福利机构孤残儿童心理救治问题探讨
福利院孤残儿童调研报告
福利院孤残儿童调研报告福利院孤残儿童调研报告1. 引言福利院是为了照顾孤残儿童而设立的机构。
然而，对于福利院孤残儿童的关注程度相对较低。
本报告旨在通过对福利院孤残儿童进行调研，了解他们的实际需求和问题，并提出相关建议，以改善他们的生活状况。
2. 调研方法在进行调研时，我们采用了问卷调查和访谈两种方法。
问卷调查主要通过向福利院孤残儿童发放问卷，了解他们的基本情况、需求和意见。
访谈是对福利院工作人员的深入交流，了解福利院孤残儿童的生活环境和现状。
3. 调研结果调研结果显示，福利院孤残儿童面临着多重困境。
首先，他们缺乏正常的家庭关爱，导致情感上的空虚和孤独感。
其次，福利院的资源有限，无法满足所有孤残儿童的基本需求。
此外，对于孤残儿童的教育和康复培训也存在不足。
4. 讨论与建议为了改善福利院孤残儿童的生活状况，我们提出以下建议：4.1 增加关爱：社会各界应加大对福利院孤残儿童的关注和关爱力度，提供他们更多的陪伴和关怀。
4.2 资源支持：政府和社会组织应提供更多资源，改善福利院的设施和生活条件，满足儿童的基本生活需求和教育需要。
4.3 增加康复培训：福利院应增加康复培训的机会，帮助孤残儿童克服自身障碍，并为他们提供更好的发展机会。
4.4 家庭接收：政府应设立家庭接收计划，鼓励有能力的家庭收养福利院孤残儿童，为他们提供一个更温暖的家庭环境。
5. 结论福利院孤残儿童面临着多重困境，需要得到更多的关注和支持。
只有社会各界共同努力，提供更好的关爱和资源支持，才能改善他们的生活状况，并为他们创造更好的未来。
6. 参考文献[1] 福利院孤残儿童生活调查报告, 山东大学, 2019.[2] 张勇. 福利院孤残儿童的生活困境与发展研究, 上海社会科学院学报, 2018.。
心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用效果
心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用效果一、心理护理概述心理护理是指利用心理学原理和方法，配合相关的护理技术，对病人的心理问题进行诊断和治疗的全过程。
心理护理工作的核心是关注病人的心理状态，及时发现和处理各种心理问题，促进病人的康复和健康。
在福利机构孤残儿童护理中，心理护理是至关重要的。
因为孤残儿童在成长过程中往往会面临各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，这些问题对他们的身心健康都会造成不良影响。
而心理护理可以帮助他们克服这些问题，促进他们的健康成长。
1. 缓解焦虑和抑郁情绪孤残儿童在福利机构生活，由于缺少父母的关爱和教养，往往会产生焦虑和抑郁情绪。
心理护理工作者可以通过开展各种心理活动，如游戏、音乐、绘画等，帮助孤残儿童放松心情，增强自信，从而缓解他们的焦虑和抑郁情绪，提高生活质量。
2. 塑造健康的人际关系孤残儿童在成长过程中，需要良好的人际关系来支撑他们的心理健康。
心理护理工作者可以通过引导和激励，帮助孤残儿童建立积极的人际关系，培养他们的交往能力，增强社交技能，减少孤独感和自卑感，从而提高他们的生活满意度。
3. 培养积极的心态心理护理工作者可以通过心理疏导和心理辅导，引导孤残儿童正确看待自己的残缺，培养积极的心态，树立信心，面对生活中的各种困难和挑战。
这样可以提高他们的心理韧性，增强应对能力，更好地适应社会环境。
4. 促进康复和健康心理护理工作者可以积极配合生活护理和医疗护理，全面照顾孤残儿童的身心健康。
在实际护理工作中，通过心理护理的应用，可以促进孤残儿童的康复和健康，提高他们的生活质量，为他们的未来奠定良好的基础。
5. 提高福利机构工作人员的护理水平心理护理工作者在福利机构的实际工作中，不仅要关注孤残儿童的心理健康，还要关注福利机构工作人员的心理健康。
通过心理护理的应用，可以提高福利机构工作人员的护理水平，减少工作中的心理疲劳和职业倦怠，提高工作效率和服务质量。
三、心理护理应用中存在的问题和挑战在心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用中，也存在着一些问题和挑战。
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题儿童福利院中存在大量孤残学生，他们有着与常人不同的成长环境，这种环境会给孩子带来心理问题。
在孩子成长的早期阶段，基本育人的任务是保证其身体健康、心理平衡和智力发展。
但是，儿童福利院中的孤残学生长期处于无人陪伴、无家可归的现状下，孩子们的心理和行为问题相对于其他儿童来说更加严重。
因此，儿童福利院需要高度重视孤残学生的心理健康问题，以帮助他们更好地成长。
首先，家庭缺失导致孤残学生情感失落。
由于福利院制度限制，孤残学生无法享受到正常家庭孩子的情感交流，得不到父母的宠爱和关怀。
由此，孤残学生情感上会产生损失，就会具有计算机般冷静理性的态度，对人对事缺乏情感上的应激反应。
因此，在孤残学生的心理辅导中，应该采用加强亲情和感情沟通的方式，帮助孤残学生建立安全感和亲情关系，减轻其情感上的压力。
其次，儿童福利院中孤残学生的社交能力差。
孩子在成长中的社交发展关系到他们的成长和未来发展。
然而，孤残学生长期处于福利院中，缺乏与外界交流的机会，难以与正常成长的孩子建立健康的互动关系，并且经常受到体力和心理上的压力，因此导致孤残学生的社交能力不足。
因此，福利院应该为孤残学生提供更多的社交机会，鼓励孤残学生融入社交环境，与其他儿童建立友谊和互动，帮助孩子正常成长。
此外，儿童福利院中的孤残学生没有足够的自信，自尊心比较薄弱，产生自卑情感。
因为孩子在成长中，自信心的建立是重要的，自信心可以帮助孩子突破内心的恐惧和焦虑。
然而，孤残学生长期受到家庭、环境的影响，缺少正常成长的机会，自信心的建立比较薄弱。
为此，福利院应该加强孤残学生自我肯定的教育，帮助他们树立自信、自尊、自立的精神，尽量让孩子们拥有与常人相似的自信和乐观性格。
综上所述，儿童福利院中的孤残学生的心理健康问题影响孩子的成长，应该引起社会各界的高度重视。
福利院应该针对孤残学生特点，加强心理辅导，为孩子们提供更多的社交、游戏和学习机会，帮助孤残学生在福利院中，得到更好的照顾和成长。
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题儿童福利院是一个给予孤儿和残障儿童提供庇护和关爱的地方，因为他们的特殊性和固有的心理健康问题，这些孩子们常常面临着一系列的困难。
对于福利院内的孤残学生的心理健康问题更是需要我们重视和关注的。
本文将通过从心理健康问题的角度出发探讨这些孩子们所面临的挑战，并提出一些解决方案和对策。
福利院内的孤残学生通常都有着一些共同的心理健康问题，比如孤独、焦虑、自卑等。
孩子们由于身世的原因，常常感到孤独和无助，他们缺少父母的关爱和呵护，长期处于缺乏家庭温暖的状态下，感到非常的孤独。
他们也会因为身体上的残障而产生自卑感，觉得自己和正常的孩子不一样，无法融入到正常的社会中去。
这些孩子们的心理健康问题还表现在他们的行为和情绪上。
有的孩子可能会出现行为紊乱、情绪不稳定等问题。
他们可能会因为自己的不幸遭遇而产生愤怒和不满的情绪，表现在行为上就会比较偏激。
而在长期缺乏关爱和安全感的环境下，他们还可能会产生焦虑、抑郁等情绪问题。
针对这些问题，我们需要采取一系列的措施来帮助这些孤残学生改善心理健康状况。
福利院需要提供一个良好的生活环境和教育资源。
孩子们需要有一个稳定的家庭环境和学习环境，这对于他们的心理健康是非常重要的。
福利院也需要招聘专业的心理咨询师和社工人员，为这些孩子们提供心理健康的援助和支持。
心理咨询师可以通过心理咨询和心理疏导的方式帮助他们理解和面对自己的情绪问题，而社工人员则可以帮助他们改善生活质量和提升自尊心。
我们还可以通过开展一些心理健康教育和活动来帮助这些孩子们。
可以组织一些心理健康知识的讲座和培训，让孩子们了解和认识自己的心理健康问题，学会正确地面对和处理自己的情绪。
还可以组织一些丰富多彩的活动，比如户外运动、音乐、美术等，让孩子们通过参与这些活动来释放自己的情绪，增强自信心和团队合作能力。
家庭和社会的支持也是非常重要的。
我们需要鼓励社会各界和爱心人士积极参与到这些孩子们的关爱和支持中来。
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题儿童福利院是为了保障儿童的权益而设立的机构，其中不乏一部分孩子因家庭原因或身体残疾等问题被送进福利院，成为其中的孤残学生。
这一群体的心理健康问题备受关注，因为他们在长期的孤独、缺乏父母关爱以及社交环境的缺失等方面都存在困扰。
首先，孤独是孤残学生常面临的心理障碍之一。
他们多数时候都无法得到像普通儿童一样的家庭关爱，也不会像在学校一样有很多同龄人来陪伴他们玩乐、学习，因此孤独感很容易引起他们的情绪问题。
其次，因为身体或智力残疾，这些孩子在学习、生活上会遇到种种困难，缺乏自信心和自尊心。
可能会质疑自己的价值和意义，产生消极、自暴自弃的心理，对生活没有足够的信心，长远来看，会形成消极的人生态度。
最后，缺乏亲密关系是孤残学生心理健康的另一个问题。
他们多年来缺乏亲人或朋友的陪伴，常常感到孤独、无助。
与此同时，由于福利院环境的特殊性，亲密关系的建立和维护也相对困难。
针对这些问题，福利院有必要做出一系列行动。
首要任务是为这些孩子提供足够的心理疏导，让他们能够放松身心，减少因孤独产生的负面情绪，牢固树立自我价值感。
其次必须配备专业心理医生，及时发现孤残学生的异常反应，采取有针对性的治疗措施。
同时，建立友情桥梁或拓展社会资源，希望社会爱心人士或志愿者朋友愿意与孤残学生长期建立良好关系，为他们提供亲密关系，让他们感受到生活的温暖和爱的力量。
总之，儿童福利院内的孤残学生心理健康问题必须引起足够的重视。
不仅需要福利院内部制定科学的管理策略，更需要整个社会大力支持和帮助，为这些孩子创造一个更温馨的生活环境。
让他们感受到社会的温暖和爱的力量，为他们的成长奠定良好的心理基础。
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题
论儿童福利院内孤残学生心理健康问题儿童福利院内的孤残学生心理健康问题一直备受社会关注。
孤残儿童通常来自社会上较为弱势的群体，他们因为家庭问题、残疾等原因无法获得家庭的关爱和教育资源，被送进福利院接受生活和教育的照料。
福利院内孤残学生的心理健康问题却是一个值得深入研究和关注的议题。
本文将探讨儿童福利院内孤残学生的心理健康问题，并提出相关解决措施。
儿童福利院内的孤残学生普遍存在心理健康问题。
由于缺乏家庭温暖和亲人的关爱，这些孩子往往感到内心空虚和孤独，缺乏安全感和归属感。
他们的残疾也给他们带来了很大的心理负担，常常感到自卑、无助和沮丧。
在福利院内，由于资源有限，对于这些心理问题常常没有得到及时的关注和妥善的处理，导致孤残学生的心理健康问题日益严重化。
孤残学生的心理健康问题对他们的日常生活和教育学习造成了严重的影响。
心理问题不仅影响他们的情绪稳定和人际交往能力，还可能导致他们缺乏学习动力，无法集中精力学习。
这将进一步拉大他们与正常学生之间的差距，增加了他们融入社会的难度。
心理问题还可能导致一些不良行为的出现，给福利院的管理和教育带来额外的困难。
针对这些问题，我们有必要采取一些措施，保障福利院内孤残学生的心理健康。
要加强心理健康教育，帮助这些孤残学生树立积极乐观的人生态度，学会应对困难和挫折。
建立专门的心理咨询和疏导团队，定期开展心理情绪诊断，对有心理问题的孤残学生进行针对性的心理疏导和治疗。
加强对教职员工的心理健康培训，提高他们对孤残学生心理问题的认知和应对能力。
最重要的是，要加大对福利院的关注和投入，提高福利院的管理水平和教育质量，力争为这些孩子创造一个更加温馨和健康的学习生活环境。
除了上述的措施，社会各界也应当积极参与到孤残学生心理健康问题的解决中来。
家庭、学校、社会等各方面都应当给予这些孤残学生更多的关爱和支持，帮助他们克服心理障碍，更好地融入社会。
还可以通过资助福利院改善设施，设立专门的心理健康教育和咨询机构，为这些孩子提供更加完善和专业的心理健康服务。
社会福利院的心理健康支持与辅导
社会福利院的心理健康支持与辅导社会福利院作为一个为弱势群体提供庇护和服务的机构，在日常工作中，不仅需要满足基本生活需求，还应积极关注被服务对象的心理健康需求。
心理健康支持与辅导是社会福利院中必不可少的一部分，它不仅有助于受助者的心理康复和个人成长，也能提升整个福利院的服务质量和效果。
本文将探讨社会福利院的心理健康支持与辅导的重要性、实施方式以及相关挑战。
1. 心理健康支持的重要性社会福利院中的被服务对象，往往是有特殊需要和困难的人群，例如孤寡老人、残疾人士、儿童福利对象等。
这些群体在生活过程中常常遇到各种心理问题和挑战，如焦虑、抑郁、自卑等。
心理健康支持和辅导能够提供以下方面的帮助：（1）心理康复：通过心理支持和咨询，帮助被服务对象面对心理困扰，减轻负面情绪，重建自信和积极心态。
（2）自我认同和价值感：心理健康支持可以帮助受助者重新认识自己，提升自我认同感和价值感，促进个人成长和社会融入。
（3）情绪管理：通过辅导和培训，受助者可以学会有效的情绪管理技巧，提升情绪稳定性和适应能力，更好地应对生活中的挫折和压力。
（4）人际关系建设：心理健康支持不仅关注个体的内心世界，也注重与他人的良好互动和交流。
通过辅导和支持，受助者可以改善人际关系，建立良好的社会支持网络。
2. 心理健康支持的实施方式（1）心理咨询与辅导：为了提供个性化的心理支持，福利院可以请专业的心理咨询师或心理学家，为受助者提供个别咨询和辅导服务。
通过面对面的交流和问题解答，受助者可以获得情感支持和建议，解决个人心理问题。
（2）群体活动和讨论：福利院可以组织各类群体活动和讨论，通过分享和互动，提供心理健康教育和信息，增强受助者之间的互动和支持。
（3）培训与教育：提供心理健康相关的培训课程和教育，帮助受助者学习心理知识和技巧，增强应对困境和心理问题的能力。
（4）社会资源链接：福利院应与其他心理健康服务机构和社区资源建立合作关系，为受助者提供更全面和专业的心理支持，如向专业机构推荐需要进一步干预的个案。
福利院孤残儿童心理疾病矫治对策
福利院孤残儿童心理疾病矫治对策【摘要】福利院孤残儿童是一个需要特殊关注的群体，他们往往伴随着各种心理疾病。
本文针对福利院孤残儿童的心理疾病问题，从心理疾病类型分析、矫治方法探讨、心理治疗方案、康复训练计划和家庭支持与社会融入等方面展开讨论。
通过综合对策建议以及重视心理健康教育、建立长效监测机制等措施，对于提升福利院孤残儿童的心理健康水平具有重要意义。
希望通过本文的探讨和建议，能够为福利院孤残儿童的心理疾病矫治工作提供参考和帮助，让他们能够更好地融入社会，实现全面的康复和发展。
【关键词】福利院、孤残儿童、心理疾病、矫治方法、心理治疗、康复训练、家庭支持、社会融入、对策建议、心理健康教育、监测机制1. 引言1.1 背景介绍福利院孤残儿童是社会上一群特殊的群体，他们因为家庭、身体等各种原因无法得到正常的照顾和教育。
他们在成长过程中常常面临各种困难和挑战，容易产生心理问题，甚至出现心理疾病。
福利院孤残儿童心理疾病的矫治成为当前社会关注的热点问题。
在福利院中，孤残儿童往往长期处于缺乏家庭关爱和社会支持的环境中，心理问题较为突出。
他们可能会出现自闭、焦虑、抑郁、行为障碍等各种心理疾病。
这些问题不仅影响到孤残儿童自身的身心健康，也给福利院的管理和教育工作带来了挑战。
为了帮助福利院孤残儿童更好地应对心理问题，需要制定科学有效的心理疾病矫治对策。
通过深入分析不同类型的心理问题，探讨适合的矫治方法，提出有效的心理治疗方案和康复训练计划，加强家庭支持和促进社会融入，才能全面提升福利院孤残儿童的心理健康水平，实现他们的全面发展和自我实现。
1.2 问题意义福利院孤残儿童心理疾病矫治对策文章引言福利院孤残儿童在心理疾病方面的问题备受关注。
这些孩子因各种原因无法得到良好的家庭关爱和社会支持，导致其心理健康受到严重影响。
他们可能面临情绪不稳定、自卑、孤独、焦虑等心理问题，甚至可能发展成严重的心理疾病。
如何正确矫治福利院孤残儿童的心理疾病，帮助他们重建自信、融入社会，具有极其重要的意义。
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福利机构孤残儿童心理救治问题探讨
发表时间：2016-04-21T11:04:37.383Z 来源：《医师在线》2015年11月第23期供稿作者：青先友[导读] 攀枝花市儿童福利院医务室成长环境异于健康家庭的孩子，加上福利机构里很少配置相关的儿童心理医生。
青先友
（攀枝花市儿童福利院医务室，四川攀枝花 617000）作者简介：青先友（1982-），男，四川南充人，汉族，专科，医生研究方向：孤残婴幼儿童医疗康复。
摘要：儿童心理素质的培养主要受学校、家庭以及社会三方面的共同作用，而福利机构中孤残儿童的活动范围较小，缺乏与外界的沟通往来，再加上自身生理缺陷的因素，心理很容易出现失衡。
本文以福利机构中的孤残儿童为研究对象，对这些儿童的心理救治问题进行了分析。
关键词：福利机构孤残儿童心理救治
一、对福利机构孤残儿童进行心理救治的必要性
儿童是祖国的花朵，是民族的希望，但福利机构里的孤儿多是因为生理上的缺陷被亲生父母遗弃或者是由于父母双亡无人抚养而被送至社会福利机构的，这些孩子虽然能够在福利机构中获得基本的物质保障，但是其与外界缺少接触，成长环境异于健康家庭的孩子，加上福利机构里很少配置相关的儿童心理医生，导致福利机构里的孤残儿童很容易在情感、心理上存在较大的缺失，容易出现一些行为问题，性格上也更为内向、孤僻、自卑以及道德感差等[1]，儿童心理健康水平较差，心理问题较突出[2]，这不仅不利于这些孤残儿童的健康成长，也对我国未来社会的发展带来安全隐患。
这一问题的研究与解决，对孤残儿童身心健康发展具有重大的意义，因此无论是从道义角度还是从现实发展的角度来说，对福利机构孤残儿童进行心理救治都具有相当的必要性。
二、福利机构孤残儿童心理救治需要解决的问题
1. 机构医康教养环境方面的问题
福利机构虽然能够保证孤残儿童的基本物质需求，但是儿童在成长的过程中并不仅仅只有物质需求，还有着安全需求、爱的需求、交流需求等多种需求，福利机构作为一个相对封闭的环境，提供的是一种团体式的照顾，而且需要24小时不间断的照顾与管理，机构里的工作人员一般都采取倒班的上班方式，因此对于机构中的儿童还说，他们每天所面对“父母”都在不断地变化着，在这一次次的变化中，亲子感情关系和氛围也被淡化了。
所以，在福利机构中成长的孩子缺少家庭生活的体验和与他人正常依恋的体验，这将对孩子日后的心理健康发展造成相当明显的负面作用，因为据有关调查显示，在成长的早期没有父母角色的陪伴，儿童很容易出现身心缺陷，在成年以后也较普通的孩子更为冷酷、冲动以及粗暴等[3]。
2. 医康教养人员自身素质方面的问题
在福利机构中工作的人员角色众多，他们在福利机构孤残儿童的成长中扮演的第一角色就是“父母”这一角色，但是其所扮演的角色又不仅仅只有这一个，福利机构中的工作人员往往还扮演着医生、老师、朋友等角色，可以说，他们就是福利机构中的孤残儿童与外界联系的主要纽带，然而这些教养者受教育水平、自身素质等层次不齐，因此很难保证每一个儿童所面对的每一个教养者都能够给予儿童十足的关爱，能在这些儿童的成长道路上发挥积极的作用。
3. 儿童自身方面的问题
和在健康家庭生活的儿童相比，福利机构的儿童自身也存在较多的缺陷。
在福利机构中生活的孤残儿童，存在不同程度身体缺陷，疾病多、残疾程度重，长期机构供养，很难与外界沟通与交流，要么只能等爱心人士来收养自己，回归家庭；要么只能等自己有了一定的经济及自理能力可以独立之后再离开福利机构生存，但大多一直生活在这个相对封闭的环境中，长期缺乏与外界的交流、对爱的需求未能得到满足，福利机构的儿童很容易在个体认知和同辈团体认知方面发生偏差，也很容易产生一些自私、怪癖、冷漠等的行为，无法担当社会对其的期待。
三、福利机构孤残儿童心理救治的相关建议
1. 营造良好的医康教养环境
让孤残儿童能够享受到温馨健康的教养氛围，是保障孤残儿童心理健康成长的基础。
就福利机构本身来说，需要积极拓展社会活动，给孤残儿童提供融入社会、创造与社会交流的机会，在丰富孩子们文体生活的同时，激发孩子们的生活情趣，聘请儿童心理健康专家及时给予辅导、解决心理问题，从而帮助孩子们健康活泼心理品质的塑造。
另外，福利机构还可以进一步美化生活环境，打造一块专属的游戏天地，用孩子们自己的作品作为饰品摆放在福利机构的各个地方，以激发孩子们的自豪感和自信心。
2. 提升医康教养人员的个人修养
医康教养人员需要不断提高自己的个人修养以及心理素质，教养者需要用良好的行为和健康的心理去引导、教化这些孩子，了解这些孩子的需求、尊重这些孩子的意愿，把被动的工作变为主动的责任，挖掘孩子的兴趣爱好与潜力，注重培养孩子的全面发展，多关心孩子，经常与孩子交流谈心，在平凡的岗位中融入真心、真情、奉献爱心、细心与耐心，进一步地促进孤残儿童的心理健康，快乐成长。
3. 加强对儿童的心理健康教育
加强对福利机构儿童的心理健康教育，需要在福利机构中配备专业的儿童心理专家如心理咨询师，这些专家肩负着两重责任，首先是诊治儿童心理健康的责任，一旦发现儿童的心理健康出现偏差，及时矫正，以免酿成后患；其次是家庭式心理干预的责任，因此需要心理专家对福利机构中的工作人员和儿童同时进行心理疏导，在彼此之间建立一种健康的、积极的交流模式。
心理专家需要双管齐下，承担起这两方面的责任以加强对儿童心理健康的保护和教育。
4. 让儿童回归家庭融入社会
家是每个人都魂牵梦绕的地方，可是福利院里的孩子就没有家。
虽然政府、社会爱心人士及工作人员都很关心他们，为他们建好的房子、配套好的设施、提供好的生活，但这些毕竟都替代不了有父母、有亲情的家。
正是基于这种考虑，我院已经开始首先收养、其次家庭寄养、最后机构供养等新模式。
截至目前，健康儿童排队领养，残疾儿童难得有人收养，明天计划手术康复50名患儿中已有15人通过收养回归家庭，生活十分幸福。
四、结论
祖国的未来在于儿童，关注福利机构中孤残儿童的健康成长是社会义不容辞的责任。
福利机构中的孤残儿童由于其自身生理条件和成长环境的特殊性，很容易出现心理健康问题，因此必须利用以儿童福利院为主的各种有利资源，改善儿童自我认识，提高孤残儿童心理健康水平，促进孤残儿童心理的健康快乐成长，让残疾儿童的生命、生存、生活质量得到了持续提高，受益终生。
参考文献
[1]张艳春. 儿童福利机构工作人员心理健康与职业倦怠的相关研究[D].云南师范大学,2014.
[2]苏英. 北京某福利院儿童心理健康状况及其与人格特点的关系[J]. 中国健康心理学杂志，2011,19（2）:201
[3]孙湉湉. 儿童福利社会化视角下临沂市儿童福利院发展探析[D].南京师范大学,2013.。