会计学基础教学大纲 金陵科技学院 教务处 首页
《基础会计学》课程教学大纲
基础会计学AccountingPrincip1es一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考试（闭卷），平时成绩占总成绩的30%中文简介：《基础会计学》是统计学专业学生的专业基础课程。
统计学专业学生必需具备分析任何经济数据的能力。
基础会计学作为涉及企业管理的第一门课程，主要学习企业财务信息的来源，财务报表的基本构成。
不同于会计专业的基础会计学，本课程主要针对统计学专业学生设计。
本课程着重于财务信息来源的分析、财务信息的处理以及财务报告的初步解读。
目的是让学生对企业的财务信息有初步的了解，以便将来参与涉及财务领域的工作和研究。
本课程与现实相结合，着重培养学生的财务信息分析能力及了解企业的一些财务制度，了解企业财务数据背后的意义,从而作为统计数据分析的一个基础。
二、教学目的与要求本课程的教学目的是让学生了解企业的财务信息，懂得使用财务报表，对一些会计制度有初步的了解。
教学要求：1、了解会计信息的重要性2、认识财务报表的种类、结构和意义3、学习会计要素、账户与复式记账法4、对企业日常经济活动进行记录5、掌握权责发生制、成本计算等方法。
三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中，根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提高教学质量,更好地完成教学任务。
（1）课堂讲授：在课堂讲授中，引导学生独立思考，积极参与互动。
鼓励学生积极提问，发挥想象与思考能力，站在会计人员的角度思考问题，不要固定于某种模式，自由讨论。
（2）案例教学：教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容，并采用案例分析、案例讨论等教学环节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。
案例的有趣性、可读性，可以有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。
（3）专题讨论：为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识,激发学生学习的主动性和积极性;锻炼学生的反应能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法，其具体做法是：由教师选择并给出讨论的题目，鼓励学生围绕主题自由发言，教师对学生的意见和观点进行归纳、整理，并提出自己的意见和观点。
《会计学基础》课程教学大纲
第7章会计账簿 教学内容：
7.1 会计账簿的意义和种类 7.2 会计账簿的设置 7.3 会计账簿的启用和登记 能力要求： ①知道会计账簿的概念与分类、会计账簿的基本内容及启用原则； ②理解会计账簿的更换和保管方法、会计内账簿的设置； ③运用日记账、总分类账、明细分类账的登记方法，对账、结账及错账的更正方法处理业务。 教学重点： 日记账、总账、明细账的登记 错账的更正 第8章账户分类 教学内容： 8.1 账户按经济内容的分类 8.2 账户按用途和结构的分类 能力要求： ①知道账户分类； ②正确运用账户登记经济业务。 教学重点： 账户的分类 第9章财产清查 教学内容： 9.1 财产清查的意义 9.2 财产清查的方法 9.3 财产清查结果的处理 能力要求： ① 知道财产清查的意义和分类； ②理解财产清查的内容和方法； ③运用银行存款余额调节表调节未达账项，运用借贷记账法处理财产清查结果。 教学重点： 银行存款余额调节表 财产清查结果的处理 第10章财务会计报告 教学内容： 10.1 财务会计报告概述 10.2 资产负债表 10.3 利润表 10.4 现金流量表 10.5会计报表附注 能力要求： ①知道编制财务报告的意义、会计报告编制的基本要求、财务报告的内容及分类、财务报告的报送内
3.2 账户 能力要求：
①知道会计科目的名称、会计科目的分类； ②理解会计账户的结构。 教学重点： 会计科目 第4章复式记账法 教学内容： 4.1 会计等式 4.2 借贷记账法 能力要求： ①知道会计等式、借贷记账法。 ②理解会计等式、借贷记账法。 教学重点： 借贷记账法 第5章企业主要经济活动的核算和成本计算 教学内容： 5.1 资金筹集和资金退出 5.2 存货 5.3 生产成本 5.4 期间费用 5.5 收入和利润 能力要求： ①知道制造业经济业务的主要内容； ②理解主要经济业务核算所设置的核算账户的结构； ③运用“借贷记账法”对筹资、供应、生产、收入、利润及资金退出业务进行会计处理。 教学重点： 主要会计核算账户 筹资、供应、生产、销售、利润的会计核算 第6章会计凭证 教学内容： 6.1 会计凭证的意义和种类 6.2 原始凭证 6.3 记账凭证 6.4 会计凭证的传递和保管 能力要求： ①知道会计凭证的概念及分类、会计凭证的内容、会计凭证的传递和保管方法； ②理解会计凭证的作用； ③运用原始凭证、记账凭证的填制与审核方法填制、审核凭证。 教学重点： 原始凭证的填制与审核 记账凭证的填制与审核。
《会计学基础》教学大纲
本大纲适用于会计学专业的本科、专科生（三年制大专）。以下在介绍各章节时，凡带 “*”的内容，专科生可以不修。
六、 教学内容（见下述各章节）
第一章 总 论
[教学目的和要求] 通过本章的学习，学生应能了解会计的概念、对象、职能和目标；了解 会计的组成和
会计的方法；掌握会计核算的基本前提条件和会计核算的一般原则，使学生对会计的基本概 念和基本理论问题有一个初步的认识。 [教学要点]
本章参考时数：6 学时 [教学内容]
第一节 会计要素 一、资产 二、负债 三、所有者权益 四、收入 五、费用 六、利润
第二节 会计等式 一、会计等式 二、经济业务的发生不会影响会计等式的平衡
第三节 会计科目 一、会计科目的意义 二、会计科目的设置（以工业企业为例，讲工业企业会计科目表）
三、会计科目的分类 第四节 账户及其基本结构
一、账户设置的必要性 二、会计科目和账户的联系与区别 三、账户的结构 [复习思考题] 1. 什么是会计要素？它包括哪些内容？ 2. 什么是会计等式？试论会计等式的基本原理。 3. 经济业务发生后，引起会计要素的增减变化有哪几种基本类型？ 4. 什么是会计科目？什么是账户？会计科目与账户有什么区别于联系？ 5. 试述账户的基本结构。 [主要参考书目] 1. 娄尔行主编：《基础会计新编》，上海财经大学出版社，1998 年版。 2. 陈国辉、迟旭升主编：《基础会计》，东北财经大学出版社，2003 年版。
第七节 资金退出业务的核算 一、上交税金的核算 二、归还银行借款的核算 三、支付给投资者利润的核算 四、国家资产报废和出售的核算 [复习思考题] 一、简述工业企业生产经营过程的主要内容。 二、什么是成本计算？成本计算有什么重要意义？ 三、材料采购成本包括哪些内容？材料采购成本如何计算？ 四、产品制造成本包括哪些内容？产品制造成本如何计算？ 五、什么是成本项目，产品成本项目有哪几项？ 六、利润总额及净利润应如何计算？ [主要参考书目] 1. 《工业企业会计制度》，中国财政经济出版社，1993 年版。 2. 娄尔行主编：《基础会计新编》，上海财经大学出版社，1998 年版。 3. 阎德玉：《会计学原理》, 中国财政经济出版社, 2002 年版。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲课程编号：适用专业：文秘课程类型：选修课总学时数：40学分：4分一、本课程性质、目的和任务本课程是中等职业学校商贸、财经专业，特别是会计专业的主干专业课，但也可作为其他非财经专业选修课。
（一）课程性质本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。
因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。
一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。
两个基础：即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。
三个基础：即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。
四个目标：基础会计课程应事先认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。
（二）课程目标①认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。
②能熟练把握点钞、真假币识别、票据辨别、原始单据审核等会计基本技能，能具备出纳员、收银员岗位的基本能力。
③能正确应用会计的基本规范，能说出会计的基本术语。
④能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法做会计基本业务处理。
⑤能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错账，能具备中小企业记账员岗位的基本能力。
⑥能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。
（三）本课的任务通过《基础会计》的教学，让文秘专业的学生对会计有一定的了解，对会计基本理论、基本知识和基本技能有一定的基础和认识，对会计操作流程有一定的了解。
能处理一些简单的账务，如现金日记账和银行存款日记账，能看懂会计报表。
二、教学内容及学时安排建议三、本课程的结构、重点与难点《基础会计》可分为两大结构：会计的基础理论知识、会计模模拟实习，共计十个教学章节。
会计学基础教学大纲
说明：本课程42学时（理论教学38学时、1学时测验、3学时机动）。
四、主要参考书目
《新编会计学原理--基础会计 》（第11或12版）主编·李海波
《新编会计学原理--基础会计 习题集》（第11或12版）主编·李海波
会计的基本概念及会计目标，会计的对象及任务，会计基本前提条件、会计核算的一般原则及一般方法。
第二章 会计科目、账户和复式记账（6学时）
会计六大要素的含义、分类，会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响。会计科目的概念、设置原则及分类，账户及其一般结构。
复式记账原理，借贷记账方法及记账规则，会计六大要素增加、减少的方向及余额含义，试算平衡及会计分录。
第九章 财产清查（3学时）
财产清查的概念、意义及种类，财产清查的方法，财产物资的盘存制度，财产清查结果的账务处理。
第十章 会计报表（3学时）
会计报表的概念、种类和编制要求。资产负债表的概念、结构、用途及编制方法；利润表的概念、结构、用途及编制方法；现金流量表的概念、结构和用途。
第五章 会计账户分类（2学时教学、1学时测验）
账户分类的意义，账户按经济内容分类时各类账户用途、结构和特点，账户按用途和结构进行分类时各类账户用途、结构和特点。两种账户分类体系的比较。
第六章 会计凭证（3学时）
会计凭证的概念、意义及分类，原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，会计凭证的传递和保管。
会计学基础教学大纲
一、课程目的与教学基本要求
会计学原理是管理专业基础课，是管理的基本概念、基本理论及基本的操作技能、技巧，了解基本的财务、会计概念的含义、来源及其用途，为学习相关专业课程打下良好的基础。
二、课程内容
《会计学基础》教学大纲
《会计学基础》教学大纲课程名称：《会计学基础》课程性质：专业必修课学分学时数： 4学分，78学时适用专业：会计（注册会计师）专业、财务管理专业修（制）订人：黄妍君修（制）订日期：2019.6.15审核人：审核日期：2019.6.20审定人：审定日期：2019.6.25一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程是会计（注册会计师）专业的专业基础课。
（二）课程目的通过本课程的学习使学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，了解会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，学会编制会计分录、试算平衡表、记账凭证、登记账簿、资产负债表和利润表，使学生对会计学有初步的了解和认识，明确会计的重要性。
为学生在今后的工作中快速融入工作环境和要求打下基础。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章：总论（8学时）1、讲授内容：第一节会计的概念与目标第二节会计的职能和方法第三节会计假设与会计基础第四节会计信息的使用者及其质量要求第五节会计准则体系2、教学要求：了解：会计的产生与发展、会计的特点、概念和分类。
各种会计核算的方法，包括设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表。
会计准则体系。
理解：会计产生与发展的原因。
会计的一般对象，包括企业单位的会计对象和行政事业单位的会计对象，以工业企业为主。
掌握：会计的基本职能和方法。
会计核算的基本前提和会计信息质量要求。
会计基础：权责发生制和收付实现制。
3、教学重点：会计产生与发展的原因。
会计的基本职能和任务。
会计核算的基本前提。
权责发生制。
4、难点：会计信息质量要求。
第二章：会计要素与会计等式（6学时）1、讲授内容：第一节会计要素第二节会计恒等式2、教学要求：了解：常用的会计计量属性。
理解：会计要素的含义与特征。
掌握：会计要素的确认条件与构成。
会计等式的表现形式。
会计恒等式和经济业务对会计恒等式的影响。
3、教学重点：会计要素的含义与特征。
《会计学基础》教学大纲
《会计学基础》教案大纲一、课程的性质和任务《基础会计》是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程的教案基本要求通过运用多种教案媒体和形式组织教案，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
四、教案方法和教案形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教案媒体、采用多种教案形式组织教案。
应特别注意对作业的批改和讲评，并安排进行会计模拟实验。
五、课程教案要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教案要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教案要求分为了解和掌握两个层次。
六、教案内容和教案要求第一章总论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程，会计核算的基本方法有哪些。
教案内容：一、会计的内容和特点、会计的内容（）会计的内容是会计核算和监督的对象；（）会计的具体内容；（）会计内容的抽象。
、会计的特点会计的特点主要体现在会计核算方面，有三个基本特点：（）以货币为主要计量尺度，具有综合性（）会计核算具有完整性、连续性和系统性（）会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范二、会计的职能和作用、会计的基本职能（）核算职自（）监督职能、会计的作用三、会计的含义会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合核算，提供以财务信息为主的经济信息，为外部有关各方的投资、信贷决策服务，为内部强化管理和提高经济效益服务的一个经济信息系统。
《基础会计学》教学大纲
《基础会计学》课程教学大纲（2022年版）一、课程信息课程名称：(中文)：基础会计学 (英文)：Fundamental Accounting 课程编号：课程性质：专业必修课使用专业：经济管理类专业开设学期：第×学期考核方式：闭卷笔试课时：本课程为64学时，其中课堂教学××学时，实践教学××学时。
学分：××使用教材：基础会计学二、课程目标通过本课程学习，使学生达到以下目标：1.知识目标：（1）掌握基本的会计理论知识。
（2）掌握基本的会计实务操作。
2.能力目标：（1）树立基本的会计分析思维。
（2）树立基本的税务分析思维。
（3）树立基本的职业判断能力。
3.素质目标：（1）培养学生“严谨求实，一丝不苟”的工匠精神。
（2）培养学生“遵守准则，不做假账”的法律意识。
（3）培养学生“操守为重，诚信为本”的职业伦理。
三、课程内容（二）课程具体内容第1章绪论[教学目标]1.掌握：会计定义的信息系统论和管理活动论；会计核算的基本程序；交易和事项的定义。
2.理解：会计职能；会计对象；会计核算方法和循环。
3.了解：会计的发展史、会计法规和职业介绍。
[重点、难点]1.重点：会计的含义与信息系统论和管理活动论；会计的两大基本职能；2.难点：交易和事项的两个专业名称的理解。
[教学内容]1.中外会计发展史概述：“会计”名词由来；中国会计发展史概述；外国会计发展史概述。
2.会计的含义、职能和对象：会计的含义；会计的基本职能；会计对象3.会计核算的基本程序、方法与会计循环4.会计法规、工作与职业介绍[教学方法]1.讲授法[复习思考]1.结合会计的发展史，谈谈未来会计发展趋势？2.结合会计含义，谈谈会计专业火爆的原因。
3.查阅《会计研究》等杂志，了解会计科研动向第2章会计基本概念[教学目标]1.掌握：两大会计目标；六大会计要素内容和定义；五大计量属性；会计确认定义；收付实现制和权责发生制。
《计学基础》教学大纲.doc
课程编号:11099006学时：54学时学分：3《会计学基础》教学大纲开课对象：经管系会计专业课程类别：专业必修课（二）英文译名：Principles of Accounting一、课程的性质、教学目的（一）会计学基础是阐明会计的基础知识、基本理论和基本方法和技术的会计专业的基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性与技巧性相结企,是进一步学习专业会计的基础。
（二）教学目的：帮助初学者掌握上述“三基”知识，并为后续专业课程的学习奠定基础。
二、课程内容与基本要求（一）总论本章阐述了会计的几个基本问题，包括会计产生的前提、目标、作用、定义，以及会计学科的发展。
要求熟练掌握会计的目标、定义和作用。
了解会计产生的前提及会计与相关学科之间的关系。
1、会计为什么而存在2、会计在现代社会中的作用3、会计：一个不断发展的学科（二）会计循环（一）木章阐述了会计循环、交易及事项分析、会计恒等式及会计要素、复式记帐原理、会计凭证的填制和审核、帐簿的设置及登记、会计记帐程序六大部分内容。
要求熟悉会计循环、交易及事项、会计六要素等概念，熟练掌握复式记帐、凭证和帐簿的设置及登记、记帐凭证记帐程序及科目汇总表记帐程序，了解汇总记帐凭证记帐程序。
1、交易、事项分析与会计恒等式2、复式记帐原理3^会计凭证4、帐簿5、会计记帐程序（三）会计循环（二）本章阐述了会计记帐的两个时间基础：权责发生制与收付实现制，以及在权责发生制前提下进行期末帐项调整分录及财务报表的编制。
要求掌握权责发生制与收付实现制的内涵及其对报表结果的影响，一般了解结帐及财务报表的内容。
1、编制期末帐项调整分录2、编制财务报表3、结帐及转回分录（四）制造业经济活动循环与会计处理本章以制造业企业为例，系统地阐述了会计核算方法中编制会计分录、过帐和对帐簿记录进行试算及成本计算的具体运用。
要求掌握筹资业务、采购业务、生产业务、销传业务、财务成果以及资金退出企业的核算。
1、筹资业务的核算2、材料采购业务核算3、产品生产阶段主要业务核算4、销传业务核算5、财务成果核算6、资金退出企业的核算7、制造业的会计循环——四达终端设备有限公司案例（五）内部控制与财产清查内部控制是企业内部的一个有效的控制机制，其核心是内部牵制。
会计学基础教学大纲
2007101 会计学基础（理论部分）
开课单位：会计学院适用专业：财务管理
课程性质：学科基础课课程英文名称：Fundamental of Accounting
课程总学时：96（其中理论76，实验20）总学分：4.5
课程教学目标与基本要求：
通过本课程的学习，学生应掌握会计学的基本理论和基本方法，包括借贷记账法及企业会计核算组织程序；能够熟练处理常见的会计业务，包括生产准备、产品生产、商品销售及财务成果的会计处理过程；通过实训对企业会计基本流程有所了解，并且能够独立处理从会计凭证到会计账簿的企业日常业务，从而为后续课程的学习和实际工作打好基础。
考核方式：卷二闭卷考核
推荐教材：崔智敏、陈爱玲主编，《会计学基础》，中国人民大学出版社，2012年2月第4版。
参考文献：
1.崔智敏、范瑾主编，《会计学基础学习指导书》，中国人民大学出版社，2013年2月第4版。
2.朱小平、徐泓主编，《初级会计学》，中国人民大学出版社，2012年6月第6版。
3.朱小平、徐泓主编，《<初级会计学>学习指导书》，中国人民大学出版社，2012年6月第6版。
4.朱小平、马元驹主编，《初级会计学模拟实验教程》，中国人民大学出版社，2010年6月第2版。
参考网站：
1.中华会计网校：
2.东奥会计在线：
3.国家精品课程资源网：
4.中华会计网：
说明：比传统大纲合理增加实训内容的比例，强化理论与实际的联系，突出应用性，分析问题和解决问题能力培养。
加强实践能力培养。
执笔人：张晓霞修订日期：2013年6月审核人：常小勇。
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《会计学基础》教学大纲
Fun dame ntal Acco un ti ng
适用专业：会计学课程编号：01105700
前修课程：无学分：3总学时：48 一、课程性质、目的与要求
课程性质：必修课、学科基础课
课程目的：本课程通过全面、系统、科学地阐述会计的基本理论、会计核算的基本经济业务
和基本方法，以及概括介绍会计分析、会计检查、会计管理等相关的现代会计管理理论，为
学生进一步学习经管类各专业课程打下基础，同时还可以使学生对企业经济核算和会计管理有一个全面的理性与感性认识。
教学要求：通过本课程的教学，使学生能够了解会计的意义、会计的对象、会计的方法、会计核算的基本前提及原则、会计的职业与管理、会计要素等基本理论；熟悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，即能够运用借贷复式记账原理对企业经营过程中发生
的主要经济业务进行核算和监督；掌握会计凭证填制、账簿登记、财产清查等基本技能以及
资产负债表和利润表的结构及编制方法；了解账务处理程序的相关内容，初步具有将所学知
识与实际相结合、灵活运用所学知识分析问题的能力和技巧；了解会计分析、会计检查、会
计管理等相关会计内容，初步形成对会计工作较为全面的理性与感性认识。
、教学内容理论总学时：48学时第一章：会计概述3学时
基本要求：了解会计的意义，理解会计信息的服务对象，掌握会计对象的概念及会计方法。
了解会计学科体系、会计职业与管理及会计职业道德。
重点：会计的定义、会计信息的服务对象、会计对象、会计方法。
难点：会计对象、会计方法。
第二章：会计基本理论4学时
基本要求：理解会计核算的基本前提和信息质量要求，掌握会计要素的具体内容及确认方法，了解我国会计法规体系。
重点：会计核算的基本前提、会计要素的具体内容、会计要素的确认方法。
难点：会计核算的基本前提、会计核算的信息质量要求、会计要素的确认方法。
第三章：会计基础8 学时基本要求：了解账户设置的意义和原则、账户与会计科目的关系，理解会计恒等式的含义、复式记账法的原理，掌握经济业务的分类、账户的基本结构、借贷记账法的基本原理、会计分录的编制、总分类账户与明细分类账户的平行登记。
了解账户的对应关系、会计报表的基本情况。
重点：会计恒等式的含义、经济业务的类型，账户的基本结构、借贷记账法的基本原理、会计分录的编制、总分类账户与明细分类账户的平行登记。
难点：会计恒等式的含义、账户的基本结构、借贷记账法的基本原理、平行登记。
第四章：会计核算（一）14 学时基本要求：了解经营过程及主要经济业务的基本情况，掌握企业供应、生产、销售过程的核算、财务成果的核算。
了解其他主要经济业务的核算。
重点：企业生产过程主要经济业务的会计核算、财务成果的核算。
难点：生产过程主要经济业务的核算、财务成果的核算、其他主要经济业务的核算。
第五章：会计核算（二）12 学时基本要求：了解会计凭证、账簿的意义和作用，了解账务处理程序的意义与原则，了解财产清查的意义、范围和种类、财务会计报告的作用与分类；理解会计循环的概念了解原始凭证和记账凭证的概念及种类，理解账簿的分类、日记账及分类账的概念；了解原始凭证和记账凭证的编制和审核、账簿的设置和日记账及分类账登记、记账错误的更正，掌握记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式，了解财产清查的方法、财产清查结果的处理，掌握资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法。
重点：原始凭证和记账凭证的编制和审核，会计账簿的设置、日记账及分类账登记、记账错误的更正，记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式，财产清查的盘存制度和财产清查结果的账务处理，资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法。
难点：账户按用途和结构进行分类，原始凭证和记账凭证的编制和审核，记账错误的更正，科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式，财产清查结果的处理，资产负债表和利润表的编制方法、现金流量表的作用和内容。
第六章：会计分析
3 学时
基本要求：了解会计分析的意义、 作用和程序，掌握会计报表分析的基本方法， 了解会计报
表分析的具体内容。
重点：会计报表分析的基本方法、会计报表分析的具体内容。
难点：会计报表分析的基本方法。
第七章：会计检查
基本要求：了解会计检查的意义和内容，理解内部审计与外部审计的区别。
重点：会计检查的内容、内部审计与外部审计的区别。
难点：会计责任与审计责任的概念。
第八章：会计管理
基本要求：了解会计管理与企业管理的关系， 理解会计预测与决策的概念, 财务会计的关系。
重点：会计预测与决策的概念、管理会计与财务会计的关系。
难点：会计管理与企业管理的关系、会计预测与决策的概念。
第九章：会计工作及会计发展
2学时
基本要求：理解会计的职能与作用、 会计工作组织的基本要求， 掌握会计机构的设置和会计 人员的岗位责任制。
了解会计档案的保管、 会计电算化及信息化的发展、 最新会计发展动态。
重点：会计的职能与作用、会计机构的设置和会计人员的岗位责任制。
难点：会计的职能与作用、会计机构的设置、会计电算化的内容及发展。
三、实践环节或相关课程
对于会计学、财务管理专业，本课程配套的相关实训课程为:
《账务处理程序模拟实习》 对于其他经管类专业，本课程无配套的相关实训课程。
四、课时分配
1学时
1学时
掌握管理会计与
时间：1周
五、建议教材与教学参考书
六、教学形式与考核方式
1教学形式：以课堂讲授为主、网络教学资料为辅。
课堂讲授建议采用多媒体教学课件。
2、考核方式：平时成绩30%期末闭卷考试70%
本课程有三个考核项目，主要考核评价学生对会计基本理论及基本概念的理解；对会计核算的基本经济业务及基本方法的掌握；对会计分析、会计检查、会计管理知识的了解；以
及运用所学基本知识分析问题、解决问题的能力。
考核项目一：
类型：小组作业
形式：书面报告
字数：3000 +10%
分数：15% 上交时间：各组分别于演讲结束后上交
配比内容：教学内容2、3、4、5、6、8
考核项目二：
类型：小组作业
形式：小组演讲
时间：10分钟
分数：15%
演讲时间：由授课教师进行安排，建议从倒数第3周开始，每周进行3-4组。
配比内容：教学内容2、3、4、5、6、8
注：小组作业的具体要求及形式另行通知。
考核项目三：
类型：期末考试（包括单选题15分、多选题15分、判断题10分、简答题10分、综合业务题50分）形式：闭卷
分数：70%
考试时间：参见教务科的统一安排
配比内容：教学内容1 - 9
修订人：葛军（修订日期：2008 年6—月）
审定人：史建梁（审定日期：2006 年6—月）。