幼儿园小班教案《数星星》
小班语言数星星教案5篇
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《数星星》教案与反思
一、教案设计1.1 课程背景《数星星》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻快的旋律和简单的歌词，引导孩子们认识星空、探索宇宙。
通过学唱这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解基本的天文知识，激发他们对科学的热爱。
1.2 教学目标（1）认知目标：让学生了解星星的基本特征，知道天空中的星星数量众多，激发学生对宇宙的好奇心。
（2）技能目标：培养学生学会用简单的语言描述星星，提高他们的观察和表达能力。
（3）情感目标：培养学生热爱科学，勇于探索的精神风貌。
1.3 教学内容（1）歌曲学唱：《数星星》（2）认识星星：了解星星的基本特征，观察星星的形状、颜色等。
（3）探索宇宙：讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
1.4 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学过程2.1 导入新课（1）教师播放《数星星》歌曲，引导学生跟唱。
（2）提问：“你们在哪里见过星星？星星有什么特点？”2.2 歌曲学唱（1）教师带领学生学唱《数星星》歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）分组比赛，看哪组唱得最好。
2.3 认识星星（1）教师展示星星图片，引导学生观察星星的形状、颜色等特征。
（2）学生用自己的语言描述看到的星星。
2.4 探索宇宙（1）教师引导学生讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
（2）学生分享自己的感悟，谈谈对宇宙的好奇心和探索欲望。
三、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调星星的基本特征，鼓励学生在日常生活中多观察星空，培养探索精神。
四、课后作业（1）学会唱《数星星》歌曲。
（2）观察天空中的星星，用日记的形式记录下来。
（3）调查家族中的航天知识，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标得以实现。
六、教学设计细节6.1 歌曲学习活动（1）教师将《数星星》歌曲的歌词打印出来，让学生跟唱并熟悉歌词。
2023最新-幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇
幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇今天晚上，我一个人在家，就跑到阳台上去观看我最喜爱的夜空。
我数起星星来了：一，二，三，四，五，六，七，八，九……数着数着，眼就花了。
星星真多啊！以下内容是为您带来的4篇《幼儿园小班语言教案—数星星》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园小班教案《数星星》篇一教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重点：识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2、教师简介“张衡”。
3、导入新课板书课题。
这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？（板书课题），多音字：数（shǔ、shù）。
二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。
2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。
3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。
三、读通课文，初步感悟初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。
②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。
③分角色有感情地朗读课文。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。
正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。
第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。
谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1、指名学生复述课文内容。
2、口头完成课后“我会填”的练习题。
二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。
家庭教育：小班音乐游戏《数星星》教案及亲子互动指南
一、教案概述教案名称：小班音乐游戏《数星星》教案及亲子互动指南适用年级：小班课时安排：每次活动约20分钟教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 增进亲子间的沟通与互动。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 帮助幼儿认识星星，了解夜空的知识。
教学准备：1. 音乐CD《数星星》2. 星星贴纸或星星图片3. 亲子互动道具（如小手电筒、星星模型等）二、教学内容1. 引入：教师向幼儿展示一颗星星，引导幼儿观察并说出星星的名字。
播放音乐《数星星》，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学唱《数星星》的歌词，教幼儿认识星星，了解夜空的知识。
3. 亲子互动：家长与幼儿一起手牵手，模仿星星闪烁的动作，跟随音乐的节奏走动。
在音乐停止时，家长和幼儿一起停下来，用手指指向天空，模仿数星星的动作。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组有一个小手电筒和一些星星贴纸或星星图片。
每组轮流扮演数星星的角色，其他组员用手电筒照射星星贴纸或图片，数星星的组员要快速找出并贴上对应的星星。
三、教学过程1. 活动开始，教师向幼儿介绍活动目的和内容，引导幼儿观察天空中的星星。
2. 教师播放音乐《数星星》，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师带领幼儿一起学唱《数星星》的歌词，教幼儿认识星星，了解夜空的知识。
4. 家长与幼儿一起进行亲子互动，模仿星星闪烁的动作，跟随音乐的节奏走动。
5. 教师组织游戏环节，让幼儿分组进行数星星的游戏。
6. 活动结束，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
四、教学评价1. 观察幼儿对音乐的节奏感和旋律的感知能力，看他们是否能够跟随音乐的节奏走动和唱歌。
2. 观察幼儿在亲子互动环节中的参与程度和与家长的互动情况，看他们是否能够与家长合作完成任务。
3. 观察幼儿在游戏环节中的观察力和想象力，看他们是否能够快速找出并贴上对应的星星。
五、教学延伸1. 邀请家长参与活动，让他们了解幼儿在课堂上的表现和学习的知识。
小班音乐公开课教案《数星星》
小班音乐公开课教案《数星星》
一、教学目标
1. 能理解儿童歌曲《数星星》的歌词内容。
2. 能模仿和跟唱这首歌曲。
3. 能通过唱歌游戏活动，增进孩子之间的感情交流，并培养孩子们的合作意识。
二、教学内容
1. 歌曲欣赏：《数星星》。
2. 唱歌活动：通过唱歌游戏，增加孩子们的互动和合作。
三、教学步骤
1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《数星星》，引导孩子们跟随节奏摆动身体，并听歌词。
2. 学唱歌曲：教师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，首先教唱歌曲的最基本部分“数星星”，要求孩子用右手分别指向自己的五个手指头，每数一个星星，就用手指
向天空指一下。
然后再教唱歌曲的第一个段落“数星星，数了整整一晚上，都算在我
身上。
”老师先唱，孩子跟唱，并用动作配合唱法。
3. 游戏活动：在孩子们都能完成歌曲学唱之后，教师可设计一些唱唱停停、变音游戏，例如：两个孩子合唱，其中一个孩子唱高音，另一个孩子唱低音，或者是三个
孩子唱数星星，数到某个数字时停住，等等。
四、教学效果评估
1. 通过观察孩子们唱歌的火候，看他们是否能够应用之前所学的内容顺利完成歌唱练习。
2. 通过观察孩子们的互动和合作情况，看他们是否能够有效地参与到唱歌游戏中，在游戏中培养孩子的协作精神和团队意识。
五、课后延伸
1. 激发孩子们对唱歌的兴趣，多听多唱，勤练歌唱技巧和歌曲表达。
2. 开展音乐故事会，让小朋友们分享自己对歌曲的理解和感受，并丰富孩子们的音乐知识。
家庭教育：小班音乐游戏《数星星》教案及亲子互动指南
一、教案概述教案名称：小班音乐游戏《数星星》教案及亲子互动指南适用年级：小班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的数字和星星的形状。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 增进亲子间的情感交流，提升家庭教育的质量。
教学准备：1. 教具：星星贴纸、数字卡片、音乐CD、星星头饰等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
二、教学内容1. 认识星星和数字：教师向幼儿展示星星贴纸和数字卡片，引导幼儿观察和认识星星的形状和数字的大小。
2. 学唱歌曲《数星星》：教师播放音乐CD，带领幼儿学唱歌曲《数星星》，重复唱两遍。
3. 亲子互动游戏：a) 家长和幼儿面对面站立，跟着音乐节奏一起拍手，模仿星星的动作。
b) 家长根据歌曲中的数字顺序，向幼儿提问，如：“一共有几颗星星？”“第三颗星星在哪里？”引导幼儿回答。
c) 家长和幼儿一起用星星贴纸粘贴在指定的数字卡片上，表示对应的星星。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（15分钟）：a) 认识星星和数字（3分钟）：教师展示星星贴纸和数字卡片，引导幼儿认识。
b) 学唱歌曲《数星星》（5分钟）：教师播放音乐CD，带领幼儿学唱歌曲。
c) 亲子互动游戏（7分钟）：家长和幼儿一起参与游戏，增进亲子情感。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对星星和数字的认识程度。
2. 家长反馈：了解家长对教案的意见和建议，以便更好地改进教学。
五、教学延伸1. 家庭作业：家长和幼儿一起在家数星星，并用贴纸粘贴在窗户上，感受亲子时光。
2. 课后活动：邀请家长参加亲子音乐会，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、教学内容1. 星星手势舞：教师教授简单的手势舞，配合歌曲《数星星》，让幼儿在动作中感受音乐的节奏。
2. 家庭作业：家长和幼儿一起创作一首关于星星的简单歌曲或舞蹈，增进家庭亲子互动。
幼儿园小班语言教案—数星星(5篇)
幼儿园小班语言教案—数星星（5篇）幼儿园小班语言教案—数星星篇一活动目标1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。
活动准备：幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。
活动过程一、播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
1、提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。
3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
1、天上星星怎么样？2、娃娃看到星星做什么？3、娃娃怎么数星星的？四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
五、幼儿操作活动。
1、小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
3、给幼儿提供的`教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。
结束活动。
《数星星》教案篇二教材分析《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。
课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。
本课充分考虑学生的认知水平，找准教学起点非常重要，教学时以学定教，顺学而导，充分发挥学生自主学习的能力，注重学法渗透。
小班音乐公开课教案《数星星》
小班音乐公开课教案《数星星》1. 教学目标•帮助学生熟悉和掌握基本的数字概念和数数的方法。
•培养学生对音乐的兴趣和感知力。
•提高学生的听觉和语言表达能力。
•培养学生的团队合作意识和社交交往能力。
2. 教学准备•CD或音乐播放设备。
•能够模拟星星的物品，如黄色的纸质星星。
•数字卡片，从1到10。
•音乐课件或投影设备（可选）。
3. 教学步骤步骤1：引入歌曲（5分钟）•引领学生进入音乐学习的氛围，播放《数星星》的音乐。
•要求学生仔细聆听音乐，注意歌曲的节奏和旋律。
步骤2：唱歌活动（15分钟）•播放歌曲《数星星》。
•请学生随着音乐跟着节奏唱歌。
•引导学生注意歌曲中出现的数字，并通过手势或指示一起数数。
步骤3：数星星游戏（20分钟）•向学生展示星星的模拟物品。
•随机选择一位学生开始数星星，要求他/她拿起一颗星星并说出相应的数字。
•下一个学生继续数下一颗星星的数字，以此类推。
•整个过程中，其他学生可以用手指跟着数，帮助出示相应的数字卡片。
•重复这个游戏直到所有的星星都数完。
步骤4：音乐和动作（20分钟）•播放歌曲《数星星》。
•让学生根据音乐的节奏和旋律进行一些简单的动作，如拍手、摇头、跳跃等。
•可以尝试让学生同时进行动作和数星星，增加难度和趣味性。
步骤5：小组活动（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个发言人。
•给每个小组分发一段歌曲的歌词，让学生分组合作，重复唱歌，并试图做到舞台表演的效果。
•每个小组派出发言人，并给发言人机会向全班介绍他们的小组表演。
4. 教学延伸•可以在课后向学生发放《数星星》的CD或音频文件，让他们继续在家里练习和享受音乐。
•鼓励家长与孩子一起数星星，营造良好的家庭学习环境。
5. 教学评估•观察学生在唱歌、数星星和动作配合方面的表现。
•记录学生对歌曲和课程的反馈。
6. 拓展资源•与数学老师合作，结合音乐和数学的学习，引导学生发现数字和节奏的关联。
•制作数星星的手工艺品，如折纸星星或贴纸星星，让学生在制作的过程中感受到音乐的乐趣。
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幼儿园小班教案《数星星》
小班教案《数星星》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容，在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词，能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情，快来看看幼儿园小班《数星星》教案吧。
活动目的：
1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。
2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。
3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、能愉快地参与集体演奏活动。
活动准备：
1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一个。
教学过程：
一、谈话导入。
1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”
2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）
3、你们数清楚了吗？
二、在情境中理解歌词。
1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。
”
2、听老师唱歌曲两遍。
3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。
4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。
”这个数不清的动作你想怎么做？
三、游戏：数星星
1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。
2、分角色玩游戏，可连续玩几次。
3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。
小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。