牛顿与小风车的故事

牛顿的小故事

牛顿的小故事
牛顿出身于一个平凡的小村子，还没出生父亲就不幸去世了，母亲改嫁，因此牛顿小时候就跟着奶奶一起生活。

那时候，村子里的人经常要到风车上磨面，奶奶也不例外。

牛顿从小就聪明好学，经常捣鼓一些小玩意，自己也动手做了很多小工艺，受到奶奶的夸赞，但是牛顿的成绩却不怎好，这让奶奶揪心不已。

有一天，牛顿把自己琢磨好久，做了一个小风车拿到奶奶面前，拿扇子一扇果然风车就吱呀吱呀地转起来了奶奶开玩笑说，你这风车也能磨面吗，牛顿认真的回答:能。

但是奶奶怎么也不肯相信。

第二天，牛顿把做好的风车带到学校，大家都围拢过来好奇地大量这座神奇的小风车，牛顿感到非常自豪，个同学问牛顿，这风车为什么会转，有什么原理.牛顿感到莫名其妙，他从来没想过做风车还要什么原理，于是憋了半天也答不上来，大家都哄堂大笑，一哄而散，混乱,中有人把牛顿的风车推到地上摔坏了
牛顿捡起那个破碎的风车，难过的直掉眼泪，但是他没有说话，只是默默地在心里发誓，一定要把风车的原理弄清楚，从此以后牛顿再也不贪玩了，他更加刻苦钻研，勤奋好学，终于成为一个大科学家.。

牛顿做风车的小故事

牛顿做风车的小故事
牛顿是著名的物理学家，他一生珍惜时间，一旦工作起来，就非常投入，为我们树立了榜样。

一天下午，牛顿的朋友们准备到他家做客，牛顿提前把菜呀、肉啊、酒啊摆了一桌子，非常丰盛。

一切准备就绪，看看表，离聚会还有一段时间。

这点时间可不能白白浪费掉！牛顿一边想着，一边钻进了实验室。

过了一会儿，朋友们陆陆续续地都到了，主人在哪里呢？客人见主人不在，只好自己照顾自己，边聊天，边等他。

一个小时，两个小时不知不觉天已经黑了，客人们肚子饿得咕咕直叫，还不见牛顿的影子。

有人推断：牛顿一定是在实验室里。

可是，谁也不敢去叫他，他们都知道牛顿的脾气，一工作起来，就什么都忘了，谁要是在这个时候去打扰他，他一定会发脾气。

朋友们商量了一下，决定和他开一个小玩笑。

于是大家自己就座，无拘无束地吃喝起来，一会儿就吃得杯干盘净了。

谁也没有和他打声招呼，就悄悄地溜走了。

不知过了多长时间，牛顿才想起了请客的事。

他急急忙忙地走出实验室，到客厅一看，怎么没有一个人？再走进饭厅：满桌子的空盘空杯，噢，酒已喝完了，还有啃剩下的骨头。

牛顿愣在那里，心里不由觉得发笑，我怎么这样傻，原来已经陪朋友吃过饭了，我还以为自己忘了呢！说完，他又钻进了实验室，继续工作起来。

牛顿做风车的故事

牛顿做风车的故事在我们的物理学教科书上，我们学到了牛顿三大运动定律，这些定律对于我们理解自然界的运动规律起到了至关重要的作用。

但是，你知道吗？牛顿在研究物理学定律的过程中，还曾经有过一段有趣的经历，那就是他亲手制作风车的故事。

牛顿小时候就对自然界的现象充满了好奇，他对风的产生和风的运动规律特别感兴趣。

有一天，他在家里的庭院里看到了一只风车，风车在微风的吹拂下转动得飞快，这让他产生了一个疑问，风是如何使风车转动的呢？于是，牛顿开始动手制作自己的风车。

他用一根细木棍做风车的轴，然后用纸做成了风车的叶片，最后再用一根细线将风车固定在一个支架上。

牛顿制作的风车非常简单，但是却充满了他对自然规律的好奇和探索。

当风吹来的时候，牛顿的风车开始转动了起来，这让他非常兴奋。

他仔细观察风车的转动规律，发现当风的力量增大的时候，风车的转速也随之增加；而当风的力量减小的时候，风车的转速也会减慢。

于是，他开始思考风的力量是如何影响风车转动的。

通过一系列的实验和观察，牛顿最终得出了结论，风的力量可以通过风车的叶片转化为机械能，从而使风车转动。

这个结论后来被称为牛顿第二定律，它揭示了力和物体运动之间的关系，为后来的科学研究和技术发展奠定了重要的基础。

牛顿做风车的故事告诉我们，对自然界的好奇和探索精神是科学发展的动力源泉。

正是因为有像牛顿这样的科学家，他们不断地进行实验和观察，才有了我们今天对自然界规律的深刻理解。

而且，牛顿做风车的故事也告诉我们，简单的实验和观察往往能揭示出复杂的自然规律，这也启发我们在日常生活中多进行观察和实验，从中发现自然界的奥秘。

总之，牛顿做风车的故事不仅让我们了解了科学家的探索精神，也让我们对自然界的规律有了更深刻的认识。

希望我们能够像牛顿一样，保持好奇心，不断地探索和发现，为科学发展做出更大的贡献。

名人故事：牛顿小时候的故事

【编辑寄语】以下是为⼤家整理的《名⼈故事：⽜顿⼩时候的故事》，供⼤家参考！更多相关内容，请查看频道。

篇⼀：⽜顿⼩时候的故事少年时代的⽜顿不像⾼斯、维纳那样，从⼩就显露出引⼈注⽬的科学天才;也不像莫扎特那样表现了令⼈惊叹的艺术禀赋。

他跟普通⼈⼀样，轻松愉快地度过了中学时代。

如果说他和别的孩⼦有什么不同的话，那就是他的动⼿能⼒相当强。

他做过会活动的⽔车;做过能测出准确时间的⽔钟;还做过⼀种⽔车风车联动装置，它使风车可以在⽆风时借助⽔⼒驱动。

1 5岁那年，⼀场罕见的暴风⾬侵袭英格兰。

狂风怒吼，⽜顿家的房⼦直晃悠，就像要倒了似的。

⽜顿为⼤⾃然的威⼒迷住了，不禁想测验飓风的⼒量。

他冒着狂风暴⾬来到后院，⼀会⼉逆风跑，⼀会⼉顺风跳。

为了接受更多的风⼒，他索性敞开⽃篷向上跳跃，认准起落点，仔细量距离，看狂风把他吹出多远。

1661年⽜顿考上了剑桥⼤学，尽管在中学⾥是个优等⽣，可是剑桥⼤学集中了各地的尖⼦学⽣，他的学习成绩赶不上别⼈，特别是数学的差距更⼤。

但是他并不⽓馁，就像他少年时代喜欢思考问题⼀样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为⽌。

在⼤学的头两年⾥，他除学习算术、代数、三⾓外，还认真学习了欧⼏⾥得《⼏何原本》，弥补了过去的不⾜。

他⼜钻研笛卡⼉的《⼏何学》，熟练地掌握了坐标法。

这些数学知识，为⽜顿后来的科学研究打下了坚实的基础。

四年后，他从剑桥⼤学毕业了。

1666年的⼀天，⽜顿请母亲和弟妹到⾃⼰房间⾥来。

房间⾥⿊洞洞的，只从窗⼦的⼀个⼩孔中透过⼀线阳光，在墙上照出⼀个⽩⾊的光点。

⽜顿让他们注意看墙上的光点。

他⼿⾥拿着⾃制的三棱镜，放在光线⼊⼝处，使光折射到对⾯墙上，光点附近突然映出⼀条瑰丽的彩带。

这条彩带同⾬后晴空中出现的彩虹⼀样，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜⾊组成。

⽜顿和⾃⼰的亲⼈共同观赏了⼈⼯复现的⾃然景象。

后来，⽜顿⼜⽤第⼆个三棱镜把七种单⾊光合成⽩光。

他⽤⽩光分解实验宣告了光谱学的诞⽣。

牛顿做风车的故事

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牛顿做风车的故事
牛顿做风车的故事
顿帮奶奶背着一口袋麦子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。

牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。

”
每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。

过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。

奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。

”奶奶笑了。

“牛
“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。

卡特看牛顿发愣了，笑着说：“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。

不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。

牛顿羞得满脸通红。

他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。

从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研。

牛顿看风车发明了水钟的故事

牛顿看风车发明了水钟的故事很多人都知道，牛顿是一位伟大的物理学家，他发明了许多科学理论和实验方法，开创了现代物理学的先河。

但你知道吗？牛顿在物理学领域外也有着非常独到的天赋。

今天，我想跟大家分享的，是牛顿看风车发明水钟的故事。

牛顿年轻时，曾经在家乡农场中养了一只小风车，在他的巧妙操纵下，这个小风车能够准确地测量风速和方向，让牛顿更好地管理农场的作物。

但有一天，小风车出现了问题，牛顿不得不拆开它的齿轮和机芯，对其进行修理。

当他在拆卸齿轮时，忽然发现，齿轮上的一个小凹槽，能够持水，并将水缓缓流出。

于是，牛顿想到了一个惊人的点子：如果利用这个凹槽，能否制作出一种可以精确计时的仪器呢？于是，牛顿开始了他的实验，他选了一根漏斗形状的竹筒，切割下几节适合大小的竹段，然后将它们粘接在一起，形成一个长长的漏斗形状。

在下面一端，他加装了一个小脚架，将其固定在一个平稳的水槽上。

接下来，他在筒子中间的一段绑上了一块小石头，形成了一个固定的“停歇点”。

当水从上端的小孔流出时，经过凹槽，就能够落到筒子中，并在石头上滴下。

由于筒子的形状、大小和几节竹筒的长度均一致，因此牛顿证明了，在同样的时间内，水滴数目是相等的，从而可以有效地计时。

这个小小的漏斗筒就是著名的水钟。

它的制作非常简单，只需要几个日常用品就能够完成，但却有着极高的准确性和可靠性，成为当时欧洲普及度最高的计时器之一。

而牛顿的发明，也成为了当时科学界的一次重大突破，为后来的科学发展，奠定了扎实的基础。

看到这里，也许有人会问，怎么小小的一个发现，就能够引发如此大的影响呢？这是因为，任何一次创新和发明，都离不开思考与发现，不断尝试和实验的过程，每一个小的发现，都为科学界积淀了更多的知识，拓展了我们的思维路径。

正是在这样的精神下，牛顿才能够在身为数学家的同时，发明出物理学上的巨大成果，革新当时的科学理论，为后来物理学的发展，打下了坚实的基石。

在我们眼中，牛顿是一位伟大的科学家，是不可多得的天才。

牛顿励志小故事

牛顿励志小故事牛顿是17—18世纪英国物理学家、家、天文学家、爵士、国会议员。

他是大批基督徒科学家中最杰出的代表,是历史上最伟大、最有影响的科学家。

牛顿的一些小故事或许能够鼓舞你。

下面就是小编给大家整理的牛顿励志小故事，希望大家喜欢。

牛顿励志小故事篇1：牛顿与小风车的故事有一次，他自己做了一架小风车带到学校。

同学们都围拢过来看。

正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。

那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。

这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。

“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。

牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。

最后下了决心：一定要把功课学好。

人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。

下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。

不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。

牛顿励志小故事篇2：牛顿的成长故事1642年的圣诞节，在英国.林肯郡.沃斯索普村一个农民家庭中，一个天才人物–艾萨克.牛顿 (Isaac Newton) 出生。

牛顿出生前三个月，他的父亲已经去世了。

两年后，他母亲改嫁，牛顿便由他的外祖母抚养。

到了十二岁，牛顿在舅父的资助下进入皇家中学。