写作技巧：英语作文六级写作得分步骤
英语六级写作技巧及高分句型
英语六级写作技巧及高分句型英语六级写作技巧及高分句型英文写作水平的提高虽然离不开平时一点一滴的积累，但也需要考生熟悉考试规律，掌握写作技巧，这样可以更加有效地提高写作水平。
下面店铺为大家整理了英语六级写作技巧及高分句型，希望对大家有所帮助!一、审清题意在进行写英语六级作文考试时，同学们切勿着急动笔，一定要注意审明题意，不要张冠李戴。
而且，落笔前思考的这短短几分钟，还可以帮助考生理清思路，使行文更加有条理。
若是议论文，考生可以利用这几分钟的时间想清楚如何更好的支持论点，若是图表题，则可以利用这几分钟的时间读清图表的`内容与变化。
二、注意文章结构任何文章都应有始有终、首尾照应，六级作文也不例外。
首尾照应的文章可以更强烈地突出中心，抒发作者的思想感情，使文章更有逻辑性，结构更加严谨，可见写好开头结尾很重要，而且这样的文章也会吸引阅卷考官的目光。
三、注意行文表达语言表达是英语六级作文评分的重要依据之一，以图表题为例，很多考生都是直接引用图表中的数据，而不进行任何变形，这是图表作文所忌讳的，希望大家能够注意。
其实，在表达这些数据时考生可以多用倍数、分数、小数、百分比或是double/triple/quadruple这些词来表达，并多进行数据间的分析与比较，这些才是阅卷老师想看到的。
四、注意检查错误与卷面整洁最后，考生应注意留5分钟的时间检查作文的内容，包括拼写、搭配、语法和标点的正确使用，此外，考生还要注意卷面的整洁，工整的字迹，整齐划一的格式等都可以给阅卷老师留下一个好印象。
下面店铺为大家介绍一些高分表达：1)主语从句It is common knowledge that honesty is the best policy.It is well-known that…It is self-evident/ conceivable / obvious / apparent that…It goes without saying that… It is universally acknowledged that…It is / that2)宾(表)语从句We cannot understand why he was so cruel to his roommates.The problem is not who will go, but who will stay.3)定语从句(限定性和非限定性)As is shown/ demonstrated/ illustrated/ depicted/ described…in the cartoon/ picture/ graph/ table…,There are many reasons why I want to study in your university.It is estimated that tens of billions of pounds is spent on cigarettes every year in our country, which is a huge waste.4)状语从句(时间，原因，地点，条件，让步，转折等)When the man is enjoying the cigarette, the smoke becomes a monster (怪物) which will devour him.Whatever the reason, there are still some problems with student use of computers.5)分词短语做定语或状语Prof. Kang came to our university, giving us a lecture on how to acquire English better.6)倒装句Only through these measures can we hope to solve the problem.Scattered around the globe are more than 100 small regions of isolated volcanic activity known to geologists as hot spots.7)被动句Some measures should be taken to deal with the problem.He is said to have accomplished a lot of great deeds.Many people believe that…(It is believed that…)8)设问句Do you still remember the boy who cried wolf for several times so no one would trust him?以上就是英语六级写作的四大技巧与高分句型，希望对大家有帮助。
如何写出英语六级写作的高分作文
如何写出英语六级写作的高分作文英语六级考试中的写作部分对于许多考生来说是一大挑战。
想要取得高分，不仅需要一定的语法和词汇基础，还需要运用正确的写作技巧和策略。
本文将介绍如何写出英语六级写作的高分作文，帮助你在考试中取得优异成绩。
一、准备阶段在写作前，有必要进行一些准备工作，包括积累词汇、阅读范文和了解写作结构。
1. 积累词汇写作中使用丰富多样的词汇是非常重要的。
建议平时多阅读英语文章，注意收集新词汇并进行积累。
可以创建一个属于自己的单词本，记录新学到的单词并进行分类整理，以便在写作中使用。
2. 阅读范文阅读优秀的范文可以帮助你了解高分作文的结构和写作技巧。
可以阅读一些历年的六级写作范文，注意观察范文的开头、结尾以及段落划分等方面的表达方式。
通过学习范文，可以提升自己的写作水平。
3. 了解写作结构英语六级写作通常采用三段式结构，包括引言、正文和结论。
在引言部分，可以提出写作话题并简要陈述自己的观点；在正文部分，可以展开观点，用事实、数据和例子进行支持；最后在结论部分，可以进行总结和重申观点。
二、写作技巧在写作过程中，还需要注意一些技巧，以增加作文的分数。
1. 扩展句子结构为了提高句子多样性和复杂性，可以尝试使用一些复合句、状语从句和定语从句等。
避免连续使用简单句，使文章更富有变化和层次感。
2. 使用过渡词过渡词在文章中起到连接句子和段落的作用，使文章更具连贯性。
可以使用一些过渡词如however、moreover、in addition等来引导句子和段落之间的逻辑关系，使文章结构更清晰。
3. 注意语法和拼写语法和拼写错误会给写作分数造成负面影响。
在写作过程中，要注意自己的语法使用是否准确，拼写是否正确。
可以通过改写句子、积累常见的语法错误和拼写错误来提高自己的语言准确性。
三、实战演练除了准备和技巧，还需要进行实战演练，多写作文并进行自我评估。
1. 多写作文只有通过多写作文，才能熟悉写作的流程和要求。
英语六级写作评分标准详解
英语六级写作评分标准详解英语六级写作评分标准对于考生来说非常重要，它能帮助考生了解所需达到的写作水平，并提供了一个评估自己写作能力的标尺。
本文将详细解析英语六级写作评分标准，以帮助考生更好地备考。
一、结构（Structure）：15分在英语六级写作中，文章的结构非常重要。
一个良好的结构能使文章层次清晰、逻辑性强。
评分标准主要包括开头、主体和结尾三个部分。
1.开头（Introduction）：3分开头部分需要引入话题并提出观点。
考生可以用背景信息、引用名人观点或者提出自身观点等方式开头。
开头应简明扼要，引人入胜。
2.主体（Body）：9分主体部分是文章的核心，包含三个段落。
每个段落需要一个明确的主题句，并结合具体事例和论据进行扩展。
段落之间应有过渡句，使文章流畅连贯。
3.结尾（Conclusion）：3分结尾需要总结全文观点，并给出一个合理的结论。
要注意不要简单重复主体部分，而是通过重新阐述观点来使文章更加丰满。
二、内容（Content）：30分内容是评判一篇文章质量的重要指标。
在英语六级写作中，考生需要注意选取合适的信息和观点，保证主题的连贯性和完整性。
1.信息充实性（Relevance）：7分文章应围绕主题提供足够的信息和事例来支持观点。
信息应准确、合理，并与主题密切相关。
2.观点的合理性（Coherence）：8分文章观点应合理，能够体现考生对问题的深刻思考。
观点要明确、有逻辑性，并且能够通过事实和例子进行支持。
3.主题的连贯性（Coherence）：8分文章应在整体构思上具有连贯性，每个段落之间要有明确的过渡。
主题应始终贯穿全文，避免跑题或重复。
4.观点的多样性（Variety）：7分文章应包含不同角度的观点和论证。
考生可以从不同的方面来思考问题，这样能使文章更加有说服力。
三、语言（Language）：30分语言是英语六级写作中另一个重要的评分标准，包括词汇使用、语法准确性和句子结构。
1.词汇使用（Vocabulary）：10分文章应使用多样化且准确的词汇表达观点。
英语六级指导写作的攻略
英语六级指导写作的攻略
在英语六级考试中，作文书写并不难，想要写出亮点就不那么容易了。
下面是小编整理的英语六级指导写作的攻略，希望对你有帮助！ 一、解题技巧
写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。
下面分步骤说明。
(一)审题和构思
事实上提供给写作的时间不止30分钟。
一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。
这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。
注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。
尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。
否则后果很严重。
如，2008年12月六级写作真题题目是College Students’Mental Health，提纲为
1. 心理健康对于大学生很重要
2. 鉴于此，学校可以……
3. 我们自己应该……”
而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”，提纲为
1. 很多大学生有严重的心理问题
2. 产生这些问题的原因
3. 如何解决这些问题”
可以看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。
但真题的提纲并未要求考生分析问题，。
大学英语六级作文怎样得满分
大学英语六级作文怎样得满分一、大学英语六级作文怎样得满分1、中心句放在开头中心句是整篇文章的主题和中心，通常应该放置在段落的开头。
一方面，能让阅卷老师一眼看到这篇文章的主要意思，起到开门见山的作用;另一方面，可以使文章层次更加清晰，逻辑性强，文章整体结构合理。
主题句可以起到承接上下文的作用，放在段尾还可以起到总结全文的作用。
这种方法对于初学者来说还是比较难的，所以在六级考试中，为了减少不必要的错误，我们尽量把中心句放在文章的开头。
2、关键词要具体一篇文章的中心句通常是通过关键词来表现和限制文章的中心思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量具体。
这里“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要足够具体地说明段落的发展方式。
准确、仔细地突出关键词是清晰表达文章中心思想和写出段落中心句的重要前提之一。
3、利用设问拓展内容确定了主题句和关键词后，文章的总体框架就明确了。
这时就有必要选择与主题相关的信息和材料来填充框架。
从本质上说，测试每一个选定的关键词的素材就是一个分类的过程。
有一种常见的行文方法是在句子形成之前提出问题，然后回答，也就是设问-解答的方法。
也就是利用问题来引出你需要的话题，然后自己解答能够表达自己的观点，同时紧紧围绕主题。
二、英语六级怎么写好作文1、书写要漂亮，卷面整洁。
与语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面干净整洁，给老师留下好印象。
字体就没有很多要求，清晰、易识别、整洁即可。
2、背诵范文，试着把它们全部写下来。
如果不会写作文怎么办?背范文。
背范文可以教你如何写作文，如何使用句型，还有助于提高语感。
遇到类似的作文可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。
3、勤加练习。
平时要多写，有范文可以和范文比较，看看自己的差距。
写完后，可以请老师帮助改正，找出自己的错误和缺点。
4、试着使用高级词汇和句型。
通过使用高级句型和词汇，可以给阅卷老师留下深刻的印象，从而提高你的分数。
英语六级作文评分标准及写作技巧
The learning experience encourages students to strive for a high-quality standard in their writing, aiming for fluency, accuracy, and coherence.
The essay demonstrates a clear and logical progression of ideas, with effective transitions between paragraphs.
The sample text effectively addresses the topic and is well-focused, with no irrelevant information included.
学生在写作时常常会出现逻辑不清的情况，如段落间缺乏连贯性、句子间缺乏衔接等。为了解决这个问题，学生需要理清思路，在写作前先列出要点，注意段落的划分和过渡，同时也要注意句子的结构和衔接。
Unclear logic
04
Excellent Sample Adisplay
Write coherent sentences
03
Proofread your essay to ensure there are no grammar or spelling errors.
Avoid grammar and spelling mistakes
英语六级考试写作得分分步走指南
英语六级考试写作得分分步走指南英语六级考试写作得分分步走指南写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。
下面分步骤说明。
(一)审题和构思事实上提供给写作的时间不止30分钟。
一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。
这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。
注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。
尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。
否则后果很严重。
如，20XX年12月六级写作真题题目是College Students’Mental Health，提纲为1. 心理健康对于大学生很重要2. 鉴于此，学校可以??3. 我们自己应该??”而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为1. 很多大学生有严重的心理问题2. 产生这些问题的原因3. 如何解决这些问题”可以看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。
但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。
有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。
另外，构思不是打草稿。
并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。
因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。
另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，培训搜px.wangxiao.so培训网提示您一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。
考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。
一般来说，要求不少于150词的文章最好写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，每段也就三到五句话，平均四句一段。
大学英语六级考试中的作文写作技巧
1、并列式论述：将多个观点或论据以并列的方式展开论述，使文章条理清晰。
四、主体部分
2、对比式论述：通过对比不同观点或事例来突出主题，使论述更具说服力。 3、因果式论述：分析原因和结果之间的关系，支持文章观点。
四、主体部分
大学英语六级考试中的作文 写作技巧
目录
01 一、引言
03 三、开头部分
02 二、审题与构思 04 四、主体部分
目录
05 五、结尾部分
07 七、字数与卷面
06 六、语言与表达 08 参考内容
一、引言
一、引言
大学英语六级考试是衡量大学生英语水平的重要考试，其中作文部分是考察 学生语言组织、表达能力的重要环节。在考试中，作文的写作技巧对于提高分数 至关重要。本次演示将介绍一些实用的六级作文写作技巧，帮助考生在考试中取 得好成绩。
谢谢观看
三、开头部分
1、主题句开头：在文章开头明确表达主题，让读者一目了然。 2、提问式开头：通过提出问题引发读者思考，再给出答案。
三、开头部分
3、引用式开头：引用与主题相关的名言、诗句或故事，增强文章吸引力。 4、故事式开头：通过讲述一个简短的故事引入主题，使文章更有趣味性。
四、主体部分
四、主体部分
七、字数与卷面
七、字数与卷面
六级作文的字数要求一般在150-200词之间。考生应合理安排字数，既不能过 于简短，也不要写得太长。此外，要注意卷面整洁、字迹清晰可辨，给阅卷老师 留下良好的第一印象。在考试中，可以采取先写大纲再扩充成完整文章的方法， 这样既可以保证思路清晰，又不会因为时间不够而匆忙完成作文。
4、举例式论述：通过举出具体例子来支持观点，增强文章可信度。
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写作技巧：英语作文六级写作得分步骤1、解题技巧写作解题时间为30分钟，分为三步：5 分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。
下面分步骤说明。
（一）审题和构思事实上提供给写作的时间不止30 分钟。
一般来说，各考场会提前5 分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10 分钟发卷。
这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全能够用来做作文部分的审题和构思工作。
注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。
尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。
否则后果很严重。
如，2008年12 月六级写作真题题目是College Students ' Mental Health ，提纲为1. 心理健康对于大学生很重要2. 鉴于此，学校能够……3. 我们自己应该……”而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题目为“ Psychological Problems Among College Students ” , 提纲为1. 很多大学生有严重的心理问题2. 产生这些问题的原因3. 如何解决这些问题”能够看出，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。
但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。
有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就直接照搬，导致了失分。
另外，构思不是打草稿。
并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。
因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。
另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。
考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，能够记几个关键词（比如在准考证空白的地方）提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。
一般来说，要求很多于150词的文章写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，每段也就三到五句话，平均四句一段。
那么整篇文章大约10个关键词就能够做好构思。
以2009年6月六级写作真题为例。
Directions ：For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.1. 有人说名字（或名称）很重要2. 也有人觉得名字（或名称）无关紧要3. ....................我认为构思第一段时，想到能够来一句铺垫的话，如“名字重不重要是个有争议的话题”，能够写下controversial 或topic ，作为关键词; 下一句是“有人说名字（或名称）很重要”，能够先写下important 。
再往后想两条理由或例证即可。
理由如“好名字容易被记住，因而能够给人来更多机会”（关键词remember或opport unity），和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用” （关键词tradition 或shelter）; 例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气，Bill Gates 有钱是因为他的名字能够表示钞票，姓表示很多大门，很多大门都来钱，所以有钱”。
第二、三段情同此理。
其实第一段想好了，后两段也就容易了。
比如第二段能够将第一段的理由或例证反过来用，第三段能够总结或折中一下。
字数还是比较容易写够的。
(二) 写作写作的过程当中，要注意这样几条高分策略。
字迹清楚，段落明朗(clear) ：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适; 另外，大小要一致，不要忽大忽小字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪; 要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳; 总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。
段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。
内容完整，紧扣提纲(complete) ：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。
不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。
因为阅卷人要在30 秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。
首保准确，再求闪光(correct) ：这个条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，的判断标准几乎就是语言的质量。
要首先保证语法和拼写准确，哪怕用小词、短句也能够。
有水平的话再追求闪光的词句。
例如，有考生在写2009 年6 月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。
一处为vital ，是个形容词，而这里应该用名词。
作者可能想用一个牛词来替换importance 以显示用词多样，结果弄巧成拙。
另外一处错误为name之前应该有冠词a,其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。
其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误,还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。
下笔时一定要谨慎。
篇幅关系这里不能赘述。
先总后分，连词用上(coherent) ：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。
英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。
在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就能够了。
当然有时候为了论证自然或扩展字数也能够加上一点铺垫的句子。
如2009年6月真题作文开头一句既能够是Some people claim that names are of great importance. 也能够是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view. 后面再加上两三句论证的话。
论证句或扩展句之间有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。
语言简练，论据得当(concise) ：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。
有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。
如最后一段用同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I amconcerned 和weighing the pros and cons of the arguments 用一个就行了。
另外，即使内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。
考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。
另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言准确而裹步不前，只说一些小学生的话。
如有同学写09 年真题第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但肯定也得不了高分。
(三) 检查其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。
那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。
注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。
要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。
还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。
一般能够用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出准确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出准确的。
冲刺方略即使到考前剩的时间不多，写作也是大有可为的。
要做的事情有两件，一个是背，一个是练。
背主要是背范文，从实战出发，能够背模拟题的范文。
背的目的有两个，一是掌握一些常用的经典句型，在考场上应急，另外是学习范文的思路和文章结构，以期为己所用。
背不要贪多，一种类型的文章背一篇也就差不多。
如果按我课上讲的把作文分为五大类，那差不多背五篇就行。
而且实在不能一字不差的背下来也不要太担心，背下绝大部分就行。
其实，与背范文同样重要的是背诵一些自己在阅读里看到的比较有感觉的好词好句，那样能够避免与别人写成一样的。
练也是练模拟题，因为考过的写作真题再考的可能性几乎是没有的。
数量大约5到10篇，也就是每种类型一到两篇。
练的时候能够用背诵过的模板，但还是能用自己的话，不敢肯定的话能够写完之后去查查字典，实在不敢肯定的能够请教别人或使用范文的说法。
其实练模拟题主要目的并不是为了押题，而是提升构思和英汉转换的速度，为了培养一批自己比较喜欢的好词好句。
附：2020年12月六级作文范文Directions ：For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled My View on University Ranking.You should write at least 150 words following the outline given below.1. 当前高校排名相当盛行2. 对这种做法人们看法不一3. ....................我认为My View on University RankingThere is no denying the fact that it has become a prevailing trend for some individuals or organizations to rank universities. Taking a look around, we can find examples too many to list. To this phenomenon people 'sattitudes differ sharply.Some hold the positive view. They claim that ranking universities can help high school graduates or their parents to make a sound choice when enrolling in a university or college. Besides, this practice can help promote the level of higher education as a whole in that many universities will exert efforts to elevate their position.Others, however, hold the opposite view. They point out that the result of ranking is not always credible, for many individuals or institutions do it merely for the purpose of colleting money. Furthermore, some universities overemphasize the result of ranking and waste large amounts of resources.Personally, I believe that we should not go to extremes. On the one hand, it must be admitted that ranking is an effective means to encourage universities or colleges to compete with each other and improve their work. On the other hand, it should not be conducted and used in the wrong way.。