美术说课稿 ——《纸塑猫头鹰》
美术猫头鹰教案(精选17篇)
美术猫头鹰教案（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术猫头鹰教案（精选17篇）教学工作计划不仅是教师的工作计划，也是对学生学习进程的指导和调整。
四年级美术下册说课稿《第5课 中国画——学画猫头鹰》 人美 版(北京)
四年级美术下册说课稿《第5课中国画——学画猫头鹰》一、教学内容本节课我们将学习中国画中的猫头鹰绘画技法。
通过展示作品、说课、示范、指导等多种方式，让学生学会绘画猫头鹰的基本技法和表现形式，体验中国画的魅力，提高创作技能。
二、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.了解猫头鹰的形态特征和生态知识，加深对自然动物的认识。
2.学习中国画中的猫头鹰绘画技法，掌握画笔的运用和色彩的表现。
3.练习绘画猫头鹰的基本技法，提高画面的整体感觉和细节表现。
4.通过绘画猫头鹰的过程和成果，培养学生的审美能力、沟通交流能力和创造力。
三、教学方法本课采取如下教学方法：1.观察鉴赏法：通过展示猫头鹰的真实图片和中国画作品，让学生观察分析其形态特征和表现形式，并探讨其艺术表现手法和意义。
2.讲授教学法：通过课件和讲解，让学生了解中国画的绘画技法和基本原理，并解释绘画步骤和注意事项。
3.示范指导法：老师进行实物绘画演示，辅以简单的动作解说和重点指导，帮助学生掌握绘画技巧和方法。
4.实践演练法：学生进行基础绘画练习和彩绘创作，老师逐一指导和点评，提供具体的建议和指导。
1.教师向前引入本节课学习内容，先向学生展示一组猫头鹰的真实图片，引导学生对其进行观察、分析和描述，并让学生根据自己的感性认知，列举出自己对这个动物的特别认识和爱好。
2.接着，展示中国画中猫头鹰的相关作品，并培养学生对中国画艺术的了解和欣赏能力。
3.然后，教师带领学生认真观察和细致描绘猫头鹰的形态特征。
在此基础上，结合教师的讲解和示范，让学生学会猫头鹰的绘画技法和表现形式。
4.老师进行实物绘画演示，并重点介绍猫头鹰的绘画方法：先画出大体轮廓和眼睛、鼻子、嘴等细节部分，再逐步描绘毛羽和纹路，最后用适当的色彩进行彩绘，营造出栩栩如生的形态。
5.学生进行绘画实践，根据教师的指导和要求，练习基础绘画技法和彩绘能力。
学生可以根据自己的兴趣和创意，自由发挥，探索出不同的绘画形式和表现方法。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》含反思一、教学目标：1. 了解猫头鹰的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过绘画活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点：1. 学会观察猫头鹰的外形特征，并能运用画笔表现出来。
2. 学会用剪贴、涂抹等手段，制作出可爱的猫头鹰形象。
三、教学难点：1. 猫头鹰眼神的描绘，如何使眼睛更加有神。
2. 猫头鹰羽毛的绘制，如何表现出羽毛的质感和层次。
四、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 猫头鹰图片、视频等教学资源。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程：1. 导入：展示猫头鹰的图片和视频，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征，如体型、羽毛、眼睛等，并简单介绍猫头鹰的生活习性。
2. 讲解：讲解猫头鹰的眼神描绘方法和羽毛的绘制技巧，引导幼儿学会如何表现猫头鹰的神态和质感。
3. 示范：教师示范绘制猫头鹰的过程，边画边讲解，引导幼儿掌握绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据所学知识，独立创作属于自己的猫头鹰画作，教师巡回指导。
6. 延伸：邀请幼儿分享自己喜爱的动物，讨论动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。
七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在绘画过程中是否能掌握所学技巧。
2. 教学过程中是否存在难以解决的问题，如幼儿对眼神、羽毛表现的困惑等。
3. 针对教学反思，提出改进措施，如调整教学方法、增加实践环节等。
八、课后作业：1. 请幼儿回家后，观察家人或周围朋友的特点，尝试用绘画表现出来。
2. 家长协助幼儿收集其他动物的图片或视频，引导幼儿了解动物的生活习性。
九、教学评价：1. 评价幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿对猫头鹰知识的理解和运用，如眼神、羽毛的表现。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如观察力、表达能力等。
十、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
中班教案,,手工卡纸猫头鹰
中班教案，，手工卡纸猫头鹰一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工活动指南》第四章第二节，详细内容为手工卡纸猫头鹰的制作。
通过本节课的学习，幼儿将掌握卡纸猫头鹰的制作方法，提高手工操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫头鹰的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：猫头鹰的细节处理，如翅膀、眼睛等。
重点：掌握卡纸猫头鹰的制作方法，培养幼儿的观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫头鹰实物或图片、示范用卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示猫头鹰实物或图片，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征。
b. 邀请幼儿分享他们对猫头鹰的了解。
2. 示范讲解（5分钟）a. 教师示范制作卡纸猫头鹰，边示范边讲解制作步骤。
b. 强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确使用胶水等。
3. 幼儿动手制作（10分钟）a. 幼儿根据示范，独立制作卡纸猫头鹰。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示已完成的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
b. 邀请部分幼儿分享他们的创作思路和心得。
b. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 猫头鹰的外形特征2. 卡纸猫头鹰制作步骤3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物形象卡纸作品。
2. 答案：根据幼儿自己的喜好，创作一个动物形象的卡纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，制作过程中大部分幼儿能掌握基本技巧。
但部分幼儿在细节处理上还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特征，尝试制作更多有趣的卡纸作品。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 猫头鹰的细节处理2. 安全使用剪刀、正确使用胶水3. 幼儿在制作过程中的个性化指导4. 作业设计的拓展性与亲子互动详细补充和说明：一、猫头鹰的细节处理1. 眼睛：猫头鹰的眼睛是其显著特征，可以用白色和黑色的卡纸制作，注意眼睛的大小和位置，使其更具生动感。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》一、教学目标：1. 了解猫头鹰的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力。
2. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作猫头鹰作品，培养幼儿的审美观念和环保意识。
二、教学内容：1. 猫头鹰的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：如何画出猫头鹰的眼睛、羽毛等。
3. 制作猫头鹰作品：利用废旧材料制作可爱的猫头鹰。
三、教学准备：1. 图片素材：猫头鹰的图片。
2. 绘画材料：画纸、颜料、画笔。
3. 制作材料：废旧纸盒、羽毛、彩纸等。
四、教学步骤：1. 导入：展示猫头鹰的图片，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征，如体型、羽毛、眼睛等。
2. 讲解：讲解猫头鹰的生活习性，如夜行性、敏锐的视力等。
3. 绘画环节：指导幼儿用颜料和画笔描绘猫头鹰的眼睛、羽毛等部位。
4. 制作环节：分发制作材料，引导幼儿利用废旧纸盒、羽毛、彩纸等制作可爱的猫头鹰。
5. 总结：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行展览，让家长和同伴共同欣赏，提升幼儿的审美观念。
3. 通过与幼儿的互动，了解他们在学习中对猫头鹰的认识和环保意识，给予积极的评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的猫头鹰形象，如卡通、电影等。
2. 邀请家长参与制作环节，增进亲子关系，提高幼儿的环保意识。
3. 开展猫头鹰知识竞赛，巩固幼儿对猫头鹰的了解，提高他们的学习兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料和制作材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
2. 在绘画和制作过程中，提醒幼儿小心使用画笔和剪刀，避免受伤。
3. 保持教室整洁，防止材料浪费和环境污染。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学组织等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》一、教学目标：1. 认识猫头鹰的外形特征，培养幼儿对猫头鹰的喜爱之情。
2. 学习用手工纸、水彩等材料创作猫头鹰，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过观察、讨论、创作等活动，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：了解猫头鹰的外形特征，学会用手工纸、水彩等材料创作猫头鹰。
难点：如何正确使用手工纸、水彩等材料，以及如何表现猫头鹰的神态。
三、教学准备：1. 手工纸、水彩、画笔、剪刀等绘画材料。
2. 猫头鹰的图片、视频等教学资源。
3. 投影仪、白板等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：展示猫头鹰的图片或视频，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征，如羽毛、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：简要介绍猫头鹰的生活习性和特点，如夜行性、智慧等。
3. 创作：分发手工纸、水彩等材料，引导幼儿动手创作猫头鹰。
教师可提供示例，鼓励幼儿发挥创意，表现猫头鹰的神态。
4. 展示：将幼儿创作的作品贴在白板上，进行展示和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价其对猫头鹰神态的表现程度。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解其在活动中的参与度和兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的作品展示，共同评价和欣赏。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造一个充满艺术气息的学习氛围。
3. 主题延伸：开展关于鸟类的故事分享、科学实验等活动，引导幼儿深入了解鸟类。
七、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异，调整教学策略，以促进其全面发展。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，增加对其他动物的教学内容，培养幼儿对动物的喜爱。
2. 结合绘画、手工、角色扮演等多种活动形式，让幼儿充分表达自己的想法。
中班教案,,手工卡纸猫头鹰
中班教案，，手工卡纸猫头鹰一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《我们的动物朋友们》，详细内容为制作卡纸猫头鹰。
通过该活动，孩子们将学习如何运用剪刀、胶水等工具，将彩色的卡纸通过剪切、折叠、粘贴等手法，制作出形象生动的猫头鹰。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫头鹰的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在团队中相互帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：猫头鹰的头部和翅膀的制作，以及各部分的比例关系。
重点：掌握手工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等。
四、教具与学具准备教具：示范用猫头鹰样品、剪刀、胶水、彩色卡纸、尺子、圆规等。
学具：每人一份猫头鹰制作材料（包括彩色卡纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示猫头鹰样品，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征，如圆溜溜的大眼睛、尖尖的嘴巴等。
2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解猫头鹰的制作步骤，重点强调剪切、折叠、粘贴等技巧。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们按照示范步骤，动手制作自己的猫头鹰。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）将孩子们分成若干小组，让他们相互帮助，共同完成猫头鹰的制作。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 制作步骤：a. 剪切卡纸b. 折叠猫头鹰身体c. 制作头部和翅膀d. 粘贴各部分2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 保持卡纸清洁整齐c. 各部分比例协调七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的卡纸猫头鹰。
2. 答案：完成作业后，孩子们可以把自己的猫头鹰作品带到学校，与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们在手工技能、合作意识等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料（如羽毛、珠子等）装饰自己的猫头鹰，提高他们的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握猫头鹰的基本特征，培养幼儿的手工制作能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力，创作出独特的猫头鹰作品。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性，引导幼儿观察猫头鹰的细节。
2. 讲解：向幼儿讲解制作猫头鹰的步骤和方法，引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿自主创作，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的猫头鹰作品。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对猫头鹰的认识程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
3. 关注幼儿在课堂中的参与度和合作精神。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：将幼儿制作的作品布置在教室或公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行指导，确保幼儿安全操作。
2. 胶水要放在幼儿够不到的地方，防止误食。
3. 制作过程中，教师要时刻关注幼儿，避免发生意外。
八、教学反思：九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的猫头鹰形象，培养幼儿的观察力。
2. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入了解猫头鹰及其生活习性。
十、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中引导幼儿观察生活中的猫头鹰形象。
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》
幼儿园大班美术教案《猫头鹰》一、教学目标：1. 了解猫头鹰的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学习用绘画和手工制作的方式表现猫头鹰的形象，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容：1. 猫头鹰的外形特征和生活习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示猫头鹰的图片或视频，让幼儿观察猫头鹰的外形特征。
2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、蜡笔等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、羽毛、棉球等。
四、教学步骤：1. 导入：展示猫头鹰的图片或视频，引导幼儿观察猫头鹰的外形特征，如体型、羽毛、眼睛等。
2. 讲解：讲解猫头鹰的生活习性，如夜间活动、捕鼠等。
3. 绘画：讲解绘画技巧，引导幼儿用彩纸、水彩笔、蜡笔等绘制猫头鹰。
4. 手工制作：讲解手工制作技巧，引导幼儿用剪刀、胶水、羽毛、棉球等制作猫头鹰。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象，独立创作属于自己的猫头鹰作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表达能力和自信心。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行猫头鹰知识竞赛，增加幼儿对猫头鹰的了解。
2. 邀请家长参与制作猫头鹰主题的手工作品，增进亲子关系。
3. 带幼儿户外观察猫头鹰的栖息环境，提高幼儿的观察能力。
七、教学难点：1. 掌握猫头鹰的外形特征，能够准确绘制。
2. 使用剪刀和胶水进行手工制作，注意安全。
八、教学注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，注意引导幼儿使用正确的材料和工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
3. 提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐物品造成伤害。
九、教学反馈：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。
2. 定期组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享经验。
小学美术《猫头鹰》教案
举例：在教授猫头鹰羽毛的表现时，教师可演示不同绘画技法，如水彩渲染、彩铅叠加等，帮助学生掌握表现羽毛质感的方法。同时，针对想象力发挥的难点，教师可提供一些创意启示，如将猫头鹰置身于奇幻森林、夜空等场景，激发学生的想象力。
四、教学流程
3.课堂时间安排上，可以更加合理地分配，以保证教学环节的连贯性和完整性。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《猫头鹰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过夜晚的猫头鹰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索猫头鹰的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解猫头鹰的基本概念。猫头鹰是一种夜行性鸟类，具有独特的形态和生活习性。它是生态系统中的重要一环，对于控制害虫数量具有重要意义。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何运用线条、形状和色彩描绘猫头鹰。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“猫头鹰在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《猫头鹰》教案
一、教学内容
小学美术《猫头鹰》教案，对应教材的第四章《我们周围的动物》中的第二节。本节课主要内容为：
1.了解猫头鹰的外形特征、生活习性及文化寓意；
2.观察并描绘猫头鹰的形态，学会运用线条、形状、色彩等基本元素进行创作；
3.发挥想象力，为猫头鹰设计一个生活场景，培养创新意识；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术说课稿——《纸塑猫头鹰》
一、教材分析：
1、教学内容：本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸和旧挂历纸制作一只猫头鹰形状的笔筒。
2、知识点的作用：
①、发展学生的动手能力。
②、协调学生的手脑能力。
3、本节课在整体知识结构中的地位和作用：
本节课是小学五年制第七册美术教材第14课，是本册手工制作安排的第一课，学好这部分内容，为后几课纸塑长颈鹿、猫和鱼及各种动物笔筒的教学打下基础。
本节课又运用了色彩的搭配，复习了前两课所学的内容，所以本节课在整体知识结构中起着承上启下的作用。
4、教学目标：根据《美术新课程标准》的要求和四年级学生的年龄特征、心理特点，我确定本节课要达到以下三点要求：
①、使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工制作的技术，打好手工制作的基础。
②、增强学生的动手能力，提高学生手脑的协调性。
③、培养学生正确的审美观，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。
5、教学重点、难点：
教学重点——掌握纸塑的基本步骤及程序，即“先描—再剪—后贴”。
教学难点——整体观察，把握各部件的大小比例及色彩的搭配。
6、教具准备：课前要准备好铅笔、尺子、剪刀、胶水、硬纸片、色纸若干张。
7、课时：一课时。
8、教室布置：将课桌拼成四个小组。
二、教法与学法分析：
1、教学分析：
遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，根据小学四年级学生的身体和心理特点，我将采用直观引入教学，即用CAI课件打出投影纸塑猫头鹰，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识；然后打开课本，看书中的图，读书中的字，进一步对今天所学的内容加以认识；接着教师利用课件分步骤，分层次进行操作演示，并让学生观察模仿。
在学生操作模仿过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。
2、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。
让学生先认真观察、听讲，再模仿操作，在操作过程中，积极思考，及时提问，领悟到制作的要点和难点，头脑始终有一宗旨：不但要学会怎样来做纸塑，而且要做得生动有趣，色彩艳丽，符合对象的特征，制作出来后发现不足及时修改，养成认真细致的学习态度。
三、教学过程的设计：
1、直观导入，激发兴趣：
教师首先利用课件放映出一组关于动物猫头鹰的动画片后，导入课文，引出课题，接着过渡谈话：猫头鹰是一种有益的动物，有“森林卫士”之称，它每年为树木除去许多害虫，今天我们再次让它为我们服务，让它成为你书桌上不可缺少的小物品。
然后投影打出做好的纸塑猫头鹰让同学们观察，接着引导谈话：“这个纸塑猫头鹰它不但漂亮，而且非常实用，大家想想它有哪些实用的地方？”学生通过观察很快就知道能当笔筒用，这样引起了同学们想学的兴趣。
接着教师继续激趣谈话：“要做好这个猫头鹰并不难，大家都能学会，但是在
制作的过程中你们要细致、认真，这样做出来的猫头鹰才会美观、匀称。
”这样既树立了大家“我能学会”的信心，又提醒了一些粗枝大叶、马马虎虎的学生注意克服自己的缺点。
2、打开课本，感知课文：
首先要求同学们按照图中序号顺序仔细观察图画，初步感知猫头鹰各部分的名称和形状，并让学生说说每部分是什么形状，接着要求同学们自由读课本上制作步骤，让学生了解制作顺序，对制作顺序有个整体的认识。
3、利用课件分步操作。
学生模仿（这一过程配放一段悠扬的轻音乐，在音乐中一边操作，一边学习，分五步完成）
①（师讲述）先做猫头鹰的头部，让学生在色纸片中挑好色彩，并用尺子、铅笔在纸片上用虚线画好一个长方形的形状，再用剪刀沿虚线剪下，并提醒学生，线要剪直，起剪时一般从直角开始，这样不易弄破纸片，再让学生模仿操作，师巡视检查，剪好后的长方形放在一边待用。
②剪猫头鹰的翅膀，选好颜色后，先用铅笔勾出翅膀的轮廓，大小要和头部协调注意翅膀梢端要画圆，要有弧度。
再沿虚线剪下，特别强调剪翅膀羽毛时要剪出一些小小的三角形形状，只剪开、不剪落。
然后让学生动手操作，发现问题及时提醒，剪好翅膀后放在长方形一起待用。
③剪猫头鹰的眉毛，鼻子和眼圈。
挑好色彩后，引导学生自己找出各部件的形状，如眉毛类似梯形，鼻子类似于三角形，眼圈类似于圆形，找出形状规律后提醒学生大小要合适，再和老师一起来用铅笔勾出形状后再剪、剪眼睫毛要剪细不能太粗，这样会更美观。
④告诉学生我们接下来该做眼球，并提问：眼球的色彩能不能挑眼圈色彩一样的颜色，为什么？引导学生说出同色容易造成错觉，让人觉得没有做眼球。
再让学生说说眼球怎么画，即在一个圆形上画一个小扇形状就可，师强调这个圆圈要画得比眼圈小，再动手剪好后粘在眼圈上，并把类似三角形的鼻子卷起粘好。
⑤最后组织学生将各部分有顺序地组合起来，在组合的过程中，长方形卷成的圆柱形要规范，不能一边大一边小，翅膀、眉毛、眼睛要对称，上下高低一样。
最后鼻子贴入两眼中间，在全部粘好后，再整体检查做好善后工作。
此时制作过程已全部完毕，音乐声停。
4、品评欣赏：
教师收起几个学生作品（好、中、差各一件）让大家评一评。
从以下几方面来评：本纸塑各部分之间的色彩搭配是否合适，和你室内、书桌及书桌上其他饰品的色彩是否合适，本纸塑各部分的比例大小是否合适等三个方面来品评。
优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品让学生自己找出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。
最后教师总结谈话，鼓励同学们多动脑，勤动手，就能用手中这些普通的纸片、剪贴出各种精美的东西来装扮我们的生活，
5、作业布置，拓展延伸。
运用本课所学的纸塑步骤和方法，制作一只孔雀。
四、课堂评价：
1、本课训练学生动手能力：抓住纸塑这一手工类课型的基本要求，让学生通过“看、做”，掌握“纸塑”的基本步骤和程序，从而形成纸塑的技能。
2、本课让学生学会观察事物：分析和理解事物的特征，运用概括、夸张等艺术手段，创造出自己喜爱的手工艺术品，提高学生的感知美，欣赏美和创造美的能力。
3、培养学生环保意识：教育学生合理利用一些废旧材料，养成爱护大自然的好习惯。