2020届高考政治大一轮复习：必修3 第九单元 第22课 文化对人的影响
2020版新一线高考政治(人教版)一轮复习教学案：必修3第9单元第22课文化对人的影响含答案
第22课文化对人的影响[最新考纲] 1.文化对人影响的表现。
2.文化对人影响的特点。
3.丰富精神世界，促进全面发展。
考点一| 文化对人影响的表现和特点1．文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自特定的①文化环境，来自各种形式的②文化活动。
2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和③交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和④思维方式。
点拨文化对个人的影响表现在交往方式和行为、实践活动、认识活动和思维方式等多个方面，要注意这些影响指向性的区别。
3．文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是⑤有形的、强制的。
②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、⑥主动接受文化熏陶的过程。
(2)深远持久的影响①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在⑦生活方式上，都是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的⑧核心和标志。
它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
[易错分析]1．文化支配人们的交往行为。
________________________________________________________________[矫正]文化影响人们的交往方式和交往行为，但这一影响不是支配性的。
2．文化对人的影响具有强制性和无形性的特点。
________________________________________________________________[矫正]文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，即具有无形性和非强制性的特点。
3．人们往往在被动中、无形中接受文化的熏陶。
________________________________________________________________[矫正]人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
不能将主动理解为被动。
高考政治 必修3 第9单元 第22课 文化对人的影响
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3．人们往往在被动中、无形中接受文化的熏陶。 _______________________________________________________
[矫正] 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动 接受文化熏陶的过程。不能将主动理解为被动。
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考法 2 结合中外、古今的事例，考查文化对人影响的表现 2．(2019· 常德质检)共享单车遍布城市大街小巷，成为人们新的 出行选择。但私藏、破坏等“虐”车行为时有发生。骑稳共享单车， 还需要共享精神。这是基于( )
[矫正] 文化对人的影响具有深远持久的特点， 但这一长久性是 相对不变的，而不是固定不变的。
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1．正确理解文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
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(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
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文化对人影响的表现 ，可按照从微观到宏观、从具体到一般的 思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式， 即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。
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解法指导：对于健康向上的文化活动，可以从以下几个角度理 解其作用： 一是个人通过参与健康向上的文化活动可以培养良好的 文化素养；二是健康向上的文化活动是文化对人影响的重要来源； 三是健康向上的文化活动形成的良好文化氛围可以对人形成潜移默 化的影响；参与健康向上的文化活动是培养健全人格的重要途径。
3．文化对人影响的特点 (1)潜移默化的影响 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是⑤有形的、
2020年高考政治新课标第一轮总复习讲义：必修3第9单元课时2文化对人的影响含答案
课时2文化对人的影响[考纲展示]文化对人的影响：文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展。
课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想授课提示：对应学生用书第126页授课提示：对应学生用书第126页考点一文化对人影响的表现和特点[抓教材·夯基础——自主扫描]1．文化对人影响的表现(1)文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(从微观上看)(3)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(从宏观上看)2．文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
(2)深远持久的影响①文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
[温馨提示]1．正确理解文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式2．“潜移默化”与“深远持久”“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。
前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。
[抓重点·析难点——互动探究]问题潜移默化与深远持久(重难问题师生共研)端午节吃粽子、中秋节赏月吃月饼、春节吃水饺等中华民族的传统习俗代代相传，这说明文化对人的影响具有什么特点？[尝试解答]“代代相传”强调生活习俗长年不变，反映了文化对人的影响具有深远持久的特点。
[总结提升]正确理解文化对人影响的特点响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。
当这种影响内化为人[练题组·链热点——直通高考]题组一文化对人影响的来源和表现1．中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人、为之尽孝看作人生之大事。
政治必修三---文化
文化的作用1.文化的社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
这种影响不仅表现在个人的成长中而且表现在民族和国家的历史中。
2.文化对经济政治的作用：文化与经济相互影响、相互交融。
3.文化在综合国力中的作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
4.文化对人的影响：文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
5.优秀文化对人的影响：（1）丰富精神世界（2）增强精神力量（3）促进人的全面发展尊重文化多样性的原因：1.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力2.文化多样性是发展本民族文化的内在要求3.文化多样性是实现世界文化繁荣的必由之路怎样尊重文化多样性：1.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步2.遵循各民族文化一律平等原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣文化创新的作用1.创新是文化富有生机与活力的重要保证。
2.文化创新可以推动社会实践的发展。
3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新的途径1.文化创新的根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2.文化创新的基本途径：（1）继承传统，推陈出新（2）面向世界，博采众长。
新高考政治人教版一轮复习课件必修3第2课文化对人的影响
考点二 文化塑造人生
【整合·必备知识】
• 1．优秀文化塑造人生
项目 丰富精神世界 增强精神力量
促进全面发展
基本 内涵
强调优秀文化通过 特定的文化环境或 一定形式的文化活 动，使人的知识领 域不断拓宽，思想 水平不断提高
强调优秀文化作 人的全面发展，表现在人的思 品以其特有的感 想道德素质、科学文化素质和 染力和感召力， 健康素质等各方面得到全面提 使人深受震撼、 高。优秀文化为人的健康成长 力量倍增，主要 提供不可缺少的精神食粮，对 表现为改造世界 促进人的全面发展起着不可替 的精神状态 代的作用
命题简析 考查角度： 1．以优秀校园文化氛围为背景，考查文化对人的影响 2．以优秀的科普读物为背景，考查优秀文化塑造人生 考查方式： 高考命题以选择题为主，突出考查对信息的准确解读和对知识的深入理 解。复习时，既要深入把握各个细节的知识，又要构建文化对人影响的 知识体系，还要加强与其他知识间的联系
项目 丰富精神世界
增强精神力量
促进全面发展
侧重力度，强调力
侧重广度，强调人
度的加大，强调在
格的完善，强调人
侧重点
具体行动中把文化
的主观领域，人的
转化为人们行动的
主观精神感受
动力
侧重综合素质，强调 人的核心素养的提升， 使全面发展成为可能
丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量，强大的精神力
统一性 量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而
空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路 进行的全面整治；习近平宣布，黄河流域生态 保护和高质量发展是重大国家战略 信息②：千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、 修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。
高考政治 总复习 第2讲 文化对人的影响 新人教必修3
加强未成年人思想道德建设 2010年11月3日，带着对思想道德建设工作的高度重视，对全市160 余万未成年人的殷切关怀，市委书记张文雄出席了全市加强未成年人思 想道德建设工作会议，从“为什么”、“抓什么”、“怎么抓”三个层 面对未成年人思想道德建设工作进行了全面动员和部署，要求各级各部 门以对党、对国家、对人民、对未成年人高度负责的精神，认真贯彻落 实中央和省委相关会议决策，开拓创新，扎实工作，努力把我市未成年 人思想道德建设提高到一个新的水平。
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
解析： 材料主要体现了文化促进人的全面发展的作用，而没有 体现文化促进社会的全面发展的作用，①错误。文化对人的影响具有潜 移默化的特点，一般不是有形的、强制的，②正确。良好的科学文化修 养能够促进人们思想道德修养的提高，但是有文化知识不一定就有崇高 的理想、文化知识不高的人也有可能具有崇高的理想，③错误。文化作 为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量，④正确。
(3)参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情感 上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养，这些文化影响即使是通过潜 移默化的方式发生的，也不都是消极被动的、无目的地接受的，往往是 人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上 的文化活动。
2．深远持久的影响 (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表 现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个 人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是 各种文化因素交互影响的结果。世界观和人生观、价值观一经形成，就 具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
必修3政治第二课文化对人的影响知识点
必修3政治第二课文化对人的影响知识点文化对个人成长和全面发展所具有的多方面的影响。
接下来店铺为你整理了必修3政治第二课文化对人的影响知识点，一起来看看吧。
必修3政治第二课文化对人的影响知识点1.文化对人的影响的来源──文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2.文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度等体现：交往时的行为、语言和器物(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式影响因素：文化环境、知识素养、价值观念思维方式是在认识和社会实践中形成的，体现各种文化的影响;具有相对稳定性的思维方式反过来又影响人们的认识和实践活动。
3.文化对人的影响的特点(1)潜移默化的影响(从影响的过程看)①文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
人们接受健康向上的文化影响，不都是消极被动、无目的的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
②要选择健康的文化生活，积极参加健康向上的文化活动。
点拨：文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不意味着处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化素养。
只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。
(2)深远持久的影响(从影响的效果看)①文化对人的影响是长期性的、较为缓慢的，但一旦内化成人们的态度和信念，就会持续地影响人们的行为选择并形成相对稳定的心理和行为。
②要自觉培养良好的文化素养，树立正确的“三观”。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
世界观、人生观、价值观一经形成，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
4.文化塑造人生(文化对人的作用)(1)优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。
(2)优秀文化能够增强人的精神力量优秀的文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，给人以震撼和鼓舞，不断增强人的精神力量。
高中政治必修3文化对人的影响知识点总结
高中政治必修3文化对人的影响知识点总结高中政治必修3文明对人的影响知识点11、了解文明对人们交往方式、思想方式和实际活动的影响(1)文明对人影响的来源：文明对人的影响，来自于特定的文明环境，来自于各种方式的文明活动。
(2)文明对人有哪些影响的表现：文明影响人们的交往行为和交往方式。
文明影响人们的实际活动、看法活动和思想方式。
2、说明文明对人影响的特点(1)潜移默化的影响：参与安康向上的文明活动，可以使人失掉肉体上的愉悦、情操上的熏陶，提高人的审美水平、品德素养。
这些文明影响既经过潜移默化的方式发作，又是人们自觉学习、自动感悟文明熏陶的结果。
因此，要积极参与安康向上的文明活动。
(2)深远耐久的影响：文明对人的交往方式、思想方式、生活方式的影响是深远耐久的。
一团体的世界观、人生观、价值观是在临时的生活和学习进程中构成的，是各种文明要素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经构成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身开展发生深远而耐久的影响。
3、了解优秀文明对塑造人生的作用(1)优秀文明能丰穷人的肉体世界：人发明了文明，文明也在塑造着人。
优秀文明可以丰穷人的肉体世界。
积极参与安康有益的文明活动，不时丰厚自身的肉体世界，是培育健全人格的重要途径。
(2)优秀文明能增强者的肉体力气：优秀文明作品，总能以其特有的感染力和感染力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们行进的旗帜。
而由此发生的肉体力气，往往历久不衰，鼓舞人们不时发明美妙幸福的生活。
(3)优秀文明能促进人的片面开展：人的片面开展，表如古人的思想品德素质、迷信文明素质和安康素质等符方面失掉片面提高。
优秀文明为人的安康生长提供不可缺少的肉体粮食，对促进人的片面开展起着不可替代的作用。
随着物质生活需求逐渐失掉满足，优秀文明对促进人的片面开展的作用日益突出。
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第22课文化对人的影响[最新考纲] 1.文化对人影响的表现。
2.文化对人影响的特点。
3.丰富精神世界，促进全面发展。
[试判断]1．处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
()分析：错误。
文化对人的影响，来自特定的文化环境，处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。
2．文化决定人们的交往行为和交往方式。
()分析：错误。
文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人们的交往行为和交往方式。
3．文化对人的影响总是无形的、非强制的。
()分析：错误。
文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
潜移默化是指文化对人的影响往往是无形的，不知不觉发生的，非强制的，但并不总是无形的、非强制的。
4．文化对人的影响是潜移默化的，每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。
() 分析：错误。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
5．对于文化环境的影响人是无能为力的。
()分析：错误。
文化对人的影响，是个人主动参与的过程，个人可以防止不良文化环境的影响。
6．文化能够增强人的精神力量。
()分析：错误。
不同性质的文化作用不同，只有优秀文化才能增强人的精神力量。
7．优秀文化对促进人的全面发展起决定作用。
()分析：错误。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但不能说起决定作用。
8．积极参加各种文化活动，是培养健全人格的重要途径。
()分析：错误。
文化活动包括健康有益的和落后有害的，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
9．人创造文化，文化也在塑造人，文化不断丰富人的精神世界。
()分析：错误。
优秀文化丰富人的精神世界。
10．要不断加强对学生社会主义核心价值观的培育，是因为他们的文化素养是先天和后天的因素共同造就的。
()分析：错误。
每个人的文化素养不是天生的，而是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
核心考点一文化对人影响的表现和特点1．文化对人影响的来源文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式提醒文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。
从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。
3．文化对人影响的特点考向1文化对人的影响的来源典例1近日，国家广播电视总局发出通知，要求中央人民广播电台、中央电视台等在国庆节、国际劳动节等重要的国家法定节日、纪念日，于北京时间上午10点整在其频率、主频道播放国歌。
这一要求的依据是()A．文化是一种物质力量B．文化能够促进社会的发展进步C．人的精神力量源自人的文化素养D．文化对人的影响来自特定的文化环境答案 D解析文化是一种精神力量，A表述错误；优秀的文化促进社会发展进步，B错误；人的精神力量来源于社会实践，源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，C错误；播放国歌，使人们在国歌声中铭记历史，珍惜当下美好生活，D符合题意。
考向2文化对人影响的表现典例2有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。
当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属感”。
有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I’mgoingtoChina》并走红网络。
由此可见()A.文化影响人的认识活动B．优秀文化促进人的全面发展C．优秀文化增强人的精神力量D．优秀文化提高人的审美素养答案 A解析从中国文化中找到了“归属感”，这表明不同的文化环境会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。
B、C属于文化塑造人生，不符合题意。
材料未体现优秀文化提高人的审美素养，D不符合题意。
考向3文化对人影响的特点典例3在路遥《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。
这说明()A．文化对人的影响深远持久B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用C．不同地域的文化渐趋融合D．文化的力量集中表现为民族精神的力量答案 A解析“故乡是作家摆脱不了的存在”，突出了文化对人影响的深刻程度，是无法抹去的，故A符合题意；题干强调的是文化对人的影响，没有体现文化和经济的关系，也没有体现文化和民族精神的关系，故B、D与题干无关，排除；题干分析指出不同地域文化对人影响的差异性，而不是文化渐趋融合，故C不符合题意，排除。
1．2018年9月8日，国家新闻出版署主办的2018中国印刷业创新大会授予印刷行业专家王淮珠“中国印刷业创新大会2018年度人物”荣誉称号，以弘扬劳模精神和工匠精神。
重视培育工匠精神是因为()A．精神力量能够直接转化为物质力量B．文化影响人们的实践活动和思维方式C．工匠精神是工匠文化素养的核心和标志D．劳动技能是就业的关键答案 B解析精神力量需要通过实践才可能转化为物质力量，A错误。
世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志，C错误。
树立正确的就业观是就业的关键，且材料不是强调就业，D不选。
2．家风，是一个家庭的灵魂和“传家宝”。
对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生。
好的家风不仅是家庭传承的好习惯，还能以点带面、言传身教、带动身边人，推动整个社会风气持续良好。
正如清代王豫在《蕉窗日记》中所写：“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
”这是因为家风()①是能在潜移默化中影响人的巨大物质力量②是个人成长中具有持久影响力的文化印记③总是以优良的家教家训等方式作为传播载体④影响人们在实践中目标的确定和行为选择A．①③B．②③C．②④D．③④答案 C解析家风是一种精神力量，而不是物质力量，故①错误；③的说法太绝对；材料说明家风是个人成长中具有持久影响力的文化印记，影响人们在实践中目标的确定和行为选择，故②④正确。
核心考点二文化对塑造人生的作用1．优秀文化塑造人生点拨不同性质的文化均会对人的成长产生深刻影响。
“丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展”特指优秀健康的文化。
文化对人的塑造并非是“决定性”作用。
2．正确理解人的全面发展与社会发展的关系提醒人的发展与社会的发展不是完全同步的，社会的发展促进人的发展不是消极被动的；社会发展促进人的素质的提高是具体的、有条件的，关键在于个人能不能把握社会发展所提供的条件和机会。
考向1丰富精神世界典例1许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。
材料表明()①人创造了文化，文化也在塑造着人②优秀文化为人的成长提供精神食粮③文化多样性是人类进步的根本动力④科学技术是一个民族文明程度的标志A．①②B．①④C．②③D．③④答案 A解析“正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子”，这句话告诉我们材料的主旨是文化对人的影响，符合这一主旨的只有①②。
文化多样性指的是不同民族的文化各有其特点，与材料无关，材料也没有指出科学技术和一个民族文明程度的关系，所以③④不选。
正确答案是A。
考向2增强精神力量典例2“一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式。
县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。
县政府的做法()①体现了政府在文化创造中的主体作用②激发了群众文化创作的主动性、积极性、创造性③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果A．①③B．①④C．②③D．②④答案 C解析鼓励群众自编、自导、自演文艺节目调动了群众参与的热情和积极性，②符合题意，入选；这些文化节目和活动也丰富了群众的业余生活，③符合题意，入选。
考向3促进人的全面发展典例3M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。
她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。
小薇的成长经历进一步印证()①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响②文化对提升人的精神境界有着决定性作用③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析本题考查文化对人的影响。
①③符合题意。
文化对社会和人的发展具有反作用，而不是决定作用，②观点错误；不能认为优秀文化是解决人的心理问题的主导力量，④夸大了优秀文化的作用。
1．“2018南京书展暨春季馆藏图书全国展销会”的书展主题是“阅读，让生活更美好”，市民可以通过扫二维码，免费阅读经推荐的百万好书。
倡导阅读百万好书是因为()①每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好书获得的②阅读可以提高人们的思想道德修养和科学文化修养③文化对经济、政治有时起决定作用④阅读是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏陶的过程A．①②B．①③C．②④D．③④答案 C解析①错误，通过实践和文化学习可以提高人的文化素养，而不仅仅是通过阅读百万好书获得；③错误，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2．《中国学生发展核心素养》研究成果，将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
下列选项中，对核心素养认识正确的是()A．核心素养的培育有利于促进人的全面发展B．世界观、人生观和价值观是其核心和标志C．培育核心素养是建设文化强国的必由之路D．当前我国教育的根本任务是培育核心素养答案 A解析世界观、人生观和价值观是一个人文化素养的核心和标志，不是国家倡导的核心素养的核心和标志，B错误。
走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路，C错误。
我国教育的根本任务是立德树人，D错误。
主观题热考点——文化的作用典例(2018·全国Ⅰ，节选)为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。