小老鼠打电话教案

小老鼠打电话（中班音乐活动）

执教老师：王维

活动目标：

1.理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。

2.尝试用动作，表情，声音等方式大胆表现歌曲。

3.感受歌曲欢快，诙谐幽默的情趣,懂得做事要细心，不能粗心大意。活动重难点：

重点：理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。

难点：尝试用动作，表情，声音等方式大胆表现歌曲，感受歌曲欢快，诙谐幽默的情趣。

活动准备:

PPT

活动过程：

一、练声（PPT导入，引起幼儿的注意）

1.师：今天我们班来了许多的好朋友,我们一起去看看是谁吧（出示PPT小猫的图像）那小猫是怎样叫的呢？（喵）我现在要用小猫的方式和它打招呼，你们仔细听我是怎样打招呼（钢琴伴奏135 135 54321）

2.依次出示其它小动物的图像，幼儿跟着钢琴练声。

二、出示节奏谱，让幼儿练习拍打节奏，为后面的打电话做铺垫（× ×/×× ×/×× ××/×× ×ll)

1.幼儿尝试拍出节奏谱

师：这些小动物们有个难题需要我们帮它们解决，你们愿意帮忙吗？那我们一起看看是什么难题吧？（出示节奏谱，请幼儿尝试把它拍出来。）

2.教师示范拍出节奏谱，幼儿模仿

三．出示电话铃声，学习有节奏地打电话与接电话。

1.师：小动物们为了感谢你们帮它们解决了难题，送给你们一样礼物，我们一起去听听是什么吧？(播放电话铃声，）是不是有小动物想打电话呀，所以送个电话给我们，那它是谁呢？（出示小老鼠）小老鼠今天要打电话给它的好朋友，打电话给朋友时先说什么呀？（幼儿自由回答）小老鼠也是这样打电话的，我们一起去听听吧（放音乐和图谱）

2.幼儿欣赏完音乐后回答问题，教师讲解图谱。

师：谁听到了小老鼠是怎么打电话的？

教师讲解图谱，电话表示喂，？表示问好，你好呀，手掌表示邀请，请你，小脚印表示快点，小老鼠代表我，房子代表家，（喂喂你好呀请你快到我的家.）

3.表演打电话，男女分组表演打电话。

四．结合图谱，理解歌词内容，学习准确演唱歌曲。

1.教师示范演唱，了解歌曲前半部分内容

师：今天我们来学一首关于小老鼠打电话的歌曲，王老师把这首歌已经换成了很大的图谱，这首歌曲有前半部分和后半部分，我们先来学

学前半部分，我们现在听听小老鼠为什么要打电话呢？打电话给他的朋友干嘛呢？（钢琴伴奏教师演唱前半部，）

小老鼠打电话给它的朋友干嘛呢（过家家）讲解什么是过家家（过家家是一个角色游戏，可以扮演爸爸妈妈，炒小菜，帮宝宝穿衣服，梳头等）小老鼠也喜欢玩过家家的游戏，所以他就打电话给他的好朋友，小老鼠打电话要准备什么东西呢？（电话本）讲解电话本（有一种本子上面记录了好多的电话号码,这个就是电话本）刚才小老鼠拨的电话号码是多少呢？电话号码有什么不一样呢？（前面两个号码连在一起快一点，后面三位数慢一些）电话号码拨完了，小老鼠电话也打通了，约了它的好朋友，小老鼠的好朋友是谁呀？我们一起去听听，（播放猫的声音）

小老鼠看见猫来了会怎样？（害怕）请幼儿表演小老鼠害怕的样子（吓得发抖）小老鼠打电话为什么会打到猫那里呢？我们再听听（钢琴伴奏教师演唱后半部分）幼儿学唱后半部分，小老鼠太粗心了，把电话打错了，我们可不能学它。小老鼠打错电话很无奈后悔，所以要唱慢点

2.教师带领幼儿完整学唱，提醒幼儿用语气，声音，动作，表情等积极地表现歌曲。

师：这首歌我们已经学完了，那图谱里的小圆点代表什么呢？没有歌词的地方叫间奏，间奏表示一句话唱完了要停顿一下，然后做好准备再来唱下面的歌词。我们一起数数有几个间奏，下面我们听到间奏的地方要拍手，小老鼠打电话的时候要回答（师幼跟着音乐合唱）五．结束，玩“小老鼠打电话”的游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

师：这首歌曲叫什么名字?那我们来玩个小老鼠打电话的游戏好吗？小老鼠听到猫来了要怎样？（躲起来，但不能推人乱跑，不能发出声音）

六．延伸

我们今天学了小老鼠打电话的歌曲，歌曲里的小老鼠太粗心了，把电话打到猫那里去了，我们可不能像小老鼠一样的粗心，我们做事要认真，仔细，今天上课，做游戏小朋友们都都很认真，我们表扬一下自己，那小朋友今天回家后就把这首歌曲唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听吧。