最新程序框图归纳总结讲课讲稿
《程序框图》知识点讲解PPT

小结
顺序结构的程序框图的基本特征: (1)必须有两个起止框,穿插输入、输 出框和处理框,没有判断框. (2)各程序框从上到下用流程线依次 连接. (3)处理框按计算机执行顺序沿流程线 依次排列.
2x , x 1 y 函数 x 2, x 1 , 设计算法程序框图,
s 1
S 累乘变量
输出 s100
循环终止条件
当i<=100时,执行循环体 当i>=101时,结束循环体
i 计数变量
例题讲解 循环结构三要素:循环变量赋初值、循 环体、循环终止条件 。
循环三要素确定过程:首先确定循环体,
再根据循环体第一步确定初值,最后一步确
定循环终止条件。
例题讲解
根据刚才的分析作出程序框图:
s si
i i 1
i 100
输出
1 2 3 ......100 1 3 4 ......100
否 图B
s si
否
图A
i 100
是 输出
s
是
s
死循环
例题变式,对比思考
循环体语句顺序对算法的影响。 不能出现死循环,循环结构中定含
条件结构。
例题讲解
题型三:程序框图的补充 1、求1-1000内所有奇 数的和。设计的算法框 图如右,应该在空格位 置填入什么条件? 分析:空格位置是循 环体部分,应考虑需 要量重复执行的步骤 是什么?以及步骤的 执行顺序如何? 应该填入:S=S+I i=i+2
否 否
输出“ n 是质数”
是
输出“n不是质数”
结束
新课探究
开始 输入n i=2 求n除以i的余数 i的值增加1,仍用i表示 i>n-1或r=0? 是 r=0?
程序框图、顺序结构 课件

[思路分析] 解题的关键是理解程序框图的含义. 解 (1)该程序框图解决的是求二次函数 f(x)=-x2+mx的函数值的问题. (2)当输入的x的值为0和4时,输出的值相等, 即f(0)=f(4). 因为f(0)=0,f(4)=-16+4m, 所以-16+4m=0, 所以m=4.所以f(x)=-x2+4x. 因为f(3)=-32+4×3=3, 所以当输入的x的值为3时,输出的f(x)的值为3. (3)因为f(x)=-x2+4x=-(x-2)2+4, 当x=2时,f(x)max=4, 所以要想使输出的值最大,输入的x的值应为2.
题型一 程序框图的认识和理解
【例1】下列关于程序框图的理解,正确的有
( ).
①任何一个程序框图都必须有起、止框;②输入框只能放
在开始框后,输出框只能放在结束框前;③判断框是唯一
具有超过一个退出点的图形符号;④对于一个程序而言,
判断框内的条件是唯一的.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
[思路探索] 根据各程序框图的意义判断.
(3)常见的程序框、流程线及各自功能.
:用程序框图表示算法,相对于自然语言描述的算法 有什么优点? 提示 程序框图相对于自然语言表述算法,看起来更清 晰,更明确,也更接近于计算机的程序设计.
2.顺序结构 顺序结构是由若干个依次执行的_步__骤__组成的,这是任何
一个算法都离不开的基本结构.用程源自框图表示如图.方法技巧 算法中的函数与方程思想
【示例】如图所示的程序框图,当输入的x的值为0和4时,输 出的值相等,根据该图和下列各小题的条件回答下面几个 问题. (1)该程序框图解决的是一个什么问题? (2)当输入的x的值为3时,输出的f(x)的值为 多大? (3)要想使输出的值最大,输入的x的值应为 多大? (4)按照这个程序框图输出的f(x)值,当x的 值大于2时,x值大的输出的f(x)值反而小,为什么? (5)要想使输出的值等于3,输入的x的值应为多大? (6)要想使输入的值与输出的值相等,输入的x的值应为多大?
最新-高中数学 第一章之《程序框图》课件 苏教版必修3 精品

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算法初步
§1.1.2 .1 程序框图
复习 1、算法的概念 2、算法的特点 3、常见的几个例子 4、判断一个正整数是否是质数的算法
算法的概念
算法是指解决给定问题的有穷操作步骤的 描述,简单的说,算法就是解决问题的步 骤和方法。
算法的基本特点
1、有穷性
图.
开始
输入a,b,c
a+b>c,a+c > b, b+c > a是否同 时成立?
是 存在这样的
三角形
结束
否
不存在这样 的三角形
例5 设计一个计算1+2 +...+100的值的 算法,并画出程序框图.
开始 i=1 sum=0
i≤100? 否
输出sum
结束
i=i+1 sum=sum+1 是
练习巩固
1 看下面的程序框图,分析算法的作用
(1)
开始 输入x y=3*x*x+4*x+5 输出y
(2)
开始 输入a,b
a<b? 是
输出a,b
结束
结束
否 输出b,a
练习2
城区一中学生数学模块学分 认定由模块成绩决定,模块 成绩由模块考试成绩和平时 成绩构成,各占50%,若模 块成绩大于或等于60分,获 得2学分,否则不能获得学分 (为0分),设计一算法,通 过考试成绩和平时成绩计算 学分,并画出程序框图。
开始
输入a,b
S=(a+b)*0.5
S>=60? 是
credit=2
否
credit=0
输出credit
结束
1.
课堂练习:
高中数学程序框图说课稿 新人教A版必修3

新课程人教A版必修3《程序框图》说课稿一、教材分析1.教材所处的地位和作用通过上节学习我们知道,算法就是解决问题的步骤,在我们利用计算机解决问题的时候,首先我们要设计计算机程序,在设计计算机程序时我们首先要画出程序运行的流程图,使整个程序的执行过程直观化,使抽象的问题十分清晰和具体。
有了这个流程图,再去设计程序就有了依据,从而就可以把整个程序用机器语言表述出来,因此程序框图是我们设计程序的基本和开端,也是使用计算机处理问题前的一个必要的步骤。
2.教学的重点和难点重点:程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构难点:能综合运用这些知识正确地画出程序框图。
二、教学目标分析1.知识与技能:掌握程序框图的概念;会用通用的图形符号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构;掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图。
2.过程与方法:通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图。
3.情感态度与价值观:通过本节的学习,使我们对程序框图有一个基本的了解;掌握算法语言的三种基本逻辑结构,明确程序框图的基本要求;认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤,也是我们学习计算机语言的必经之路。
三、教学方法与手段分析1.教学方法:采用“问题探究式”教学法,让学生主动发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的探究论证、逻辑思维能力以及实际解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体辅助教学,体现在计算机和图形计算器的使用,利用它们来演示程序的设计过程,让学生们能很清楚直观地看到整个经过,并激起他们学习程序设计的兴趣。
四、教学过程分析1.复习回顾,导入新课(约5分钟)回顾前面我们如何用自然语言来描述算法,然后向学生们提出问题:用自然语言描述算法有什么缺陷性?是不是不够直观清楚地让我们看到整个算法的程序和步骤?我们平时一般为了能让一个过程呈现得更加直观,我们一般会选择如何解决?解决方法就是作图。
程序框图、顺序结构 课件

[规律方法] 1.对于套用公式求解的问题往往运用顺序结构,编写顺序结 构的算法,应写公式,看公式中的条件是否满足,若不满足,则先求出需要 量,然后将公式中涉及的量全部代入求值即可.
2.顺序结构在程序框图中的表现就是用流程线将程序框自上而下连接起 来,按顺序执行.中间没有“转弯”,也没有“回头”,顺序结构只能解决一些简 单问题.
图示
[思考] 在顺序结构的图示中,“步骤 n”与“步骤 n+1”的执行顺序 是怎样的?
提示:是依次执行的,即执行完“步骤 n”框操作后,才执行“步骤 n +1”框的操作.
程序框的认识与理解
下列说法正确的是( ) A.矩形框是执行框,可用来对变量赋值,也可用来计算 B.对于一个程序框图而言,判断框内的条件是唯一的 C.流程线只要是上下方向就表示自上而下执行,可以不要箭头 D.输入框只能与开始框相连,输出框只能与结束框相连
[解] (1)该框图解决的是求函数 f(x)=ax+b 的函数值的问题.其中输入
的是自变量 x 的值,输出的是 x 对应的函数值.
(2)y1=3,即 2a+b=3.
①
y2=-2,即-3a+b=-2.
②
由①②得 a=1,b=1.
所以 f(x)=x+1.
所以当 x 取 5 时,5a+b=f(5)=5+1=6.
[思路探究] 求直角三角形内切圆的面积,只需要求其内切圆的半径, 由几何知识知内切圆半径 r=12(a+b-c),其中 c 为斜边长,c= a2+b2.
[解] 算法步骤如下: 第一步,输入直角三角形的直角边 a,b 的值. 第二步,计算斜边 c= a2+b2. 第三步,计算直角三角形内切圆半径 r=12(a+b-c). 第四步,计算内切圆面积 S=πr2. 第五步,输出 S. 程序框图如右图:
高中数学知识点总结:程序框图

高中数学知识点总结:程序框图1.1.1程序框图1、程序框图基本概念:(一)程序构图的概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。
一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明。
(二)构成程序框的图形符号及其作用学习这部分知识的时候,要掌握各个图形的形状、作用及使用规则,画程序框图的规则如下:1、使用标准的图形符号。
2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。
3、除判断框外,大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。
判断框具有超过一个退出点的唯一符号。
4、判断框分两大类,一类判断框“是”与“否”两分支的判断,而且有且仅有两个结果;另一类是多分支判断,有几种不同的结果。
5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。
(三)、算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构。
1、顺序结构:顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序进行的,它是由若干个依次执行的处理步骤组成的,它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。
顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤。
如在示意图中,A框和B框是依次执行的,只有在执行完A 框指定的操作后,才能接着执 行B 框所指定的操作。
2、条件结构:条件结构是指在算法中通过对条件的判断 根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。
条件P 是否成立而选择执行A 框或B 框。
无论P 条件是否成立,只能执行A 框或B 框之一,不可能同时执行A 框和B 框,也不可能A 框、B 框都不执行。
一个判断结构可以有多个判断框。
3、循环结构:在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结构,反复执行的处理步骤为循环体,显然,循环结构中一定包含条件结构。
循环结构又称重复结构,循环结构可细分为两类:(1)、一类是当型循环结构,如下左图所示,它的功能是当给定的条件P 成立时,执行A 框,A 框执行完毕后,再判断条件P 是否成立,如果仍然成立,再执行A 框,如此反复执行A 框,直到某一次条件P 不成立为止,此时不再执行A 框,离开循环结构。
算法程序框图(教师版)

Henderson Foreign Languages School第一讲 算法程序框图【知识点概述】算法的概念:广义的算法是指完成某项工作的方法和步骤,在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限点的步骤.现在算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题算法的特征: ①确定性:算法的每一部都应当做到准确无误、不重复、不遗漏..②逻辑性:算法从开始的第一步直到最后一步之间做到环环相扣,分工明确,前一步是后一步的前提,后一步是前一步的继续.③有穷性:算法要有明确的开始和结束,当到达终止步骤时所要解决的问题有明确的结果,也就是说必须在有限步骤内完成任务,不能无限制的持续进行. 1. (1)四种基本的程序框(2)三种基本逻辑结构顺序结构 条件结构 循环结构 (3)基本算法语句 (一)输入语句其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。
WHLIE 后面的“条件” 当计算机遇到WHILE 语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行与WEND 之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再WEND 语句后,接着执行WEND 之后的语句。
(如 (2)UNTIL 语句 例1设计一个计算1+2+…+100的值的算法,并画出程序框图. 算法分析:通常,我们按照下列过程计算1+2+…+100的值. 第一步,0+1=1 第二步,1+2=3 第三步,3+3=6 第四步,6+4=10 ……第100步,4950+100=5050显然,这个过程中包含重复操作的步骤,可以用循环结构表示.分析上述计第(i-1)步的结果+i=第i 步的结果. 为了方便、有效的表示上述过程,我们S 来表示每一步的计算结S+i 的结果仍记为S ,从而把第i S=S+i.其中S 的初始值为0,i 依次取为1,100.由于i 同时记录了循环的次数,.解决这一问题的算法是: 第一步,令i=1,S=0.第二步,若i ≤100成立,则执行第三S ,结束算法.第三步,S=S+i.第四步,i=i+1.返回第二步.终端框(起止框)输入、输出框处理框判断框DO循环体LOOPHenderson Foreign Languages School113344-=nHenderson Foreign Languages School2.阅读右下图的程序框图,若输入m =4,n =3,【巩固训练】1.阅读上边的程序框图,若输入的n 是100,则输出的变量S 和T 的值依次是( D ) A .2500,2500 B .2550,2550 C .2500,2550D .2550,2500`1.右边的程序框图(如图所示),能判断任意输 入的数x 的奇偶性:其中判断框内的条件是( A ) A .m=0 B .x=0 C .x=1 D .m=1 2.右面的程序框图,如果输入三个实数 a ,b ,c ,要求输出这三个数中最大的数, 那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选 项中的( A ) A .c x > B .x c > C .c b >D .b c >3. 算法的三种基本结构是 ( C ) A. 顺序结构、模块结构、条件结构B. 顺序结构、循环结构、模块结构C. 顺序结构、条件结构、循环结构 D. 模块结构、条件结构、循环结构4. 下列赋值语句正确的是 ( D )A. m+n ←3B. 1←mC. m,n ←1D. m ←m -15. 给出下面的程序框图,那么其循环体执行的次数是 (B ) A. 500 B. 499 C. 1000 D. 9986.如图,是求[11000],内所有奇数的和的一个程序框图,问题:把程序框图补充完整.(1)处填______ s=s+i______ ; (2) 处填 i = i +2 ;第2题图。
程序框图(循环结构)课件详解

改进上面的算法,表示输出 1,1+2,1+2+3, …,
1+2+3+…+(n-1)+n( n N* ) 的过程。
开始 输入n i=0,S=0
i=i+1 S=S + i
输出S
i>n?
否
是
结束
练习巩固 1、设计一算法,求积:1×2×3×…×100,画出流程图
直到型循环在执行了一次循环体之后,对控制循环条 件进行判断,当条件不满足时执行循环体,满足则停 止.(反复执行循环体,直到条件满足)
当型循环在每次执行循环体前对循环条件进行判断,当条 件满足时执行循环体,不满足则停止;(当条件满足时反复 执行循环体)
循环体
满足条件?
是
否
Until(直到型)循环
循环体
步骤A
i=i + 1
输出S 结束
步骤B
答:达不到预期结果;当i = 100 时,没有退出循环,i的值为101加 入到S中;修改的方法是将判断条件 改为i<100
程序框图:
开始
直到型循
i=1
环结构
S=0
S=S+i
i=i+1
否
i>100?
是
输出S
结束
开始
i=1
S=0
i=i+1
i≤100?
否
输出S
结束
S=S+i 是
满足条件?
是 否
While(当型)循环
(2)注意:循环结构不能是永无终止的“死 循环”,一定要在某个条件下终止循环,这就 需要条件结构来作出判断,因此,循环结构中 一定包含条件结构.
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程序框图专题一、课标卷高考规律框图Ⅱ卷10选择题5分循环结构中Ⅲ卷8选择题5分循环结构中二、基础梳理1.基本的程序框及其功能程序框名称功能终端框(起止框)表示一个算法的起始和结束,是任何流程图不可少的。
输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息,可用在算法中任何需要输入、输出的位置。
处理框(执行框)赋值、计算,算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。
判断框判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”。
流程线连接程序框2.三种基本逻辑顺序内容顺序结构条件结构循环结构定义由若干个___________的步骤组成,这是任何一个算法都离不开的___________算法的流程根据___________有不同的流向,条件结构就是处理这种过程的结构从某处开始,按照一定的条件___________某些步骤的结构,反复执行的步骤称为___________程序框图3.算法语句(1)输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能 语句 一般格式功能 输入语句 输入信息输出语句 输出常量、变量的值和系统信息 赋值语句将表达式所代表的值赋给变量①赋予变量常数值.如:1=n 表示将1这个数赋予变量n ;②赋予变量其他变量或表达式的值.如:b a =表示将b 的值赋予a ,a b =表示将a 的值赋予b ;③赋予变量含有变量自身的表达式的值.如:1+=n n 表示将1+n 的值赋予n ,即表示n 的值自身加1.①程序框图中的___________与条件语句相对应.②条件语句的格式a.IF—THEN格式b.IF—THEN—ELSE格式(3)循环语句①程序框图中的__________与循环语句相对应.②循环语句的格式a.UNTIL语句b.WHILE语句4.算法案例求最大公约数(1)短除法求两个正整数的最大公约数的步骤:先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所得的商是两个互质数为止,然后把所有的除数连乘起来(2)穷举法(也叫枚举法)穷举法求两个正整数的最大公约数的解题步骤:从两个数中较小数开始由大到小列举,直到找到公约数立即中断列举,得到的公约数便是最大公约数(3)辗转相除法辗转相除法求两个数的最大公约数,其算法可以描述如下:①输入两个正整数m和n;②求余数r:计算m除以n,将所得余数存放到变量r中;③更新被除数和余数:m=n,n=r;④判断余数r是否为0。
若余数为0,则输出结果;否则转向第②步继续循环执行如此循环,直到得到结果为止。
(4)更相减损术我国早期也有解决求最大公约数问题的算法,就是更相减损术。
在《九章算术》中记载了更相减损术求最大公约数的步骤:可半者半之,不可半者,副置分母•子之数,以少减多,更相减损,求其等也,以等数约之步骤:Ⅰ.任意给出两个正数;判断它们是否都是偶数。
若是,用2约简;若不是,执行第二步.Ⅱ.以较大的数减去较小的数,接着把较小的数与所得的差比较,并以大数减小数。
继续这操作,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)就是所求的最大公约数.2.秦九韶算法秦九韶算法的一般规则:秦九韶算法适用一般的多项式f(x)=a n x n+a n-1x n-1+….+a1x+a0的求值问题。
用秦九韶算法求一般多项式f(x)= a n x n+a n-1x n-1+….+a1x+a0当x=x0时的函数值,可把n次多项式的求值问题转化成求n个一次多项式的值的问题,即求v0=a nv1=a n x+a n-1v2=v1x+a n-2v3=v2x+a n-3……..v n=v n-1x+a0观察秦九韶算法的数学模型,计算v k时要用到v k-1的值,若令v0=a n。
我们可以得到下面的递推公式:v0=a nv k=v k-1+a n-k(k=1,2,…n)这是一个在秦九韶算法中反复执行的步骤,可以用循环结构来实现三、典例分析考向一:程序框图例1:(2013课标全国)执行下面的程序框图,如果输入的t∈[-1,3],则输出的s属于( ).A.[-3,4] B.[-5,2] C.[-4,3] D.[-2,5]例2:(2017新课标全国Ⅱ卷)执行如图的程序框图,如果输入的1-=a ,则输出的S =( ) A .2B .3C .4D .5例3:(2017新课标全国I 卷)如图是为了求出满足321000n n ->的最小偶数n ,那么在和两个空白框中,可以分别填入A .A >1000和n =n +1B .A >1000和n =n +2C .A ≤1000和n =n +1D .A ≤1000和n =n +2例4:(2012新课标全国)若执行右边和程序框图,输入正整数N (2N ≥)和实数1a ,2a ,…,N a ,输出A ,B ,则( )A .AB +为1a ,2a ,…,N a 的和B .2A B +为1a ,2a ,…,N a 的算术平均数C .A 和B 分别是1a ,2a ,…,N a 中最大的数和最小的数D .A 和B 分别是1a ,2a ,…,N a 中最小的数和最大的数开始A=xB=xx >A 否输出A ,B是输入N ,a 1,a 2,…,a N结束x <Bk ≥Nk =1,A =a 1,B=a 1k =k+1x =a k是否否是考向二:算法语句例5:(2015江苏卷)根据如图所示的伪代码,可知输出的结果S为例6:(2013陕西)根据下列算法语句, 当输入x为60时, 输出y的值为A.25B.30C.31D.61(例5图) (例6图)四、强化练习1.(2016全国I )中国古代有计算多项式值得秦九韶算法,右图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若输入的a 为2,2,5,则输出的s =( )2.(2017北京)执行如图所示的程序框图,输出的s 值为(A )2 (B )23(C )35(D )583.(2016四川)秦九韶是我国南宋时期的数学家,普州(现四川省安岳县)人,他在所著的《数书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法,至今仍是比较先进的算法.如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例,若输入n,x的值分别为3,2,则输出v的值为()4.(2015全国Ⅱ)下面程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”,执行该程序框图,若输入的a,b分别为14,18,则输出的a为()A. 0B. 2C. 4D. 145.(2013江西)阅读如下程序框图,如果输出i=4,那么空白的判断框中应填入的条件是().A.S<8 B.S<9 C.S<10 D.S<116.(2017江苏)右图是一个算法流程图,若输入x的值为161,则输出的y的值是 .是否结束输出a开始输入a,ba=a - bba≠ba>b=b - a是否7.(2017全国Ⅲ卷)执行下面的程序框图,为使输出S的值小于91,则输入的正整数N的最小值为() A.5 B.4 C.3 D.2水利水电工程专业英语——水文与水资源篇1. Hydrological Cycle and Budget1.水文循环与预算Hydrology is an earth science. It encompasses theoccurrence, distribution, movement, and properties ofthe waters of the earth and their environmentalrelations. Closely allied fields include geology,climatology, meteorology and oceanography.水文学是一门地球科学。
它包含地球水资源的发生、分布、运动和特质,以及其环境关系。
与之密切相关领域包括地质学,气候学,气象学和海洋学。
The hydrologic cycle is a continuous process by which water is transported from the oceans to the atmosphere to the land and back to the sea. Many sub-cycles exist. The evaporation of inland water and its subsequent precipitation over land before returning to the ocean is one example. The driving force for the global water transport system is provided by the sun, which furnishes the energy required for evaporation. Note that the water quality also changes during passage through the cycle; for example, sea water is converted to fresh water through evaporation.水文循环是一个连续的过程,在这个过程中水从海洋被运输到大气中,降落到陆地,然后回到海洋。
有很多子循环存在。
内陆水域的蒸发机器后在回到海洋前在陆地上的将于就是一个例子。
全球水运输系统的运行动力由太阳提供,通过蒸发这个过程赋予水运动能量。
需要注意的是,水质在水循环通道中也会改变,比如,海水在蒸发后就会转变成淡水。
The complete water cycle is global in nature. World water problems require studies on regional, national, international, continental, and global scales. Practical significance of the fact that the total supply of fresh water available to the earth is limited and very small compared with the salt water content of the oceans has received little attention. Thus waters flowing in one country cannot be available at the same time for use in other regions of the world. Modern hydrologists are obligated to cope with problems requiring definition in varying scales of significant order of magnitude difference. In addition, developing techniques to control weather must receive careful attention, since climatological changes in one area can profoundly affect the hydrology and therefore the water resources of other regions.完整的水循环在自然界中是全球性的。