与家长沟通的10个故事
亲子沟通小故事
亲子沟通小故事1. 父亲与儿子的对话从小到大，父亲一直鼓励儿子积极参与各种活动，并给予他充分的自由和支持。
一天，儿子回家后，父亲注意到他有些不开心的样子。
父亲：儿子，你今天怎么了？有什么事情不开心吗？儿子：爸爸，我今天在学校里遇到了一个问题，但是我不知道该怎么解决。
父亲：嗯，告诉我具体的情况，也许我可以给你一些建议。
儿子：我们班上要参加一个足球比赛，但是我觉得自己不够好，不敢报名参加。
父亲：儿子，每个人都会有不自信的时候，但是只有通过尝试，你才能获得成长和进步。
如果你真的对足球感兴趣，不妨试一试，相信自己会有所收获。
2. 母亲与女儿的交流某天，母亲和女儿一起在家里做家务。
女儿突然开始情绪低落。
母亲：亲爱的，你今天怎么了？为什么看起来不开心？女儿：妈妈，我觉得我做不好这些家务，每次都搞得一团糟。
母亲：哦，我明白了。
做家务是一项需要技巧和经验的任务，我也曾经碰到过类似的困扰。
我们可以一起来学习如何更有效地完成家务，我相信你会越来越擅长的。
女儿：真的吗？你会教我吗？母亲：当然，我非常乐意帮助你学习。
我们可以一起制定一个家务计划，分配任务，并且互相分享技巧和经验。
3. 父母与孩子的沟通一天晚上，全家人一起坐在餐桌旁享用晚餐。
父母注意到他们的孩子似乎心事重重。
父亲：孩子们，你们今天有什么事情想和我们说吗？大儿子：其实，我最近在学校里遇到了一些困难，但是我觉得很难向你们倾诉。
母亲：孩子，我们是你们最亲近的人，任何时候都可以和我们分享你们的困扰和困难。
我们会尽力帮助你们解决问题。
小女儿：其实，我最近有些担心我的表现不够好，会让你们失望。
父亲：亲爱的，我们爱你们，不论你们的表现好坏。
最重要的是你们努力去做你们热爱的事情。
我们相信你们能够取得进步。
结语以上小故事展示了良好的亲子沟通的重要性。
通过倾听和理解孩子的困扰，父母能够给予他们鼓励和支持，帮助他们克服难题。
同时，父母也能够与孩子坦诚相待，让他们感受到自己是被爱和接受的。
十个亲子教育经典小故事
以下是为⼤家整理的关于⼗个亲⼦教育经典⼩故事的⽂章，希望⼤家能够喜欢！19个经典⼩故事，每个故事⾥都蕴藏着⼀个哲理，这19个⼩故事将让您终⽣受益。
如果家长看到，请⼀定讲给您的孩⼦听；如果⽼师看到，请⼀定传播给您的学⽣；如果是孩⼦看到，请⼀定好好领会！如果您觉得这些故事很⽆聊，那您就真的有点“吹⽑求疵”了。
1、断箭——不相信⾃⼰的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，⼀位⽗亲和他的⼉⼦出征打战。
⽗亲已做了将军，⼉⼦还只是马前卒。
⼜⼀阵号⾓吹响，战⿎雷鸣了，⽗亲庄严地托起⼀个箭囊，其中插着⼀只箭。
⽗亲郑重对⼉⼦说：“这是家袭宝箭，配带⾝边，⼒量⽆穷，但千万不可抽出来。
”那是⼀个极其精美的箭囊，厚⽜⽪打制，镶着幽幽泛光的铜边⼉，再看露出的箭尾。
⼀眼便能认定⽤上等的孔雀⽻⽑制作。
⼉⼦喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，⽿旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌⽅的主帅应声折马⽽毙。
果然，配带宝箭的⼉⼦英勇⾮凡，所向披靡。
当鸣⾦收兵的号⾓吹响时，⼉⼦再也禁不住得胜的豪⽓，完全背弃了⽗亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼⼀声就拔出宝箭，试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。
⼀只断箭，箭囊⾥装着⼀只折断的箭。
我⼀直刳着只断箭打仗呢！⼉⼦吓出了⼀⾝冷汗，仿佛顷刻间失去⽀柱的房⼦，轰然意志坍塌了。
结果不⾔⾃明，⼉⼦惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，⽗亲拣起那柄断箭，沉重地啐⼀⼝道：“不相信⾃⼰的意志，永远也做不成将军。
” 把胜败寄托在⼀只宝箭上，多么愚蠢，⽽当⼀个⼈把⽣命的核⼼与把柄交给别⼈，⼜多么危险！⽐如把希望寄托在⼉⼥⾝上；把幸福寄托在丈夫⾝上；把⽣活保障寄托在单位⾝上…… 温馨提⽰：⾃⼰才是⼀只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是⾃⼰。
⼀个⼈如果没有奋⽃的⽬标，那他的⽣活就会了⽆⽣趣，像个“⾏⼫⾛⾁”⼀般。
从另外⼀个⾓度⽽⾔，这个⽗亲做的不够好，⽤⼀个“冠冕堂皇”的孔雀箭来⿎励⼉⼦上阵杀敌，与其⽤虚⽆缥缈的虚幻的东西来糊弄⼉⼦，不如踏踏实实的教给孩⼦如何⾯对强敌，树⽴信⼼。
大学生与父母沟通案例（精选16篇）
大学生与父母沟通案例（精选16篇）大学生与父母沟通案例篇1吴佶福是在开学的第一天转到我们班的，作为一个转学生，由于没有参加在暑假中的两次，也就少了和全班一起经历两天的熟悉的过程，所以在开学最初的时候，他还比较的拘谨不太和同学交流，在学习上也不是很稳定，上课的时候经常是处于个人的思想和活动中，各个方面都比较被动，作业情况也不是很乐观，但是几周后我就发现吴佶福逐渐开朗起来，学习上也很积极向上，比较有动力了，上课的情况也比以前有了较大的进步。
我仔细观察了，这一切的转化是和他与家长的交流是密不可分的，原本因在于在备忘本上经常有他和家长的交流。
每天在备忘本的一分钟感想里，他都会写下在学校的感受和学习情况，有开心的事也有不快乐的事，有他在学校里遇到的困难和矛盾，但是他的家长每天在他的备忘本上，都会对他的一分钟感想进行分析和交流，有时寥寥数字，但有时语句掷地有声，但大部分的交流家长都是以一种鼓励的语气为主，积极正面，从任何方面都是鼓励孩子多学习，多参与班级以及学校的各项活动，正是在家长的这种帮助和鼓舞下，吴佶福逐渐变得开朗和热情，积极向上，更多的愿意投入到这个班级中，融于集体中去。
大学生与父母沟通案例篇2东北师范大学大三学生小董已经连续3个假期没回家了。
“我不愿见父母，每次站到回家的站台上，似乎都是一次煎熬。
”“他们根本不理解我，我也没脸见他们。
我觉得，这3年来自己一事无成，我也想学习，可没有动力了，有时我真不知道怎么办。
”小董一脸伤感：“我能做的就是跟女朋友倾诉，我认为，只有她才能了解自己，才能真正和自己交流”。
像小董一样，记者在采访中发现，很多大学生都表示“和父母交流有困难”。
据报道，去年3月，上海市心理咨询中心曾在市内主要高校大学生群体中做过一项调查，结果显示，约有69%的大学生感到无法与父母交流和沟通，其中27%的学生表示从不与父母交流。
无独有偶，日前举行的第二届上海市重点(示范性)中学学生会主席论坛上也传出消息，“当代青少年与父母之间存在明显的沟通障碍”，有63%的高中学生认为心里话只能和同学说，与父母说的只占21.9%。
与父母交往的事例
与父母交往的事例一、家庭聚餐每逢周末，我们一家人总会约定一个时间，在一起享用一顿丰盛的家庭聚餐。
这是我与父母交往最密切的时刻之一。
我会帮助妈妈准备食材，和爸爸一起煮菜。
我们会一边聊天一边操作，互相交流着忙碌中的喜悦。
当菜肴一道道上桌时，我们会一起品尝美味，分享生活中的琐事和喜悦。
父母会询问我的学习和生活情况，给予我鼓励和建议。
在这样的聚餐中，我们的关系更加紧密，彼此的心也更加贴近。
二、共同观看电影父母对于电影的喜爱，也成为了我们交流的桥梁。
每当有一部他们感兴趣的电影上映，我们就会一同去电影院观影。
在电影院里，我们共同进入了一个神秘的世界，感受着情节的跌宕起伏。
看完电影后，我们会一起讨论剧情和人物，分享各自的观点和感受。
这样的交流让我深感父母对我的关心和尊重，也让我更加了解他们的喜好和思维方式。
三、一起度假每年的暑假，我们都会计划一次家庭度假。
这是我们三个人共同度过的宝贵时光。
我们会选择一个旅游景点，一同出发去探索未知的世界。
在旅途中，我们会一起参观名胜古迹，品味当地美食，体验不同的文化。
父母会引导我观察和思考，帮助我开阔眼界。
在这样的旅行中，我们不仅享受了美景和美食，更感受到了家庭的温暖和幸福。
四、一起参加亲友聚会父母总是鼓励我与亲友保持联系，培养社交能力。
每逢重要的节日或亲友聚会，他们都会邀请我一同参加。
在这样的场合中，我不仅可以见到亲戚朋友，还可以结识新的朋友。
父母会在一旁给予我鼓励和支持，帮助我克服与陌生人交流的紧张感。
通过这样的交往，我学会了与不同年龄段的人相处，拓宽了自己的社交圈子。
通过以上的种种事例，我与父母的交往变得更加丰富多彩。
无论是在家庭聚餐中，还是观看电影、度假或参加亲友聚会中，我们都能够更加亲密地交流和沟通。
这样的交往不仅增进了我们之间的亲情，也让我受益匪浅。
我深知，珍惜与父母的交往是一种幸福，也是一种使我成长的力量。
十大经典亲子沟通案例
十大经典亲子沟通案例亲子沟通是家庭中非常重要的一环，良好的沟通可以促进亲子关系的发展，有助于培养孩子积极健康的成长。
下面是十个经典的亲子沟通案例。
1.产生误解的情况：父母认为孩子正在撒谎，而孩子却坚持自己是在说真话。
父母可以耐心倾听孩子的解释，通过维持沟通，调查事实真相，找到真正的问题所在，并对孩子的坦诚态度给予肯定。
2.孩子自卑的情况：孩子在学校中遇到了挫折，自卑情绪严重影响了他的学习和生活。
父母可以通过与孩子建立良好的沟通，鼓励他表达自己的情感，给予积极的反馈和支持，帮助孩子树立自信。
3.父母的过于严厉：父母过于严厉对孩子造成了心理上的压力，导致亲子关系破裂。
父母可以反思自身的教育方式，减少对孩子的过度要求，尝试以更平和的态度与孩子沟通，共同探索有效的解决办法。
4.孩子的顽劣行为：孩子有时会表现出顽劣的行为，而父母的批评和惩罚只会使问题加剧。
父母可以设身处地地理解孩子的需要和情感，通过耐心的沟通了解孩子的内心世界，并寻找合适的方式引导孩子积极行为。
5.父母的工作压力：父母的工作压力可能导致他们无法充分关注孩子，影响亲子之间的沟通。
父母可以和孩子诚实地沟通自己的感受和困难，共同努力找到平衡的方法，保持良好的亲子沟通。
6.孩子的网络沉迷：孩子过度沉迷于网络游戏和社交媒体，忽视了家庭和学业。
父母可以与孩子对话，理解他们为什么沉迷于网络，并寻找合适的方式管理孩子的网络使用，帮助他们建立良好的使用习惯。
7.父母要求过高：父母过高的要求会给孩子带来很大的压力，导致亲子沟通变得紧张和困难。
父母可以尝试放下过高的期望，适当降低对孩子的期待，给予他们更多的自由发展空间。
8.孩子的学习困难：孩子在学习上遇到困难，却不愿意与父母沟通，导致问题无法解决。
父母可以通过建立积极的学习氛围，鼓励孩子积极主动地向他们寻求帮助，共同制定有效的学习计划。
9.父母对孩子的过度保护：父母对孩子进行过度保护，阻碍了孩子的成长和独立思考能力的培养。
简述与家长有效沟通的成功案例或缺憾案例。
简述与家长有效沟通的成功案例或缺憾案例。
在教育过程中，家长与教师的沟通至关重要。
有效的沟通可以促进家校合作，有利于学生的健康成长。
下面我将分享一些与家长有效沟通的成功案例以及缺憾案例，以供借鉴和反思。
一、成功案例1.案例一：教师主动沟通，解决学生作业问题某小学教师发现班上学生小明的作业经常出现错误，于是主动联系家长，了解小明在家的学习情况。
家长反映，小明在家做作业时总是分心，导致作业质量不高。
教师针对这一问题，与家长共同制定了学习计划，并定期跟进小明的学习进度。
经过一段时间的努力，小明的作业质量得到了明显提高。
2.案例二：家长积极参与，帮助学生建立自信初中生小华在学习上遇到困难，成绩下滑严重。
家长在了解情况后，主动与教师沟通，寻求帮助。
教师建议家长多关注小华的特长和兴趣，鼓励她在其他方面取得成绩，从而提高自信心。
家长按照教师的建议，让小华参加了一些兴趣班，并在家里为她创造了一个良好的学习环境。
经过一段时间的努力，小华的自信心得到了提升，学习成绩也逐渐提高。
二、缺憾案例1.案例一：沟通不畅，导致误解某校教师发现学生小刚在学校表现较差，于是向家长反映情况。
但由于沟通方式不当，家长误以为教师在指责自己，产生了抵触情绪。
这使得家校关系紧张，不利于学生的教育。
2.案例二：家长过于溺爱，忽视学生问题高中生小李在学校表现不佳，经常违反纪律。
教师多次与家长沟通，希望家长能配合学校教育。
然而，家长过于溺爱小李，认为孩子还小，不必过于严格。
这种态度导致小李的问题越来越严重，最终影响了学业。
总结：有效沟通是家校合作的关键。
在沟通中，教师应主动了解学生在家的情况，家长也要积极参与学校教育，共同为学生的成长创造良好环境。
同时，要注意沟通方式，避免误解和冲突。
我和家长沟通的故事
我和家长沟通的故事《我和家长沟通的故事》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！我和家长沟通的故事“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。
”教育就是爱的教育。
作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。
现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。
上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应小学的生活。
面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。
老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。
使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。
当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温;睡觉时，给他们盖好被子;遇到挫折时，像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。
爱孩子是我们小学教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。
这学期我们小学新来一个小女孩儿叫彤彤，附近村的。
刚来的第一天，哭着喊着找妈妈，两只小手边哭边揉眼睛，把整个脸都揉得通红通红的。
每天早晨，我都单独带着她，否则她到了班级就哭，把其他不哭的小朋友都带得跟着哭。
我边带着她看监控，边跟她说话，让她看到小朋友们都在一起高兴地唱歌，做游戏，边跟她聊家里的情况。
彤彤告诉我，她爸爸跟妈妈离婚了，她跟妈妈在一起，爸爸从来不来看她，她想爸爸。
于是，我跟她妈妈联系了一下，通过微信聊了很久，详细了解了一下情况。
我告诉她，彤彤是个非常懂事，非常聪明的宝宝，无论父母做出怎样的决定，都不要影响孩子的成长，孩子是无辜的，她应该在一个充满爱的环境中成长，即使父母不在一起了，不是孩子谁带着谁的责任大，父母的责任是一样的。
然后让她母亲给我提供了孩子爸爸的联系方式。
我跟彤彤的爸爸说，彤彤想他了，让他履行一个父亲的职责。
无论夫妻双方做出怎样的决定，都要尽力陪孩子一起长大。
十大亲子沟通案例
十大亲子沟通案例亲子沟通是家庭关系中非常重要的一环，良好的亲子沟通可以帮助加强家庭成员之间的互动和理解，促进家庭的和谐和幸福。
以下是十个成功的亲子沟通案例：1.情绪化的情况：父母在发脾气的时候，通过冷静而理性的对话，解释自己的感受和需求，让孩子明白他们的情绪与所说的话并不完全相同。
这样的沟通可以帮助孩子理解父母情绪化的原因，也能让父母在冷静下来后更好地和孩子沟通。
2.问题解决：当孩子在学习或生活中遇到问题时，父母可以帮助他们分析问题的原因、寻找解决方案，并鼓励他们自己去尝试解决问题。
通过这样的亲子沟通，孩子会学会独立思考和解决问题的能力。
3.倾听与理解：父母尊重孩子的感受和意见，耐心地倾听他们的话语，并试图理解他们的内心世界。
如此一来，孩子会觉得自己被尊重和重视，从而更乐意与父母进行沟通。
4.共同规划：在晚餐或周末的家庭聚会上，父母和孩子可以一起商讨家庭的目标和计划，并制定相应的行动方案。
这样的亲子沟通可以培养孩子的责任感和参与意识，同时增强家庭成员之间的凝聚力。
5.正面反馈：父母及时表达对孩子付出的关注和努力的赞赏，鼓励他们继续努力。
这种积极的亲子沟通可以让孩子感受到父母的支持和鼓励，从而提高他们的自信心和动力。
6.后果教育：当孩子做了一些错误的决定或行为时，父母可以通过沟通让他们意识到自己的错误并承担相应的后果。
这样的沟通可以帮助孩子学会责任和自我调控的能力，从而在未来的生活中做出更好的选择。
7.消除误解：当孩子对一些问题有一些误解或误解父母的意图时，父母可以通过耐心的解释和示范来解决问题。
这种沟通方式可以帮助孩子更好地理解和接纳家庭中的规则和决策。
8.共同参与：父母和孩子一起参与家庭活动和责任，如一起做家务、参加社区义工等。
通过这种亲子沟通，父母和孩子可以加深彼此之间的了解和信任，同时提高家庭成员之间的合作能力。
9.游戏沟通：通过与孩子一起玩游戏，父母可以促进亲子间的积极互动和交流。
游戏可以让孩子感受到父母的关怀和陪伴，同时也可以通过游戏中的角色扮演来让孩子更好地表达自己的情感和需求。
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1、20美金的价值一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子在门旁等他。
“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。
”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。
约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。
于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。
“爸爸，谢谢你。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。
”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。
给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。
妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
3、一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
4、错误也有价值一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。
大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。
怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”经她这么一说，教师里静了下来。
她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接班。
”这时，教室里鸦雀无声。
教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。
他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。
我们请他在为大家朗读一遍，好吗？”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。
这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
5、生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。
你不就象这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。
”生命的价值首先取决于自己的态度。
6、人生第一课这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来。
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。
当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。
封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。
孩子们，写书并不难。
你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
”人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。
如何看待这种灌输呢？这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。
这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
7、利息在一次段考中，一个男生的语文得了59分。
他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。
求您了！”老师说：“作文绝对不给加分；但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。
不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。
”男生咬咬牙说：“我借。
”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；二是他充分相信学生；三是他善于利用契机激励学生。
那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。
一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。
老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。
爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
8、爱的神奇这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。
学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。
他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。
这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。
”只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
9、总理的老母亲泰国总理川立派86岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。
她说：“儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。
我不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到很多的老朋友。
”川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。
泰国的媒体称赞说：“一个来自平民阶层的平凡母亲，教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。
”而川梅在面对记者时却谦逊地表示：“我其实没有作什么，我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。
我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。
”望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下成长起来的，有几个母亲做到了川梅这一点？又有多少母亲在儿子“成龙”之后不母以子贵，仍甘于平凡？中国母亲们深思。
10、美丽的歧视高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。
8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。
而我刚考上了京城的一所大学。
当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了“祝贺你－－”我说。
“是该祝贺。
你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”“可你现在……”我迷惑了。
“你接着听我说。
有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。
那会儿我正读一本武侠小说。
张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。
如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。
’我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。
’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。
你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种……”3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。
我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……张老师突然老泪纵横。
过了一会儿，他让老伴取来了一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的艾菲儿铁塔下微笑。