感受诗意作文600字
心有诗意作文600字(通用范文4篇)
心有诗意作文600字(通用范文4篇)关于心有诗意作文，精选5篇通用范文，——题记——题记心中有个梦想，就像一盏明灯，照亮你前行的道路，让你在前往成功途中的每一个驿站，都能够看见前方的曙光。
心中的梦想，有时也会像一盏灯，照亮我们前进的路，照亮我们的路，我心中的梦想就是做一名优秀的教师。
关于心有诗意作文，精选5篇通用范文，——题记——题记心中有个梦想，就像一盏明灯，照亮你前行的道路，让你在前往成功途中的每一个驿站，都能够看见前方的曙光。
心中的梦想，有时也会像一盏灯，照亮我们前进的路，照亮我们的路，我心中的梦想就是做一名优秀的教师。
心有诗意作文(通用范文)：1——题记心中有个梦想，就像一盏明灯，照亮你前行的道路，让你在前往成功途中的每一个驿站，都能够看见前方的曙光。
心中的梦想，有时也会像一盏灯，照亮我们前进的路，照亮我们的路，我心中的梦想就是做一名优秀的教师。
当我还是一个孩子时，我的梦想是想当一名教师，因为我觉得教师是一个崇高的职业，他们是辛勤的园丁，培育了一朵朵鲜艳的花儿。
教师是一个平凡的职业，他们不求回报，默默地奉献着，为祖国培养了一批批人才，他们是我学习的榜样，他们是我最亲的人。
如果我当上了老师，我会用我的双手为每一个学生的梦想打开了一扇窗，让每一位同学的梦想插上了翅膀，让他们在蓝天的怀抱中尽情飞翔，在花丛中尽情嬉戏，在小溪的怀抱中尽情歌唱。
我会给那些没有梦想的同学们讲一个小故事。
我要和他们在一起，学习他们的聪明才智，学习他们为实现梦想而付出的努力，学习他们为梦想不懈的努力，学习他们为梦想而不断的努力。
当我的梦想实现的时候，我会把自己当成一名优秀的教师，我会把我的知识传授给我所有的学生，我要给每一个学生传授知识，让他们成为祖国的栋梁，我要给每一个学生传授知识，让他们都能够成为一名优秀的人才，让他们不再是一名普通的孩子，是一名优秀的人才，让他们在社会上成为有用的人才。
当我梦想实现的时候，我会把自己当做一名教师，我要让每一个学生成为一个优秀的人才，让每一个孩子都能够拥有自信和阳光。
生活中的诗意时光作文600字记叙文
【篇一：生活中的诗意】生活不是诗，但生活中有诗。
像沙滩上的金子、大海里的珍珠，散落着，隐匿着。
把那一点点诗找寻出来，体会出来，生活就有了诗的意味。
平平常常的物质世界，有了诗意，就有了精神，就有了心灵的感动。
天边的一缕白云，地上的一株小草，牵动了你的目光，留住你匆匆的脚步，于是，你的心头，涌出一股暖流……。
街头的一盏路灯，桌上的一杯热茶，惹动了你的思绪，唤醒你遗忘的情怀，于是，你的眼前，洒下一片月明……。
心里有什么东西融化了，一滴，一滴，像江南的细雨，静静地落入土地;又像清明时节新摘的春茶，在二泉纯净的泉水的浸泡中舒展开来，丝丝缕缕的清香在不经意间沁入心脾。
就这样感动着，感觉着，诗走进了时光，走进了你的世界，生活中有了诗意。
有了诗意的生活，仿佛由混沌走向澄净，由充满变得空明。
生活中每一点真、每一点善、每一点美，都被你明察秋毫的发现，都被你如获至宝的收入囊中。
有了诗意的生活，耳更聪、目更明、感觉更敏锐。
寒冬瑟瑟发抖的枝头，你看到春华在孕育膨发，你听得到花儿开放的声音;一碗白水，你能品出酸甜苦辣千般味，一抹蓝天，你能看出赤橙黄绿七彩虹。
有了诗意的生活，你愿俯下身来听一听树木的呻吟，小鸟的倾诉;有了诗意的生活，你愿放慢脚步，不只心里装着登顶的快意临风，更能细细体会那途中每一程、每一站的风景。
生活中的诗意是天女撒向人间的朵朵鲜花，有心人才能拾到它。
诗由意生，能够帮我们点石成金的，是每个人心中那盏热爱生活的神灯。
生活中的诗意改变了我们对生活的感受，在诗意中生活着，我们才能感受到更丰富的人生。
【篇二：生活中的诗意】诗意活在空气里。
我时常在书本中感受诗意，生活中呢?我没有海棠社，没有那样的文采，我所能做的不过翻开书本，钻进书本里去享受诗意。
拨动琴弦，陪伴阿狄丽娜在水中沐浴，弹一支曲子，独自低吟，不用怕有人嘲笑，因为只有我嘲笑我自己。
打开笔记本，记下心灵的路程。
期待着高分或低分。
听一听音乐，随之哼唱两声，即使不着边际。
生活中的诗意初三作文600字
生活中的诗意初三作文600字【篇一】生活中的诗意初三议论文600字小区对面是一条女装、热闹的步行街，而在几处拐角却开着一个修车铺。
破旧、简陋的修车铺与繁华的闹市格格不入。
开店的谜样一位老人，周围的一切都是那么狼狈，而他虽那样的悠然。
有天，在去上课的路上，我撞上了路牙，整个儿车斜着摔了下去。
唉!这下惨了!我忍着痛楚，将车推到铺子前。
老人先是搬了张凳子给我，再以是递给我一杯柠檬茶，最后才开始修车。
他缓慢地找来扳手，一点一点地将踏板卸了下来，又慢吞吞地去拿新的。
眼看就要开课了，我好像他不慌不忙的样子，心急如焚：“老爷爷，您快点，我有急事!”老人笑眯眯地说：“哎，小朋友，别着急啊，我呀，一会儿就好了!”说罢，他依旧悠然。
时间一点点流逝，老人还是不疾不徐，我却如坐针毡。
见他迂缓，我忍不住嘟哝：“这爷爷动作也太慢了吧!真是让人难以接受。
”待到他徐徐修好，我突然听见老人那人声而有力的声音：“年轻人，慢慢来。
”放学后，我出去了老人租的小屋。
透过窗户，屋内星星点点地摆着绿植，挂着字画。
茶几上的沙壶，木桌上的纸砚，阳光轻轻落着，抚摸这诗一般的社交生活。
或许，这就是“慢”之所在吧。
慢慢来，慢慢来，生活中的诗意亦是如此吧!好比那杯柠檬茶，猛饮一口，充溢在口中的会是苦涩，而浅尝慢抿，回旋在口中的便是丝丝香甜;慢慢来，正如那修车老人，他不是怠缓，也不是舒徐，而是对生活，诗一般的从容。
我推车前行，河畔翠柳低垂，虽已时值秋季，却不见枯枝寥落，“两水夹明镜，双桥落彩虹。
”这是妙趣现代人的诗意;侧耳倾听，朗朗书声传来，虽稍显稚嫩，却无比坚定，“学向勤中得，萤窗万卷书。
”这是莘莘学子的写意。
放慢脚步，在空闲时候，品几口茶、翻几页书、赏几句诗……有时兴致来了，逛逛园子，风拨动花枝，“簌簌”似浅唱似低吟，灿若烟霞，是生活的诗意。
放慢脚步，像鸢尾一样清雅，回归朴实的“慢生活”，哪怕有时没得到理想的结果，也品尝了壮丽的体来。
【篇二】生活中的诗意初三作文600字“入夜渐微凉，繁花落地成霜。
感受诗意作文600字
感受诗意作文600字感受诗意作文600字（一）昨夜辗转难眠，一宿枕上听雨。
早晨推窗，忽而惊喜的发现，草丛中的几枝蔷薇，非但没有如李清照诗中所说“应是绿肥红瘦”，反而因这绵绵春雨的滋润，颜色更加鲜艳了，粉得亮眼，蓝得清新。
一夜失眠的暗淡心情，瞬因这早晨的几枝蔷薇而重新开心起来。
这等美妙的事，我想就是“发现诗意”了。
诗意，即是像诗中美妙的意境。
一盏淡香缭绕的茶，一本装订精美的书，一个美好而悠闲的下午，一次乐趣盎然的踏青……诗意处处充盈着我们的生活，我们在生活中处处能感到诗意。
然而这样平静美丽的诗意，却有那么多的人视而不见，匆匆的脚步，将诗意这样一枝娇艳的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有这样一则小故事：一位着名的小提琴家在华盛顿的地铁站里，用世界上最昂贵的一把小提琴，演奏了巴赫等人的难度十分大的4首曲目，短短一个小时，地铁站里人潮涌动，他们匆匆走过，仿佛不曾听到过这美妙曲子一般。
曲终，却没有一人鼓掌，这位小提琴家仅仅是收到了30多美元作为他的报酬。
一星期以后，华盛顿人们到处谈论着，一位着名的小提琴家要用世界上最昂贵的小提琴，在这里举办一次演奏会。
大量的人们纷纷慕名而来，开场时，那些人们惊呆了，这位小提琴家竟然是那个地铁站里演奏的人！这些熟视无睹的人，或许因繁重的课业，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一场约会，或是急急地想要赶上某趟地铁……他们都不曾放慢脚步，细细倾听生活中美妙的音乐，感受生活的诗意之美。
发现诗意，并不一定要特意空出时间来，坐下感受。
我们随时随地都可发现这些细微的美：堵车时，我们不一定要窝在车厢里急躁的抱怨，看看那些坚挺的行道树，它们的绿叶为我们遮挡住了多少炎热；行走时，我们可以不一直呆板的盯着前方或望着道路，我们可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鲜的空气，抬头望望今天湛蓝的天；等车时，我们不用焦急的左顾右盼，而是静静想着诗意盎然的古诗词；或是每天睡觉前十分钟，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最爱听的哪几首歌，闭上眼睛慢慢享受……生活之中处处有诗意，我们的生活中并不缺少诗意之美，而是缺少发现美的眼睛。
描写诗意作文600字5篇
描写诗意作文600字5篇撷一朵花，诗意，生长在雨后的草坪里。
被（雨水）沐浴过的绿叶仍挂着露珠，含苞待放的花朵犹抱琵琶半遮面的羞涩。
下面给大家分享一些描写诗意（作文）600字，希望对大家有帮助。
描写诗意作文600字1一颗流星划过天空，我错过了许愿;一朵浪花打在岩石上，我错过了祝福;一个（故事）只说一次，我错过了聆听;错过春季一场绵绵的细雨，错过夏天一个清新的早晨，错过秋季的最后一片落叶，错过冬天的最大一场雪，错过那一种诗意。
生活中，我失去了太多太多，而诗意正是对重新失去的再拥有，然而这重新拥有的在本质上早已发生了改变。
因为错过能使我更加懂得去珍惜。
于是，我便更用心更用情去谱写了生活的诗意，拥有了诗意，便拥有了生活的真、生活的善、生活的美。
诗意到底是什么?是一种意境，一种缓和的、优雅的、迷人的意境;是一种不急、不躁、不缕不空、不散不乱的情怀……诗意需要用一颗平常心去发现。
绵绵的细雨飘洒在身上，便是一种诗意;和绚温暖的阳光照耀在大地上，便是一种诗意;空气清新，雨露滋润，便是一种诗意……蒙娜丽莎的微笑，向世人证明着微笑是一种多么伟大的诗意!风流的唐伯虎，引起了世人的多少狂想，风流的生活也是一种诗意。
徐悲鸿画的马，郑板桥画的竹子，更是腾出了一种意境，雄壮威严，气势宏伟，诗意不仅仅是一种柔和的美。
我常感慨于古人的诗意情怀：李白的豪放大胆，杜牧的温柔多情，李清照的婉约哀怨……无不激起我内心的震撼，诗意的魅力原来是如此巨大!我常常去刻意营造一种诗意，但不知诗意是最容不得矫揉造作的，一旦掺了假，诗意也就变了味。
生活中的诗意常常就在不经意的情况下出现，就看你善不善于发现。
朋友们常笑我没有诗意。
对，的确，我确实没有他们所说的那种诗意，被琼瑶、张艺谋的电视剧感动得一塌湖涂，被帅哥美女明星迷得如痴如醉，与男女热恋得难舍难分……这些我统统没有，她们常常用一种长辈们的声调对我说我没有诗意和情调。
是的，我承认，我喜欢静静地坐着读《小溪流》，也喜欢细细地品味着朗朗带给我的钢琴之声，更喜欢边听边唱一首《童年》……我觉得我过得很充实，我认为我的生活富于诗意。
寻找生活中的诗意 满分作文600字
寻找生活中的诗意满分作文600字《寻找生活中的诗意》一小朋友们，你们知道吗？生活中到处都有诗意呢！就说春天吧，当春风轻轻吹过，小草从土里探出脑袋，花儿也争着开放，五颜六色的，好看极了。
这时候，和爸爸妈妈一起去公园散步，闻着花香，感受着温暖的阳光，这就是诗意呀！还有下雨天，雨滴打在窗户上，发出滴答滴答的声音。
我坐在窗前，看着外面被雨水洗刷得干干净净的世界，心里特别舒服。
听着雨声，我会想起很多有趣的故事，这也是一种诗意。
有一次，我和小伙伴们在树林里玩耍，看到一只小鸟在树枝上唱歌，那歌声真好听。
我们静静地站在那里听着，仿佛整个世界都安静了下来，只有小鸟的歌声。
这难道不是生活中的诗意吗？所以呀，只要我们用心去感受，就能在生活中找到好多好多的诗意！《寻找生活中的诗意》二小朋友们，今天我要和你们说一说生活中的诗意。
比如夏天的晚上，我们躺在院子里的竹椅上，看着天上一闪一闪的星星，听着爷爷奶奶讲的古老故事，那感觉可美啦！秋天的时候，树叶黄了，风一吹就纷纷落下来。
我们在落叶中跑来跑去，听着脚下嘎吱嘎吱的声音，就像在演奏一首特别的音乐。
记得有一回，我在池塘边看到了一群小蝌蚪，它们游来游去，真可爱。
我就蹲在那里看了好久好久，心里充满了好奇和欢喜。
《寻找生活中的诗意》三小朋友们，你们有没有想过，生活里也有像诗一样美的东西？早上起来，太阳公公露出笑脸，把金色的阳光洒在大地上。
妈妈做的早餐香喷喷的，吃一口心里都暖暖的，这就是诗意。
在学校里，和小伙伴一起做游戏，大家你追我赶，笑声传遍了整个操场。
这快乐的场景也是诗意呀。
有一次，我去郊外放风筝。
风筝飞得高高的，我拉着线跑呀跑，风在耳边呼呼地吹，那种自由自在的感觉，让我觉得特别美好。
生活中的诗意无处不在，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能找到它们。
《寻找生活中的诗意》四小朋友们，生活中藏着好多好多的诗意哟！下雪天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界变得白白的。
我和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，小手冻得通红也不在乎，开心得不得了。
遇见古诗作文600字
遇见古诗作文600字遇见古诗作文600字（通用35篇）在生活、工作和学习中，大家都看到过许多经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的遇见古诗作文600字（通用35篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
遇见古诗作文600字篇1在遥远悠久的历史长河中，我遇见了那朗朗上口的古诗词。
我漫步在古诗词中，感受着那四季美景与人间真情。
“千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
”是杜牧描写江南春日的美景，写出江南春天的广阔。
“天街小雨润如酥，早色遥看近却无”又是韩愈描写早春美景的七言绝句。
看着池塘外的荷花开了，夏日便来了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”杨万里描写了初夏来临的秀美景象，表现大自然亲密，充满生机。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是唐代诗人杜牧笔下赞美秋天深林的景象，向人们展现了秋日山林热烈的景象。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这是柳宗元描绘了一幅冬日老渔夫孤独临江垂钓的景象。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”人们常言道，诗人们的友情，也使我感受到情谊的厚重。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”写出王昌龄对友人深切眷恋，又表现诗人品性高洁纯净。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这首送别诗写出诗人王维对元二的依依不舍之情，使人感觉情真意切。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是王伦对李白那种朴实浓厚的感情。
王伦对李白的情啊，是比潭水还要深的，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这首送别诗，写出高适对友人的劝说，情感虽然十分直白，但却使人感到温暖。
在诗中，我认识到许多人生哲理。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”它告诉我们人们的高低地位不同，看待问题的性质也不同。
对于客观事物的认识有片面性，而我们要做的是认识事物的真相与全貌，要超越小的范围有自己的主见。
白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”写出了让我们虽处在逆境中但也要奋力向上的精神品质。
发现诗意作文600字（通用23篇）
发现诗意作文600字发现诗意作文600字（通用23篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的发现诗意作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
发现诗意作文600字篇1这世上不是缺少诗意，而是缺少一双发现诗意的眼睛。
题记人生就是一首诗，童年是首联，青春是颔联，中年是颈联，晚年是尾联。
要想写好人生这首“大”诗，就要写好每一联。
生活亦是一首诗，我从诗中学会了如何去更好地生活。
刚到这里，身处这个陌生的环境中，眼前全是些陌生的身影，我变得孤寂郁闷，不知所措。
常常放学后，朝着太阳落下的地方走，余晖洒在身上，心中多了一丝“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。
寂寞时，总是想朋友，想曾经与他们在一起的时光，但我依然努力地安慰自己：“海内存知己，天涯若比邻”。
失去了曾经的朋友，我无比失落。
无意中，发现老朋友在空间给我的留言：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，令我感动不已。
在全身心地投入学习中去时，那种寂寞感渐渐消退了。
然而学习也并不是容易的，我曾遇到过坎坷，遇到过困境，也曾止步不前。
妈妈告诉我：“山高自有客行路，水深自有渡船人。
”于是我扭转心态，正确面对。
突然间感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
有时候，努力地学习，也并没有换的好的成绩，我失落了，怀疑起了自己的实力，爸爸看到我落寞的样子，语重心长地对我说：“天生我才必有路，卷土重来未可知！”于是我重振信心，大踏步地向前走。
一年后的今天，我再次走在余晖萨满地的路上，看着远处的夕阳，完全是另一番心情了，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
诗意融入生活，使生活更加美好。
“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。
其实，诗意就在我们身边。
发现诗意作文600字篇2不知从几时开始，我发现我在憧憬着很多很多东西。
虽然有过几次不算太短的旅行经历，但时间大多是在车上度过的。
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感受诗意作文600字篇一：感受诗意“呼〜”海风吹来，送来淡淡的海水味，细细品味，一股咸味冲上舌尖。
在这通往普陀山的轮船上，海给人带来不一样的感受。
“海上升明月，天涯共此时。
”王昌龄这两句证实了我正在看的景象，在繁星点缀的星空中，一轮明月挂在空中, 皎洁圆月，也有一种想吃掉它的感受。
在海的倒影中，月亮上下起伏不定，海水带着残留的月色，向远处奔去。
而在一旁的星星呢？它们在干什么？这些鬼精灵，在和我们玩捉迷藏，在朦胧的夜色中，只看见数百，数千，数万的星星一闪一闪眨着眼睛，一会儿飞入云中，一会儿放低自身的光芒，一会儿发出幽灵般的笑声，“你找不到我！你看不见我~”但我想不一定，海面会定格住这一刻，流进我的心窝，让我感受到了无穷的诗意。
突然我发现，几颗星星从云彩里钻了出来，并直线落下了地平线，让我感到“疑是银河落九天”，而那皎洁的月色也变得暗淡了，渐渐地，那些鬼精灵逐个落下，天空中的月亮也不见了踪影。
忽然，地平线上闪现岀无限光芒，无数火焰在哪儿燃烧，发出万丈光芒。
真是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
”那光，刺得我们眼睛发痛；那火, 点燃了我们彼此之间的默契；而那圆，给予了我们希望和信念，让我们领悟了“一日之计在于晨。
”海面上显出了太阳的身影，它抹去了昨夜的污点，点亮了今日的光明。
海面上呈一片红，“半江瑟瑟半江红”，那鲜红的海面，难道不使人陶醉吗？赤红的烈焰高挂在空中，告诉我们——新的一天到了！这一旅程让我感觉到海水给我们带来的诗意，让我们感受诗意，感受这一幅幅的风景画，你就会发现，这其中也有意想不到的快乐！篇二：诗意地活着午后的美好时光，酌上一杯清茶，手持一卷《千家诗》,在摇椅上小憩一会。
还有比这更诗意的事吗？春夏秋冬，风花雪月，田园溪涧，松竹梅菊……一切美好的事物总能在精简的字里行间完美体现，工整的句式，压韵的音律，一篇篇诗作就这样引领我走向诗意的自然。
诗人们对春天情有独钟，从所作诗的数量便可知晓：“等闲识得东风面，万紫千红总是春” “春宵一刻值千金，花有清香月有阴” “爆竹声中一岁除，春风送暖入读屠苏”…….“一年之计在于春”，春的重要性也是诗人们喜爱它的原因之一。
在清新明快的春天，漫步于花丛之中，细细地品味春的诗意，便会觉得生活是如此的有滋有味。
秋，我从诗中体会到''一卧沧江惊岁晚，几回青锁点朝班”的忧伤。
夏，我从诗中领略到“四顾山光接水光，凭栏十里支荷香”的美丽。
冬，我从诗中感受到“众方摇落独喧妍，占尽风情向小园”的坚强。
现在的我，有时不免也有灰色的时候，但每当我心情黯然时，便会手持一本《千家诗》，让自己遨游在古人那种恬然的生活意境中，我可以跟随刘季孙“杖藜携酒看芝山”;可以结伴张继“姑苏城外寒山寺”；也可以随同苏轼"欲把西湖比西子”……就这样，足不出户我照样可以游遍祖国的山川胜迹，享受美丽风光给我带来得愉悦，那些美丽的诗篇便会让我的偶尔有些灰色的心情涂上炫丽的色彩。
千家诗，千处地。
篇三：诗意人生当寂静的校园沾染上一片秋色，我会沉默，祭祀落叶的消逝，这就是我的诗意人生，我的忧郁所在，我总是孤独的，忧郁的，灰色般的校园，下起了黑色的雨, 冷落了万千生灵。
灰蒙蒙的天，永远也亮不起的夜，雨, 千丝万缕，浇碎了天马行空。
光明的梦，我在忧郁。
打着一把雨伞，独自行走在纠结的羊肠小道，落叶被湿润，已不再清脆，枯黄的颜色却愈加鲜明。
我走在，如叶脉一般的道上，走在，必须面对的岔路口。
冬天的夕阳，让我安静的远望，就这样，立在阳台上, 去感受，光明消失的惨淡无光。
太阳，渐渐收敛了光芒，摇曳着彩霞，赋予它诗意的光芒，给我留恋，去回想。
屋旁的树渐渐黑了，远处的几点小光，几户人家，几缕炊烟, 升腾成了最美的自然。
或许，蓦的，一只乌鸦的一声凄啼, 远处树上的风吹叶鸣，这就是一种意境，似乎是抛弃一切烦恼的透视，我看见，一个古色古香的诗意结界。
总想，抛弃人生的枷锁，去飞翔，去追求，我向往的世界，是吹来天风的天堂，那里有云海，有阳光，有自由, 有天空之城。
喜欢悠远的笛音，承载我的心，飞扬在几万英尺的高度，让我去寻梦，去放歌，去净化，去解脱..........................我看见，一个古色古香的诗意结界。
幻想天边的晚霞是我自由的灵魂，幻想我靠近诗意天堂，没有尘世的纠结，没有尘世的黑暗。
我还是想当那个忧郁而诗意的孤独者，还是想当闲云野鹤，去放荡，去飞翔，去找寻诗意的体现，去找寻忧郁的所在！我的人生，是地球外的结界。
篇四：感受人间诗意感受人间诗意，让我们的内心水草丰美，我们就能在人间诗意的栖息。
感受生活：诗人海子在自己最后的日子里感悟到：“面朝大海，春暖花开。
从明天起做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起，关心身边的一切。
我有一所房子，面朝大海春暖花开。
”与他一起品读生活就会明白，生活就是每天做自己想做的事，和自己喜欢的人，在一个能打动自己的地方栖息。
就是这样简单。
我想，我会和他一样隐居在一片翠绿的竹林中安度晚年的日子。
感受人间诗意，让我们的心灵不再孤独，比再寂寞，不用再独上高楼。
感受李白：诗人余光雨在《寻李白》中评价李白“酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐。
”而凡人则酒入愁肠，化做思乡泪。
可李白何曾不是在消愁呢？“但愿长醉不愿醒”也只为“与尔同销万古愁。
”李白是注定要独上高楼的“举杯邀明月，对影成三人。
”可他却在明亮的月光下，独乘小舟，在那醉梦中, 去寻那容得了他的世界。
他离开了人世，失踪是天才唯一的下场吗？让高力士脱靴，让扬贵妃磨墨，的确不过是小意思，因为当我回望唐朝时，皇帝又算得了什么站在盛唐中间的不是帝王，而是李白啊！感受诗意让我们的精神不甘匍匐，而精神灼照痛苦总是甜蜜的。
没有过感受诗意心灵是粗糙的。
人是需要文字来安抚和慰藉的。
因为人是一支有思想的芦苇。
感受诗意后才会知道，有一种美丽的生活，叫做诗意的生活，有一种美丽的心灵，就是为天地立诗心。
篇五：感受诗意诗是美妙的文字，诗是凝动的音符，诗是人们心中的情感的共鸣。
每个人心中都有一篇不朽的诗，是这首诗让我重新看到了希望。
在遥远的童年时代里，老师成为了遥远的记忆。
自从进入初中以后便很少回想母校一小学了，我们当然怀念，但老师是否还记得我呢老师带那么的人，那么多年，我又不是班长之类的〃名人〃，老师又怎么会记得我呢我是肯定不会记得我的名字了吧。
自从那件事过后，我对老师更加崇敬了。
那是一次期末考试，去领成绩的一天。
那个学期我的成绩就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的过程中还在对我做着各种各样的鬼脸。
老师宣布放学的那一刻，同学们立即蜂拥而出，空荡荡的教室只剩下我一个人，我的心里更是空荡荡的。
我茫然的走出教室，残阳如雪，落日溶金，我感到我的世界没了动力OOOOO我低着头默默的走着，突然，我仿佛听到了有人在喊我的名字，我一抬头，一个模糊并清晰的面孔出现在我的面前:我的小学语文老师张老师! 而且她还在向我打招呼，我慌忙也给打个招呼。
一刹那，我感到前所未有的喜悦，她竟然还记得我，都这么长时间To时间可以带走一些东西，但有些是带不走的；时间可以改变一些东西，但有些是改变不了的。
张老师，谢谢你对我的鼓励，你的一个小小动作让我重新找到了希望与信心。
这就是我心中那永远的诗歌旋律。
篇六：诗意的春天转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。
春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
漫步古诗百花园，只见咏春诗姪紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷儿朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
”这是北宋诗人秦观的《春日》。
这首诗写雨后春景。
瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚;芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。
这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。
全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
”这是宋代诗人陈与义的《春日》。
这首诗写春天早晨之景。
耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶, 异馥诱人。
诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。
春意浓郁，灵感忽生，但诡谪的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。
犬知何处吠人在半山行。
” 这是南宋诗人杨万里的《春日》。
这首诗写春天傍晚之景。
斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。
这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。
窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。
”这是唐代诗人李贺的《南园》。
南园的春天，生机勃勃，富有意趣。
春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。
这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。
这是一首描写春游的绝句。
春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。
驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。
虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。
后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。
这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸯。
”这是清代诗人高鼎的《村居》。
一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞, 杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。
这首诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。
这是一首寓情于景的惜春诗。
全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。
诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。