鲁人版五四制六年级下册政治知识点.docx

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第7课做自尊自信的人

一、做人要自尊

1、什么是自尊?(表现)

自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护,还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

2、自尊有什么重要意义?

(1)自尊无价

(2)自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。

(3)自尊的人能赢得他人的尊重。)

(4)自尊的人知荣辱,讲自爱,能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

3、怎样赢得自尊?

(1)用行动赢得自尊

(2)维护人格,不损国格。自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格的事,并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

(3)真正树立起自尊,要靠自我努力,发展提高自己来实现。

(4)赢得尊重首先要尊重他人。尊重他人的人格、劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。

二、成功需自信

1、自信有什么重要作用?

(1)成功需要自信,自信是成功的基石

(2)自信使人勇敢,勇敢需要自信

(3)自信能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量

(4)自信能使人发挥自己的潜能

2、如何树立自信?

(1)欣赏和发现自身的优势,找到自信的的‘支点’

(2)自信是成功的产儿,尝试成功的喜悦,在生活中积累成功

(3)正视不足,想办法克服和弥补,变弱为强

(4)必须克服自卑心理

3、自卑有什么表现?其不良影响是什么?(危害)(了解)

自己不相信自己,看不起自己,总觉得自己什么都不行,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心。

第8课走自立自强之路

一、自己的事情自己做

1、什么是自立?(自立的含义)

自立就是自己的事情自己做。要独立安排自己的生活;自主地处理学习、生活中遇到的难题;靠自己去开创自己的事业,创造多彩的生活.

2、为什么要走向自立?(意义)

(1)自立能锻炼和提高自己独立生活的能力,增强自尊自信,能不断提高心理和道德品质,学会与他人相处,适应社会,融入社会。

(2)自立才能走向自强。只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路;才能根据社会的要求,不断完善自我,使自己成为一

个强者。

3、怎样才能走向自立?

(1)克服依赖性,走向自立

(2)学会独立思考,尝试自主做出决定

(3)积极锻炼,提高自立能力,最基本的途径是积极锻炼和实践(4)学校、家长应放手,培养孩子的自立品质和独立生活的能力,培养全面发展的学生

二、描绘自强人生:

1、自强的表现是什么?

在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这是自强的重要表现。

2、为什么走自强之路?

(1)在困难面前不低头,不丧气,并想办法克服困难、战胜挫折,这是自强的重要表现。

(2)自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取(3)自强不息是中华民族的民族精神,它使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。

3、怎样描绘自强人生?(怎样走自强之路?)

(1)走自强之路,首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗(2)战胜自我,超越自我。

(3)在磨砺中走向自强。从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻

炼自己。

第9课风雨中我在成长

1、如何正确认识挫折?(进行挫折教育有必要吗?为什么?)

(1)人生难免有挫折,挫折是把双刃剑。

(2)挫折给人带来痛苦、压力和打击。对于弱者来说,挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至会失去生活的信心。

(3)对于强者来说,挫折能磨炼意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发出巨大的力量。“吃一堑,长一智”,使人变得更加聪明。从这种意义上来说,挫折是走向成功的必经之路。

2、怎样面对(战胜)挫折?(战胜挫折的途径和方法有哪些?)

(1)直面挫折,不畏不惧

(2)冷静分析,从容应对

(3)自我疏导,自我排解

(4)主动寻求帮助

(5)挫而不折,积极进取,探索创新

3、面对挫折的态度和产生的结果有哪些?了解

(1)消极态度:经不起挫折的考验,向挫折屈服

结果:被挫折压倒,在生活中不思进取,走向失败

(2)积极态度:挫而不折,积极进取

结果:战胜挫折,不断进取,走向成功

10课宝剑锋从磨砺出

1、意志品质主要表现在哪些方面?

独立性、果断性、自制力、坚定性

2、坚强意志有什么重要作用?(意义)

(1)坚强意志是成功的保证,是一种重要的心理品质

(2)坚强的意志是坚定人生目标的保障

(3)坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

(4)形成良好的行为习惯需要坚强的意志

3、怎样磨炼自己的坚强意志?

(1)在生活中磨炼自己,确立明确的目标

(2)做自己不感兴趣但有意义的事情

(3)加强自我管理和约束

(4)从小事做起,从现在做起

11课

1、青春期的生理变化(烦恼)表现在哪些方面?

(1)性机能发育成熟

(2)身体外形急剧变化

(3)体内机能迅速健全

2、怎样认识青春期急剧的生理变化?

青春期是青少年生理和心理急剧变化的时期。在这一时期,出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。

3、怎样接纳自己的生理变化?

(1),正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。自觉接受学校的专门教育,

主动请求家长、老师的指导,掌握必要的生理卫生知识,(2)应该接受现实,学会欣赏自己。学会以积极的心态接纳自己的形象,要相信自己是独一无二的,发现自己的优势,学会欣赏自己独

特的美,充满自信地学习和生活。

(3)青少年应努力追求美,要注意自己的仪表,体现自己的外在美;

更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。

二、心理变化(烦恼)

1、青春期的心理变化(烦恼)表现在哪些方面?

(1)渴望独立与现实依赖的矛盾

(2)心理闭锁与求得理解的矛盾

(3)性心理相对幼稚与性发育迅速成熟的矛盾

2、怎样正确认识青春期的烦恼?

青春期的心理充满着矛盾,如a渴望独立与现实依赖的矛盾b心理闭锁与求得理解的矛盾c性心理相对幼稚与性发育迅速成熟的矛盾.这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,但如果处理不好,就会影响到我们的身心健康,成为我们发展的阻力。我们应通过各种各种方式,努力调控好心里矛盾。

3、怎样才能消除青春期的心理烦恼?(怎样弹奏好自己的青春协奏曲?)(消除心里烦恼的方式方法和途径有哪些?)

(1)应敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求他们的指导和帮助。

(2)面对青春期的心理冲动,应想一想道德的规范、法律的要求,提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制

(3)要不断丰富自我,多读书,提高自己的审美能力,多参加科技文体活动,培养自己的高雅情趣,多参加社会公益活动,享受奉献的

快乐

12课

一、把握青春珍爱友谊

1、男女同学交往的意义

(1)男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分,它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。

(2)男女同学生活在同一集体中,必然要进行交往。

(3)男女同学正常交往,既有利于集体建设,又有利于扩大交往的范围,增进对异性同学的了解,发展同学间的友情。

(4)男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习的效率。(5)男女同学通过交往可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。

二、荡起友谊的双桨

1、男女同学应怎样正常交往?

(1)要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

(2)自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。

(3)真诚、尊重是交往的前提。

(4)交往范围应相对广泛,不宜只和某一位异性同学交往

小知识点:选择

3、赢得他人尊重的前提,是自我尊重

4、赢得尊重首先要尊重他人。

5、自信的的‘支点’是发现自身的优势。

6、缺点和不足是影响自信的一个重要因素。

7、克服自卑的方法:

(1)默念“我行”“我能行”

(2)客观评价自己

(3)开放自己

(4)积极参加体育锻炼

8、自立,就要克服依赖性。

9、能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志。

10、独立的做出决定,并不意味着不听取别人的意见,一意孤行;

11、他人的意见是我们自主决定的重要参考。

12、培养自立能力,最基本的途径是积极实践和锻炼。

13、在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这

才是自强的重要表现。

14、要自强,首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗

15、为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点。

16、自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

17、“胜人者有力,自胜者强”要自强,必须战胜自我,超越自我。

18、一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程。

19、造成挫折的因素:

(1)外在因素:自然、社会、家庭、学校等因素

(2)个人身体和心理因素

20、挫折是普遍存在的,不可避免的,不管是伟人还是普通人。这是因

为导致挫折的因素是多种多样的。

21、挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

22、疏导排解消极情绪的方法:参加使自己愉快的活动,如投入大自然

的怀抱,陶醉在音乐海洋里,参加集体活动等。

23、有许许多多意志坚强的人,就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和

挫折。

24、凡是有重大贡献和重大成就的人,大都是意志坚强的人,坚强意志

是他们获得成功的重要原因。

25、人生目标的实现过程,也是磨练意志的过程。

26、做自己不感兴趣但有意义的事情,是锻炼意志的好机会。

27、“千里之行,始于足下”磨练意志要从日常生活中的小事做起。

鲁人版五四制六年级下册政治知识点

第7课做自尊自信的人 一、做人要自尊 1、什么是自尊?(表现) 自尊是一种健康良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护,还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 2、自尊有什么重要意义? (1)自尊无价 (2)自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。 (3)自尊的人能赢得他人的尊重。) (4)自尊的人知荣辱,讲自爱,能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 3、怎样赢得自尊? (1)用行动赢得自尊 (2)维护人格,不损国格。自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格的事,并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。 (3)真正树立起自尊,要靠自我努力,发展提高自己来实现。 (4)赢得尊重首先要尊重他人。尊重他人的人格、劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。 二、成功需自信 1、自信有什么重要作用?

(1)成功需要自信,自信是成功的基石 (2)自信使人勇敢,勇敢需要自信 (3)自信能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量 (4)自信能使人发挥自己的潜能 2、如何树立自信? (1)欣赏和发现自身的优势,找到自信的的‘支点’ (2)自信是成功的产儿,尝试成功的喜悦,在生活中积累成功 (3)正视不足,想办法克服和弥补,变弱为强 (4)必须克服自卑心理 3、自卑有什么表现?其不良影响是什么?(危害)(了解) 自己不相信自己,看不起自己,总觉得自己什么都不行,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心。 第8课走自立自强之路 一、自己的事情自己做 1、什么是自立?(自立的含义) 自立就是自己的事情自己做。要独立安排自己的生活;自主地处理学习、生活中遇到的难题;靠自己去开创自己的事业,创造多彩的生活. 2、为什么要走向自立?(意义) (1)自立能锻炼和提高自己独立生活的能力,增强自尊自信,能不断提高心理和道德品质,学会与他人相处,适应社会,融入社会。 (2)自立才能走向自强。只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路;才能根据社会的要求,不断完善自我,使自己成为一

新人教版七年级下册政治知识点总结

新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课悄悄变化的我 (2) 第二课成长的不仅仅是身体 (2) 第三课男生女生 (3) 第四课青春萌动 (3) 第五课青春飞扬 (4) 第六课青春有格 (4) 第七课青春的情绪 (5) 第八课情绪管理 (5) 第九课我们的情感世界 (6) 第十课在品味情感中成长 (7) 第十一课集体生活邀请我 (7) 第十二课集体生活成就我 (8) 第十三课单音与和声 (8) 第十四课节奏与旋律 (9) 第十五课憧憬美好集体 (9) 第十六课我与集体共成长 (10)

第一课悄悄变化的我 1)身体变化的三个表现? 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 2)青春期带给我们什么? 1.旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维。 2.对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3)身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4)心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困 5)如何让排解青春期心里矛盾? 1.参加集体活动向他人求助 2.培养兴趣爱好转移注意力 3.自我调节 6)心里矛盾自我调节的方法? 1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示,自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1)什么是独立思维? 独立思维)并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自已独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2)思维的批判性? 1.表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点, 2.勇于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3)思维批判性的好处? 1.有助于发现问题,提出问题。 2.从不同角度思考问题,探索解决方案 3.调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4)批判性思维的要求? 1.有质疑的勇气

人教版五四制六年级数学上册全套教案

分数乘法 【教学目标】 1.亲历分数乘法的探索过程,体验分析归纳得出分数乘正整数的计算方法,进一步发展学生的探究、交流能力。 2.掌握分数乘法的计算方法。 3.熟练运用分数乘法,使学生理解和掌握分数乘法的计算方法,能够正确地、比较熟练地进行计算。 【教学重难点】 重点:分数乘法的计算方法和求一个数的几分之几是多少的问题。 例1.一个正方形的边长是5 6 米,它的周长是多少米?

510 4 63 ?=(米) 答:它的周长是10 3 米。 根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习: 1千克油菜籽可榨油9 20 千克,1吨油菜籽可榨油多少千克? 9 1000450 20 ?=(千克)

中的具体应用。 (1)一个正方形的边长是5 6 米,它的周长是多少米? 510 4= 63 ?(米) 答:它的周长是10 3 米。 答:2 3 小时行驶了 1 2 小时。 四、习题检测 1.一筐苹果重 3 200 吨,40筐苹果重多少吨? 2.如果一台拖拉机每小时可耕地7 8 公顷,那么,这台拖拉机 2 3 小时耕地多 少公顷? 3.两根同样长的绳子,甲用去2 3 ,乙用去 2 3 米,剩下的绳子谁长?为什么?

倒数的认识 【教学目标】 1.亲历倒数的探索过程,体验分析归纳得出倒数解法,进一步发展学生的探究、交流能力。 2.掌握倒数解法。 3.熟练运用倒数,解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 【教学重难点】 重点:掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 难点:知道倒数的意义和会求一个数的倒数。 【教学过程】 一、直接引入 师:今天这节课我们主要学习倒数,这节课的主要内容有运用倒数,解倒数的意义,小组探究求一个倒数的方法,运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。二、讲授新课 (1)教师引导学生在预习的基础上了解倒数内容,形成初步感知。 (2)首先,我们先来学习倒数的意义,它的具体内容是 你能找出乘积是1的两个数吗? 由38 83 =1可得出 倒数不能单独存在,是相互依存的。 乘积是1的两个数互为倒数。 它是如何在题目中应用的呢?我们通过一道例题来具体说明。 例1.12是()倒数,()是1 9 的倒数。 答: 1 12 、9。

六年级下思想品德知识点(改)

六年级下思想品德知识点 第7课:做自尊自信的人 1、自尊的表现——首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 2、为什么要自尊?(自尊的意义) ①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱,讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 3、如何做到自尊? 1)自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严。2)真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。3)要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 4、为什么要有自信? 自信是成功的基石。①成功离不开勇敢,勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。 ③充满自信能挖掘自己的潜能。 5、如何树立自己的自信心? ①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。 第8课:走自立自强之路 1、为什么自立? ①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者。 2、怎样做到自立? ①自立,就要克服依赖性。②独立思考,自主做出决定。能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极实践和锻炼,提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。 3、自强的表现——在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现。 4、自强对个人、国家和民族的影响 一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林。 5、怎样做到自强?(怎样走自强之路?) ①首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求,是所有自强者的共同特点。②战胜自我,超越自我。自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做

七年级下册政治知识点总结

七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的瞧法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点与提出合理化建议的能力 考虑她人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评与对自己的反思 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春的我们有什么特点?

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践,社会实践就是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生与女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质 就是我们成长的重要方面,也就是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4:什么就是真正的爱情? 爱情需要具备爱她人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础与共同的生活理想,就是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。 第五课:青春飞扬 1:自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心与希望,开始伟 大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。

最新鲁教版(五四制)六年级数学上册期末试题

2017-2018六年级上学期期末测试数学试题 一、选择题(每小题3分,共36分) 1、下面说法中正确的是( ) (A)32和2 3是互为相反数 (B)81和-0.125是互为相反数 (C )-a 的相反数是正数 (D)两个表示相反意义的数是相反数 2、一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单 位长度,终点表示的数是( ) (A)-1 (B)0 (C)-2 (D)2 3、下列变形正确的是( ) (A)如果am=bm ,那么a=b (B) 如果(m+1) x=m+1,那么x=1 (C) 如果x=y ,那么x -5 =5-y (D) 如果(a 2+1)x=1 ,那么x=1 12+a 4、一个物体由多个完全相同的小正方体组成,它从三个方向看到的形状图如图 所示,那么组成这个物体的小正方体的个数为( ) (A)2个 (B)3个 (C)5个 (D)10个 5、计算:4÷(-1.6)-47÷2.5的值为( ) (A )-1.1 (B) -1.8 (C) -3.2 (D) -3.9 6、在解方程21-x -3 32+x =3 时,去分母正确的是( ) (A)3(x -1)-2(2+3x)=3 (B) 3(x -1)-2(2x+3)=18 (C)3x -1-4x+3=3 (D) 3x -1-4x+3=18 从正面看 从左面看 从上面看

7、计算(3a 2-2a+1)-(2a 2+3a -5)的结果是( ) (A) a 2-5a+6 (B) a 2-5a -4 (C) a 2+a -4 (D) a 2+a+6 8、若代数式6x -5的值与- 41互为倒数,则x 的值为( ) (A )-61 (B) 61 (C)23 (D)8 7 9、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形后,剩余部分 又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( ) (A)2m+3 (B)2m+6 (C)m+3 (D)m+6 10、如果代数式2a 2+3a 的值是5,则代数式6a 2+9a+5的值是( ) (A)18 (B)16 (C)15 (D)20 11、如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是( ) 12、琪琪和嘉嘉做数学游戏,琪琪说:“你从一副没有大小王的52张扑克牌中 任意抽一张,不要让我看到点数,将你抽到牌的点数乘以2,然后加6,所 得的和再除以2,最后减去你抽到牌的点数,得到一个结果,无论你抽到 牌的点数是几,我都可以猜中刚才的结果。假设嘉嘉抽到牌的点数为x , 琪琪猜中的结果为y,则y=( ) (A)2 (B)3 (C)6 (D)x+3

六年级上册数学第三单元知识点 [初三年级政治第三单元知识点的归纳梳理]

六年级上册数学第三单元知识点[初三年级政治第三单元知 识点的归纳梳理] 如何理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造? 随着我国经济社会的不断发展,人们对劳动、知识和知识分子、人才和人才资源的认识越来越深刻,一切有利于祖国富强、人民幸福的创造精神和创造性劳动越来越得到人们的高度尊崇。四个尊重正是对这种社会氛围的反映。 四个尊重的核心是尊重劳动。劳动是马克思主义整个学说的起点。恩格斯曾经说过:马克思主义是在劳动发展史中找到了理解全部社会史的钥匙。劳动创造了世界、劳动创造了人本身等观念得到了人们广泛的认同。但是,由于多方面原因,人们头脑中的劳动观念还十分复杂。有的鄙视体力劳动,看不起普通工人、农民的劳动,认为当工人、当农民没有出息;有的对知识分子的脑力劳动仍然认识不够,甚至认为只有体力劳动才是劳动;有的对经营管理者的劳动认识不准确,对经营管理者的作用认识不全面。 尊重劳动与尊重知识、尊重人才、尊重创造是一致的。马克思主义创始人早就明确地把从事脑力劳动的各类知识分子称为生产劳动者和生产工人。恩格斯明确地称知识分子为脑力劳动无产阶级。邓小平说:不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。他还说:我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。在新的时代条件下,江泽民同志强调要提倡创造精神,提倡尊重、爱护、吸引、用好、留住各类人才。四个尊重的思想有利于在全社会更好地发挥知识

分子的作用,增强我国经济社会发展的后劲。 四个尊重告诉我们,一切有益于人民和社会的劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂劳动,一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重。海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓励。 在全社会进一步倡导四个尊重,有利于励人们干成事业、支持人们干成事业,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。 感谢您的阅读!

部编版六年级上册五四制语文课本重点内容

部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容第1课:《草原》 1、作者简介: 老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》,《四世同堂》,剧本《茶馆》。 2、重点字词: 勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤 3、字词释义: 渲染:画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。可以增强氛围,使人感觉情景更加真实。 勾勒:指用线条画出轮廓。 鄂温克:是东北亚地区的一个民族,主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区,蒙古国也有少量分布。 第2课《丁香结》 1、作者简介: 宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞,笔名另有丰华、任小哲等。中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,着名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有着作:《三生石》《我是谁》。2018年,其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。 2、重点字词: 缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续 3、字词释义: 朦胧:不清楚,模糊。 斗室:指极小的房子。 毫:指毛笔。

参差:长短、高低、大小等不一致。 第3课《花之歌》 1、作者简介: 纪·哈·纪伯伦(1883年1月6日——1931年4月10日)黎巴嫩作家、诗人、画家,是阿拉伯文学的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等,纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。纪伯伦出身于马龙派天主教家庭。幼年未受正规学校教育。后随家庭移居美国。在美国上学时显露出艺术天赋。后兴趣转向文学,初期用阿拉伯语,后用英语进行写作。纪伯伦的许多文学作品都带有基督教色彩,蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。 2、重点字词: 苍穹坠落绿茵祭献旖旎馥郁琼浆领悟硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏 3、字词释义: 苍穹:天空。 孕育:怀胎生育,比喻已经存在的事物中酝酿着新事物。 冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。 摇曳:摇荡。 旖旎:柔和美好。 馥郁:形容香气浓厚。 硕大无朋:形容无比巨大。 琼浆:指美酒。 婆娑:盘旋舞动的样子。 第4课:《古代诗歌三首》 《宿建德江》 1、作者简介: 孟浩然(689—740),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代着名的山水田园派诗人。 孟浩然生当盛唐,早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太学赋诗,名动公卿,

2020年新人教版七年级下册政治知识点

2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动,向他人求助,培养兴趣爱好转移注意力,自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法 把自己的想法写下来,参加体育活动,自我暗示,自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案,调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力,考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;就事论事,不攻击他人;有一定建设性,不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力

六年级数学上册 2.6 有理数加减混合运算习题 鲁教版五四制

2.6 有理数加减混合运算 判断: (1)两数相加和一定大于任一加数() (2)两个相反数相减得零() (3)两个数相加和小于任一加数,那么这两个数一定都是负数() (4)两数差小于被减数() (5)两数和大于一个加数小于另一加数,则两数异号() (6)零减去一个数仍得这个数() 二. 选择题 1.下列结论正确的是() A. 互为相反数的两个数之差为零; B. 一个较大的数减去一个较小的数一定得正数; C. 零减去任何一个数仍得这个数; D. 差不可能大于被减数。 2.两个有理数相加,如果和比其中任何加数都小,那么这两个加数() (A)都是正数(B)都是负数(C)互为相反数(D)异号 3.两个非零有理数的和为正数,那么这两个有理数为() (A)都是正数(B)至少有一个为正数 (C)正数大于负数(D)正数大于负数的绝对值或都为正数。三.填空: 1.(1)某一河段的警戒水位为50.2米,最高水位为55.4米,平均水位为43.5米,最低水位为28.3米,如果取警戒水位作为0点,则最高水位为,平均水位为最低水位为(高于警戒水位取正数) (2)一个加数是6,和十-9,另一个加数是 (3)从-1中减去-与的和,列式为:,所得的差是。

2.将下列各式写成省略加号的和的形式,并合理交换加数的位置。 (1)(+16)+(-29)-(+11)+(+9)= ; (2)(-3.1)-(-4. 5) + (+4. 4) - (+103) + (-2.5) = ;(3)(+)-5+(-)-(+)+(-)= ; (4)(-2.6)-(4.7)-(+0.5)+(+2.4)+(-3.2)= ; 四.计算: (1)(-6)-(+6)-(-7)(2)0-(+8)+(-27)-(+5) (3) (-)+(+0.25)+(-)-(+) (4) (+3)+(+4)-(+1)+(-3) (5)10-[(-8)+(-3)-(-5)] (6)-1-(6-9)-(1-13) (7)[1.8-(-1.2+2.1)-0.2]-(-1. 5) (8)-︱--(-)︱-︱(-)+(-)︱ 答案: 一.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)× 二.1、B 2、B 3、D 三.1、(1) +5.2米, -6.7米, -21.9米(2) -15 (3)(-1)- , + 2、(1); (2); (3); (4)。 四.(1)-5 (2) -40 (3)(4)(5) 16 (6) 14 (7) 2.2(8)

初一(六年级)思想品德(政治)册知识点归纳(整理版)

思想品德六年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课:生命最宝贵 1、为什么说世界因为生命而精彩? (1)在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给披上了色彩斑斓的外衣; (2)多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。 (3)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。 2、人与自然界的关系: (1)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。 (2)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。 3、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 (2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员(地位 ..);众多生命构成了一个 共存共荣、息息相关的生命大系统(关系 ..)。 (3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生 存(怎样 ..)。 4、人的生命的独特性体现在哪些方面? (1)人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同,人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(人类与其它物种的区别:①-③) ①人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的

需要。 ②人能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。 ③没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 (2)每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在: ①在外貌、性格、意志、兴趣等方面。 ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。 5、为什么要珍爱我们的生命?(为什么说人最宝贵的是生命) 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。 (1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。 (2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。 (3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 6、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。 (2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须: ①增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。 ②避免意外和危险的发生。 ③无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 (3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。 第2课:让我们的生命更有价值

最新五四制.六年级上册道德与法治全册精品知识点

鲁教版六年级上册道德与法治(五四学制)第1、2单元精品知识点 第一单元走进新的学习生活 第1课我是中学生啦项目一:笑迎新生活 1、面对新生活,我们有哪些新感受?(初中生活给我们带来了哪些不同的感受?) ①新老师、新同学、新环境、新鲜事,都让我们好奇、激动和兴奋,内心萌发出新的期望和憧憬。 ②生活在新的学校、新的班级,我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动,时常会感受到“家”的温暖和幸福。 ③初中阶段与小学相比,学习科目明显增多,学习内容更为丰富。 ④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐,但是对有些同学来说,也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境,我们应如何展示新面貌?(我们应怎样尽快适应新生活?☆) 答:①在新的班集体里,我们和同学团结互助,友善待人;真诚地听取老师的教诲,自觉遵守纪律,积极参加集体活动,发挥自己独特的作用,为班集体增光添彩。 ②我们要展示新的学习风貌,变“要我学”为“我要学”。 ③我们要认真学习各门课程,不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程,做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉,生活上自理;处理好学与玩的关系,把握好学习生活的节奏,使每天的学习生活充实而有意义。 项目二:我爱学习 3、为什么要学习?(学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽?) ①从生活的本领到做人的道理,都来自于学习。 ②学习丰富知识,学习增长才干。努力学习,终身学习,生命才更具光彩。 ③学习可以使我们明是非辨美丑,树立正确的价值观,培养良好品德。 ④通过学习,既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会? ①宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利,也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的? ①学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。 ②也正是在这个过程中,我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。 6、学习的快乐体现在哪些方面? ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,③当我们通过学习发现自己潜能的时候,④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候,学习的快

七年级下册政治第一单元知识点

七年级下册政治第一单元知识点 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 4. 先天不如人的地方如不漂亮等如何才能自尊?P6 4. 真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。 5. 知耻与自尊是什么关系? P6 知耻,是自尊的重要表现。惟有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足? P7 “金无足赤,人无完人”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义:虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。认识生活中的虚心的具体表现P8 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。P9 2. 自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。P10 3. 为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要P10。○2使我们能更好的认识自己P11第一段。③我们需要他人的善意提醒。P11第二段 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。 2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重,就要宽容大度:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。P13 4.如何对待别人的议论和批评?P14 5.自尊的度?P14最后一段 6. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 7. 怎样尊重他人?尊重他人的方法 真正的做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,首先要善于 欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。P15 8.为什么要赢得他人的尊重?意义 P16 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面 效应。 第二课扬起自信的风帆 1. 自信的含义:自信是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的 目标。 2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即 使可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起,往往过高的估计自己,看不起 别人,自以为是;3自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。4只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点也能看到自 己的缺点。 自信是成功的基石 1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24 自负者所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一 时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧,从而走向自卑。自卑者会产 生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。 2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?P25 ⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。 唱响自信之歌P27 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲,这样才能 迎接成功的未来。

2018-2019学年鲁教版(五四制)六年级上册数学期中试卷及答案

2018-2019学年第一学期期中质量调研六年级数学试题 一、我会选(本题每小题3分,共30分,每题只有一个.... 选项符合) 10.834,0.83,83.3%中,最大的数是( ) 2. 小丽坐在教室的第5行第3列用(3,5)表示,小华坐在该教室的第2行第5列,应当表示为( ) A .(2,5) B .(5,3) C .(5,2) D. (4, 5) 3. 圆的位置和大小分别由( )决定。 A .直径和圆心 B .圆心和半径 C .半径和直径 D. 圆心 4. a 、b 、c 为自然数,且65 52 152 3a ÷=?=?c b ,则a 、b 、c 中最大的数是( ) A. a B. b C. c D. 无法确定 5. 用一个长5厘米,宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的周长是( ) 10. 3:8的前项加上6,要使比值不变,比的后项应( ) A. 加16 B. 乘16 C. 加6 D. 乘6 12. 六(1)班昨天有48人出勤,有2人请病假,昨天该班的出勤率是______. 13. 15是20的______%,50米的20%是______米,______吨的40%是10吨, 60吨比______吨多20%, 比

14. 在○里填上“>”“<”“=” . 15. 行同一段路,甲用5小时,乙用4小时,甲乙的速度比是_________,所用时间比是________ _____________. 19. 画一个周长为12.56cm的圆,圆规的两脚之间的距离应该是______cm,所画圆的面积是______2 cm. 三、我会判(对的打“√”,错的打“×”,每小题1分,共6分) 20. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率.( ) 22. 一种盐水中,盐的质量占盐水质量的3%,盐和水质量比是3∶100。() 23. 一种商品先降价5%,后涨价5%,商品价格不变。( ) 25. 半圆的周长就是与它半径相同圆的周长的一半。 ( ) (3)(2 3 + 4 15 × 5 6 )÷ 20 21 (4 ) 5 11 ÷[( 3 5 + 1 2 )×2]

七年级下册政治知识点归纳1

七年级(下)政治知识清单 第11课人们说我长大了 1、青春期的生理特点:①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 2、怎样接纳自己的生理变化:①以积极的心态去接纳这些变化。②应接受现实,学会欣赏自己。④追求外在美与内在美的统一。 3、青春期的心理烦恼:①生理变化。②心理冲动。③三大心理矛盾:渴望独立于现实依赖的矛盾、心里闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 4、如何正确对待青春期的烦恼?这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,如果处理不当,就会影响到我们身心健康,成为我们发展的阻力。因此,我们应通过各种方式,努力调控好心里矛盾。 5、怎样弹奏好自己的青春协奏曲,或(怎样消除烦恼快乐成长):①敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求他们的指导和帮助。②克服心理冲动,并提高自己的控制力③不断丰富自我,多参加社会公益活动。 5、应怎样追求美:同学们要注意自己的仪表,更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养 第12课花季中的男孩女孩 1、男女生交往的意义:①男女同学正常交往,有利于集体建设,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。②男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习的效率。③男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。注意:还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性交往 2、怎样荡起友谊的双桨:①以正确的态度、恰当的方式。②自然、适度(是男女同学交往的两个重要原则)。③尊重、真诚(是交往的前提)④广泛交往。 第13课让生活充满阳光 1、最常见的情绪种类:喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因:①人的需要是否得到满足,是情绪产生和变化的一个重要原因。 ②不同的情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对我们的影响: ①情绪会对人们的学习和生活产生特定的影响。②情绪会影响人的身心健康。 (积极的情绪对我们的影响):积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认清事物、分析和解决问题,从而使自己的水平正常发挥,甚至还可能超常发挥。而当人们情绪消极时,情况则相反。 4、调节控制情绪的方法:①理智调控法。②注意力转移法。③幽默化解法。④自我暗示法。 5、合理宣泄情绪的途径:①哭泣宣泄。②运动宣泄。③书写宣泄。④倾诉宣泄。 6、注意事项:消极的情绪需要宣泄,不同的人有不同的方法,但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。 第14课追求高雅情趣品味美好生活 1、什么是高雅情趣,它的表现:高雅情趣是健康、科学、文明、向上的兴趣。它符合现代科学和文明的要求,也符合和会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求。乐观的生活态度和健康的心理。

七年级政治下册-全册知识点梳理

人教版七年级下册道德与法治全册知识点记忆本 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1?伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 3. 处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4. 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美。 5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 6. 青春期我们的身体有哪些变化? 我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 7. 如何正确对待正常的生理变化? (1) 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 (2) 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。 (3) 不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

8. 如何正确处理青春期的矛盾心理? (1) 可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; (2) 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理; (4) 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 第2课时成长的不仅仅是身体 1. 生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。 2. 我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 3. 在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中,我们需要批判的精神和勇气。 4. 青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 6. 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 7. 如何理解思维的独立? 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到

【配套K12】初一(六年级)思想品德(政治)册知识点归纳(整理版)

初一(六年级)思想品德(政治)册知识点归 纳(整理版) 思想品德六年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活第1课:生命最宝贵 1、为什么说世界因为生命而精彩? 在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣; 多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。 2、人与自然界的关系: 人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。 3、为什么人与自然要和谐相处? 生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 人类是自然界的一部分,是生命世界的一员;众多生命构成了一个..共存共荣、息息相关的生命大系统。..人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。.. 4、人的生命的独特性体现在哪些方面? 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同,人具

有无穷的智慧和巨大的创造力。 ①人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的 第 1 页共 9 页 需要。 ②人能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。③没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在: ①在外貌、性格、意志、兴趣等方面。 ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。 5、为什么要珍爱我们的生命?(为什么说人最宝贵的是生命) 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。 生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。 生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。 一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 6、怎样珍惜爱护我们的生命? 我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生

七年级下册政治知识点汇总

七年级下册政治知识点汇总 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:青春期的生理变化给我们带来的消极影响? 往往更加关注自己的外表,有时,一些正常的生理现象也可以给我们带来烦恼。 5:怎样正确认识我们的身体发育情况? 6:怎样正确处理心理矛盾矛盾的方法? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 7:心里矛盾自我调节的方法? 1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示 4.自我解嘲 第二课:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事,不攻击他人 优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第三课:男生女生 1:男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3:怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,

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