及体悟其修辞效果。
2、能判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。
二、评讲重难点：判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。
三、评讲设计：由练习进行相关拓展。
四、教学过程：一、引入：苍梧谣［宋］蔡伸天！休使圆蟾chán照客眠。
人何在？桂影自婵娟。
问：红字词语用的什么修辞手法？学生答，老师析析：借代蟾蜍为月亮的代称。
桂影代月影。
婵娟代美好。
二、试题整合回顾：（学生答，老师析）（一）下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》）3、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》）4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）5、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）6、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
（李清照《醉花阴》）7、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）答案：7，借喻。
分析：1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》）3、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》）4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）5、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）6、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
（李清照《醉花阴》三、什么是借代？（老师PPT展示讲解）借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。
其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
古诗表达技巧讲析（05）借代
古诗表达技巧讲析（05）借代借代是高考语文考试说明中规定的九种修辞方法之一。
借代是指说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
被替代的叫本体，替代的叫借体，本体不出现，用借体来代替。
一、借代的分类1．部分代整体（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(《望天门山》)（2）愿驰千里足，送儿还故乡。
（《木兰辞》）用本体事物具有代表性的部分来代本体名称。
（1）用船的一部分帆代船，（2）用千里“足”（马的脚）代千里马。
2．特征代本体（3）马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
（白居易《长恨歌》）（4）倩何人，换取红巾翠袖，揾英雄泪。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）用本体事物的某一特征代替本体名称。
“玉颜”是形容杨贵妃色貌洁白娇美的，（3）中“玉颜”代杨贵妃。
“红巾翠袖”是古代歌女装束的典型特点，（4）中用“红巾翠袖”代歌女，只有天涯沦落的歌女才能为自己掬一把同情之泪。
3．工具代本体（5）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
（文天祥《过零丁洋》）（6）欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
（晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》）“干戈”本是两种做战用的武器，（5）中以“干戈”代战争。
汉代用素绢写信，通常为一尺，后来“尺素”成了书信的代称。
（6）中即以“尺素”代书信。
4．具体代抽象（7）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）（8）烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）用具体事物代替与之相关的抽象概念。
（7）“桑麻”桑树和麻，代农家生活。
古代在边境建有烽火台，遇有敌情时则在其上燃火以报警。
烽火是古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。
（8）中以“烽火”代战争。
5．专名代泛称（9）男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（李贺《南园十三首（其五）》）用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
（9）中“吴钩”是古代吴国所制弯形宝刀，后泛指刀剑。
2024年中考语文二轮专题复习《古诗词中的借代手法》课件
化 作
落 红
花
春不
泥是
更无
护情
花物
特征代本体：是指用借体(人或事物)的特征、 标志去代替本体事物的名称。
3.具体代抽象
开
把 酒 话 桑
轩 面 场 圃
麻
农
事
具体代抽象：指的是用具体事物代替相关的 抽象事物。
4.工具代事物
无无
案 丝 指琴瑟、笛箫等乐器。 牍 竹 在本句中代指奏乐的声音。 之之
古诗词中的借 了解方式
叁 分析作用
肆 实战演练
认
识
壹
含 义
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。
曹操《短歌行》
杜康：
相传杜康善酿酒， 后世将杜康尊为 酒神。
美酒
什么是借代
借代又叫“换名”，指不直接 说出要说的人或事物的名称， 而是借用和人或事物密切相关 的事物进行代替的一种修辞手 法。
密切相关性
用来代 替的事 物叫做 借体
原本想 要说的 事物叫 做本体
了
解
贰
方 式
1.部分代整体
借
代
2.特征代本体
方 3.具体代抽象 式
4.工具代事物
1.部分代整体
斜过
阳尽 船
脉千 脉帆 水皆 悠不 悠是
送愿 儿驰 还千 故里
乡足 马
部分代整体：指用事物具有代表性的部分 代本体事物。
2.特征代本体
劳乱 形耳
工具代事物：是指以制造该事物所用原料、 材料、工具等代替事物。
分
析
叁
作 用
1.引人联想，使表达形象突出、特 点鲜明、具体生动。 2.使文章语言富于变化和有幽默感。
借代的含义和古诗举例
借代的含义和古诗举例借代是修辞手法中的一种，指用一个事物代表另一个事物，通过比喻或象征的方式来表达某种含义。
借代在古代诗词中被广泛运用，给作品增添了深远的意境和美感。
下面将通过举例来解释借代的含义，并分析其在古诗中的运用。
借代是一种修辞手法，通过使用具体的形象来暗示抽象的意义。
在古诗中，借代常常用来表达作者对某种情感或景象的感受，使作品更加富有表现力和感染力。
首先，借代可以用来表达作者对自然景物的赞美和描绘。
例如杜牧的《秋夕》中有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”一句，将秋夜的景色与画屏、扇子、萤火虫进行借代，形象地描绘出了秋夜的寂静和幽美。
这种借代使得读者能够更加直观地感受到秋夜的美景，增强了作品的艺术感染力。
其次，借代还可以用来表达作者对人物的赞美和描述。
例如唐代白居易的《长恨歌》中有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，将燕子飞入百姓家进行借代，暗示了唐玄宗和杨贵妃之间的爱情故事。
这种借代使得作品更加富有情感和戏剧性，让读者能够更好地理解和感受到其中蕴含的深意。
此外，在古诗中，借代还常常用来表达作者对社会现象和人生哲理的思考。
例如杜甫的《月夜忆舍弟》中有“戍鼓断人行，边秋一雁声”一句，将戍鼓和雁声进行借代，寄托了作者对边塞士兵和远方亲人的思念之情。
这种借代使得作品更加真实和具有共鸣力，让读者能够更好地理解和感受到作者的情感体验。
总之，借代是一种修辞手法，通过使用具体的形象来暗示抽象的意义。
在古诗中，借代被广泛运用于表达作者对自然景物、人物形象、社会现象和人生哲理等方面的思考和感受。
借代使得作品更加富有表现力和感染力，让读者能够更好地理解和欣赏其中蕴含的深意。
在今天的写作中，我们也可以借鉴古人的借代手法，用具体的形象来丰富作品的表达和意境，使作品更加生动和有趣。
第二十一章 修辞(五)-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学
第二十一章修辞（五）-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学【手法简介】（借代、双关、互文）1.什么是借代手法？借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。
其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
曹操《短歌行》“何以解忧，唯有杜康”，以杜康借代指酒。
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马”，以“金戈铁马”借代指精锐部队。
文天祥《过零丁洋》“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，以“干戈”借代指战争李贺《南园》“男儿何不带吴钩。
收取关山五十州”，以“吴钩”借代武器，以“带吴钩”借代从军出征一事。
刘禹锡《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，以丝竹借代指音乐。
白居易《琵琶行》“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”，以管弦借代指音乐范仲淹《岳阳楼记》“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，以“庙堂”借代指指朝廷。
吴伟业《圆圆曲》“痛哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”，以红颜借代指美女。
孟浩然《过故人庄》“开轩面场圃,把酒话桑麻”，以桑麻指农事。
李白《望天门山》“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”，以船的一部分“帆”借代代船。
2.什么是双关双关是一种修辞手法，是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。
双关一般可分为“谐音双关”和“语意双关”两种。
如刘禹锡《竹枝词二首》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”与“情”谐音双关；李商隐《无题·相见时难别亦难》“春蚕到死丝方尽”，“丝”与“思”谐音双关；《西洲曲》“低头弄莲子，莲子清如水”，“莲子”与“怜子”谐音双关也。
如《子夜歌》“空织无经纬，求匹理自难”，字面上是说织成“布匹”，实际上指结为“夫妻(匹偶)”也，这就是语意双关。
3.什么是互文互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法，是“参互成文，合而见义”，具体来说，就是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，只有由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
古诗的“借代”jiaoan
古诗中的“借代”教案教学目的：1.理解借代修辞的定义2.掌握古代诗歌借代修辞的种类3.辨析古代诗歌借代修辞4.体会古代诗歌借代修辞的艺术效果5.培养提高解答古代诗歌题的能力教学重点：1.掌握古代诗歌借代修辞的种类2.辨析古代诗歌借代修辞3.体会古代诗歌借代修辞的艺术效果教学难点：1.体会古代诗歌借代修辞的艺术效果2.培养提高解答古代诗歌题的能力教学手段：导学案多媒体问题情境师生互动◆激趣导入，给借代下定义1请听题谜语三八二十四打一运动项目（女子双打）巴黎产品打一常用词（法制）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
帆，是船的一部分，这里指代整个船。
2.用你对上面的体会，能否给借代下个定义？“借代”也叫“换名”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。
其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
使用时只出现借体，不出现本体。
借代的本体借体之间存在的是一种关联相关性。
◆寻出借代修辞，归纳类型研讨：诗句中哪一个部分是借代修辞？借体是什么？本体是什么？本体与借体什么关系？1.诗句：----“画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
”（杜甫《咏怀古迹五首》）环佩（妇女的饰物）借代美人王昭君是因为诗人这里写的是一种虚幻的月夜环境下若有若现、虚无缥缈的昭君形象。
----宋苏轼《江城子•密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍“黄”代“黄狗”、“苍”代“苍鹰”。
总结：以特征来代本体2.诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（指船）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（指战船）总结：以部分代整体3.诗句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
以“管”“弦”丝竹代表弦乐器管乐器、，这里代表音乐。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
以“金戈铁马”来代精锐的部队。
总结：以具体代抽象4.诗句：“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
”（白居易《琵琶行》）秋娘”是唐代一位歌舞名妓，名杜秋，人称秋娘，泛指歌女。
总结：以专名代通名5.诗句：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
《诗词中的借代》课件
情感表达：借代手 法使诗词情感表达 更加丰富，更加深 刻
起源：春秋战国时期，借代手法开始出现 发展：汉代，借代手法逐渐成熟，广泛应用于诗歌创作 繁荣：唐代，借代手法达到顶峰，成为诗歌创作的重要手段
传承：宋代以后，借代手法在诗词创作中仍然被广泛应用，成为诗词创作的重要技巧之一
示例一：“朱门酒肉臭， 路有冻死骨”，其中 “朱门”代指富贵人家， “冻死骨”代指贫苦百 姓。
示例二：“烽火连 三月，家书抵万 金”，其中“烽火” 代指战争，“家书” 代指思念之情。
示例三：“黄河远上白 云间，一片孤城万仞 山”，其中“黄河”代 指祖国，“孤城”代指 边疆。
示例四：“春风又绿江 南岸，明月何时照我 还”，其中“春风”代 指春天，“明月”代指 思乡之情。
含蓄蕴藉：借代可以使表达更 加含蓄蕴藉，增加语言的韵味
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借代是一种修辞手法，通过借用与 本体相关的事物来代替本体
借代的种类包括：部分代整体、特 征代本体、具体代抽象等
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借代的目的是使表达更加生动、形 象、简洁
借代在诗词中的运用可以增强语言 的表现力和感染力
借代是一种修辞手法，用于代替某个事物或概念 借代的起源可以追溯到古代文学和语言学 借代在古代文学中广泛应用，如《诗经》、《楚辞》等 借代在现代语言学中也有重要地位，如隐喻、象征等
人物借代：用与某人相关的事物来指代该人，如“孔明”指代诸葛亮
事物借代：用与某事物相关的事物来指代该事物，如“黄鹤楼”指代武 汉
示例四：“春风又 绿江南岸，明月何 时照我还”，用 “春风”代指春天， 用“明月”代指思 乡之情，表达了对 春天的喜爱和对家 乡的思念。
古诗文中的借代PPT课件
借代的方法很多，主要有以下几种：
一、部分代整体：
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如： 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 樯橹灰飞烟灭。
•3
借代的方法很多，主要有以下几种：
二、特征代本体 ：
即用借体（人或事物）的特征、标志去代 替本体事物的名称。
例如： 旌旗十万斩阎罗。（标志代本体，借“旌
旗”代替军队或武装力量。)
•4
借代的方法很多，主要有以下几种：
三、具体代抽象 ：
例如： 1.南国烽烟正十年。 2.干戈寥落四周星。 3、举酒欲饮无管弦。
•5
借代的定义
说话或写文章时不直接说出所要表达的 人或事物，而是借用与它密切相关的人或事 物来代替。
被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"， "本体"不出现，用"借体"来代替。
•1
借代的作用
恰当地运用借代可Байду номын сангаас突出事物的本质特 征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简 洁精炼，语言富于变化和幽默感。
恰当地运用借代可以引人联想，使表达 收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
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古诗文中的“借代”
古诗文中的“借代”
“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。
“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
古诗文中“借代”的方式有以下几种：
一、以特征来代本体
①朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）
用“朱门”代替显贵之家。
②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）（当官的而能够不改变自己志节的人，在全国这样广大地域中，有几个人呢？）
用“缙绅”代一般做官的人。
因古代大臣把笏插在腰带里，所以称作官的人为“缙绅”。
缙，插；绅，腰带。
二、以部分代整体
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）
以帆船的突出部分“帆”代整个船。
②安能摧眉折腰事权贵。
（李白《梦游天姥吟留别》）
以“摧眉”代低头
三、以具体代抽象
①举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）
以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐。
京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。
）以“金戈铁马”来代精锐的部队。
③蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。
）以“口舌”代表辩说。
四、以专名代通名
迁客骚人多会于此。
（范仲淹《岳阳楼记》）
"骚”本指《离骚》，此处作了“诗”的通称。
五、以官职代人
①江州司马青衫湿。
（白居易《琵琶行》）
以“司马”代白居易，因白居易曾任九江郡司马。
②清新庾开府，俊逸鲍参军。
（杜甫《春日忆李白》）
以“开府”代庾信，以“参军”代鲍照。
因庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司，世称庾开府；鲍照曾任荆州前军参军，世称鲍参军。
六、以作者、产地代本体
①何以解忧，唯有杜康！（曹操《短歌行》）
以传说中发明酒的人“杜康”代表酒
②有一人控大宛，汗流而至。
（《李娃传》）
（有一个人骑着大宛马，跑得汗流浃背地到来。
）
以良马的产地“大宛”代表马。