发展上肢力量---投掷与游戏
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计一、教学背景投掷是人类最基本的运动技能之一，也是体育教学中的重要内容。
通过投掷与游戏的结合，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的协调能力、力量控制和团队合作精神。
对于小学生来说，投掷活动充满了乐趣和挑战，能够激发他们的学习兴趣和积极性。
二、教学目标1、让学生了解投掷的基本动作要领和方法，掌握正确的投掷姿势。
2、发展学生的上肢力量、协调性和准确性。
3、培养学生的竞争意识、团队合作精神和勇于挑战的品质。
4、提高学生参与体育活动的兴趣，培养终身体育的意识。
三、教学重难点1、教学重点掌握正确的投掷动作，包括握球方法、预备姿势、用力顺序和出手速度。
学会在投掷过程中协调身体各部位的力量。
2、教学难点如何让学生在投掷时保持身体的平衡和稳定。
怎样提高学生的投掷准确性和远度。
四、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解投掷的动作要领和方法。
2、分解练习法将投掷动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法通过组织游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高教学效果。
4、纠正错误法及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予纠正和指导。
五、教学准备1、器材准备软式垒球若干标志桶若干绳子若干2、场地准备选择一块空旷、平坦的操场，确保学生有足够的活动空间。
六、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：双人压肩、俯卧撑 10 个。
3、基本部分（25 分钟）讲解示范（5 分钟）教师讲解投掷的动作要领：双脚前后开立，前脚脚尖指向投掷方向，后脚脚跟微微抬起；身体侧对投掷方向，右手持球，手臂自然下垂；投掷时，身体重心由后脚向前脚转移，同时右臂经体侧向后引球，然后快速向前上方挥臂，将球投出。
人教新课标小学体育五至六年级《基本身体活动 3.投掷 6.发展投掷能力的练习与游戏》优质课教学设计_2
发展投掷水平的练习与游戏教师：程模林年级：五年级本课名称1、掷水平练习：双手前掷实心球2、游戏：1、运送炮弹 2、我埋、你拆课的类型新授课教学目1、认知与技能目标：通过本课学习，使学生掌握双手前掷实心球技术要领，提升蹬地挥臂协调性，通过各练习，提升学生的上肢力量和投掷水平2、过程与方法目标：通过讲解、示范、纠错和学生练习，纠正蹬地、挥臂的协调用力标3、情感态度与价值观目标：培养学生在体育活动中保持积极地情绪，增强安全意识和防范水平，乐于交流与合作，遵守运动规则养成良好的体育行为重点难点重点：持球后引、成反弓、蹬地、收腹、挥臂用力顺序、球的出手角度。
难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。
教学流程教学时间教学内容组织教法练习方法期望目标准备部分9分钟1、集合整队2、报告人数、检查服装3、师生问好4、宣布上课内容及要求5、安排见习生6、队列队形练习7、热身跑8、在热身跑中将准备活动和拉伸练习做好9、专项练习：背弓运动10、游戏：运送“炮弹”组织队形××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××Δ热身跑运送“炮弹”体委整队、报告人数宣布本课内容、要求队列：立正×1稍息×1原地三面转向×2原地踏步×1趣味练习：反口令练习×1准备活动：拉伸练习专项练习：背弓运动×2八拍教师讲解游戏规则游戏时注意安全，提升自我保护意识精神饱满，集中注意力，认真听讲相互问好，建立融洽的师生关系快、静、齐教师带领同学实行跑步与拉伸练习各个关节充分活动，创造快乐的体育课氛围培养实心球的感性理解基1、（1）两人面对面扔地滚球（2）两人面对面对抛球2、尝试不同姿势投掷实心球，探究练习队形×××××××××××两人对扔××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××尝试练习不同姿势投掷实心球，坐着抛、跪着抛、站着抛，体会用力顺序坐着抛×1通过实践与观察理解到到那种姿势抛更远，掌握准确的发力顺序本部分27分钟合理的发力顺序2、双手头上前掷实心球技术（分解教学）3、连贯动作学习3、探究实心球出手角度30-42度4、游戏：奋力一投×××××××××××××××××××××××××××××××××四组分别体会坐、跪、站三种抛球方法连贯动作图出手角度奋力一投跪着抛×1站着抛×1教师讲解示范分解教学学生徒手练习连贯动作练习老师巡回指导及纠错老师带领下看图学习准确的出手角度结合不同高度练习掌握自己的出手角度根据学生个体差异实行3、4、5米不等距离练习分组练习：实心球投远自测3米×24米×25米×1掌握分解动作的要领掌握连贯动作口诀：一蹬、二收、三甩、四拨，并在实际练习中体会注意自我保护他人和自己建立技术表象，掌握通过练习加以掌握准确的出手角度突破自己极限，挑战自己把实心球投得更远5、游戏：我埋、你拆教师讲解游戏规则安全游戏培养团结合作的意识结束部分4分钟1、集合整队2、放松舞3、整理器材4、总结本课5、宣布下课组织队形××××××××××××××△×××××××××××××××跟着音乐舞动在音乐的伴奏下和老师一起实行集体放松舞1、放松肌肉2、放松心里3、培养学生学会总结体育课器材播放器：1台实心球：40个小黑板：1个自制教具10个跳高架一对预计课的密度40%—45%场地足球场预计平均心率110—120课后小记双手前掷实心球说课稿课题是五年级实心球教材的第一次课，双手向前掷实心球。
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计教程文件
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计原地侧向投掷沙包一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。
教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
三、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。
难点是动作连贯，协调用力。
针对2年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。
遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。
充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学目标运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。
身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。
社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。
五、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。
小学体育与健康一年级《投掷与游戏》教学设计教案
《投掷与游戏》教学设计一、设计思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学一年级的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、学习目标1.运动能力：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；2.健康行为：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；3.体育品德：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
难点：动作协调、连贯、投得准。
六、教法与学法指导教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材空地一块、小音箱、纸球和塑料袋、灰太狼图片、标志物5个八、安全保障对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业与家长共同练习十、创新之处游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划4组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆要求：站队时做到快、静、齐。
幼儿园小班投掷教案
幼儿园小班投掷教案一、教学目标1. 学习投掷的基本技巧，发展幼儿的手眼协调能力和上肢力量。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3. 通过投掷活动，提高幼儿的反应速度和敏捷性。
4. 培养幼儿遵守规则、互相尊重的良好品质。
二、教学内容1. 投掷动作的基本技巧：握球、甩臂、投掷。
2. 投掷游戏的规则与玩法。
3. 投掷器材的使用与安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握投掷的基本技巧，参与投掷活动。
2. 教学难点：投掷时的握球、甩臂动作的协调与用力。
四、教学准备1. 教具：投掷器材（如小球、沙包等）、标志物、音乐。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 投掷动作的基本技巧学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解握球、甩臂、投掷的要点。
b. 幼儿跟随教师练习投掷动作，教师个别指导。
3. 投掷游戏实践（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行投掷游戏，如投掷小球、沙包等。
b. 幼儿自主选择投掷器材，进行投掷练习。
4. 团队竞赛（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队投掷竞赛。
b. 幼儿协作完成投掷任务，比赛过程中注意安全。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在投掷活动中的收获和感受。
b. 教师总结投掷活动的要点，强调投掷动作的技巧和安全性。
注意：教师在教学过程中要密切关注幼儿的安全，确保投掷器材的使用安全。
在活动结束后，要对幼儿进行简单的拉伸放松，以缓解肌肉紧张。
六、教学评价1. 观察幼儿在投掷活动中的参与程度，了解他们对投掷动作的掌握情况。
2. 通过团队竞赛，评估幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
人教版小学体育水平二《发展投掷能力的练习与游戏》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育水平二发展投掷能力的练习与游戏《投掷轻物》教学设计
小学体育水平二发展投掷能力的练习与游戏《投掷轻物》教学设计
学生可能出现紧张、低落情绪。
集合队形
以两路纵队练习开火车
学生方位感较差，站位不及时；
教师语言引导，学生相互提醒。
热身操队形
势不正
教师及时提醒、指导，小组长
玩响炮队形
投掷后出现争抢纸团的混乱情
对练、小组合练时缺少配合，学生没有跳动或跑动换位的动
教师及时巡视指导，强调小组
跑动路线不明确，个别学生不
教师带领或提示，围绕场地逆时针匀速跑动，强调听哨声行结伴、小组合作练习队形集体轮换练习队形
放松操队形。
小学五年级助跑扔掷垒球教案
投纸飞机
第一次：自由投
第二次：教师指导投
教师引导学生体会投掷的动作。
二、助跑投掷垒球
1、复习原地投掷垒球的动作方法
2、学习助跑投掷垒球的动作方法。
教师讲解投掷垒球的方法。
重点：蹬转迅速、连贯
三、游戏：
1、行进间“叫号结伴”
一、组织：分成两组进行
××
××
××
××
2、组织：成体操队形
教法：教师领做
小学五年级助跑投掷垒球教案
课
的
目
标
1、学习助跑投掷垒球动作，使大部分学生能较好地完成动作，发展学生动作协调性和上肢力量。
2、利用多种游戏教学，在欢快的气氛中让学生体验学习技术动作的乐趣。
3、培养学生爱集体、团结向上的优良品质。
教材
1、投掷与游戏：学习助跑投掷垒球的动作方法。
2、游戏：叫号赛跑
课的顺序
×
×
×
×
学生四路纵队慢跑成圆形，教师突发口令“3人一组”学生立即按老师口令聚集成若干小组，剩下为失败。
要求：队伍整齐，反应灵敏。
要求：动作到位。
要求：精神集中，反应快听从指挥。
7分
3分
7分
13分
6分
6
︱
8次
3
︱
5次
6
︱
8次
5
︱
7次
小
小
中小
中小
结
束
部
分
1、放松活动
2、小结
3、整理器材
4、下课
1、随教师一同放松
要求：动作到位。
3、组织：学生成四路纵队
×××××
×××××
×××××
投掷训练教案幼儿园模板
一、活动名称：幼儿园中班投掷训练活动二、活动目标：1. 培养幼儿对投掷活动的兴趣，提高参与运动的积极性。
2. 学习正确的投掷动作，提高投掷的准确性和距离。
3. 增强幼儿的上肢力量和协调性。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：投掷物（如纸球、软球等）、靶子（可使用纸板或塑料圈）、计时器、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，地面平整。
四、活动时间：40分钟五、活动对象：幼儿园中班幼儿六、活动过程：（一）热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的热身运动，如拍手、转圈、跳跃等。
2. 活动内容：幼儿自由活动，进行简单的拉伸运动，如手腕、脚腕、颈部等。
（二）基本技能学习（15分钟）1. 技能讲解：教师向幼儿讲解投掷的基本动作要领，包括站姿、握球、投掷动作等。
2. 示范动作：教师进行示范，展示正确的投掷动作，让幼儿观察并模仿。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师指导，进行投掷练习。
（三）游戏活动（15分钟）1. 游戏名称：“投掷接力”- 游戏规则：每个小组站成一行，第一位幼儿手持投掷物，站在起点线后。
听到指令后，将投掷物投向靶子，然后迅速跑回起点，下一位幼儿继续投掷。
最先完成的小组获胜。
2. 游戏名称：“投掷比赛”- 游戏规则：幼儿站在指定距离的起点线后，进行投掷比赛，投掷物最接近靶子的幼儿获胜。
（四）放松活动（5分钟）1. 音乐放松：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸，放松身心。
2. 自由活动：幼儿自由活动，进行简单的拉伸运动。
七、活动总结：1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和进步。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行体育锻炼，提高身体素质。
八、注意事项：1. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
2. 根据幼儿的年龄特点和体能水平，适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励幼儿在活动中互相帮助，培养团队合作精神。
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发展上肢力量---投掷与游戏（教学设计）
贺兰县回民小学马景宝
一、教与学任务分析:
依据《课程标准》的要求及水平二教材的内容，结合四年级学生的年龄特征与身心特点，贯彻“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用。
设计以投掷与游戏为主教材的发展上肢力量的教学内容，使学生在原有知识与技能的基础上得到延伸发展，进一步提高学生的投掷技能。
引导学生在学与练的游戏中，在轻松有趣的氛围中主动学习掌握投掷技术，发展上肢力量，逐渐形成投掷技能，并体验运动的乐趣和情趣。
教学突出趣味性，注重培养实践能力，为”终身体育”奠定基础。
二、教与学目标
1．运动参与目标：通过投掷的各种游戏活动，培养学生积极参与的意识，在活动中表现出乐于学习和对投掷的浓厚兴趣，并大胆展示，体验乐趣。
2．运动技能目标：初步掌握一些基本的投掷方法，了解投掷知识以及注意事项，学会投掷的基本技能。
3．身体健康目标：通过多种形式的投掷练习，发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等素质。
使学生逐步形成正确的动作姿态，促进身体全面发展。
增强关注自己身体与健康的意识和行为。
4．心理健康目标：通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，使学生在学与练的过程中，体验参与运动时心理感受与情绪调控，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。
5．社会适应目标：在活动中培养团结协作、竞争进取的精神和群体责任感，以及尊重他人、遵守规则的意志品质，体验群体学习的乐趣。
三、教与学步骤
（一）热身、聚心、激趣 10＇
1.慢跑男生按照顺时针方向、女
生按照逆时针方向沿着圆圈慢跑，相
遇时击掌。
在慢跑的过程中调整呼吸，
放松身心。
2.徒手活动
a.扩胸运动
b.振臂运动
c.肩臂绕环运动
3.游戏“叫号赛跑”；“自由抛接”毽球。
(激发学习兴趣，发挥主动性。
)
按照1、2、3、4报数后记住自己的号码，听到被叫号码的同学，按照逆时针方向绕圆圈赛跑，跑回原位后进入圆圈与老师击掌，击掌后拿一个毽球到圆圈外玩自由抛接毽球（抛毽球拍手数次后接毽球、抛毽球转圈后接毽球、两人对抛毽球等等）。
（二）基本活动提高能力 25＇
1．肩上屈肘，全身协调用力投掷不同目标。
(体验集体参与运动的乐趣) 教师分发动作图示。
学生Array
每人两支毽球，按照1、2、3、
4号分成四组分别进行高、中、
的投掷练习。
并依此沿着顺时
2．游戏“拦截导弹”。
(体验合作运动的乐趣) Array教师分发游戏图示，按照游戏
图示及方法进行“拦截导弹”游戏。
（学生每人拿两个垒球，分成两组，
相对而立；两翼六名学生相对发射
导弹（滚动篮球），两小组同学投掷
手中的垒球击打导弹（滚动的篮球）。
3．小组比拼，“拦截导弹”。
(体验竞争运动的情感)按照叫号分组比赛，评比。
（三）恢复身心 5＇
1．放松活动（散点队形）
（1）两人合作手拉手同时原地直腿跳接下蹲起，放松心情，舒缓情绪。
（2）两人合作互相拍击手臂肌肉放松。
（3）调节呼吸，平稳情绪。
2．师生评议，共同小结，并为游戏“拦截导弹”优胜组颁奖。
四、教与学设计说明:
水平二学段的学生已经掌握了基本的投掷技术，具备了一定的投掷能力和控制身体姿态以及节奏能力。
本课所安排的内容就是在学生已有知识与技能的
基础上再延伸、再提高和再发展。
热身活动是以团体慢跑、肩臂活动操、“叫号赛跑”游戏及自主抛接毽球，来进入本课的学习内容。
基本部分：一是教师分发图解，引入毽球投掷水平目标与垂直目标的四项任务的学与练，引导学习肩上屈肘投掷的正确动作要领。
二是通过小组轮换练习四项任务的活动，加强练习密度和强度，潜移默化地让学生形成正确的技术动作。
三是通过游戏投掷移动目标来进一步提高技术，形成技能。
四是小组间竞赛比拼，进一步激励学生的活动兴趣，体验运动的乐趣。
结束部分：在相互合作中完成放松活动，并为小组间竞赛比拼优胜组颁奖，使学生在轻松有趣的氛围中身心得到调整放松。
教学采用学习投掷技术与游戏相结合，投掷器材与投掷目标相结合，投掷固定目标与移动目标相结合的教学形式和方法；通过毽球投掷水平与垂直的固定目标四项任务轮换练习，过渡到垒球投掷移动目标的练习；通过不断变换投掷目标和练习方式，来调动和激发学生学习的兴趣和热情。
并以多种形式的游戏贯穿于运动技术技能学习的全过程。
设计以提高学生的技能为核心，以个体练习、小组合作和教师引导为一体的方法为桥梁，激发主动参与体育学习的兴趣；以小组合作实践为主线，通过循序渐进增加难度的游戏活动，让学生勇敢挑战，获取成功的喜悦，激发学习热情。
五、教与学主题：运动体验与快乐和谐
六、教与学的重、难点及解决方法：
1．教与学的重、难点：肩上屈肘侧向背后过肩全身协调用力投掷。
(1)培养学生主动、积极参与实践活动的意识。
(2)培养学生的合作学习意识与团队精神。
2．解决方法：树立“我能行”的自信心，鼓励大胆尝试，教师不失时机的肯定学生所取得的点滴进步；引导学生依靠团结协作，依靠集体的力量克服困难；并及时给予恰当的指导帮助，以利于学生在动作技术的学习道路上继续前进。
七、器材准备：毽球、垒球各80个，篮球12个，跳高架3个，靶牌3个，
八、课后反思：
本节课，始终贯彻“健康第一”的指导思想，符合《课程标准》所要求的“以学生的发展为中心，重视学生的主体地位”的教育理念，扎实完成了各领域的学习目标，课堂整体效果良好。
教学设计以发展上肢力量为核心，集趣味性、娱乐性、健身性为一体；先
投掷固定目标、垂直目标，在过渡到投掷移动目标；充分发挥学生主动性的游戏活动，来不断激发学习兴趣。
既突出每个活动的个性特点，又统一在主题教学内容中。
无论是个体练习还是小组合作练习，各项活动都贴近学生的认知水平和生活实际，体现了“健康第一”的基本理念。
课堂自始至终在轻松、有趣的学习氛围中进行活动；在学与练的过程中锻炼身体；在活动中增长能力，“玩”中锻炼身体；在游戏中感受心理情感，在团结合作、竞赛比拼中体验群体学习的乐趣与情趣。
不仅使学生初步学会原地肩上屈肘投掷的方法，发展上肢力量和协调素质，而且通过有目标的投掷，更使学生的心理上得到满足，同时培养了学生的目测力和时空感。
创设群体合作学习的环境。
注重在活动中培养学生团结合作、竞争进取精神和群体责任感以及遵守规则的意志品质；使学生的身体、心理和社会适应能力等整体素质得到了提升和健康发展。
体现了“以学生的发展为中心”的基本理念。