浙江大学第五届大学生数学建模竞赛题目

（A题、B题）

1.各参赛队可在公布的A、B两题中任选一题作答，在规定时间内完成论文。论文应包括

模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面，并附主要程序代码。

2.答卷用白色A4纸打印，上下左右各留出2.5厘米的页边距。论文第一页为封面，各参

赛队需从浙江大学数学建模实践基地网站https://www.360docs.net/doc/4a9626478.html,/mmb上下载答卷封面，如实填写后作为封面与论文全文装订成册. 论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。

3.论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。

4.论文题目用3号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小

4号黑色宋体字，行距用单倍行距。

5.提请各参赛队注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅

不能超过一页）。评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。

6.论文请于5月23日上午9：00-11：00期间交到以下地点之一: （1）玉泉校区欧阳纯美

数学楼104室（2）紫金港校区理学院学生会办公室（蓝田学园四舍104室）。

7.各参赛队应严格遵守竞赛规则，比赛开始后不得更换队员，不得与队外任何人（包括在

网上）讨论。

8.引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的

表述方式, 在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：

[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：

[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为：

[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。

9．请各参赛队妥善保管有关参赛资料（包括源程序等），以便答辩及异议期质询所用。10．本次竞赛题目版权属浙江大学数学建模实践基地所有，未经许可，不得转载。

A题投资新股的技巧

股市红红火火，股民喜笑颜开，上证指数在短短的一年里已达原来三倍，深证成指更是历史性的突破万点，股票已经成为老百姓生活中的一个热门话题。与此同时，曾暂停一年多的IPO（Initial Public Offerings）也于2006年6月开始重新启动，A股恢复了新老划断下全流通的IPO，新股的发行也恢复了网下询价申购和网上定价申购的模式。在刚刚过去的不到一年时间里，上海证券交易所和深圳证券交易所累计发行了A股新股100多只，特别是几大银行股的成功发行更是促进了当前的牛市，新股发行的数量、速度和申购资金都大大超过了以往。由于新股开盘价99％都高于申购价，而申购新股不需要任何交易成本，如果策略得当，每年的收益可以超过10％，大大高于其他无风险收益（银行存款和国债年收益率都低于4％）。因此，打新股几乎成为一种没有风险的理财投资方式。股民们对于新股申购的热情也是一浪高过一浪，某些新股（比如兴业银行）的申购资金已经接近一万亿。同时新股的发行速度也越来越快，有时甚至一天内同时有四五个新股可以申购，这也使得一些股民产生茫然，有的分散资金投资，有的集中一个投资。那么，到底应当采用何种投资策略呢？新形势下申购新股的收益又会有多少呢？

新股的申购分为网下询价申购和网上定价申购两种模式。网下申购限于专用资金（比如某证券公司、基金公司等），所配售的新股一般在其上市以后三个月才能流通；网上申购限于非专用资金（一般指的是个人资金），所中签的新股上市首日即可买卖交易，具体的申购流程及手续可参见https://www.360docs.net/doc/4a9626478.html,。

现在你被授权管理一笔资金（可能是某一基金公司，也可能是你周围亲戚朋友的私人存款等），用于投资新股。该资金仅限用于上海证券交易所和深圳证券交易所A股的IPO申购，具体时间范围规定为自2006年6月IPO恢复申购开始至今的所有已经上市的新股（所有数据可以参阅https://www.360docs.net/doc/4a9626478.html,）。请建模分析，并用上述数据来验证你的结论，解决如下一些问题：

1. 如果你的亲人委托你管理一笔私人资金，数目介于1万到100万人民币，用于网上申购新股，对于中签的新股，要求在其上市首日即卖出。问：应当如何投资才能获得最大的收益，并计算你的收益率。

2. 如果是一基金公司委托你投资新股，资金数目超过1000万人民币，用于网下申购新股，要求配售的新股在其解除流通限制后立即卖出。为了能获得最大的收益，请为该基金公司写出一个投资策略报告。

3. 如果该基金公司允许你将其中部分资金用于网上申购，请具体分析是否可能带来更大的收益，给出你的理由。

4. 根据你的模型，分析一下今后一年内网下申购和网上申购投资新股的收益率。

B 题：学术评价与科技文献数据库

为了帮助科研人员及时准确地把握学科发展的前沿和热点，全面迅速地获知某一问题

的研究成果和现状，促进科研人员之间的交流和合作，适应科技文献和期刊数量迅猛增长

的趋势，美国科学信息研究所（The Institute for Scientific Information, 简称为ISI ，现已更名

为Thomson Scientific ）于二十世纪五十年代提出了建立科学引文数据库的构想。目前学术

界最为著名的综合性科技文献数据库之一即为该公司开发的科学引文索引（Science Citation

Index ，简称为SCI ）。SCI 收录全球自然科学领域6100多种重要期刊，对发表在这些期刊

上的每一篇论文，含有其篇名、作者、单位、关键词、摘要、参考文献等主要信息，并可

对数据进行多种方式的检索和分析。

SCI 对所选期刊有较高的标准，并实行动态筛选机制，因此在SCI 收录的期刊上发表

的论文常被认为具有较高的学术价值。为了进一步区分不同期刊，ISI 于二十世纪七十年代

又推出了用于期刊定量评价的期刊引证报告（Journal Citation Reports ）。学术界有这样的认

识，若论文A 被论文B 在文中提及，或A 中的结果、方法等被B 采用，则A 的学术价值

得到了体现。这在SCI 数据库中表现为A 在B 的参考文献中出现，称为引用。ISI 提出的

衡量期刊学术价值的指标称为影响因子（impact factor ），期刊J 某一年度的影响因子IF 的

计算方式是

上发表的所有论文数

前两年度在期刊的次数期刊上发表的论文引用在所有上发表的论文被该年度前两年度在期刊J SCI J IF =。附表列出了从网上搜集的一些数据，更多数据可在ISI 网站上获取（使用时请遵守ISI 的许可

使用策略和浙江大学关于全文数据库使用的规定）

。 1．用数学方法分析影响因子定义中的合理因素和不合理因素，以及它易受到哪些因素的干

扰，如何修正其计算方式可使其更好地承担衡量期刊学术价值的作用；

2．假设你是一所多科性研究型大学的科研管理人员，如何利用科学引文数据库对教师的科

研成果和水平作出综合评价。从附表中可以看出，不同学科SCI 论文的数量和SCI 期刊

的影响因子差别很大，单纯比较论文篇数或影响因子大小都有失偏颇。试对该问题建立

一更为公平、客观、具操作性的数学模型，给出评价方案，并用不超过两页纸的篇幅向

有关领导介绍你的方法；

3．假设ISI 希望开发一种新的产品，可利用科学引文数据库对科研人员的学术造诣和成就

作出评价和排序，试给出你对该问题的具体设想。

表1. 2005年度影响因子最大的3种期刊

期刊名影响因子本年度论文数参考文献数

1 CA-A CANCER JOURNAL FOR CLINICIANS 49.794 20 1459

2 ANNUAL REVIEW OF IMMUNOLOGY 47.400 29 5397

3 NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE 44.016 308 12888 （注：参考文献数指本年度发表在该期刊上的所有论文引用的文献数）

表2. 部分学科2005年度SCI期刊数，论文数和影响因子

学科期刊数论文数参考文

献数

影响因子

数学（MATHEMATICS）181 13133 223939 0.504

生物学（BIOLOGY）65 5539 223942 2.587

电工电子工程（ENGINEERING, ELECTRICAL & ELECTRONIC）208 30366 527405 1.132

（注：学科参考文献数和影响因子的计算方式类似于期刊，只需将统计范围由某一期刊改为该学科的所有期刊即可）

表3. 2005年度数学、生物学和电工电子工程影响因子最高的期刊近三年论文数和影响因子简况

2003年 2004年 2005年

期刊名

论文数影响因子论文数影响因子论文数影响因子JOURNAL OF THE AMERICAN

MATHEMATICAL SOCIETY

35 2.457 30 2.581 28 2.323

PLOS BIOLOGY 未收录196 13.868 177 14.672 PROGRESS IN QUANTUM

ELECTRONICS

7 2.000 8 3.615 3 5.176

表4. 表3中三种期刊被2005年度所有SCI期刊上的论文引用的次数按年度统计情况

被引用的论文发表在该期刊上的年份

期刊名

2005 200420032002200120001999 1998 19971996 JOURNAL OF THE

AMERICAN

MATHEMATICAL SOCIETY

13 46 105 81 83 88 115 47 61 121

PLOS BIOLOGY 661

2191758 2 1 0 0 0 0 0

PROGRESS IN QUANTUM

ELECTRONICS

2 3

3 55 29 1

4 7 62 16 49 31

表5. 2005年度Science期刊引用和被引用次数最多5种期刊

2005年度发表在以下5种期刊上的论文引用Science

的论文次数最多

2005年度发表在Science的论文引用最多的5种期刊期刊缩略名引用次数影响因子期刊缩略名引用次数影响因子

J BIOL CHEM 6692 5.854 SCIENCE 3360 30.927

P NATL ACAD SCI USA 5584 10.231 NATURE 2252 29.273 PHYS REV B 3817 3.185 P NATL ACAD SCI USA 1027 10.231

SCIENCE 3360

30.927

PHYS REV LETT 621 7.489 J AM CHEM SOC 3319 7.419 CELL 581

29.431

浙大军理论文

题目中国与印度的较量

中国与印度的较量 0 引言看了关于中印之战的视频，回想前不久在中印边界上的冲突，不禁感慨万千。身为一名当代大学生，确实应该关注天下大事，为民族崛起而奋斗。印度和中国有领土纠纷，以前和中国打过一仗，输给中国了，所以一直有心结，事事要和中国比较，一直要超越中国。而西方国家总给印度开绿灯是为了制衡中国，阻碍中国的发展。 1 历史上的中印之战中印边界自卫反击战是1962年6月或10月至11月间，当时中国刚刚结束三年自然灾难，印度政府命令军队越过双方实际控制线，中国对此表示抗议。由于印军拒不撤回实际控制线印方一侧，中国部队发起反击。印军惨败撤回，中国即宣布停火，并从1959年11月7日双方实际控制线后撤数英里。中国人民解放军在中国和印度在藏南边境上进行的一场反侵略作战，中国军队在这次作战的军事层面上大获全胜，沉重地打击了印度尼赫鲁政府的地区霸权主义和扩张政策，保卫了中国西部的边防，打击了当时国际上的反华逆流和中国西藏的分裂主义势力，维护了祖国的统一和中华民族的尊严。但在战胜之后，中国因各方面原因单方面将军队后撤，使印度得以占领藏南中印争议地区。中印边界全长约1700公里，习惯上分为东、中、西三段：东段长约650公里，从中国、印度、缅甸三国交界处至中国、印度、不丹三国交界之处的底宛格里中段，长约400公里，从西藏普兰县的中国、印度、尼泊尔三国交界处至札达县的6795高地；西段长约650公里，从札达县的6795高地至新疆的喀喇昆仑山口。据我所知，整个边界从来没有正式划定过，但根据双方历史行政管辖所及，形成了一条传统习惯边界线，东段是沿喜马拉雅山脉南麓，中段是沿喜马拉雅山脉，西段是沿喀喇昆仑山脉。边境之南的印度是个贫穷的国度，神秘的国度，自我精神的国度;。印度只要见一眼就永远忘不了，因为它同世界其他地方都不一样。对印度的任何评价都是正确的，但是相反的观点可能也是正确的，这个国家太复杂了

大学生数学建模竞赛组队方案

承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：成都纺织高等专科学校参赛队员(打印并签名) ：1. XXX（机电XXX） 2. XXX国贸XXX） 3. XXX（电商XXX）指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：日期： 2014 年 06 月 06 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

目录一、问题的重述 (1) 1.1 背景资料与条件 (1) 1.2 需要解决的问题 (1) 二、问题的分析 (2) 2.1 问题的重要性分析 (2) 2.2问题的思路分析 (3) 三、模型的假设 (4) 四、符号及变量说明 (4) 五、模型的建立与求解 (4) 5.1建立层次结构模型 (4) 5.2构造成对比较矩阵 (5) 5.3成对比较矩阵的最大特征根和特征向量的实用算法 (6) 5.4一致性检验 (7) 5.5层次分析模型的求解与分析 (8) 5.5.1 构造成对比较矩阵 (8) 5.5.2计算25优秀大学生的综合得 (9) 六、模型的应用与推广 (11) 七、模型的评价与改进 (12) 7.1模型的优点分析 (12) 7.2模型的缺点分析 (12) 7.3模型的进一步改进 (12) 八、参考文献 (13) 附件一 (14) 附件二 (16)

浙江大学城市学院大学语文期末试卷

A. C. D.

5.请问十二地支中“巳”对应的是十二生肖中的哪一种动物？ A.龙 B.蛇 C.马 D.羊 6. 带点字注音正确的是__________。 A. 溯洄从之，道阻且跻．(j ī)。溯游从之，宛在水中坻．(ch í)。 B. 尺蠖(q ú)之屈，以求伸也；龙蛇之蛰(zh é)，以存身也。 C. 冬雷震震夏雨雪（雨yǔ，下雨） D. 癸（ku í）戌（x ū）年出生的小孩，生肖属狗。 7. “天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。” 这句话反映了__________。 A. 佛教思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 E. 法家思想 8. 李耳、南华真人、亚圣分别指的是 A.老子庄子孟子 B.鬼谷子老子曾子 C. 老子庄子荀子 D.老子鬼谷子孟子 9. 以下选项中不是同一个爱情故事中男女主角的是 A.卡西莫多和艾丝美拉达 B.哈姆雷特和奥菲利亚 C.张生和杜丽娘 D.阿波罗和达芙妮 10. 请问一天中的“申时” 指的是什么时间？ A.下午1点-3点 B.下午3点-5点 C.下午5点-7点 D.晚上7点-9点 11. 今年是2012壬辰年，请问2013年用干支表示是什么年？ A.壬卯 B.辛卯 C.壬巳 D.癸巳 12. 传说八卦的创制者是，将其演为六十四卦。 A.伏羲姬昌 B.大禹姬旦 C.伏羲孔子 D.大禹孔子 13. 以下卦象是六十四卦中的既济卦，请说出这个卦象的下卦和下卦的卦象分别是，它们代表的自然界的事物分别是 A.上卦是坎，代表水。下卦是离，代表火。 B. 上卦是离，代表水。下卦是坎，代表火。 C. 上卦是坎，代表火。下卦是离，代表水。 D. 上卦是离，代表火。下卦是坎，代表水。 14. 金庸在其小说《射雕英雄传》中创造了一种名为“降龙十八掌”的绝妙武功，以下为降龙十八掌的前五招为：第一式亢龙有悔，第二式飞龙在天，第三式见龙在田，第四式鸿渐于陆，第五式潜龙勿用。其中的招式来自于《周易乾》“九五”爻辞一些招式，请选出来自于“乾卦”的招式。 A.第一式亢龙有悔 B.第二式飞龙在天 C.第三式见龙在田 D.第四式鸿渐于陆 E.第五式潜龙勿用 15. 下列关于诸子说法正确的是 A .战国时法家代表人物是韩非、李斯，他们都是孟子的弟子。 B. 孔子在家排行老三，因为他字仲尼。仲是排行老三的意思。 C. 战国时期与儒家并称为显学的是墨家。墨家是一个有着严密组织和严密纪律的团体，最高领袖被称为“巨子”。 D.荀子提出性善论，他是先秦法家的代表人物。 16. 以下关于五行相生相克的说法正确的是 A. 火生金, 金生水。土克水，水克火。 B. 金生土, 土生木。水克火, 火克金。 C. 火生土, 土生木。土克水，水克火。 D. 金生水, 水生木。水克火, 火克金。

浙江大学选课宝典2011

大类必修课：思政类： 1、中国近现代史纲要许建平、连连、郭汾阳（口碑相当好）、林素兰。 2、马原夏婉婉(强烈推荐，人品超好，知性、气质、亲切) 3、军理老师好像都差不多，据说褚良才不错。别选陈昆福和沈莉萍，据说是绩点杀手数学类： 1、线性代数汪国军、汤树元。童雯雯以前有开过一个重修班，也不错的说。千万别选温道伟，号称四大名捕之一，虽然给分还算厚道，但是教的实在不行。 2、微二、微三景荣荣、童雯雯、苏德矿、邵剑（很有趣的一个老爷爷，给分也不错的）千万别选张泽银的课，要不你怎么死都不知道 3、概率论黄炜其实概率论老师都差不多，课也比较简单。计算机类： Java 方宁（虽然有点二，给分还不错）、李峰好像也可以，其他老师就不清楚了 C程白洪欢陈建海。两个老师都很好，无论是教学质量、人格魅力、给分情况都很赞。白洪欢有个个人的主页：10.10.98.98/bhh 放了很多C程的学习资料。陈建海会根据大家在cc98的答疑版的发帖情况在期末总成绩中酌量加分。外语类：大英三、大英四傅莹不错，上课比较有意思。符亦文，田敏捷，这两个姐姐真的都很好。化学类： 1、大化（O）吴师不错，就是比较严格，选他的课成绩不一定很好，平时也会比较辛苦，但是真的能够学到很多东西。 2、有机化学陈万芝还可以，马成也不错。 3、无机化学现在写好像都晚了，选徐光明的同学们，自求多福吧。 C类课程： 1、工程图学（2.5分）金逸锋施岳定。两个老师在教学质量和人格魅力上不相上下，但是施岳定给分略高。 2、工程训练（1.5分）通识课：绿色生产与生态安全陈绍瑗、刘银泉只要写2篇论文即可，一篇即使是抄的也没有关系，因为那老师只要求你是手写的，并写上从哪抄来的就行。不过，有一点平时很大一部分是看你到课率的，因为每个老师的4次课中都各有2次点名，每次点名好像有5分，最后得分认真去上课的话基本上90没问题，而且那课也比较有意思

全国大学生数学建模竞赛的准备方法

全国大学生数学建模竞赛的准备方法全国大学生数学建模竞赛于每年9月上旬（今年是9月7日）举行。但是在此之前，需要做好哪些准备，让各个参赛队员在竞赛中做到有备无患呢？在总结过去多年培训指导各种数学建模竞赛的基础上，仅就个人观点，介绍一些关于如何准备数学建模竞赛的经验和体会，仅供参考。在这里主要向大家介绍竞赛的基本情况，包括如何组队、如何选题以及在竞赛中如何合理分配时间。通过本次学习，希望大家能够了解数学建模竞赛的基本情况，为全国大学生数学建模竞赛以及其他各类数学建模竞赛做好准备。一、如何组建优秀数学建模队伍进入大学阶段参加各种科技竞赛，可以体会到一种和中学竞赛不同的感受，这种感受来自团队合作。以前的各项赛事都是以个人为单位参加竞赛，它们都是考查个人的能力。但是在大学中，由于难度和任务量的加重以及对团队合作精神的关注，因此大部分的赛事都是以团队为单位参加的。竞赛在考查个人能力的同时，还考查团队成员的合作精神。在数学建模竞赛中，团队合作精神是能否取得好成绩的最重要的因素，一队三个人要分工合作、相互支持、相互鼓励。从历年的统计数据可以看出，竞赛成绩优秀的队员往往并不是每个人在各个方面都特别擅长的队伍，而是团队相处得最融洽的队伍。从这一点也可以看出团队合作的重要性。在竞赛的过程中，切勿自己只管自己的那一部分，一定要记住这是一个集体的竞赛。很多时候，往往一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚。因此无论做任何事情，三个人一定要齐心才行，只靠一个人

的力量，要在3天之内写出一篇高水平的论文几乎是不可能的。让三人一组参赛一方面是为了培养合作精神，其实更为重要的原因是这项工作确实需要多人合作，因为一个人的能力是有限的，知识掌握也往往是不全面的。一个人做题，经常会走向极端，得不到正确的解决方案。而三个人相互讨论、取长补短，可以弥补一个人所带来的不足。在队伍组建的时候，需要强调“队长”这个名词概念。虽然在全国大学生数学建模竞赛中并没有设立队长，作为队长在获得的证书上也没有特别标注。但是在队内设立“队长”是非常有必要的。因为在比赛中可能会碰到各种突发状况，队长是很重要的，他的作用就相当于计算机中的CPU，是全队的核心。如果一个队的队长不得力，往往影响一个队的正常发挥。竞赛是非常残酷的，在3天3夜（72h）的比赛中，大家睡眠时间都得不到保障，怎样合理安排团队时间就是队长需要做的事情。在比赛过程中，由于睡眠不足，大家脾气都会很急躁。在这种情况，往往会为了一些小事而发生争吵，如果没有适当的处理，有些队伍将会放弃比赛，而队长就应该在这个时候担起责任。在明确“队长”这个概念后，接下去谈谈怎样科学选择队友。在数学建模竞赛中，题目要求完成的工作量是很大的，因此这项任务是必须分工完成的，各有侧重、相互帮助，这样才能获得好成绩。而科学地选择队友则显得非常重要，也是走向成功的第一步。一般情况下选择队友可以从以下几个方面考虑着手： 1. 在组队的时候需要考虑队伍成员的多元化，尽量和不同专业、不同特长的同学组队。因为同系同专业甚至同班的话大家的专业知识一样，如果碰上专业知识以外的背景那会比较麻烦的。所以如果是不同专业组队则有利的多。因为数学建模题有可能出现在各个领域，这也是数学建模适合各个专业学生参加的原因所在，也是数学建模竞赛赛事的魅力所在。

(含参考答案)浙江大学城市学院试卷(Java高级程序的设计2010_1011_1)

诚信应考考出水平考出风格大学城市学院 2010—2011学年第一学期期末考试试卷《Java高级程序设计》开课单位：计算分院；考试形式：开卷；考试时间：2011年1月16日所需时间：120 分钟题序一二三总分得分评卷人得分

一．__简答题_(本大题共_7__题，每题__5__分，共__35_分) 注意：回答问题尽量简明扼要。多线程可以使用Runnable接口。是否可以认为，通过Runnable接口实现多线程的方式与Thread类没有任何关系？如果你认为有关系，那么Runnable实现类与Thread类是什么关系？请举例说明。有关系； Thread类实现了Runnable接口，因此可以扩展了Thread即实现了Runnable接口。采用“Runnable实现类”方式需要构造一个新的Thread对象，并把Runnable实现类的实例作为参数传入Thread的构造器中——Thread(task: Runnable)。举例： public class TestRunnable { public static void main(String[] args) { Thread thread = new Thread(new AnTask()); thread.start(); } } class AnTask implements Runnable { Override public void run() { //do something } } 采用“扩展Thread类”方式无只需创建扩展Thread类的实例（无参构造）即可，但是不推荐使用这种方法，因为它将任务和运行任务的机制混在了一起。将任务从线程中分离出来是比较好的设计。举例： public class TestThread { public static void main(String[] args) { Thread thread = new AnThread(); thread.start(); } } class AnThread extends Thread { Override public void run() { //do something } }

全国大学生数学建模竞赛论文

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：参赛队员(打印并签名)：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：指导教师组日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

论文标题摘要摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。摘要中不要有关键字和数学表达式。数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性为主要标准。所以论文中应努力反映出这些特点。注意：整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写，否则无法送全国评奖。

大学第五届大学生数学建模竞赛题目 (1)

浙江大学第五届大学生数学建模竞赛题目（A题、B题） 1.各参赛队可在公布的A、B两题中任选一题作答，在规定时间内完成论文。论文应包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面，并附主要程序代码。 2.答卷用白色A4纸打印，上下左右各留出2.5厘米的页边距。论文第一页为封面，各参赛队需从浙江大学数学建模实践基地网站https://www.360docs.net/doc/4a9626478.html,/mmb上下载答卷封面，如实填写后作为封面与论文全文装订成册. 论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。 3.论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。 4.论文题目用3号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小 4号黑色宋体字，行距用单倍行距。 5.提请各参赛队注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅不能超过一页）。评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。 6.论文请于5月23日上午9：00-11：00期间交到以下地点之一: （1）玉泉校区欧阳纯美数学楼104室（2）紫金港校区理学院学生会办公室（蓝田学园四舍104室）。 7.各参赛队应严格遵守竞赛规则，比赛开始后不得更换队员，不得与队外任何人（包括在网上）讨论。 8.引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式, 在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 9．请各参赛队妥善保管有关参赛资料（包括源程序等），以便答辩及异议期质询所用。10．本次竞赛题目版权属浙江大学数学建模实践基地所有，未经许可，不得转载。

浙江大学城市学院数字逻辑期末考卷

浙江大学城市学院数字逻辑期末考卷 2009-2010第一学期学号：班级：姓名：一、填空题：本题共20分，每小格一分 1、电路工作时对电源来讲有、、三种工作方式 2、电流的方向规定为移动的方向为实际方向。分析电路时的假定方向为。 3、求得电路元件中电流方向和电压方向一致时，该元件的功率为功率，电流方向和电压方向相反时，该元件的功率为功率。 4、理想电流源的内阻等于。理想电压源内阻等于。 5、二进制数的基数是。 6、逻辑函数中的逻辑变量值只有和二值。 7、逻辑代数中的基本逻辑运算有、、三种。 8、实现同一功能的TTL逻辑门电路有互补输出型、、三种 9、逻辑函数中，所有最小项的和为。任意两个最小项的乘积为。 10、触发器是一个具有功能的逻辑器件。二、选择题：本题每小题有三个答案，选择正确的填入空格，每格2分共20分。 1、电路中任意时刻流入节点电流和等于流出节点的电流的定律是。 A 基尔霍夫电流定律B基尔霍夫电压定律 C 欧姆定律。 2、某一电路的恒流源器件接入支路中，则无论该电路的其他部分任何变化，该支路的不变。 A 功率; B 电压; C 电流; 3、某十进制数的编码为5421BCD格式。这是一种。 A 有权码，最高位的权值为8 ； B 有权码，最高位的权值为5； C 无权码编码 4、下面具有记忆功能的逻辑电路为。 A 译码器； B 加法器； C 计数器； 5、逻辑运算A+ 0·A + 1·A= 。 A 0 ； B 1 ； C A。 6、至少个4位二进制计数器可以构成模M =2009 的计数。 A. 5 B. 4 C. 3 7、电路输出具有“0”、“1”和“悬空”状态的器件是。 A 集电极开路门； B 三态门； C 触发器 8、下面电路的逻辑表达式正确的是。 A Y= A ； B Y= B ； C Y= AB

浙江大学军事理论各章节答案(1~11章)

各章节答案中国国防与历代军事思想 34 我国贯彻积极防御的军事战略方针。T 46 中国的古代军事思想成熟于下列的哪个时期？(D) A. 唐朝 B. 汉朝 C. 西周 D. 春秋战国 49 世界最早的管形火器长竹杆火器和突火枪发明于下面哪个朝代？(B) A. 北宋 B. 南宋 C. 元朝 D. 明朝 52 《孙子兵法》提出"不战而屈人之兵"的战略思想，并提出"兵者，以?为植，以文为种；武为表，文为里"的治国思想。（ F ） 54 提出“天下虽安，忘战必危”的战备观的，是：C A. 孙子 B. 吴子 C. 田穰苴 D. 尉缭子 81 毛泽东军事思想的核心是：B A. 军事辩证法 B. 人民战争思想 C. 人民军队思想 D. 人民战争的战略战术 85 我军的基本作战方针是：(C) A. 击溃战 B. 消耗战 C. 歼灭战 D. 阵地战歼灭战就是歼灭敌人一切有生力量。（ F ）[保存自己，消灭敌人] 87 毛泽东认为，发生战争的根本原因是：(D) A. 霸权主义 B. 帝国主义 C. 政治冲突 D. 私有制与阶级的出现 87 战争的性质和结局受什么决定？A (最后一行） A. 政治 B. 军事 C. 经济 D. 国防实力 93 研究和指导战争必须着眼于战争的什么差异？BCD A. 规模 B. 地域 C. 性质 D. 时间 95 100 正义战争是人民战争，人民战争也一定是正义战争。错 (人民战争必然是正义战争，正义战争不一定是人民战争） -------世界军事领域正在发生的军事技术革命的核心是：(A) A.信息技术 B. 综合集成技术 C. 多军兵种合成 D. 新作战思想 --------国家利益包括：（ABCD ） A 领土主权完整B政治制度C文化传统D国民经济人的主观能动性是战争胜负的决定因素之一。T 西周时期的军事思想奠定了中国古代军事思想的根基。T 第六章精确制导技术 159 惯性制导系统是不断修正导弹的加速度，从而攻击目标。F 测量加速度，修正轨道161自主式/惯性制导的导弹一经发射，就与发射点及目标点无关，而只与导弹本身有关。T 对于地形匹配制导，导弹飞经地域之地形越复杂，制导精度就越高。（T ）对于地形匹配制导的导弹，地形越复杂，则制导精度越高。T 地形匹配制导的精度与射程有关而与地形无关.F 162 精确制导武器利用ＧＰＳ系统可以大大提高制导精度。T GPS制导有以下特点：ABC A. 命中精度高 B. 制导距离远 C. 发射后不管 D. 抗干扰能力强

为什么要参加大学生数学建模竞赛

为什么要参加大学生数学建模竞赛大学生数学建模竞赛是培养学生创新能力和竞争能力的极好的、具体的载体。 1.对于学校的领导(校长、教务处长等)来说，全心全意把学校搞好(高质量的教学、高百分比的就业率、高水平的教师队伍以及提高知名度等)肯定是他们追求的办学目标而且会采取各种措施。但是就选派学生参加大学生数学建模竞赛来说，不少领导(甚至数学教师)会非常犹豫：我们数学课时少，教学任务重，即使参加了，拿不到奖的话，不但不能提高学校的知名度，甚至会招致一些负面的议论等等。实际上，领导们有三个问题考虑不够，它们是： ⑴对数学的极端重要性要有充分的认识。学生将来的发展和成就是和他们坚实的数学基础密切相关的。但是现在的数学教学确实有许多不足之处有待改革，特别是怎么做到不仅教知识，而且要教知识是怎样用来解决实际问题的能力是有待加强的。让部分师生参加到数学建模活动，特别是大学生数学建模竞赛肯定是有利于推动教学改革的。 ⑵ 办好学校的关键之一是提高教师的教学水平。怎样提高呢？鼓励教师组织学生参加大学生数学建模竞赛等数学建模活动，既可以帮助教师进一步了解怎样用数学来解决实际问题，更有助于数学教师到其他专业系科了解他们要用什么样的数学以及怎样用这些数学，互相学习，进行切磋，从而对怎样提高自己的教学水平，数学教学怎样更好为其他专业后继课，甚至对专业课题研究服务产生具体的想法，提出切实可行的措施，最终能够提高教师的专业水平和教学水平，从而也就提高了学校的水平。 ⑶ 学生要求参加大学生数学建模竞赛的积极性是很高的，关键是怎样组织好，培训好。实际上，即使是高职高专院校，也一定有一部分学生的数学基础是相当坚实的，他们之间又有一部分对数学，特别是用数学来解决实际问题有强烈的兴趣。为什么不组织他们参赛呢？培养一些数学基础好对应用又有能力的高职高专院校的学生，今后他们在工作中做出好成绩的可能性肯定会比较大。毕业生事业有成者多也标志了学校办得好、有水平。此外，对于怎样贯彻因材施教也会产生一些很好的想法。 2.对于数学教师来说，组织、指导学生参加大学生数学建模竞赛对自己也会有极大的好处。

浙江大学数学分析考研试题

浙江大学2006年攻读硕士研究生入学初试试题考试科目：数学分析科目代号：427 注意：所有解答必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上一律无效！ 111(20)1...log ,log 23111lim(...)122n n x n e n n n n →∞=++++-+++++一、分(1)证明数列收敛其中表示以为底的对数；(2)计算2 (15)[,],()()2()lim 0.()k k k k k a b r x f x r f x r f x r f x →∞++--=二、分函数f(x)在闭区间上连续，存在收敛于零的数列使得对任意的，证明:为线性函数. (15)()(),()h x f x f x 三、分假设函数为处处不可导的连续函数，以此为基础构造连续函数使仅在两点可导，并说明理由。 22222221()sin ,0(20)(,)0,0(1)(,),(,)(2),(,)x y x y x y f x y x y f f x y x y x y f f f x y x y ?++≠?+=??+=? ????????四、分二元函数求是否在原点连续，在原点是否可微，并说明理由。 0 000 (15)()[,]()1 lim ()()xy y f x a b f x dx a a f x dx f x dx ∞ ∞ ∞-→+>=???五、分在任意区间黎曼可积，收敛，证明： 2222223/21 (15),0,0,0.()x y z xdydz ydzdx zdxdy a b c ax by cz ++=++>>>++??六、分计算 222(15):1cos().V V x y z I ax by cz dxdydz ++==++???七、分计算在单位球上的积分 2()01!(20)(),12(0)n n n f x x x f ∞==--∑八、分设函数证明级数收敛。 (15)()(0)0,'()(),[0,)()0.f x f x f x Af x f x =≤∞=九、分设可微，对于任意的有证明在上注：这是我凭记忆记下来的，有些题目可能不是很准确。希望对大家有用！ dragonflier 2006-1-16

浙江大学第十五届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛

浙江大学第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛评审细则一、本规则根据《浙江大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛管理办法（2015年12月修订）》制定。二、评审委员会组成学校竞赛组织委员会下设评审委员会，由相关学科具有高级专业技术职称的专家组成。评审委员会下设自然科学类、哲学社会科学类、科技发明制作类等三类若干评审小组，各组设组长1名，组员若干名。三、申报作品基本要求 1．2017年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类本校中国籍本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 2.参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类三类。自然科学类学术论文的作者限本科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科。科技发明制作类分科技发明制作A类和科技发明制作B类。 3．涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按《浙江大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛管理办法（2015年12月修订）》第三章第十八条的规定严格把关。 4．参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐。 5．评委可以对参赛作品的资格提出质疑，并提出质疑理由、证据或线索。受到质疑的作品，须提交书面说明，由评审委员会确定其参赛资格。四、作品评审要求

1.评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等因素，作品本身应具有较高学术水平、实用价值和较强创新实力，侧重解决社会生产生活中的具体问题，对经济社会发展起到积极推动作用。其中，自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义，科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。 2.评审注意本科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，侧重鼓励有研究潜力的高年级本科生和硕士生，尤其是以本科生为第一负责人的优秀作品。 3.评审实行回避制度和保密制度。评委原则上不参加本人指导作品的评审工作。在评审结束之前，评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。 4.竞赛采取打分评审制度。对有争议的作品，由评审委员会投票表决。 5.评审要求：（一）论文、报告类作品评审要求结合作品的学术价值、现实意义、完成情况、已获得成绩（是否具有专利、获得奖项及论文发表等）、团队参与及导师指导情况等，对项目作出综合评价，重点考察作品的现实意义、学术价值和应用效果，主要包括内容有：

土木工程专业本科------考研择校参考

土木工程专业本科------考研择校参考土木工程专业本科------考研择校参考一级学科：0814土木工程 (岩土工程结构工程市政工程供热、供燃气、通风及空调工程防灾减灾工程及防护工程桥梁与隧道工程) 同济大学清华大学哈工大浙江大学大连理工西南交大河海大学东南大学中南大学湖南大学西安建筑北京交大天津大学重庆大学武汉理工华南理工华中科技二级学科 081401岩土工程北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京科技大学北方工业大学中国矿业大学(北京) 中国石油大学(北京)中国地质大学(北京)中国水利水电科学研究院中国建筑科学研究院中冶集团建筑研究总院煤科院北京建井研究所铁道科学研究院天津大学天津城市建设学院

河北大学河北工程大学河北工业大学石家庄铁道学院河北农业大学太原理工大学内蒙古工业大学大连理工大学东北大学鞍山科技大学辽宁工程技术大学沈阳大学吉林大学哈尔滨工业大学黑龙江科技学院中国地震局工程力学研究所同济大学上海交通大学上海大学东南大学中国矿业大学南京工业大学河海大学南京林业大学扬州大学南京水利科学研究院解放军理工大学浙江大学浙江工业大学合肥工业大学安徽理工大学华侨大学福州大学华东交通大学东华理工学院南昌航空工业学院江西理工大学南昌大学山东大学山东科技大学中国石油大学(华东)青岛理工大学烟台大学郑州大学河南工业大学河南理工大学华北水利水电学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学中国地质大学(武汉)武汉工业学院武汉理工大学湖北工业大学三峡大学武汉岩土力学所长江科学院中南大学长沙理工大学湖南科技大学

株洲工学院中山大学华南理工大学广东工业大学广西大学桂林工学院海南大学重庆大学后勤工程学院四川大学西南交通大学西南石油学院成都理工大学西华大学中科院成都山地灾害与环境研究所中铁西南科学研究院贵州大学昆明理工大学西安交通大学西安理工大学西安工业学院西安建筑科技大学西安科技大学西北农林科技大学长安大学空军工程大学兰州大学兰州理工大学兰州交通大学中科院寒区旱区环境与工程研究所 081402结构工程北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京科技大学北方工业大学北京建筑工程学院中国农业大学北京林业大学中国矿业大学(北京)中国石油大学(北京)中国建筑科学研究院中冶集团建筑研究总院中国航空工业规划设计研究院天津大学天津城市建设学院

对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测

2012年北京师范大学珠海分校数学建模竞赛题目：对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测摘要本文研究的是对自数学建模竞赛开展以来各高校建模水平的评价比较和预测问题。我们将针对题目要求，建立适当的评价模型和预测模型，主要解决对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的评价、排序和预测问题。首先我们用层次分析法来评价广东赛区各校2008年至2011年及全国各大高校1994至2011年数学建模成绩，从而给出广东赛区各校及全国各大高校建模成绩的科学、合理的评价及排序；其次运用灰色预测模型解决广东赛区各院校2012年建模成绩的预测。针对问题一，首先我们对比了2008到2011年参加建模比赛的学校，通过分析我们选择了四年都参加了比赛的学校进行合理的排序（具体分析过程见表13），同时对本科甲组和专科乙组我们分别进行排序比较。在具体解决问题的过程中，我们先分析得出影响评价结果的主要因素：获奖情况和获奖比例，其中获奖情况主要考虑国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖、省三等奖，我们采用层次分析法，并依据判断尺度构造出各个层次的判断矩阵，对它们逐个做出一致性检验，在一致性符合要求的情况下，通过公式与matlab求得各大学的权重，总结得分并进行排序（结果见表11）；在对广东赛区各高校2012建模成绩预测问题中，我们采用灰色预测模型，我们以华南农业大学为例，得到该校2012年建模比赛获奖情况为：省一等奖、省二等奖、省三等奖及成功参赛奖分别为5、9、8、8(其它各高校预测结果见表10）。针对问题二，我们对全国各院校的自建模竞赛活动开展以来建模成绩排序采用与问题一相同的数学模型，在获奖情况考虑的是全国一等奖、全国二等奖。运用matlab求解，结果见表12。针对问题三，我们通过对一、二问排序的解答及数据的分析，得出在对院校进评价和预测时还应考虑到各院的师资力量、学校受重视程度、学生情况、参赛经验等因素，考虑到这些因素，为以后评价高校建模水平提供更可靠的依据。关键词：层次分析法权向量灰色预测模型模型检验 matlab

浙江大学城市学院软件基础在线测试题

软件工程一、单选题 1..软件测试的目的是_____________。 A.为了表明程序没有错误； B.为了说明程序能正确地执行《 C.为了发现程序中的错误 D. ！为了评价程序的质量正确答案是：C 》2.结构化方法是一种___________的软件开发方法。 A.面向用户《 B.面向数据结构 , C.面向对象 D. & 面向数据流正确答案是：D

3.下面_________不是详细设计的图形工具。 A.程序流程图| B.N-S图】 C.PDL D. # PAD 正确答案是：C … 4.下列关于功能性注释不正确的说法是__________。 A. 功能性注释嵌在源程序中，用于说明程序段或语句的功能以及数据的状态 | B.用来说明程序段，需要在每一行都要加注释 ^ C.可使用空行或缩进，以便很容易区分注释和程序 D. ] 修改程序也应修改注释正确答案是：B ; 5.下面____________开发阶段在典型环境下所需的人力百分比最高

A.可行性分析· B.需求分析 { C.软件设计 D. & 测试正确答案是：D / 6.下列文档与维护人员有关的有_________。 A.软件需求说明书# B.项目开发计划《 C.维护手册 D. 、概要设计说明书正确答案是：C ` 7.下列关于瀑布模型不正确的是___________。 A.瀑布模型上一阶段的变换结果是下一阶段的输入— B.瀑布模型每个阶段都不需要反馈

— C.瀑布模型提供了软件开发的基本框架 D. 【瀑布模型存在局限性正确答案是：B ：8.在白盒技术测试用例的设计中，以下覆盖标准中发现错误能力最强的是 ________ A.语句覆盖^ B.判定/条件覆盖） C.条件组合覆盖 D. \ 判定覆盖正确答案是：C 9.软件调试技术包括__________ A.回溯法调试】 B.循环覆盖调试 ] C.边界值分析调试

军事理论课论文

军事信息化与当代战争摘要：“空警-2000”是我国自行研制的预警机，其中9项技术中世界第一，使我国空军力量有很大的增强。预警机之所以重要，是其可以提前预警，即时掌握战场动态。信息化战争是一种全新战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。随着社会变革和科学技术的发展，信息化战争将成为21世纪中的主要战争形态，从海湾战争、阿富汗战争和伊拉克战争中这几场局部战争中也可以清楚的看出。由此可见，信息情报在现代战争中的重要地位绝对不容小视！关键词：信息化建设；情报；未来；信息战；情报战 I

目录一、引言 (3) 二、信息情报与信息战、现代战争 (3) (一)信息战定义、内涵与概念 (3) (二)信息化军队 (4) (三)信息战特征 (5) (四)情报战在信息战争中的地位和作用 (5) 三、信息化战争与国防建设 (6) (一)树立信息化战争相适应的国防观念 (6) (二)完善国防动员机制体制 (7) 四、结论 (8) 参考文献 (9) II

一、引言 21世纪的战争形式究竟会是什么样的呢？数字化部队，数字化战场，全维作战，立体空间作战，信息战争，机器人战士......我们冷静观察，这场军事革命狂飙的重心是信息战，实质是推动机械化战争向信息化战争的转变。信息战是一场没有硝烟的战争。军事专家们预言：21世纪的战争将是一场别开生面的信息战。由此可见，信息情报在现代战争中占有绝对重要地位。二、信息情报与信息战、现代战争（一）信息战定义、内涵与概念：什么叫信息化战争呢？所谓信息战，说白了就是情报战争，将自己的领域情报信息网络建设完善，能随时掌握对方的兵力和武器装 III

浙江大学MPA历年复试真题

浙江大学MPA复试真题浙大MPA复试共分为两大环节：综合能力面试和思想政治笔试，其中面试占75%，笔试占25%。从分数占比上就能看出，综合能力面试是决定复试成败的关键。 1、综合能力面试内容较广，能确定的是一定有英语口语和听力的考察（英语听力的考察放在面试中一并进行）。面试人数较多，被分为五个组，上午下午各面一半。每组各有五位面试考官，其中一位是英语面试官。从考场布置和老师的态度来说，整体氛围还是比较轻松的，毕竟都是在职人士，都有一定的职场经验，很多方面和大学老师相比并不处于绝对弱势，老师也比较尊重你的意见。所以，不需要太紧张啦，就当是一次向教授们切磋和请教的机会，也是展示自己的机会。 2、面试流程大致是这样的，进入考场后，五位老师一字排开坐着，你就坐在老师的对面，简单问好、确认身份之后，老师会让你在一盒题目中任选一道作答，有一次重新换题的机会，但不能再换回第一次的题目。浙江大学的题库题目很多，每个考生的题目几乎都不重复，临时准备效果不大，更多是靠平时的准备和积累。以下是部分真题：

（1）关于习总书记在中纪委十八届二中全会上“上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止”的讲话，谈谈对这一现象的看法。（2）谈谈你对人民币国家化的看法。（3）谈谈政府在慈善事业中的角色。（4）三公经费公开可能回到哪些阻力？如何排除这些阻力？ 3、抽完题目，老师让我用中文自我介绍，时间一分钟，这个环节一直都有，可谓是必答题，但是其他也有用英文自我介绍的，所以中英文各准备一个就对了。 4、介绍完了老师会对你的基本情况有个了解，下面的自由提问基本都和你的相关背景和工作相关，所以好好准备吧。 5、接下来是大家最头疼的英语口语和听力，很多人不清楚怎么个考法。其实很简单，英语考官会结合你的介绍，提一个相关的问题，大多涉及到一些专业方面的内容。部分真题如下：（1）社会保险和社会福利的区别，并用一个案例去解释。（2）简述PDCA循环（3）管理的四大职能是什么？ 6、后面自由提问就是每个老师轮流提一个问题，有时

论中印关系之中印边界问题

论中印关系之中印边界问题 ## （工科试验班（工学）313#######） [ 摘要]中印边界问题是中印关系发展中比较明显的阻滞因素。这一问题源于历史遗留，数十年来，尽管交过火也谈判过，但一直没有得到很好的解决。今天，此问题依旧存在。在这里，我对一些资料进行了整理，论述了中印边界问题的各方面，并简要分析了边界问题的产生原因及影响。 [ 关键词] 中国印度边界问题边界战争 [ 正文] 中国与印度是当今世界两大人口大国，作为邻居，近年来中印关系迅速发展。政治上，中国与印度高层互访不断，并确立了面向和平与繁荣的战略合作伙伴关系的新框架；经济上，到2009年，双边经贸额已突破500亿美元；军事上，两国在边境地区建立了信任措施。尽管两国发展势头良好，但也不能忽视中印之间存在的某些问题和障碍，其中比较突出的应该是两国的边界争端。 1.中印边界的划分历史上，中印两国从未正式划定过边境界线，但存在着一条由双方历来的行政管辖所形成的传统习惯线。中印边界全长2000公里，分为西、中、东三段。西段是指中国新疆、西藏同印度克什米尔占领区拉达克接壤部分，即西起喀喇昆仑山口，南到西藏阿里及印度拉达克、旁遮普三地接壤处，约600公里；中端指从中国同克什米尔最南端接界处至中国、印度、尼泊尔三国交界处，是中国西藏阿里地区同印度马偕尔邦和北方邦接壤部分，约450公里；东段是从中、印、不丹三国交界处至中、印、缅甸三国交界处，约650公里。 2.中印边界问题的产生英国统治了印度以后，英属印度当局以印度为基地，把侵略扩张的矛头指向周边亚洲地区。19世纪中期，英国打败了锡克王国，把锡克王国侵占的中国拉达克地区划入了印度版图。然而英帝国野心不减，随着清政府势力日渐衰弱和俄国势力的逐步东侵，英国把魔爪伸向了中国，并致力于把西藏变成受其控制的独立缓冲国。19世纪60年代，英帝国主义为寻找一条通向中国新疆腹地的捷径，派遣军事情报人员深入中国新疆阿克赛钦地区进行勘察，发现此处是中国一条古商道的必经之路，不但可沿喀拉喀什河到达新疆和田，更重要的是可向南通往西藏。一旦占领西藏，英国便可以从中获得极大的利益。“第一，英国可以控制广阔的青藏高原，使之成为屏护印度的安全的天然屏障；第二，英国可与其由缅甸侵入中国云南的势力相配合，进一步向长江上游地区发展，最后与其由太平洋入侵中国的势力会合，控制大半个中国；第三，英国可以利用所控制的西藏及藏传佛教影响蒙古，削弱俄国的势力。”1于是英国暗中设置了割裂新疆的非法边界线，将包括新疆阿克赛钦和西藏阿里部分地区在内的3.3万平方公里土地划归印度。阴谋继续进行着，1913年10月至1914年7月，英、中、藏三方举行西姆拉会议，会1刘颖玮《中印边境战起因剖析》